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強(qiáng)化責(zé)任心得體會(huì)篇一
樊城區(qū)龍頭中心小學(xué) 李艷林 張輝 校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是否貫徹到位，關(guān)鍵是靠執(zhí)行力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的決策層，中層領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行層。一所學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，既是干部工作作風(fēng)的反映，也是衡量干部素質(zhì)的重要標(biāo)志。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長(zhǎng)施政的左膀右臂，是校長(zhǎng)決策的參謀智囊。校長(zhǎng)的決策要通過(guò)學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。
執(zhí)行力是一種工作態(tài)度、精神狀態(tài)，是一種思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，也是干部素質(zhì)的具體體現(xiàn)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過(guò)程控制力等等;執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門(mén)全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力;一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度;一種雷厲風(fēng)行、快速行動(dòng)的管理風(fēng)格;一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，還要做好自己分管的管理工作，有時(shí)做了大量的工作，還不被教職工認(rèn)可，不乏辛苦和委曲。為適應(yīng)當(dāng)下的教育形勢(shì)，中層領(lǐng)導(dǎo)只有不斷學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)執(zhí)行力，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1.崗位認(rèn)知能力。學(xué)校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準(zhǔn)。每一個(gè)中層干部就像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”?自己這個(gè)位置活動(dòng)范圍有多大?自己在這個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)?什么時(shí)候不能“越位”?什么時(shí)候需要“補(bǔ)位”?什么時(shí)候加入“助攻”?這些，都要求運(yùn)動(dòng)員保持清醒的頭腦。一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，心中裝著集體的目標(biāo)，真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，場(chǎng)上跑動(dòng)積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個(gè)球隊(duì)的勝利。
習(xí)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策法規(guī)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，做到執(zhí)行時(shí)以法治教。另一方面，要吃透校長(zhǎng)的決策，真正領(lǐng)悟校長(zhǎng)的決策意圖、決策過(guò)程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來(lái)把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。
3.計(jì)劃條理能力。中層干部對(duì)校長(zhǎng)決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定工作計(jì)劃和工作方案中。每學(xué)期，各個(gè)部門(mén)、處室都要根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃制定詳細(xì)的部門(mén)計(jì)劃，圍繞學(xué)校的總體思路，結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)，落實(shí)可行的措施。重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作還要有具體的實(shí)施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時(shí)間表。要保證部門(mén)與學(xué)校工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計(jì)劃、方案的過(guò)程，多請(qǐng)教師參與，多聽(tīng)取采納教師的意見(jiàn)、建議，把部門(mén)的要求變成教師的自覺(jué)認(rèn)同。
