在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級保護環境建議書篇一
你們好！我是一個普通的小學生，不過，我非常關心現在的環境。
你們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和污染環境，已經把一個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這一切都是因為人類不注意保護環境造成的。由于森林資源稀少和野外動植物棲息地的破壞，以及亂捕濫獵、亂采濫挖等違法行為屢禁不止，我國很多珍貴稀有動植物都處于瀕危狀態。初步統計顯示，我國處于瀕危狀態的動植物物種為15%至20%，遠高于10%至15%的世界水平。
人們到處砍伐樹木，現在全世界平均一年砍掉1100萬公頃森林，這是幾個多么大的數字啊!人們還隨手丟垃圾，那發臭的河面上漂浮著垃圾、那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑。環境遭到了很大的破壞，清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，地球漸漸被毀滅，人類也漸漸死亡。
可是，地球一次又一次地原諒我們，希望我們珍惜人類賴以生存的地球媽媽。
新疆虎，1916年由瑞典探險家斯文發現于羅布泊、庫爾勒，為虎中的一支獨立亞種，體長約3米，體重約230公斤。他在《羅布泊探險》一書中對虎的遺骸被蟻類吞噬的情景進行了記述。斯文當時向全世界公布了兩個奇跡，一是樓蘭古跡，一是新疆虎。作為人文遺址的樓蘭古跡受到了世人的矚目，作為自然物種的.新疆虎卻神秘消失了，與之相伴的是生態環境的永久惡化，荒漠化。
臺灣云豹，分布于亞洲熱帶、亞熱帶山地，為豹類中最典型的林棲動物。臺灣是中國云豹分布最東的區域，60年代尚有獵取記錄，因森林砍伐，人類對皮毛、豹骨的需求，其數量直線下降;即使在受到保護后，因人類狩獵其他動物，也造成云豹食物來源枯竭，最終使它走向絕境。1972年，寶島不再有豹。
豚鹿，亦名蘆蒿鹿，共有兩個亞種，一是分布于印、巴、緬、尼的指名亞種;一是分布于印支、泰國、中國云南南部的印支亞種。我國的豚鹿為印支亞種，在云南耿馬和西盟縣邊界發現過。豚鹿棲息于沿河的蘆葦沼澤，以蘆葦和蒿叢為隱蔽場所，晝伏夜出，獨往獨來。它們主食馬鹿草和葦葉，為國家一級保護動物。但科學家在60年代調查時僅發現了屈指可數的幾只，80年代再做調查時，已絕跡。主要原因是wenge中大辦農場，生態環境遭到嚴重破壞。
當鳥兒在天空翱翔時，當小魚在水中自由游著時，這一切似乎看起來都很美好，但大家是否知道動物在越來越少，如金絲猴、大熊貓、揚子鱷等。當然，這些動物都是因為人類亂砍亂伐，到處建房子，破壞了它們的生存環境，導致了它們瀕臨滅絕的，還有的是因為全球變暖引起的，有一些動物適應能力很差，并一年只產一次，一次僅產一崽，所以它們死得很快。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級保護環境建議書篇二
聯合國環境規劃署自1972年起，將每年的6月5日確定為世界環境日（worldenvironmentday），今年的世界主題是——“思前，食后，厲行節約（think。eat。save）”，旨在倡導反對糧食浪費，減少耗糧足跡和碳排放，使人們意識到糧食消耗方式對環境產生的影響。
一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
二、抵制奢靡，細微著手，艱苦奮斗，勤儉節約。
三、不搞攀比，節約為榮，適量點餐，浪費可恥。
四、飲食均衡，拒絕偏食，營養均衡，拒絕挑食。
五、浪費行為，勇敢制止，減少浪費，節約資源。
六、節約糧食，從我做起，節糧宣傳，廣泛發動。
七、節糧減排，保護環境，厲行節儉，永續發展。
節約是一種美德，節約是一種品質，節約更是一種責任，讓我們用實際行動積極參與到節約糧食、節能降耗的活動中來，為建設富裕、美麗、幸福安吉作出我們應有的貢獻！
今年世界環境日的中國主題是——“同呼吸共奮斗”，旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息，倡導在一片藍天下生活、呼吸的每一個公民都應牢固樹立保護生態環境的理念，切實履行好呵護環境的責任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強節約意識、環保意識、生態意識，養成健康合理的生活方式和消費模式，激發全社會持久的環保熱情，為改善空氣質量、實現天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗。
衣：天涼增衣熱減衣，少用空調降能耗。
手洗衣物節水電，環保面料更適宜。
食：蔬菜禽肉本地購，減少運輸及流通。
少油少鹽少加工，飲食健康利身心。
住：隨手關燈關電源，合理利用太陽能。
節能節電和節水，生活習慣要養成。
用：拒絕一次性用品，提倡無紙化辦公。
垃圾固廢分類投，循環利用作用大。
行：提倡步行多騎車，公共交通更環保。
保護環境，我們任重道遠，從點滴小事做起，凝聚每一份心，為了美好的明天，讓每一位市民都成為低碳生活的倡導者和踐行者，攜手共建富裕、美麗、幸福安吉！
建議人：xxx
20xx年x月x日
六年級保護環境建議書篇三
您好！
我是本校一名六年級的學生，最近我們校門口總會莫名其妙的出現垃圾：竹簽、塑料袋、糖紙......然而每個同學都坐視不管，無論怎樣也不肯撿拾垃圾，而且看到這一現象，同學們扔的更厲害了。根據以上問題，我提出以下建議。
1：學校開展一次保護環境的活動，呼吁同學們愛護環境并且撿拾校門口的垃圾。
2：每班開展一次主題班會，讓每個同學認識到破壞環境的危害。
4：對違反紀律的同學進行批評教育。
5：鼓勵同學參與植樹活動。
保護環境，保護資源，人人有責，讓我們從現在做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，保護地球母親賜予我們的一切資源，使我們的家園年年春光燦爛。
希望校長研究并采納我的建議。
六年級一班：xxx
20xx.2.01
六年級保護環境建議書篇四
你們好!
我是xx小學xx年級xx班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的發展變化大家都是有目共睹的。
現在的鄭州到處都可以見到“保護環境，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開。
可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發現一個嚴重的問題。
有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發現公交車站旁邊有一個垃圾桶。里面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來，凡是有垃圾桶的，我都仔細觀察有沒有臭味兒。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾的時候，只是簡單的把表面的垃圾檢出來底部無法清理到。
由此可見，垃圾桶發臭不是因為環衛工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了家園的美麗，為了空氣的清新，環保局叔叔再叫人設計一些既實用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來污染我們的清新空氣。
六年級保護環境建議書篇五
你們好。
因為前些日子，總是下雨，地面總是濕漉漉的一片。去我家需要經過一個長長的走廊。走廊南面是店鋪，背面是一排平房，住著外來打工者。這幾天走過小區的過道，總會有一滴二滴的污水落在我的頭發上，剛開始還以為是天下小雨，據我幾天的觀察，我終于知道了污水的來源：原來是你們把衣服晾在過道的竹竿上面。這樣一來，衣服凝成的污水滴下來，就落在了路人的頭上。
那么怎么會產生這樣的問題呢？原來過道前面就是街的店鋪，而店鋪里面沒有晾衣服的地方。所以外來打工者在過道之間橫叉了一根根竹竿，衣服就順之放在上面了。在我們小區就形成了一道獨特的風景。難看而又雜亂。這樣長期下去，過道上就形成了許多污水：衣服的污水，餐廳洗刷后的污水，其他的污水等。
小區的保安也經常勸說你們，但是收效甚微。你們依舊是我行我素。
環境是現在人們常討論的問題，我想在改善生活條件的同時，周邊的環境也要保護。不然，生活水平提高了，環境破壞了，最后倒霉的還是你們自己。作為一個小學生，當然希望你們能在我們慈溪好好生活，建設好我們的慈溪，但也要保護好我們慈溪的環境，和我們一起和諧生活。
xx
20xx年x月xx日