總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師年度考核個人總結(jié)篇一
全縣各中小學校、教師、學生。
1、學校的教育教學管理與教研教改水平：重點考評教學常規(guī)管理、質(zhì)量建設(shè)、教科研工作和師資校本培訓、專業(yè)發(fā)展及名師培養(yǎng)與使用情況。
2、教師的教育教學成效與學科研究水平：重點考評各學科教師教學常規(guī)落實、課堂改進創(chuàng)新、課后輔導拓展和面向全體全面提升質(zhì)量及立足崗位開展行動研究與自身專業(yè)成長情況。
3、學生的學業(yè)成績與能力素養(yǎng)發(fā)展水平：重點考評全體學生各學科的學習提高狀況和德智體美全面發(fā)展及良好習慣、意志、情趣養(yǎng)成與興趣、特長發(fā)展情況。
1、分級分類分科評價：
⑴分級全覆蓋評價：教學質(zhì)量監(jiān)測實行每學期各學校各年級全覆蓋質(zhì)量檢測。中學層面縣級負責組織高、初中畢業(yè)班年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，教研片區(qū)負責組織高、初中起始年級和初中八年級起始學科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學校負責組織高二和八年級非起始學科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測；小學層面縣級負責組織三年級、六年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學區(qū)負責一年級、四年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學校負責組織二年級、五年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。
⑵分類有區(qū)別評價：學校教學質(zhì)量監(jiān)測與評價實行分類分層次評價。中小學均實行公、民辦學校分別考評；公辦義務教育學校按城區(qū)、平原、山區(qū)學校分類分別考評；公辦高中學校按達標等級兼顧高一錄取成績分類考評。
⑶分科多樣化評價：各學科教學質(zhì)量監(jiān)測與評價實行多樣化評價。根據(jù)各學科特點，采取測試、競賽、活動、表演、展示等多樣化形式監(jiān)測與評價。
2、做到“四個結(jié)合”：
⑴定量與定性考評相結(jié)合：學科成績以量化考評為主，學校教學管理與質(zhì)量建設(shè)措施以定性考評為主，既有綜合評價，又有單項評價。
⑵過程與終結(jié)考評相結(jié)合：教學常規(guī)工作重日常監(jiān)控與規(guī)范，教學工作績效重成效測試與考評。監(jiān)測與評價功能發(fā)揮上既要用于比較、考核，更要用于診斷、促進。
⑶統(tǒng)一考試與隨機抽測相結(jié)合：各年級各學科的監(jiān)測與評價可以是期末統(tǒng)一命題檢測，也可以通過不定時分期分批分學科隨機抽測。
⑷常規(guī)量分與獎懲量分相結(jié)合：教學管理常規(guī)工作和學科教學成績面向各學校全面考評，教研教改、學科競賽、特色創(chuàng)建、典型塑造和名師培養(yǎng)、技能競賽等工作，根據(jù)學校參與程度與所取得的實效，分等次獎勵或扣分。
（一）明確分工，形成合力。根據(jù)教育局、督導室、教師進修學校和各中小學的工作職能和管辦評分離原則，做好學校教學管理與質(zhì)量建設(shè)監(jiān)測與評價工作分工，明確工作職責，抓好工作落實。教學日常工作管理方面：學校負責教學常規(guī)工作的具體實施與日常管理，實行教學常規(guī)工作月評制度（附件一）；教師進修學校負責對學校學科教學、教研教改工作的業(yè)務指導與服務，教研員每周深入學校開展聽課評課等教研活動不少于一天；教育局負責組織對學校教學常規(guī)管理工作進行檢查，每學期至少一次；督導室負責對學校實施素質(zhì)教育情況的督導評估，并組織包校督學不定時對學校教學常規(guī)工作落實情況進行專項督導。教學質(zhì)量監(jiān)測與評價方面：教育局負責全縣統(tǒng)一考試、隨機抽測方案的制定與考試的組織；教師進修學校負責全縣統(tǒng)考、抽測試卷命制、閱卷和成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析工作及組織學科競賽活動，并協(xié)助教育局做好考試組織工作；學校負責配合做好全縣統(tǒng)一考試、隨機抽測的具體組織與實施。中學教研片區(qū)、小學中心校參照全縣統(tǒng)考做法，做好本片區(qū)（學區(qū)）統(tǒng)一考試的組織、命題、閱卷和質(zhì)量分析工作。各學校自行組織的統(tǒng)一考試，實行年段交換命題、閱卷，教務處、教研室負責組織有關(guān)年段、年級、學科人員做好成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。各層級各有關(guān)部門在承擔各自職責的同時，要加強信息溝通與工作協(xié)作，增強工作合力。
（二）以評促建，務求實效。各學校要以開展中小學教學管理與質(zhì)量建設(shè)考評工作為契機，進一步健全和完善學校教學常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)測評價制度（附件一）：一要認真落實好中小學校長、分管副校長及其他教學管理干部隨堂聽課制度，促進課堂教學不斷提高有效性、科學性；二要認真落實好教研組、備課組每周教研活動制度，促進校本教研實現(xiàn)基于教學、源于教學、融入教學、服務教學；三要認真落實好教學常規(guī)管理日常檢查評價制度，促進教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)工作落到實處；四要認真落實好研究教學質(zhì)量工作會議制度，促進質(zhì)量建設(shè)監(jiān)控形成常態(tài)化、規(guī)范化；五要認真落實好各年級教學質(zhì)量期末統(tǒng)一測試與質(zhì)量分析、通報制度，促進各中小學全面提升教學質(zhì)量。同時，各學校要加強期中、期末考試及單元檢測命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析的管理與研究，講求適合與實效，落實“教什么、考什么、用什么”，力求單元過關(guān)、夯實基礎(chǔ)、發(fā)展能力、形成素養(yǎng)；要組織開展作業(yè)、試題命制的有效性、科學性研究，把握好檢測的難度、信度和效度，面向大多數(shù)學生，注重大面積提高教學質(zhì)量；要積極開展學科興趣小組、培優(yōu)補差、學科競賽等活動，促進各種生理心理生長發(fā)展期不同知識層次基礎(chǔ)的學生的積極成長與個性特長發(fā)展。