4.組織實(shí)施能力。這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實(shí)、藍(lán)圖變成行動(dòng)的過(guò)程。其核心是指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵(lì)有方。學(xué)校中層干部要能通過(guò)優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個(gè)教師的潛能，實(shí)現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進(jìn)心、教師的責(zé)任心“三心”最佳組合。對(duì)全體成員進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和有效的精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵(lì)、反饋的過(guò)程中，完成組織目標(biāo)、任務(wù)。
5.全面協(xié)調(diào)能力。事物總是在矛盾中發(fā)展起來(lái)的。作為學(xué)校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個(gè)意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時(shí)上傳下達(dá)，傾聽(tīng)“民心”，反映“民意”，解讀校長(zhǎng)之聲，是共識(shí)協(xié)調(diào);學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、部門(mén)與部門(mén)之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實(shí)現(xiàn)共贏。
6.深刻洞察能力。這是一種判斷思維能力。學(xué)校中層干部雖然不是學(xué)校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長(zhǎng)決策提供事實(shí)依據(jù)。要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)真分析事情的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系，提煉出真實(shí)的信息，供校長(zhǎng)決策參考。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題或改革中的一絲曙光，能洞察先機(jī)，及時(shí)予以抑止或張揚(yáng)。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。
7.有效授權(quán)能力。不可能所有事情都親歷親為，學(xué)校中層干部要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，成就下屬就是成就自己。因此，無(wú)論是管教學(xué)的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責(zé)、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責(zé)任感。同時(shí)，中層干部要勇于為教職員工承擔(dān)工作中的失誤，不把屬于自己的責(zé)任和矛盾推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8.大膽創(chuàng)新能力。中層干部應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。執(zhí)行不是簡(jiǎn)單復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)的命令，不是機(jī)械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在制定計(jì)劃、實(shí)施方案的過(guò)程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過(guò)程。這樣，校長(zhǎng)的決策在執(zhí)行的過(guò)程中，就能不斷完善、科學(xué)，創(chuàng)新也在執(zhí)行過(guò)程中成為組織解決問(wèn)題的文化。
9 基本素質(zhì)能力。 模范遵守組織紀(jì)律，會(huì)上知無(wú)不言、言無(wú)不盡，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分行使干部的民主權(quán)利。一旦形成集體決議，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行。會(huì)內(nèi)討論的內(nèi)容，包括各人講話(huà)的內(nèi)容，未經(jīng)授權(quán)，會(huì)后不應(yīng)傳播和擴(kuò)散。遵守組織紀(jì)律，維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)是每一個(gè)中層干部的基本素養(yǎng)和必備條件。
二、怎樣提升執(zhí)行能力?
1、以身作則，身體力行。諸葛亮事必躬親，歷來(lái)受到人們的批判，但失去了這位事無(wú)巨細(xì)的丞相以后，蜀國(guó)很快滅亡了。中層領(lǐng)導(dǎo)的一言一行、一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校班子的整體形象，必須以德立身，以績(jī)服人，時(shí)時(shí)處處做老師們的楷模。中層領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合所分管工作的實(shí)際現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地去完成學(xué)校所布置的工作，不當(dāng)話(huà)筒，不能將上級(jí)的意見(jiàn)和要求停留在口耳相傳的環(huán)節(jié)，應(yīng)該身體力行，敢于下水，不能將所分擔(dān)的工作分解完事。
