總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇一
以提高學生的學習地理興趣和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃，爭取做到各成員在工作中有章可循。一學年結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
態度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每一個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，工作可謂兢兢業業。
本組老師之間相互學習蔚然成風，二個年級的老師跨頭聽課，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發和提高。
本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初中教學要面對統考，又要推行素質教育。那么，處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了初中教師應攻克的課題。我組全體成員統一認識，將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合，把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。為此，我組老師采用了很多方法，如：課堂教學改革（愉快式、啟發式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。
我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高。
教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理學科成錦屏中學強勢科目。
新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的'一些體會：
1、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。
3、適應統考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為錦中的名師。
我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。
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歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇二
本學期在學校教務處、教研室的領導下，通過全體老師的努力，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
本學期圍繞新課程學習了許多優秀文章和新課改精神，重點學習了《課程標準解讀》和中考、高考考綱等。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規工作，所以全組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業。在每一次的教研活動中我們都會按照這些常規，并且進行強調，使全體老師不斷的去規范自己的行為，以達到提高業務水平的目的。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發言人，也有各位老師的'各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。
這學期工作的重點就是高三、初三高考備考教學工作，教研組老師集體討論了高三年級備課組和初三年級備課組重點抓的幾項工作：
1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原則。
2、堅持教案學案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養，提高學生審題、解題的能力。
7、及時練習提高學生的學習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關內容。
10、認真踏實做好每項工作，以高度的責任心、高尚的師德感化學生；經常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道
本組每一位老師也都開設了校內公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里我們教研組在前進，在提高，開始展現出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也相信16年的高考、會考和中考會取得令人滿意的成績！
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇三
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
每周四的教研活動是我們雷打不動的例行公務，本學期我們共進行了11次的活動，我們的教師準時參加教研活動，積極評課，通過觀摩、研討、業務水平均有提高。本學期我組3位老師都上了2節公開課，課后大家一起說課、評課，提出問題和改進意見，效果很好。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的`理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。
首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新；特別是初三英語備課組的教學案一體化進行了進一步的改革，大家都利用了暑假的休息時間，提前把本學期的教學案準備好；再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節校內公開課后，總會在一起討論，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。最后，七認真檢查每次都落到實處。
1、課題研究，促進教師成長。
趙天偉老師的銅山區級課題《淺談英語師生共讀的相互影響》，順利解題，并被評為優秀課題。竇月玲老師的市級課題也在研究進行中。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教學論文，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。注重資料積累，資料管理到位，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，與課題有關的其他資料等。
為了進一步提高學生學習英語的興趣，我們繼續組織了英語角、英語配音等興趣小組的活動。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績呂梁學校英語組
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇四
本教研組為了今后能更好的進行工作，現將本學年工作總結如下：
本組人員堅持四項基本原則，團結協作，做到了教書育人，為人師表。思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，關心國家大事，熱愛教育事業，服從領導，嚴格遵守教師職責，圓滿完成了本學年學校交給的各項任務。認真學習黨的教育理論，認真執行黨的教育方針、政策，模范地遵守各項規章制度，業務上熟練、勤奮，在教學、教研、教改及班級管理等各項工作中，取得了一定的成績
1、集體備課方面
在一年的地理教研組活動中，本組做到了三定五統一：即定備課時間、定備課主題、定備主講人；統一備課、統一教案、統一授課、統一作業、統一練習，每節課本組人員都事先進行集體商討，找出每節課的重、難點，研討如何突破重、難點的方法，統一授課過程，有主發言人、有主講人、專人負責教案，案后進行組內說課，再進行修改、修訂，方可進入課堂授課。本組的方針是：“過程保持一致，實施百花齊放”。 ⑴、勤奮刻苦，積極認真，扎實肯干，注重實效，并起到了教研組的應該有的帶頭作用，本組人員素質較好，各方面都能達到做為一名教師所具有的能力。教學能力較強，團結協作精神好。工作上勤奮刻苦，積極肯干。業務方面時刻吸取他組人員的經驗，做到使自己的能力盡量提高，爭取做學科的帶頭人；備課方面，課前充分準備，運用資料，自編題，組題，使教案學案達到一體化，即能讓學生看懂，用著實用，還能提高課堂與教學效率；自制教具，運用上網搜材料、找信息，達到讓學生每節課都有新鮮感，題無重題，內容和知識點卻重復新穎；課上認真講授、講解，傳授答題方法，注重總結學生在課堂上討論的問題，做到了點撥、引導、啟發、總結結論合一的教學方法，注重知識的運用能力，實踐運用能力；課后輔導認真，復習及時，我組班主任工作方面，能夠做到有問題及時解決，問題未出現及時杜絕，對學生管理不是嚴格，而是耐心說服與教育，不是強硬管理而是用心去付出，不是用嘴去教訓，而是用行動感化，因此，本組取得了一定成績。