（三）結(jié)果運用，激勵提升。質(zhì)量監(jiān)測分析結(jié)果要作為學校辦學水平評估和校長工作業(yè)績考核的重要依據(jù)之一，要應用到對教師績效量化考核之中；每年度的學校、教師評優(yōu)評先時，要綜合考評近年來的教學質(zhì)量情況。要堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)待，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，對監(jiān)測成績優(yōu)秀的學校、教師將進行適當?shù)谋碚锚剟睢？h教育局將在每學年度高中、初中、小學教學工作會議上，表彰一批教學質(zhì)量先進學校和教學質(zhì)量先進教師。各校也要建立相應的教學質(zhì)量考評激勵機制，制定學校教學質(zhì)量管理辦法，落實教學質(zhì)量過程監(jiān)控激勵措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。各學校校長為學校教學質(zhì)量建設(shè)的第一責任人，教師為學科教學質(zhì)量責任人，應本著高度負責的態(tài)度，對本學校或所擔任學科的教學質(zhì)量負責。教學質(zhì)量綜合評價成績優(yōu)異的，將授予“教學工作先進學校”獎牌；與本校生源狀況比較、與本校前三年的教學質(zhì)量監(jiān)測成績作比較，對提高幅度較大的學校，將授予“教學工作進步獎”獎牌；教學質(zhì)量監(jiān)測評價單科成績優(yōu)勝（義務教育須為均衡編班的）的學科教師，在每年評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。教學質(zhì)量監(jiān)控綜合評價結(jié)果不理想的學校，將列為縣教學質(zhì)量掛牌督查校，當年度學校班子成員不提任、不評優(yōu)；學校教學質(zhì)量監(jiān)控綜合評價結(jié)果連續(xù)兩年不理想的，該校列入縣教學質(zhì)量重點督查校，該校領(lǐng)導班子予以調(diào)整（含班子重組、調(diào)整和個人降職、免職、調(diào)任等），當年度學校班子成員不評優(yōu)。
（四）強化保障，有效落實。一要加強組織保障。縣、片區(qū)（學區(qū)）、學校要成立教育教學質(zhì)量監(jiān)測與評價工作機構(gòu)，認真學習有關(guān)文件，深刻理解教育教學質(zhì)量監(jiān)測目的意義，提高認識，更新觀念。要加強統(tǒng)一考試考務組織，監(jiān)測的命題、巡視、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)要嚴格把控、從嚴要求。二要落實經(jīng)費保障。為保證我縣各次教育教學質(zhì)量監(jiān)測的順利、有效進行，形成常態(tài)化，每年在中小學教師繼教經(jīng)費中切出一定比例，撥付給縣教師進修學校，統(tǒng)籌作為縣級及以上質(zhì)量監(jiān)測和全縣性的教研培訓工作經(jīng)費。縣、片（區(qū)）統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測有關(guān)工作人員津貼項目和標準參照閩財教〔20xx〕84號文件《關(guān)于印發(fā)福建省教育考試考務支出項目和標準的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三要嚴明紀律保障。統(tǒng)一考試、隨機抽測過程中，各學校要嚴格按照要求組織相關(guān)學生參加測試，堅決杜絕替換學生或非正常缺考，堅決杜絕妨害測試工作正常有序進行的各類因素，確保監(jiān)測的準確度和參與率，確保監(jiān)測的客觀性和有效性。一旦發(fā)現(xiàn)有學校、教師在監(jiān)測中出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將予以通報并嚴肅處理。在組織相關(guān)測試中的問題、困難和建議要及時與縣教育局業(yè)務股室或縣教師進修學校中小學教研室聯(lián)系、反映，以便進一步完善工作制度。
1.本方案所指評價年度從上年9月1日至當年8月31日。
2.本方案由縣教育局、縣教師進修學校負責解釋。
小學教師年度考核個人總結(jié)篇二
××老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽仔細記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術(shù)教學相關(guān)的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會軍訓學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。
虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍網(wǎng)絡(luò)認真學習新課程標準化學教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產(chǎn)生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術(shù)，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。
教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。
小學教師年度考核個人總結(jié)篇三
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
小學教師年度考核個人總結(jié)篇四
1、注意良好習慣的培養(yǎng)。
2、減輕學生的過重負擔。
3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
4、力求為教學提供便利。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學、樂學。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。
這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。
在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。還有，本學年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。
總之，經(jīng)過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。
小學教師年度考核個人總結(jié)篇五
一、政治思想方面：
本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè);認真學習十七大報告精神，服從工作安排，辦事認真負責;自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，互相學習，共同提高教學水平。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語科教學工作。我在積極參加新教材培訓。在教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的交流、探究、創(chuàng)新等能力。本學期六年級英語競賽，輔導了陳潔婷同學獲得三等獎。另外，本人還注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學》參加市級評比。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，熱愛學生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
本人本學期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己，在學生心中樹立起良好的教師形象。
五、有待改進方面
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學習。