2、不找借口，勇于擔(dān)當(dāng)。在美國(guó)卡托爾的新員工錄用通知單上印著這樣一句話(huà)：“最優(yōu)秀的員工是像愷撒一樣拒絕任何借口的英雄!” 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到許多干不好工作的借口——“領(lǐng)導(dǎo)給我的權(quán)力太小了”、“這一級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)太差了”、“我們的師資力量太弱了”、“后勤保障不到位”??久而久之，就會(huì)形成一種局面：每個(gè)人都努力地尋找借口來(lái)掩蓋自己的過(guò)失，推卸自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。實(shí)際上，中層領(lǐng)導(dǎo)在自己的崗位上都獨(dú)擋一面，不要為工作的過(guò)失尋找借口，要勇于擔(dān)當(dāng)，凡事多分析自身的主觀(guān)原因。力爭(zhēng)做到：如果不能改變手里的牌，那就要改變出牌的方式，在現(xiàn)有的狀況下?tīng)?zhēng)取最大的成績(jī)。
3、提高素養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)。中層領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高德行修養(yǎng)和管理素質(zhì)，努力克服個(gè)人英雄主義，追求團(tuán)隊(duì)成功，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功才是真正意義上的成功。中層領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注細(xì)節(jié)，要督促、去指導(dǎo)，認(rèn)準(zhǔn)的事，無(wú)論遇到多大的困難，都能忍受壓力、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)。凡事該快的時(shí)候要“動(dòng)如脫兔”，該慢的時(shí)候要“靜若處子”。
4、合理定位，用好權(quán)力。中層在管理一個(gè)部門(mén)時(shí)，要弄清自己有那些權(quán)利，一般來(lái)說(shuō)中層權(quán)利分為三種，第一種叫完全自主，不要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，可以自己決定;第二種叫有限自主，告知高層領(lǐng)導(dǎo)后，自己可以操作;第三種叫不能自主，沒(méi)有許可絕對(duì)不能做。哪么中層干部只有弄清自己的定位后，我們的執(zhí)行力才會(huì)提高，否則就是徒勞。
學(xué)習(xí)了《激活中層干部的執(zhí)行力》一書(shū)，其間有很多感觸。第二章中感觸最深的是對(duì)執(zhí)行力這個(gè)概念的陳述。書(shū)中把執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵要素概括為：“快、準(zhǔn)、狠”。 快：執(zhí)行的速度要快;準(zhǔn)：執(zhí)行的尺度要準(zhǔn);狠：執(zhí)行的力度要狠。 在實(shí)踐中，要高效率、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作，就要做到速度快、尺度準(zhǔn)、力度狠。
總之，加強(qiáng)學(xué)校中層干部的執(zhí)行能力建設(shè)，就是要充分發(fā)揮中層干部的橋梁作用，形成政令暢通的中樞;充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成思想政治工作凝聚隊(duì)伍的合力;充分發(fā)揮他們的骨干作用，形成完成任務(wù)的突擊隊(duì);充分發(fā)揮模范表率作用，形成工作中的帶頭人。
強(qiáng)化責(zé)任心得體會(huì)篇二
;咬定目標(biāo) 真抓實(shí)干 腳踏實(shí)地爭(zhēng)一流
奮勇?tīng)?zhēng)先 開(kāi)拓創(chuàng)新 求真務(wù)實(shí)創(chuàng)佳績(jī)
復(fù)興鎮(zhèn)教育總校 葉鋒
2014年根據(jù)《淮安區(qū)2014年度教育工作目標(biāo)分解表》的要求，我鎮(zhèn)2014年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已完滿(mǎn)完成。
一、2014年主要目標(biāo)完成情況
1.在育才興教方面。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)資助政策，2014年學(xué)前三年幼兒入園率99%，義務(wù)教育階段小學(xué)鞏固率100%。殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率99%。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園一個(gè)（中心幼兒園）、市優(yōu)質(zhì)園一個(gè)（第二小學(xué)幼兒園）。
2.在教育教學(xué)質(zhì)量方面。實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。今年兩個(gè)研究課題 “小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的研究”和“ 農(nóng)村留守兒童心理特點(diǎn)與教育對(duì)策的研究”已結(jié)題。