2、本組人員所任高二班級的學生數學成績較差，思想波動大，接收能力差，注意力差，
自由度大，組織教學隨時發生。而組內采用適合學生特點的教學方法，發揮以學生為主體，教師為主導教學方法，讓學生自主的進行討論、發言，發揮學生本身的好動、喜說、愿意被教師表揚的心理，積極運用這些特點，使教學方法得到了長足發展。
3、本組人員在教學的同時，積極參加學校的各項教研活動，并在教研活動中，學到很多教學方法，并運用到了自己的教學中。組內堅持經常聽其他老師的課，學習別人之長，補已之短，提高業務水平。在學校組織的展示課、評優課中也得到了學校的認可。
4、努力協助班主任做好學生的思想工作，積極維護各班級的榮譽，利用課余時間找學生談心，使學生愿學懇學。
經常聽課是本組學習的習慣，每節課都有人聽課，每次聽完課都有爭論的.焦點，都有新的發現，每次聽完課后都積極評課，評課認真，有深入、有補充、有點撥、有建議、有的問題待深入探討、有改進措施、有方法指導。結果是聽課者吸取了精華，授課者補充了知識與不足，各有其得，各有提高，形成了“以老帶新、以新促老”的局面。互相學習、互相促進的學習氛圍相當濃厚。本組每個人都進行了一次展示課，都進行了評比，結果較好，都達到了滿意分數。高水平、高素質是本組的特點。
本組在兩次考試中都是出題迅速、閱卷認真、時間快、上報早、無差錯。閱卷實行流水作業，分任務、分目標、分頭檢查、分頭核對的辦法。力求達到對學生的考卷評分標準公平、公正、公開、合理、細致、認真。通過對試卷的分析、討論、分選。找出問題較多的選擇題、綜合題進行共同講解，試卷講評課要求必須先說課，再上課。做到了有計劃、有目的、有重點、有方向、備學生、備教材、備內容一起考慮，一起實施的辦法。結果試卷講評有效果，有內容，起到了查漏補缺的目的，又起到使知識點的深化、延伸、擴展、復習的作用。
總之，在一學年的工作中，本組成績較好。愿在今后的組內教學道路上更加努力，不斷進取，做到更加盡職盡責，更好完成學校交給的教學任務。
20xx年12月14日
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇五
充實的教育教學工作已經結束，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據學期初的預定目標，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現總結如下：
1、積極落實新課標精神本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學視頻活動上，各位組員老師就某一教學現象，某一教學方法等都能發表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，發揚了團結協作的精神。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都能及時地完成。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的'結果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于20節課。
1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
4、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專t業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學習的機會，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇六
本學期，英語教研組在學校領導的關懷指導下，依據《朱店中學20xx年教學工作要點》，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節。
3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，集體備課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，教學資料一致。備課組做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業、統一評價，及時了解反饋，及時調整改進。縮小平行班間的差距，整體取得較好的成績。
5．規范教學的每個環節。教研組在落實常規方面發揮重要作用，配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作。本學期進行了兩次教案檢查，并選出了一部分優質教案。
6．非畢業年級統一訂閱《英語周報》，教師督促、學生跟進，做到每個單元的檢測。從中及時了解學生學習的情況。達到自我診斷、自我調解、自主發展的'目的。
7．開學初在校內組織優質課的初賽活動，并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎。
8．六月份我校組織了初中英語學科教學策略區域研討。八年級教師與外校教師同構一節課，課后組織交流。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策。收到了應有的成效。
9．組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。部分文章在《莊浪教研》上發表。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇七
在校教導處的領導下，一學期以來，低年級語文教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉化方面做的很好。
在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結束時，也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結，使得總結內容具體，有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內容。教師都有著積極進取的'精神，能團結協作，以老帶新，互幫互學，工作態度十分端正。
教師都能超前一周備課，教案規范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發展，能處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、研究。教師尊重學生人格，關注個性差異，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，教學效果上佳。對學生進行課外輔導時，教師態度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。組內教師開展教研活動時，有計劃、有教案，大家能做到定時間、定地點、定人員、定內容，效果較好。具有現代教育技術意識，能積極并創造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。
這個學期我們低段教研組開展了多次教學展示課。李鳳琴老師的《動物兒歌》，朱秋蓮老師的《操場上》，給我們吹來了一股清新的空氣，展示了年輕教師朝氣澎湃的課堂教學風采。高琴老師為我們演繹了《小毛蟲》一課，張秋月老師的《坐井觀天》，戚揚老師的《荷葉圓圓》，俞曉芳老師的《蜘蛛開店》則讓我們領略了老教師的教學風采的同時，更為怎樣上好低段課文做了引領。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。教師每學期的聽課節數都在20節以上，并都有評價意見。在課題研究方面，一學校的課題為主，能定期學習、研討。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，促進低年級語文教學的整體提升。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇八
本學期政史地教研組根據學校工作重點，根據前期疫情時期的網上教學特點， 積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業指導、課后輔導的相關工作。致力于培養教師、學生的核心素養。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規范作業要求為突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，優化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創新為基調，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。
本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。以學生能力培養為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創新精神和綜合素養而努力。教研活動要充分發揮教研組.
