心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇一
一、引言部分（200字）
在商業(yè)社會(huì)中，商戶扮演著非常重要的角色，他們承載著商品、服務(wù)和品牌形象等重要的信息。隨著消費(fèi)者對(duì)品質(zhì)和服務(wù)要求的提高以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，商戶們不僅需要在產(chǎn)品上做足文章，同時(shí)還需要關(guān)注消費(fèi)者需求，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，塑造品牌形象，這就需要深入挖掘商戶核心理念、注重核心技能的培養(yǎng)。深耕商戶核心理念的意義不僅在于開(kāi)拓市場(chǎng)，更在于讓商戶對(duì)自身能力和人才進(jìn)行更全面的提升。
二、背景分析（200字）
商戶的核心理念涵蓋了商家對(duì)商品、服務(wù)質(zhì)量、品牌形象等方方面面的認(rèn)識(shí)和理解。針對(duì)不同的商戶，核心理念也有所不同，有的商戶注重提高服務(wù)質(zhì)量，有的商戶注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新。但無(wú)論是哪種商戶，都需要深耕自身的核心理念，完善自身體系，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。
三、深耕商戶核心理念的方式（400字）
深耕商戶核心理念是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要商戶持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。深耕核心理念的方式包括不斷推陳出新、培養(yǎng)核心技能、細(xì)化服務(wù)流程等。商戶需要做好定位，精細(xì)定位自身的市場(chǎng)定位和消費(fèi)者需求，才能夠更好地深耕自身的核心理念。同時(shí)，商戶需要關(guān)注服務(wù)的細(xì)節(jié)，注重品牌形象的建設(shè)，建立很好的服務(wù)和品牌口碑。在深耕商戶核心理念的過(guò)程中，相信高效的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或者優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)金牌打造，也是商戶不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
四、商戶深耕核心理念的巨大價(jià)值（300字）
深耕商戶核心理念能夠?yàn)樯虘魩?lái)很多巨大價(jià)值。首先，它能夠幫助商戶更加深入地了解自己的客戶，并提升服務(wù)質(zhì)量，最終增強(qiáng)客戶忠誠(chéng)度。其次，深耕核心理念可以為商戶的產(chǎn)品提升品質(zhì)，打造更具競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。同時(shí)，商戶持續(xù)深耕其核心理念，還可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)上更好地體現(xiàn)自己的核心概念，從而增強(qiáng)企業(yè)形象和吸引力。
五、總結(jié)（100字）
深耕商戶核心理念是推動(dòng)商戶持續(xù)發(fā)展和提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，它涉及多個(gè)方面的知識(shí)和技能，需要商戶不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。商戶不僅要注重自身產(chǎn)品的優(yōu)化和研發(fā)，更要關(guān)注服務(wù)質(zhì)量、細(xì)節(jié)、品牌形象等方面，才能為自身帶來(lái)更多的價(jià)值和機(jī)會(huì)。我們相信，通過(guò)長(zhǎng)期不懈的深耕和努力，商戶一定會(huì)取得更大的商業(yè)成功。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇二
“校園核心理念解讀”是校園文化建設(shè)中十分重要的環(huán)節(jié)。我作為一名教育工作者，在參與學(xué)校核心理念的解讀過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到核心理念的意義和作用。本文將結(jié)合我的體驗(yàn)和實(shí)踐，分享一些對(duì)校園核心理念的解讀和理解，以及如何將其貫徹落實(shí)的個(gè)人體會(huì)。
第二段：核心理念的解讀
學(xué)校的核心理念是學(xué)校的靈魂和信仰。解讀核心理念需要從多個(gè)角度去理解和深入挖掘其中的含義。首先是從學(xué)校的辦學(xué)使命、文化傳承、教育理念、人才培養(yǎng)等方面去分析其意義和價(jià)值所在；其次是要關(guān)注社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷背景下，核心理念在教育教學(xué)中的創(chuàng)新和實(shí)踐，探究其推動(dòng)作用與意義。
第三段：核心理念的應(yīng)用