3.教育現(xiàn)代化創(chuàng)建方面。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校四所，分別是中心小學(xué)、第二小學(xué)、大李小學(xué)、南季小學(xué)。創(chuàng)建教育裝備水平現(xiàn)代化學(xué)校一所（中心小學(xué)）。圓滿(mǎn)完成教育現(xiàn)代化年度任務(wù)，推進(jìn)校安工程新三年規(guī)劃，新改造校舍、添置器材、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、功能室裝備、新建操場(chǎng)、新建保安室等累計(jì)４9．５萬(wàn)元（中心小學(xué)２３萬(wàn)、第二小學(xué)６萬(wàn)、南季小學(xué)１３萬(wàn)、大李小學(xué)４．５萬(wàn)，社區(qū)教育中心3萬(wàn)）。加強(qiáng)三通兩平臺(tái)建設(shè)，各學(xué)校建立網(wǎng)站，信息化教育資源投入達(dá)到2元/學(xué)生。總校所轄學(xué)?，F(xiàn)有教室41口，功能室30口。各教室安裝四位一體機(jī)，學(xué)校給每位教師配備電腦?，F(xiàn)有教職員工128名，大專(zhuān)和本科學(xué)歷120人，達(dá)標(biāo)率為95%?，F(xiàn)有市區(qū)學(xué)科帶頭人5名，區(qū)骨干教師5名。
4.綜合發(fā)展方面。積極推進(jìn)鎮(zhèn)內(nèi)教育均衡發(fā)展，實(shí)行教師支教輪流制度，學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。注重教師學(xué)歷進(jìn)修，幼兒教師大專(zhuān)學(xué)歷參與學(xué)習(xí)率95%。小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷以上92%。建立教師流動(dòng)制，實(shí)行資源共享，教師流動(dòng)比例20%。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，學(xué)生體格健康檢查合格標(biāo)準(zhǔn)率95%。完成學(xué)校食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)。各學(xué)校組織師生應(yīng)急疏散演練達(dá)10次。堅(jiān)持維護(hù)穩(wěn)定工作，實(shí)行包案制，做到無(wú)越級(jí)上訪(fǎng)，無(wú)集體上訪(fǎng)，無(wú)上訪(fǎng)老戶(hù)，無(wú)重復(fù)上訪(fǎng)。重視教育宣傳工作，教育宣傳工作受到教育局的表彰。
5.學(xué)前教育示范區(qū)創(chuàng)建方面。中心幼兒園下轄一所分園兩個(gè)辦班點(diǎn)。全鎮(zhèn)幼兒園占地面積16631平方米，建筑面積5422平方米，園內(nèi)裝備配套齊全，室內(nèi)外玩具充足，監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，管理上檔次，是幼兒理想的活動(dòng)場(chǎng)所。在園幼兒884人，幼兒教師57人。
在完成上述目標(biāo)任務(wù)中，我們主要采取以下措施。
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力?？傂３闪⒁钥傂ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、總校成員及各校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。形成教職員工齊心協(xié)力，齊抓共管的良好局面?？傂３蓡T每人掛鉤一所學(xué)校，每月到掛鉤學(xué)校工作4天，具體指導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)創(chuàng)建工作。
2.建立捆綁制度，明確相關(guān)責(zé)任。總校在年初和各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，明確責(zé)任，對(duì)掛鉤人員和學(xué)校校長(zhǎng)實(shí)行捆綁式考核。
3.制定實(shí)施方案，確保如期完成。各校能認(rèn)真制定目標(biāo)完成方案，定好序時(shí)安排，對(duì)目標(biāo)任務(wù)要做到每周有安排，每月有重點(diǎn)，每學(xué)期有成果。
確保目標(biāo)任務(wù)按時(shí)完成。
4.開(kāi)展扎實(shí)檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)建完成情況，總校經(jīng)常采取定期和不定期檢查的辦法，及時(shí)了解各學(xué)校目標(biāo)完成的情況和在創(chuàng)建中遇到的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校交流并共同研究整改的方案及解決的對(duì)策。
二、2014年開(kāi)展的特色亮點(diǎn)工作
一是加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。
2014年實(shí)施“師德優(yōu)秀教師”考評(píng)活動(dòng)。實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)袋”考評(píng)辦法。做到定期和不定期對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行考核。學(xué)校每月考評(píng)一次，總校每學(xué)期考評(píng)一次。被評(píng)為師德優(yōu)秀教師優(yōu)先安排培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，教師節(jié)期間在開(kāi)展“我愛(ài)教師這一行”演講、征文活動(dòng)，教師的師德有很大的提高，教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，受到了社會(huì)的肯定。
