為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
城市垃圾分類實施方案篇一
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力(附后)。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
(一)人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員_負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
城市垃圾分類實施方案篇二
隨著“環保小衛士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。
2、有環保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。
1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個。
3、課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標志卡片。
4、一次性手套若干。
1)開始部分：參觀和交流
1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。
2)基本部分：了解垃圾的分類
1、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：
a、垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)
b、哪些垃圾是可以回收的`，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)
c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)
d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)
2、再次觀看垃圾動漫視頻。
3、認識垃圾分類標志
4、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。
5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?
6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。
1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。
2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)
3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
1、組織幼兒參觀垃圾收購站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。
3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。
這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而干凈的環境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環保小衛士，為美化環境獻出一份微薄之力。
城市垃圾分類實施方案篇三
為貫徹落實《__省城鄉生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《__市生活垃圾強制分類制度實施方案》，按照《__市生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求，加快推進常福街道生活垃圾分類工作，實現生活垃圾無害化、減量化和資源化處置，結合街道實際，制定本實施意見。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神，以關于垃圾分類工作的重要指示精神為指導，科學規劃、加大投入、健全網絡、明確職責、發動群眾，建立健全農村生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系，實現農村生活垃圾的減量化、資源化和無害化，不斷提升農村生活垃圾分類治理水平。
二、工作目標
全面推進城鄉生活垃圾分類工作，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系，以集鎮區機關企事業單位和集貿市場為重點，推進垃圾分類片區建設和集鎮區垃圾分類工作。在20__年，按照垃圾分類任務進度表時間，實現集鎮區域內公共場所、機關企事業單位垃圾分類投放設施全覆蓋，住宅小區、行政村分類投放設施覆蓋率達90%。集鎮區機關企事業單位食堂和餐飲行業產生的餐廚垃圾、集貿市場有機垃圾實現就地處理或與農村有機垃圾協同處理。基本建立餐廚垃圾、集貿市場有機垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾收運及處置體系。
三、工作任務
(一)推進生活垃圾源頭分類管理
1、推進機關企事業單位垃圾強制分類
實現集鎮區域內機關企事業單位垃圾分類投放設施全覆蓋，逐步推進機關企事業單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農村有機垃圾協同處理。統籌協調，建立餐廚垃圾、有機垃圾分類收運體系。機關事業單位帶頭，打造3到5個垃圾分類示范單位，以點帶面推進公共機構和相關企業規范分類行為。力爭到20__年底，集鎮區公共機構和相關企業垃圾分類實現全覆蓋。
落實集貿市場主辦方主體責任，做好有機垃圾源頭分類。集貿市場有機垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴禁進入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置。