引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的.做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發揮備課組的集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。
以上是政史地組本學期的總體工作小結，時代的發展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進取！
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇九
回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在兩位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:
認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此我們英語教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時，繼續推行聽讀的'檢測功能，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，進行認真備課，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識何教學水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，精心設計板書，考慮到低年級的學生特點，每節課都準備一些英語圖片，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。我們還會根據教材自編一些通俗易懂的chant，讓學生在chant中掌握重點語言知識，這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十
20xx年11月15日和12月15日，我參加了市級“陽光師訓”教師培訓，參加這次培訓的有來自全區小學美術教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術專業水平和理論素養，更新老師們的教育教學理念和教學方法，帶動本地區美術教學教研工作的.蓬勃開展。通過這次培訓，我感受頗深。
在這次培訓開設的課程中，加強了美術課堂教學要關注的內容，課堂組織和管理是基礎，教學資源和這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結合本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區開發校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十一
這一學期來，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校中心音樂教學的新局面。以下就是我們組這學期的具體工作表現：
開學初，組織全校三名音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激發學生興趣、開發學生潛能”。本學期，音樂教研組共安排五次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次點滴收獲總結，每人聽課20節。通過活動，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。
定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們教研組各位成員認真備課，積極教研，積極開展集體備課活動。通過組員的共同備課，徐向暉老師開設了校公開課《打字機》；朱享瓊老師開了一年級《小青蛙找家》。另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質量的目的。
每位老師都堅持每周定期的社團活動，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。本學期，音樂組還承辦了校音舞節活動。一年一度的音舞節比賽成為我校眾多優秀藝術專長學生展現自身良好藝術技能的舞臺。今年全校六個年級段共100多名學生參加了比賽，比賽現場，小選手們一個個拿出了自己精心準備的節目，悠揚的歌聲，動聽的樂器演奏聲，優美的舞蹈，讓評委們頻頻點頭稱贊，最值得一提的`是今年音舞節我們還通過攝像頭的實時傳送進行了現場直播，讓家長們在場外都能聽到或看到自己家孩子的現場表演。雖然可能我們的設備不那么先進，但根據現有的條件已經在做最大的努力，希望藝術比賽能讓大家滿意。此次比賽旨在豐富校園藝術文化生活，引導學生提高藝術修養和審美情趣，陶冶學生高尚情操，促進學校藝術教學，全面推進學校素質教育，充分展示全校學生藝術風采。
1、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。
2、教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發現這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現得不很充分。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠寬闊。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高，其中包括我。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。
1、繼續加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。
2、加大集體說課、總結的力度。對于每一節課，都要做出恰當的評議，避免總念“頌經”的常規。
在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十二
本學期即將結束，我們理科綜合組圍繞學校工作總目標，充分發揮理化學科的特點，全面推行素質教育思想，加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現總結如下：
一、抓好常規教學工
各個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3.高效課堂教學研究效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的`課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
三、相互幫助協作教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十三
全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。20xx20xx學年度下學期物理教研組的工作,以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
高考考試說明,明確中考、高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練。
1、多次組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的`實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
2、每次教研組會上組織教師探討最近教研中出現得問題和心得，讓全組教師分享，相互促進提高。
（二）物理組常規教研、科研工作：
1、認真完成學校安排的教學常規檢查，加大力度清查無教案上課的現象，檢查教師作業批改情況，及教師相互學習的聽課記錄情況。結果是非常良好，每位教師都能按質按量完成學校的任務。這點年輕教師尤為突出。