二是注重教學(xué)質(zhì)量的提升。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論基礎(chǔ)。我們利用暑假期間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容，讓教師掌握教學(xué)的基本要求，不斷提高教師教學(xué)素養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)工作中，要求教師每人訂一本教育刊物，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時(shí)了解新的課改信息和動(dòng)態(tài)，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)效性和有效性。
2.重視業(yè)務(wù)提升，不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。我們每年利用教育局開(kāi)展的教師考學(xué)活動(dòng)，在教師中開(kāi)展了教師考學(xué)活動(dòng)。對(duì)教師的考學(xué)活動(dòng)我們能制定方案、規(guī)定內(nèi)容、獎(jiǎng)罰分明，全鎮(zhèn)教師8月18日參加了考學(xué)活動(dòng)。
3.開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)技能。先后開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課評(píng)比和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“說(shuō)、上、評(píng)”系列活動(dòng)，開(kāi)展小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師命題競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，在區(qū)小學(xué)學(xué)科優(yōu)課評(píng)比中取得了較好成績(jī)。通過(guò)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師命題競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真研讀教材，形成學(xué)習(xí)課標(biāo)的良好氛圍。
4.堅(jiān)持一月一考，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。每月組織一次質(zhì)量調(diào)研。每次組織質(zhì)量調(diào)研，命題堅(jiān)持緊扣課標(biāo)和教材，關(guān)注學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)，重視能力發(fā)展和提升，認(rèn)真命題，認(rèn)真組織，認(rèn)真分析，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量評(píng)析會(huì)，分析原因，查找不足，對(duì)成績(jī)較差的單位領(lǐng)導(dǎo)和教師當(dāng)面談話(huà)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的單位和老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。另外，我鎮(zhèn)堅(jiān)持每月“一檢查”和“一通報(bào)”制度，對(duì)學(xué)校管理工作中取得的成績(jī)予以肯定，對(duì)存在的問(wèn)題一針見(jiàn)血的指出，幫助學(xué)校把脈問(wèn)診。
三是扎實(shí)抓好大課間活動(dòng)。
為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，把開(kāi)展大課間活動(dòng)當(dāng)作提高師生身體素質(zhì)和開(kāi)展體育活動(dòng)的抓手，年初教育總校及時(shí)制定好大課間活動(dòng)方案印發(fā)到各學(xué)校，各學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際制定訓(xùn)練計(jì)劃，精選活動(dòng)內(nèi)容，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，采取班級(jí)訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練相結(jié)合的辦法，取得了很好的效果。
每年都會(huì)在上半年和半年舉行一次比賽大課間評(píng)比活動(dòng)，各學(xué)校從不同層面展示學(xué)校大課間活動(dòng)的成果。
三、2015年工作思考及措施
2015年，將著力抓好五項(xiàng)工作，即“學(xué)校安全工作、學(xué)質(zhì)量提升工作、師德建設(shè)工作、實(shí)施全鎮(zhèn)幼兒教師校際交流、創(chuàng)區(qū)特色學(xué)校一所”。
在安全工作方面，將建立學(xué)校安全工作臺(tái)帳，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)施“日記載、周回報(bào)、月上報(bào)”的辦法，時(shí)刻繃緊安全這根弦。
在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面，將采取“理論引領(lǐng)、鎮(zhèn)校聯(lián)動(dòng)、行政推動(dòng)、活動(dòng)促動(dòng)”等措施扎實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃烈的提升教學(xué)質(zhì)量的氛圍，讓全體教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)實(shí)行“一月一調(diào)研、一月一督導(dǎo)、一月一通報(bào)”的管理辦法。