配套改造和更新居民小區分類垃圾箱房，實現“容器、標識、宣傳、公示、配置”五規范。全面推進可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分類”，有序推進“干濕分類”，除可回收物、有害垃圾外，將日常生活垃圾分為濕垃圾(廚余垃圾)和干垃圾(其他垃圾)。落實社區、物業等基層組織(企業)的管理責任，將垃圾分類納入對物業服務企業、社區工作考核內容。年內建立不少于3個垃圾分類示范小區(其中四分類示范小區不少于1個)。
4、完成分類片區建設任務
按照“生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統全覆蓋”三個全覆蓋要求，推進全域垃圾分類工作。落實主導責任，明確各行業指導責任，強化各單位參與垃圾分類的主體責任，形成工作合力，統籌推進片區建設工作。
5、推進集鎮區生活垃圾分類
按照城區生活垃圾分類要求，加快推進集鎮區垃圾分類工作。全面實施集鎮區公共機構和相關企業生活垃圾強制分類，配套完善集鎮區主要道路沿線、公園、廣場、綠地等公共區域生活垃圾分類設施，加快推進集鎮區居民小區垃圾分類。至20__年底，集鎮區垃圾分類投放設施覆蓋率達90%。
6、推進農村垃圾分類和有機垃圾就地處置
進一步完善農村分類投放設施，通過入戶宣傳、積分兌換、福利掛鉤、紅黑榜、納入村規民約等方式，加快提質擴面。抓好農村垃圾分類日常運行管理，建立完善農村有機垃圾收、運、處信息化管理體系。鼓勵對現有的有機垃圾資源化處理設備進行技術改造，將餐廚垃圾與集貿市場有機垃圾、農戶有機垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進行協同處置。加強有機垃圾資源化處理站運行管理，提高處理站運行負荷，提升有機垃圾分類減量成效。完善分級考核經費掛鉤機制，加大政策扶持力度，推進有機肥推廣應用。到20__年底，以行政村為單位農村分類覆蓋率達100%。
(二)推進垃圾收運處置體系建設
1、加快完善分類收運體系
配套完善農村生活垃圾分類收運設施設備，建立分類收運專門隊伍，統一收運車輛外觀與標識，便于管理和社會監督。對單位分類投放管理責任人，建立“首次告知整改，再次整改后收運;對多次違規拒不整改的，拒絕收運并移交執法部門處罰”的倒逼機制。對拒不配合開展垃圾分類的物業企業，與信用評價掛鉤。加強分類收運單位、作業人員管理，形成“不同人員、不同車輛、不同要求、不同去向”的分類收運機制。實行混裝混運有獎舉報，對環衛收運單位混裝混運情況進行處罰，屢教不改的實行市場退出。
2、全面推進大分流體系建設
根據街道實際，單獨建設或與其他板塊協同建設有一定規模的再生資源回收利用點，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。著力推進生活垃圾分類收運與再生資源利用“兩網協同”體系建設，促進資源循環和高效利用。加快建立就地處理和相對集中處理相結合，焚燒處理作為應急和托底的餐廚垃圾處理模式。加快建筑垃圾儲運消納場所建設，落實集貿市場主體責任，建立收運體系，全面實現集貿市場有機垃圾就地或就近協同處置。提升園林綠化垃圾處置能力，根據實際需要增設園林綠化垃圾破碎站點和集中處置點，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。至20__年底，基本建立餐廚垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、集貿市場有機垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾分類收運及處置體系。
以村和社區為基點，面向居民村民，廣泛開展垃圾分類宣傳，通過政務微信，戶外宣傳欄，黑板報，橫幅標語，市民講堂、志愿者宣傳等多種形式，廣泛開展垃圾分類宣傳，營造良好的社會氛圍。充分發揮垃圾分類示范單位、示范小區、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用，普及分類知識，凝聚社會共識，引導公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅實基礎。
2、常態化開展志愿服務活動
將垃圾分類納入新時代文明實踐志愿服務內容和各類文明創建及示范評選標準，并占較高權重分值。發揮黨建引領作用，將垃圾分類納入基層黨組織工作職責，組織和發動黨員干部積極參與垃圾分類志愿服務，爭做生活垃圾分類工作的實踐者、宣講者、推動者、監督者。發揮居民區黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業公司、業委會齊抓共管。充分發揮婦聯、共青團等群團組織和各類志愿者作用，廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導工作，招募一批垃圾分類宣講志愿者，進學校、社區及單位開展專題宣講。每月至少開展1次黨員、志愿者進學校、社區及單位宣傳活動，同時按上級要求開展垃圾分類宣傳周活動，使垃圾分類知識家喻戶曉。
3、多層面開展分類知識專項培訓
建立多級垃圾分類培訓制度，街道由衛生管理科負責，每年兩次，面向部門、各相關單位、各村居開展垃圾分類集中培訓。重點加強對垃圾分類管理人員、從業人員、志愿人員、督導人員等的專業培訓，提升垃圾分類整體工作水平。
四、工作要求
(一)強化組織領導和統籌協調
各單位、各部門、各行政村、各社區要切實把垃圾分類工作作為當前的重點來抓，明確目標任務和職責分工，完善工作機制，加大推進力度，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。成立__街道生活垃圾分類處置工作領導小組，由街道主任擔組長，分管領導等為副組長，相關職能部門和各村(社區)書記為成員。設立垃圾分類工作日常管理機構，配備專職人員不少于2名，社區(行政村)配備專職工作人員不少于1名，為開展生活垃圾分類提供人力保障。
(二)強化主體責任和部門職責
街道生活垃圾分類處置工作領導小組負責全域生活垃圾分類工作推進過程中重大問題的研究指導。相關職能部門、各村(社區)要各司其職、密切配合、共同推進。