2、認真組織好一年一次的青年教師優質課比賽，成功地選擇了李明、黃永江兩位教師赴學校參加比賽，并李明老師獲得學校第一名的好成績。
3、組織和安排好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務工作，對每次的考試質量要求提高一臺階。
4、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
5、配合學校安排教研員赴我校考察聽課情況，各位教師認真配合，并能努力組織好每堂課的教學，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組教師探討反思，爭取更加完美。
6、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。同時配合學校清查實驗器材，缺省的器材及時向學校申報，規范了實驗的借記程序。
總之,我們物理教研組全體老師在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在很多方面都取得了顯著地成效。并希望各位教師再接再厲，保持良好的工作作風，學習風頭，爭取取得更好的成績。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十四
本學期，我們數學教研組的全體教師在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。
現就以下幾方面進行總結，和大家交流一下：
1、數學新《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想，所以我校教研組通過個人自學，集體交流等活動認真學習研讀新《數學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，組織教師多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。
1、教學常規管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求，及教學常規要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規。
2、加強教學常規檢查反饋。加大教學常規工作執行情況的調研力度，期初全面檢查教學計劃的制定，期中進行教案、作業的全面檢查，期末進行計劃、作業、教案、聽課記錄的'全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。
3、每學年我們教研組還要求每個數學教師還應認真擬定好一年的培優輔差計劃，做好總結，平時做好跟蹤記錄。
4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節以上，并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、開展校本教研活動，提高教師的各項技能。本學期，我們通過開展各種講座，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習的平臺。
當然，由于我校地處農村，基礎較為薄弱，教研氛圍不濃，教學能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續努力。
歷史教研組工作總結 教研組工作總結發言稿篇十五
時間如白駒過隙，轉瞬間又到了期末，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺，但每個腳印都有汗水鋪就的結晶，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結如下：
為了進一步提高教師的理論水平，使他們真正做到學有所悟，學有所獲，這學期教師理論學習的方法我采取了如下措施：
㈠充分利用圖書室這個教學資源庫，給自己充電。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內容要有出處，讀的時間，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之，我們的老師就不再會只為讀書而讀書，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”，讀出精髓。
㈡充分利用“每周一推薦”和“每周一朗誦”的時機不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動，我發現數學組的教師膽小，不善于表達。為了改變這一現狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認真閱讀，細心領悟，不僅要把最好的文章推薦給大家，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由。就這樣通過一學期的訓練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了，并且還說的頭頭是道。
㈢針對教師心理狀況和學困生輔導難的問題在組內開展相關講座。
本學期為了使教師能輕松的工作，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應對策略》的講座，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導做了題為《如何輔導學困生的》講座，給我們如何輔導學困生提供了很好的建議。
1、制定常規檢查時間，及時做好檢查工作。本學期的常規檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案、教師手冊，反思、摘抄都要檢查一遍，做到發現問題及時指出，督促改正。作業每月分年級段，分項檢查。三月檢查了一、二年級作業的書寫情況，小同學們大多數字都寫得規范，作業本也很整潔。四、五月份檢查了三、四、五、六年級的作業批改和作業量的控制情況。經檢查老師們不僅能及時認真的批改原有作業，還對學生已改的錯題也做了及時的批閱，并且沒有超量的現象。
2、給老師分層布置“三字一畫”作業，每周檢查登記。為了使我們的教師進一步提高專業素養，數學組要求年輕教師每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內進行登記，其他基本功扎實的教師可根據自己情況酌情練習。一學期來，每位老師都能按時主動的完成。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。其中陳大德、史曉英、陸海娟、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們知道這是領導在鼓勵我們，我們會再接再勵，練就一身扎實的基本功。
3、及時跟蹤指導，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗、李婷、廖秋玲三位剛剛步入教學生涯的年輕教師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經驗豐富的老教師作為導師外，我還對他們三人的教案，所上的課進行了跟蹤指導。通過跟蹤我發現他們不僅基本上掌握了備課的環節，對如何上課，如何設計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應手，但思路，所用的執教方法都能圍繞重難點、難點開展，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高，基本適應課堂教學這個大舞臺。