在師德建設(shè)方面，將通過(guò)演講、征文等活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀教師的事跡，讓教師學(xué)有榜樣，開(kāi)展“師德優(yōu)秀教師評(píng)比、感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2015年，為進(jìn)一步規(guī)范全鎮(zhèn)幼兒園管理，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范輻射作用，促進(jìn)幼兒園的均衡發(fā)展，形成幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，將開(kāi)展幼兒園教師園際間交流活動(dòng)。
2015年，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，積極創(chuàng)建區(qū)特色學(xué)校一所，促進(jìn)學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提升，從而推進(jìn)學(xué)校管理水平的整體提高。
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不斷完善黨務(wù)公開(kāi)新機(jī)制
中共**市紀(jì)委
**年以來(lái)，**市按照全省基層黨組織黨務(wù)公開(kāi)工作會(huì)議要求，精心辦好試點(diǎn)，積極探索黨務(wù)公開(kāi)的有效方式和途徑，有序引導(dǎo)黨員群眾積極參與黨內(nèi)事務(wù)，在全市各級(jí)黨組織中深入推行黨務(wù)公開(kāi)工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨務(wù)公開(kāi)工作有序開(kāi)展。**年，**市委認(rèn)真分析全市各單位的實(shí)際情況，制定了《關(guān)于實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，區(qū)分黨委部門(mén)、市直機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等不同類(lèi)型單位的特點(diǎn)，選擇市**、市**局、市**等**個(gè)單位進(jìn)行黨務(wù)公開(kāi)試點(diǎn)工作。今年**月，我們根據(jù)全省黨務(wù)公開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要求，以及人事變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定并印發(fā)了《關(guān)于建設(shè)黨的基層組織黨務(wù)公開(kāi)工作示范單位的工作方案》，重新確定了市**局、市**公司、市**、**辦事處、**鄉(xiāng)、**社區(qū)、**村**個(gè)試點(diǎn)單位。今年來(lái)，我們先后召開(kāi)了全市黨務(wù)公開(kāi)工作動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、碰頭會(huì)**余次，并在****網(wǎng)等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)辟了黨務(wù)公開(kāi)工作宣傳欄，通過(guò)**電視臺(tái)新聞?lì)l道制作播放專(zhuān)題節(jié)目**期，大張旗鼓的宣傳黨務(wù)公開(kāi)，大力引導(dǎo)黨員干部和群眾積極參與。
2、借鑒經(jīng)驗(yàn)，確保黨務(wù)公開(kāi)工作穩(wěn)步推進(jìn)。今年**月份，市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)**個(gè)試點(diǎn)單位的主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員一行**余人，前往**黨務(wù)公開(kāi)試點(diǎn)單位**市考察學(xué)習(xí)，同時(shí)市黨務(wù)公開(kāi)辦公室通過(guò)多種途徑，廣泛收集各地黨務(wù)公開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)，按照省黨務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印的《**省黨的基層組織黨務(wù)公開(kāi)目錄匯編（試行）》，結(jié)合實(shí)際制定了適合自己的一套辦法，督促指導(dǎo)各試點(diǎn)單位緊密結(jié)合本單位實(shí)際，精心制定方案。同時(shí)，我們自**月份開(kāi)始，組織黨務(wù)公開(kāi)辦公室、成立**個(gè)工作專(zhuān)班，深入到各單位檢查督辦**余次，及時(shí)指導(dǎo)試點(diǎn)單位對(duì)公開(kāi)形式、內(nèi)容、制度等進(jìn)行調(diào)整完善，確保黨務(wù)公開(kāi)工作穩(wěn)步推進(jìn)。**社區(qū)、**村等單位借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際分別聘請(qǐng)了多名無(wú)職黨員擔(dān)任黨務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員，市**、**辦事處、**鄉(xiāng)等單位還創(chuàng)新公開(kāi)形式，設(shè)立了點(diǎn)題公開(kāi)欄，隨時(shí)根據(jù)黨員干部和群眾的要求來(lái)公開(kāi)有關(guān)事項(xiàng)。