城市垃圾分類實施方案篇四
為加強工作領導，成立機關生活垃圾分類工作領導小組，由**任組長，**任副組長，*******任成員，推進機關生活垃圾分類實施工作。領導小組下設辦公室，負責機關生活垃圾分類日常各項工作開展，包括制定方案、配置設施、監督檢查、宣傳指導等。
1、主要品種。包括電池（蓄電池、紐扣電池等）。廢舊燈管燈泡，過期藥品、過期日用化妝品及包裝物，染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器及包裝物，廢棄水銀溫度計、血壓計，廢打印機墨盒、硒鼓等。
2、投放收運。按照便利、快捷、安全的原則，設置專門場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目的位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》（環境保護部令第39號）的品種，按要求設置臨時貯存場所。切實將有害垃圾交由具備資質的機構進行收運處置并根據有害垃圾的品種和產生數量，合理約定收運頻率。
1、主要品種。包括剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼果皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
2、投放運輸。設置專門的容器單獨存放，明確專人清理，避免混入餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜物。建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾數量、去向、做到“日產日清”。
1、廢棄電器電子類產品
（1）主要品種。包括廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、電視機、空調機等。
（2）投放收運。嚴格廢棄電器類資產管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產數量、去向。電器電子類產品超過規定使用年限或經專業技術部門鑒定無法修復的，履行資產處置程序后，交由具備資質的再生資源回收企業進行環保回收處理，并符合規定和要求。
2、其它可回收物
（1）主要品種。包括紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃、啤酒瓶及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（可樂罐、塑料飲料瓶等）等。
（2）投放收運。應當根據可回收物的種類和數量，設置專門容器或臨時儲存空間，實現單獨分類、定點投放、標識明顯。要與專業回收企業合作，構建集中管理、規范高效的廢舊商品回收網絡，將可回收物納入再生資源回收利用渠道。涉密的廢舊資料，按照保密規定和要求進行收運處置。
1、主要品種。除去以上三種垃圾之外的所有垃圾，包括受污染與無法再生的紙質品（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等），受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品，不可回收的紡織品，破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。
2、投放收運。在辦公室和公共區域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分類垃圾桶（簍），引導干部職工形成主動分類、自覺投放的良好習慣。
1、制定實施方案。根據局機關實際情況，制定生活垃圾分類工作實施方案，成立領導小組，明確工作職責和任務要求。
2、召開動員會議。召開局機關生活垃圾分類動員會議，提出實施方案，落實任務要求，并組織觀看《**縣生活垃圾分類指導視頻》。
3、開展宣傳活動。完善局機關及各下屬單位生活垃圾分類相關標識，完成各分類點位的設施布置，保障分類設施統一規范。擺放生活垃圾分類宣傳展板，營造濃厚氛圍。
4、實施分類投放。按照分類要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
5、檢查分類成效。領導小組辦公室定期檢查及不定時抽查垃圾分類效果，及時通報結果。
1、樓層內：每層樓各設置一個可回收物、其他垃圾雙拼垃圾桶和易腐垃圾桶。
2、大院內：在機關大院內設置一處集中投放點，集中放置可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、有害垃圾桶和廚余垃圾桶一套。
3、各辦公室：設置一個可回收物、其他垃圾雙拼垃圾桶。
城市垃圾分類實施方案篇五
圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發生，使垃圾分類工作規范化、常態化，努力創設垃圾分類的文明新風。
區屬中、小學生。
1.來稿要求原創作品，嚴禁抄襲。
2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀實、可讀后感、可議論文、散文、小說等多種形式。字數原則上初中不超過1000字，小學不超過800字。
3.征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等題材進行寫作，要求內容健康、結構完整。
5.9月10日前以學校為單位報送，紙質稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發送至郵箱：xx。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學校及指導老師姓名。
聯系人：黃老師，聯系電話：xx。
區教體局將組織專家對來稿進行評選，按初中組、小學組分別評出一、二、三等獎及優秀指導教師獎若干名。
請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效。