為了使教師練就一身扎實的基本功，我組繼續采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外，還在教研組繼續落實“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結合的“三結合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效，在開學初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的`人員安排表，要求教師及早選好推薦和朗誦的內容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效，我改變了以前直接讓讀的方法，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由，其目的就是讓推薦教師認真學習，認真感悟。不論每次活動內容多與少，這兩項內容幾乎是雷打不動。一學期來我們的老師都能認真準備，認真學習，從學習中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經驗與知識儲備。
本學期，我組仍以師徒結對活動為主線，加大了對青年教師二對一的培養力度（一個徒弟倆師傅，一個組里分配，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導落在實處，從課堂的組織與調控、課堂評價語、作業批改、教師板書、輔導學生等每一個細小的地方都能給予悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助他們較快的成長。一學期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學。
教研組的核心工作是一個“研”字。“研”字濃縮著教研組的生存活力。本學期，數學教研組有18位老師參加了課題研究，其中郭麗榮、王艷琴、史小英、陳麗、陸海娟、尤世龍參加區級課題《小學數學高段教學中培養學生預習習慣的策略研究》，已依據課題計劃、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現已初露成效，于是我們已寫了結題申請報告準備結題。
研究成果：
㈠課題研究改變了學生的“學”
1、改變了學生對于預習數學的觀念和態度
2、改變了學生預習數學的方法
現在學生預習的方法有：符號標注法、習題試解法、任務落實預習法、溫故知新預習法、嘗試練習預習法、動手操作預習法
㈡課題研究改變了老師的“教”
1、課前指導學生預習，改變學生預習態度
2、課堂注重收集反饋，提高學生預習能力
3、課前預習給學生創設預習的時空
⑴給學生合作探究的機會。
⑵給學生獨立思考的機會。
⑶給學生動手實踐的機會。
⒋、課后加強鞏固指導，樹立學生預習信心㈢巧用評價激勵機制鼓勵學生預習新申報的課題：
今年五月份我組的數學老師還相繼申報了《培養低年級數學口算能力的研究》、《培養小學生認真聽課習慣的策略》兩個區級課題和《小學數學作業評價語的實效性研究》一個州級課題，將在以后的教學中不斷研究。
本學期我組任然利用網絡快捷的優勢，要求數學組教師把平時在教學工作中遇到的問題，及時的發布在qq群里，群策群力一起探討，這樣你一言我一語，結論就會越辯越明。到現在大家已解決“真分數的分子分母加上同一個數，分數的大小會怎樣改變？”小數的小數部分一定比整數部分小嗎？分母為1的分數是最簡分數嗎？等七個問題。
本學期，我組借助集體備課能萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發，相互互惠，相得益彰，優化教學方案這一優勢，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四年級《統計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也提前備課，發表了自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格，進行實施、鑒賞，總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題。
⑴四定：定方案、定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。
⑵五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一當堂效果測試。
⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
⑸兩法：教師的教法和學生的學法。
⑹兩題：課堂練習題和課后作業題。
在一年級開展了《100以內數的認識》為主題的同課異構活動。在活動中，教師執教同一課題，展示不同的教學風格。他們對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示了自己對教材獨特的理解。通過這一活動，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。
㈠在數學組開展了《小數的初步認識》課堂教學大賽，在活動中每位老師都能有所創新，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學生去理解分數和小數的關系，而是讓學生從熟悉的人民幣兌換中讓學生發現小數和分數的關系，給學生降低了理解的難度，深得大家的好評。
㈡秦紅蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節很抽象的《重復問題》簡單明了的奉獻給鄉村教師，受到了大家的好評。
㈢李雪琴老師給全縣的思品老師奉送了一節以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞，借助視屏講解，使學生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大，更是學生受到了一次良好的思想教育。
㈣依據學校計劃結合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬、王小紅、任莉、陳麗為主的名師獻課活動，在課堂上四位老師新穎的設計，穩健的風格給我們的老師留下了深刻的印象。
本學期由于大家對新進的電教設備不會使用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓，在學習時大家都能做到專注聽講，不懂就問。
通過常規檢查，值得肯定的是大家今年的常規工作和去年相比都有了不同程度的進步。
第一，不論是電子版的教案，還是手寫體的教案，大家都能認認真真備課。
第二、大多數老師都超額完成了聽課任務，并及時寫出了詳細的聽課感悟。
第三，今年的摘抄筆記較以往內容豐富，設計美觀，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺。
第四、大部分老師都能把及時總結教學過程中的得與失，作為一種常態工作，不斷積累經驗，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎。
第五、20位數學老師都能適量布置作業和家庭作業，不僅作業批改的及時，連家庭作業也是有布置就有批閱。
但是我們的工作還不是盡善盡美。
第一、由于中高年級有些學生作業的正確率不是很高，導致了作業本上時不時就出現了補丁和漏洞，使作業本顯得又臟又亂。
第二、作業本上的“√”要畫的規范，不要太大，有的和一撇差不多，作業盡量不要漏批。
第三、個別反思的質量不是太高，也有個別反思只有優點，沒有缺點。一節課不可能完美無缺，不會都是優點，我們要善于發現不足，找出解決的辦法。
第五、個別老師的自學筆記沒有按照開學初的要求寫，只有摘抄，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現。
第六，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒。
第七、存在的不足和努力的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、教研活動的落實還有待進一步加強。
在校領導的關心和指導下，在大家的努力下，我組被評為州級優秀教研組，但我們知道成績只是起點，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風取得更好的成績。