3、規(guī)范程序，確保黨務(wù)公開(kāi)工作不走過(guò)場(chǎng)。為增強(qiáng)黨務(wù)公開(kāi)的時(shí)效性、針對(duì)性，保證黨務(wù)公開(kāi)科學(xué)規(guī)范和符合實(shí)際，確保黨務(wù)公開(kāi)不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，市委根據(jù)公開(kāi)內(nèi)容的不同，采取了固定公開(kāi)、定期公開(kāi)、即時(shí)公開(kāi)相結(jié)合的辦法，即：政策措施、文件規(guī)定、審批事項(xiàng)、工作程序、辦事機(jī)構(gòu)等具有穩(wěn)定性的內(nèi)容實(shí)行固定公開(kāi)；一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的常規(guī)性工作實(shí)行定期公開(kāi)，對(duì)黨組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、工作程序等利用固定的宣傳櫥窗等形式進(jìn)行公開(kāi)；動(dòng)態(tài)性、階段性、臨時(shí)性、應(yīng)急性工作實(shí)行即時(shí)公開(kāi)。根據(jù)公開(kāi)的內(nèi)容和范圍要求，選擇不同的陣地和媒體進(jìn)行公開(kāi)，建立了以各單位黨務(wù)公開(kāi)欄為主，電視、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)等為輔的黨務(wù)公開(kāi)陣地。對(duì)市委的重大決策、決定、政策規(guī)定以及重要活動(dòng)、辦事程序、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作電話(huà)實(shí)行網(wǎng)上公開(kāi)；對(duì)階段性的工作、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、處分決定等采取會(huì)議通報(bào)、文件簡(jiǎn)報(bào)等形式進(jìn)行公開(kāi)；對(duì)一些臨時(shí)性的工作如干部選拔任用、黨員發(fā)展等以張貼布告的形式進(jìn)行公開(kāi)；對(duì)議事規(guī)則、制度規(guī)章等以固定的宣傳牌或櫥窗的形式進(jìn)行公開(kāi)。目前，我們已經(jīng)公開(kāi)各類(lèi)事項(xiàng)160余條，收到黨員干部及群眾反饋意見(jiàn)建議30余條，解決實(shí)際問(wèn)題10余件。如**鄉(xiāng)**村老干部**在鄉(xiāng)黨務(wù)公開(kāi)欄看到自己的養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)放金額與實(shí)際有出入，立即找鄉(xiāng)組織口核實(shí)，并很快把情況弄清，其養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)放金額得到更正。
4、完善機(jī)制，確保黨務(wù)公開(kāi)工作形成常態(tài)。通過(guò)健全和完善相關(guān)制度，保證黨務(wù)公開(kāi)經(jīng)常化、制度化，促使黨務(wù)公開(kāi)成為各級(jí)黨組織自覺(jué)的工作常態(tài)。建立重要會(huì)議列席旁聽(tīng)制度，先后**次對(duì)**等涉及黨員群眾切身利益、社會(huì)廣泛關(guān)注的事情，請(qǐng)黨員群眾代表參與決策過(guò)程，并對(duì)**等關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重大決策和重要項(xiàng)目，事前采取領(lǐng)導(dǎo)深入基層、網(wǎng)上公開(kāi)、召開(kāi)座談會(huì)等辦法充分征求群眾意見(jiàn)。
完善評(píng)議機(jī)制，聘請(qǐng)了**名黨代表、人大代表、政協(xié)委員、老干部、外來(lái)投資者和黨員群眾代表作為黨務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員，對(duì)黨務(wù)公開(kāi)工作情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果向全市公布。同時(shí)，設(shè)立市委書(shū)記信箱，公布舉報(bào)電話(huà)，實(shí)行黨組織負(fù)責(zé)人網(wǎng)上訪(fǎng)談，直接接受群眾投訴。目前，我們已接到有關(guān)電子郵件**件，舉報(bào)電話(huà)**件，開(kāi)展網(wǎng)上訪(fǎng)談**期，對(duì)群眾反映的問(wèn)題件件給予了答復(fù)。市委還把黨務(wù)公開(kāi)列為各級(jí)黨組織年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行“誰(shuí)不公開(kāi)，就公開(kāi)誰(shuí)”，對(duì)個(gè)別單位不落實(shí)黨務(wù)公開(kāi)給予了批評(píng)。
雙責(zé)”情況，解決實(shí)際問(wèn)題情況等黨員群眾關(guān)心的事項(xiàng)。市**公司先后在公司內(nèi)部網(wǎng)站、****網(wǎng)開(kāi)辟黨務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，對(duì)公司的黨委班子成員落實(shí)基層聯(lián)系點(diǎn)制度、“三重一大”制度等涉及黨員、群眾利益的重要措施及落實(shí)情況等進(jìn)行公開(kāi)。
目前，我市黨務(wù)公開(kāi)工作正在有序推進(jìn)，初步取得了一些成績(jī)。下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)重點(diǎn)單位的指導(dǎo)力度，進(jìn)一步規(guī)范、提升黨務(wù)公開(kāi)工作質(zhì)量，確?；鶎狱h組織黨務(wù)公開(kāi)工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋。