為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
親子共誦讀的活動方案和策劃篇一
1、堅持德、智、體、美相結合原則、
2、堅持中華傳統美德教育、革命傳統美德教育相結合原則、
3、堅持德育工作與語文學科教學相結合原則、
4、堅持抓好典型、以點帶面相結合原則、
5、堅持“經典詩文誦讀”活動與校園文化建設相結合原則、
2、以語文老師為輔導老師，因材施教，學生誦讀進度不強調一致、
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞、
1、中華經典詩文誦讀
2、“古詩大擂臺”活動
親子共誦讀的活動方案和策劃篇二
為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。
中華五千年文明留下了博大精深的優秀傳統文化，《三字經》《弟子規》《千字文》等經典名著可視為重要代表。對于學校來說，開展中華經典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利于學校增強文化底蘊，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優秀傳統教育，可以為他們一生的發展奠定良好的基礎。引導學生誦讀經典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。
1、傳承中華文化
通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。
2、陶冶性情品德
與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。
3、提升語文素養
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。
4、推進素質教育
誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
組長：邱瑋
副組長：黎小慧邱寶劍杜桂紅
成員：凌麗芳劉桃紅李晶羅碧芳林慧劉福招
謝燕琳湯麗玲陳麗萍何智琴何慧萍
1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。
2、讀高雅書，做優雅人。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與大師對話。
6、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
8、營造詩意校園，建設精神家園。
一年級：課標推薦古詩文1——15首，鼓勵背誦《日有所誦》。
二年級：課標推薦古詩文16——30首，鼓勵背誦《日有所誦》。
三年級：課標推薦古詩文31——40首，鼓勵繼續背誦《三字經》。
四年級：課標推薦古詩文41——50首，鼓勵背誦《弟子規》。
另：每學期至少閱讀《城關小學課外閱讀推薦書目》中的2本課外書、
親子共誦讀的活動方案和策劃篇三
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。
活動準備
1、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。
3、音響設備。
4、為每個幼兒統一制作游園卡一張。
5、游戲小獎品若干。
活動過程
1、親子游園活動準備階段
(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。
(2)統計各項目所需要的時間。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
2、親子游園活動開端
(1)開幕式
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所
將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種.種幼兒作品。
3、親子游戲環節
(1)平衡滑板上的果蔬大戰
游戲地點:幼兒園戶外場地
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組。活動開始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間后，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等
材料準備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張
游戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉三圈，轉圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
4、宣布親子活動結束
領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
活動總結
1、活動結束后，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。
2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。
親子共誦讀的活動方案和策劃篇四
6月1、2、3日
二、活動地點：
一樓大舞臺、四樓兒童商場
三、主辦單位：
兒童世界商場
四、協辦單位：
市場營銷部、現場管理部、幼兒園
五、活動主題：
六一兒童節歡樂123…
六、活動內容：
1、導語：新世紀的第一個六一兒童節就要來到了，新的世紀是兒童的世紀，兒童是新世界的未來，我們濟南舉辦的歡樂兒童節，也已經三歲了，我們精心準備了各種精彩游樂活動，將和新世紀的小朋友們一起攜手度過美好節日。
8、“我愛媽媽”繪畫比賽：凡12歲以下兒童，均有機會將自己親手畫寫的“親愛媽咪畫像和祝福”六一前報送4樓兒童世界，6月1、2、3日在殿堂內懸掛展示評獎。
9、“惠賣展”—即日起至6月3日：兒童世界各種兒童禮品、玩具、用品，世紀新品大惠賣，全場7折起;凡在兒童世界購物滿100元的顧客，可以獲贈88折龍鳳卡一張，每天限送200張。每天最新到兒童世界購物滿100元的前100名顧客，贈送太陽帽一頂。
七、廣告支持：時報1/8黑白通欄;店內卡通人物充氣模，1、4樓各一個;店內兒童歌謠廣播;樓外橫幅;店內活動公告。
親子共誦讀的活動方案和策劃篇五
江蘇省衛生學院學生
報名時間：4月20日——4月27日；比賽時間：4月29日、
校綜合教學樓
宣傳版、海報
1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上、
3、報名方式：各班學習委員負責、
比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看、
⑴作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”、（2分）
⑵脫稿朗誦，普通話標準，吐字清晰；（2分）
⑶語速適中，表達流利連貫；（2分）
⑷朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；（2分）
⑸服飾大方得體，儀態自然莊重，符合大學生身份；（1分）
⑹整體印象、（1分）
根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名
檢驗藥學系學習部
親子共誦讀的活動方案和策劃篇六
（一）活動名稱：湖南師范大學新生朗誦賽、
（二）活動主題：夢·啟航
（三）活動時間：10月27日—11月24號
（四）活動發起單位：歷史文化學院爭鳴社
（五）主辦單位：爭鳴社
（六）活動對象：湖南師范大學在校學生（以新生為主）
（七）比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等
（選手可自由報名參加才藝展示環節，可提升評委的印象分）
（八）參賽要求：
5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標準；
②臺風良好，舉止得體，大方有禮、
（一）11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作
（一）初賽階段：
（二）復賽階段：
（三）決賽階段：
（鼓勵選手自帶原創作品，朗誦前應簡單介紹原創作品、評委根據原創作品最終評出最佳原創獎一名）
親子共誦讀的活動方案和策劃篇七
為了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。
1—6年級全體學生
12月底，1月初舉行，具體時間另行通知
1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽（每班推薦一至二個節目）；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預備、統計： 徐xx
(2)獎狀書寫：張xx
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發送至lijinghuaxxxx@ 。
xx小學教學管理中心
xx年11月24日
親子共誦讀的活動方案和策劃篇八
（一）活動名稱：湖南師范大學新生朗誦賽、
（二）活動主題：夢·啟航
（三）活動時間：10月27日—11月24號
（四）活動發起單位：歷史文化學院爭鳴社
（五）主辦單位：爭鳴社
（六）活動對象：湖南師范大學在校學生（以新生為主）
（七）比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等
（選手可自由報名參加才藝展示環節，可提升評委的印象分）
（八）參賽要求：
5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標準；
②臺風良好，舉止得體，大方有禮、
（一）11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作
（一）初賽階段：
（二）復賽階段：
（三）決賽階段：
（鼓勵選手自帶原創作品，朗誦前應簡單介紹原創作品、評委根據原創作品最終評出最佳原創獎一名）
親子共誦讀的活動方案和策劃篇九
江蘇省衛生學院學生
報名時間：4月20日——4月27日；比賽時間：4月29日、
校綜合教學樓
宣傳版、海報
1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上、
3、報名方式：各班學習委員負責、
比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看、
⑴作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”、（2分）
⑵脫稿朗誦，普通話標準，吐字清晰；（2分）
⑶語速適中，表達流利連貫；（2分）
⑷朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；（2分）
⑸服飾大方得體，儀態自然莊重，符合大學生身份；（1分）
⑹整體印象、（1分）
根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名
檢驗藥學系學習部