核心理念的應(yīng)用是學(xué)校全體教育工作者必須要深入思考和研究的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有依據(jù)核心理念的內(nèi)涵和意義，具體對(duì)學(xué)校的教育方針、教育目標(biāo)、教育方案等進(jìn)行科學(xué)謀劃和實(shí)施，方可使學(xué)校教育取得更好的成效。例如，在學(xué)校多元化的課程設(shè)置中，核心理念應(yīng)該滲透到每一門課程中，呈現(xiàn)出來(lái)的不是技能和知識(shí)的單純堆砌，而是知識(shí)與價(jià)值觀的融合，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的思維和能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：核心理念的落實(shí)
核心理念的落實(shí)是最關(guān)鍵的問(wèn)題。落實(shí)核心理念需要持續(xù)不斷地努力和實(shí)踐，需要全體教育工作者的共同參與和努力。在實(shí)際的教學(xué)中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生摒棄陳舊的觀念和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的企盼和追求。我們也要重視教師的教育研究與實(shí)踐，提升他們的教學(xué)水平和專業(yè)技能，讓其不斷進(jìn)步和拓展自己的教育思路。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，校園核心理念的解讀和貫徹落實(shí)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們要不斷拓展自己的教育思路，提高教育水平和能力，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)全面、多元、富有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和未來(lái)成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望通過(guò)我們的共同努力和沉淀，為學(xué)校的發(fā)展和文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇三
11月5日——11月9日，我有幸隨彭州市教育局學(xué)習(xí)考察團(tuán)參加了以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為主題的“20xx年中國(guó)教育明德論壇第十五屆全國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)論壇”活動(dòng)，先后聆聽(tīng)了謝維和、彭凱平、熊丙奇、朱永新、張志勇、張卓玉、竇桂梅、雷夫、俞敏洪、易中天等國(guó)內(nèi)外著名教育專家、學(xué)者、名校校長(zhǎng)精彩報(bào)告，實(shí)地參觀考察了北京中學(xué)，感受頗深，很有收獲。結(jié)合個(gè)人理解，與大家交流兩點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì)、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。尤其是今年三月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》向社會(huì)發(fā)布，引發(fā)強(qiáng)烈反響。九月十三日，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果在北京師范大學(xué)正式發(fā)布。該成果明確提出：核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。
在這次論壇會(huì)上，專家們百家爭(zhēng)鳴，暢談了各自論述，清華大學(xué)心理學(xué)教授彭凱平提出了“核心素養(yǎng)的本質(zhì)是積極心理”，論述了“積極教育的啟迪與意義”。張志勇副廳長(zhǎng)結(jié)合“什么是深度學(xué)習(xí)”具體分析了“記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造”六個(gè)層次的教育目標(biāo)。張卓玉副廳長(zhǎng)把核心素養(yǎng)的核心提煉為“融通、應(yīng)用、內(nèi)化”，并詳細(xì)地進(jìn)行了闡述：知識(shí)、能力、價(jià)值的融通，學(xué)科內(nèi)的縱向融通，學(xué)科間的橫向融通；在用中催生素養(yǎng)需求，在用中獲得素養(yǎng)，在用中體現(xiàn)和評(píng)價(jià)素養(yǎng)；內(nèi)化為思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，內(nèi)化為舉止修養(yǎng)，內(nèi)化為勝任力。清華附小竇桂梅校長(zhǎng)結(jié)合百年附小的教育理念“為聰慧與高尚的人生奠基”提出學(xué)校應(yīng)把孩子放在中央，她倡導(dǎo)的“成志教育”和清華附小學(xué)生核心素養(yǎng)（身心健康、善于學(xué)習(xí)、審美情趣、學(xué)會(huì)改變、天下情懷）在“1+x課程”創(chuàng)新實(shí)踐中具體體現(xiàn)，落地生根。北京中學(xué)“基于核心素養(yǎng)培育的教與學(xué)方式變革”的經(jīng)驗(yàn)介紹，也充分讓核心素養(yǎng)在自身的教育教學(xué)中的得以實(shí)踐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“全面發(fā)展的人”核心概念更加清晰明了，“立德樹(shù)人”的目標(biāo)內(nèi)涵更加豐富形象，不言而喻，核心素養(yǎng)是人所應(yīng)具備的品格和能力，離開(kāi)人，就無(wú)所謂有核心素養(yǎng)；離開(kāi)人，核心素養(yǎng)就失去了存在的主體，也就失去了價(jià)值意義。一句話，教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)歸根結(jié)底在“人”，教育的任何轉(zhuǎn)向，無(wú)論教育體質(zhì)的改革，還是教學(xué)模式的創(chuàng)新等，都要緊緊圍繞“人”而為。
核心素養(yǎng)關(guān)注的是人，核心素養(yǎng)的提出與明晰促使我們的教育發(fā)生重大轉(zhuǎn)向。聯(lián)合國(guó)教科文組織在上個(gè)世紀(jì)70年代就對(duì)學(xué)生發(fā)展提出了“四個(gè)學(xué)會(huì)”即“四根支柱”的要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。新世紀(jì)初，聯(lián)合國(guó)教科文組織又提出了第五根支柱，即學(xué)會(huì)改變。社會(huì)在改變，時(shí)代在改變，國(guó)家也在改變，改變即創(chuàng)新，創(chuàng)新引領(lǐng)改變，改變與創(chuàng)新是時(shí)代的主題。學(xué)會(huì)改變，就是要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，并且促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，說(shuō)到底，學(xué)會(huì)改變就是要改變自己。素質(zhì)教育大力推進(jìn)十多年了，而事實(shí)上，有些學(xué)校，有些教學(xué)，仍沿襲傳統(tǒng)不放，注重形式，偏重“成績(jī)”，忽略人、忽略學(xué)生發(fā)展的情況時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至到了熟視無(wú)睹、司空見(jiàn)慣的程度，最為突出的就是，在有的地方和學(xué)校，重課程重教材，輕素質(zhì)輕學(xué)生，口頭上喊著：以學(xué)生為中心的、全面育人，而實(shí)際做的仍然是追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率等行為。
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提出后，作為教育部門或教育者，首先要學(xué)會(huì)改變，就要樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，進(jìn)行實(shí)踐落實(shí)。正如清華大學(xué)謝維和教授在《核心素養(yǎng)的實(shí)踐指向》中提到的：教育變革的趨勢(shì)：人性化，自由化，多樣化，個(gè)性化，教育變革要人性化——不能讓大部分人陪著少部分學(xué)習(xí)，大部分人成為失敗者，不能把所有人都綁架在學(xué)術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)該更注重生存、做人等發(fā)展的基本要求。未來(lái)的學(xué)校要變成“學(xué)習(xí)中心”，并與大家交流了未來(lái)的教師是否還存在，教師應(yīng)該怎樣做的話題。陜西省教育廳副廳長(zhǎng)張卓玉在《以用促學(xué)，融學(xué)于做——探尋核心素養(yǎng)的落實(shí)渠道》報(bào)告中提出：核心素養(yǎng)的落實(shí)要做到教學(xué)改革、培訓(xùn)改革、試題改革和督導(dǎo)改革。教育部考試中心副主任于涵立足高考發(fā)展與核心素養(yǎng)論述了“變與不變”的話題，提出了“一體四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系。
綜合專家所述，教育實(shí)踐落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑主要有三個(gè)方面：
一是通過(guò)課程改革落實(shí)核心素養(yǎng)。基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)課程改革，把學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科課程的縱向銜接與橫向配合。
二是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐落實(shí)核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)明確了“21世紀(jì)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生什么樣的品格與能力”，可以通過(guò)引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象。此外，通過(guò)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的引領(lǐng)，可以幫助學(xué)生明確未來(lái)的發(fā)展方向，激勵(lì)學(xué)生朝著這一目標(biāo)不斷努力。
三是通過(guò)教育評(píng)價(jià)落實(shí)核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。
我清醒地認(rèn)識(shí)到：促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，既要求幫助學(xué)生形成較為穩(wěn)定的核心素養(yǎng)，又要求幫助學(xué)生完成創(chuàng)新思維品質(zhì)的提升和探究方式的建構(gòu)。必備品格和關(guān)鍵能力不是封閉的而是開(kāi)放的，不是靜止的而是發(fā)展的，學(xué)生正是在這樣的核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，走向世界，走向未來(lái)。認(rèn)識(shí)與把握核心素養(yǎng)，不認(rèn)識(shí)和把握“學(xué)會(huì)改變”這一實(shí)質(zhì)要義是不行的。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇四
公安部是國(guó)家維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定最重要的力量之一，其核心理念的落實(shí)是保障公民的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)秩序的基石。核心理念是公安部長(zhǎng)期努力的結(jié)果，也是公安部在執(zhí)勤中積累的經(jīng)驗(yàn)與智慧總結(jié)。本文將從"人民至上、法治優(yōu)先"、"讓群眾滿意"、"忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)"、"依法辦案、公正執(zhí)法"、"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"五個(gè)方面來(lái)探討公安部核心理念的體會(huì)與感悟。
首先，"人民至上、法治優(yōu)先"是公安部核心理念中的重要一環(huán)，也是公安部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人民至上，意味著公安部將以群眾的需求為導(dǎo)向，把人民的安全和福祉放在首位。法治優(yōu)先則要求公安機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中始終堅(jiān)持依法行政，不偏不倚，公正執(zhí)法，決不姑息縱容犯罪行為。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到這一理念對(duì)于群眾的心理安撫作用，人民對(duì)公安機(jī)關(guān)的信任和支持也因此得到提升，社會(huì)秩序更加穩(wěn)定和安全。
其次，"讓群眾滿意"是公安部核心理念中的重要一環(huán)。公安機(jī)關(guān)與群眾的關(guān)系是密切的，犯罪的發(fā)生往往會(huì)對(duì)群眾的生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響，因此公安機(jī)關(guān)要積極回應(yīng)群眾的需求，主動(dòng)幫助他們解決問(wèn)題。無(wú)論是日常巡邏還是處理刑事案件，我們都要注重細(xì)節(jié)，盡量減少對(duì)群眾的不便和傷害，并真誠(chéng)地傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)。只有讓群眾滿意，才能夠贏得他們的支持和擁護(hù)，提高公安部的公信力和形象。
第三，"忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)"是公安部核心理念中不可或缺的一環(huán)。作為維護(hù)國(guó)家安穩(wěn)的第一道防線，公安部門要具備忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于法治的高度，保持高度的政治敏感性和政治原則性。同時(shí)，公安人員還要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)起捍衛(wèi)社會(huì)正義和法律尊嚴(yán)的責(zé)任。在日常執(zhí)勤中，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，高度負(fù)責(zé)，做到工作上的勇往直前，義無(wú)反顧。只有如此，才能夠在實(shí)現(xiàn)公安部核心理念的同時(shí)，守護(hù)好人民的安全。
第四，"依法辦案、公正執(zhí)法"是公安部核心理念中的核心要素。我深刻認(rèn)識(shí)到，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵是依法進(jìn)行執(zhí)法，不得違法亂紀(jì)，決不能以違法取得的手法來(lái)達(dá)成合法的結(jié)果。在執(zhí)法中我們要以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照程序辦事，不得濫用職權(quán)，不得打擊報(bào)復(fù)，不得以任何方式侵犯人權(quán)，始終堅(jiān)持公正原則。只有通過(guò)依法辦案、公正執(zhí)法，才能有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民的安全。
最后，"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"是公安部核心理念中的重要環(huán)節(jié)。社會(huì)在不斷發(fā)展變化，犯罪手段也在不斷翻新升級(jí)，公安部門必須要有改革創(chuàng)新的勇氣和智慧。只有不斷創(chuàng)新執(zhí)法方式和手段，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需要，才能夠更加高效地打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)安全。而且，公安部門還要積極探索與時(shí)俱進(jìn)的工作模式，提高工作效率和質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)踐行核心理念，讓公安工作在持續(xù)創(chuàng)新中取得更加顯著的成就。
總之，公安部核心理念的體現(xiàn)離不開(kāi)"人民至上、法治優(yōu)先"、"讓群眾滿意"、"忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)"、"依法辦案、公正執(zhí)法"、"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"這五個(gè)方面的努力。只有在這些方面持續(xù)努力，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力，我們才能夠更加有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民的安全。希望公安部能夠在日常工作中更加深入地貫徹這些核心理念，并且不斷創(chuàng)新、進(jìn)步，為建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇五
我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的教育理念——核心素養(yǎng)，并初步了解了核心素養(yǎng)及其在語(yǔ)文學(xué)科教育中的重要地位。現(xiàn)談一下自己對(duì)核心素養(yǎng)的理解。
我們以前一直提倡素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)的特長(zhǎng)發(fā)展”。素質(zhì)教育改變了“以分?jǐn)?shù)論英雄”的教育方式，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)各種社會(huì)需要的人才起到了促進(jìn)的作用。而素質(zhì)的培養(yǎng)是在學(xué)生“有天分”的基礎(chǔ)上。“核心素養(yǎng)”概念的提出，核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)該具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵能力。更多的是關(guān)注學(xué)生在后天中、長(zhǎng)期實(shí)踐中養(yǎng)成的能力，每個(gè)學(xué)生，都可以經(jīng)過(guò)努力養(yǎng)成好的習(xí)慣、能力等。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。從文化基礎(chǔ)可以看出，它更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)積累的寬度和厚度，使學(xué)生積累豐厚的文化底蘊(yùn)，從而形成正確、科學(xué)、積極向上的人生觀，這也是一個(gè)人幸福生活的前提條件。自主發(fā)展方面更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，有明確的人生目標(biāo)，追求健康、快樂(lè)、精彩的人生。社會(huì)參與方面注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)能力，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍軔?ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家，才能勇于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。
妙灌核心素養(yǎng)之田，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟發(fā)。愛(ài)因斯坦說(shuō)“興趣是最好的老師。”如果有本領(lǐng)把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與求知欲激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就成功了大半，學(xué)生學(xué)習(xí)就有了良好的起點(diǎn)，就不以為苦，從中獲得樂(lè)趣。
2、豐富資源，寓教于樂(lè)。
豐富課堂資源，構(gòu)建靈動(dòng)課堂。啟迪我們，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，只是代表著學(xué)生愿意去學(xué)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要采用各種行之有效的辦法來(lái)幫助學(xué)生更好地走進(jìn)文本、廣泛閱讀、積累，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。
3、教學(xué)即人學(xué)，對(duì)話心靈。
教學(xué)即人學(xué)，讓我深深的體會(huì)到，教書育人的核心，重在育人，健全的人格，心靈的陶冶。更代表著一個(gè)人的素養(yǎng)的高低。
4、借助網(wǎng)絡(luò)資源等多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。
謹(jǐn)慎、合理、適時(shí)、巧妙作用網(wǎng)絡(luò)資源，將品德課上活，上出特色。
培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，而且還有待于我們?nèi)?shí)踐和研究。我將不斷學(xué)習(xí)新理念，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇六
公安部作為國(guó)家公安機(jī)關(guān)的核心部門，負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全。在履行職責(zé)的過(guò)程中，公安部始終堅(jiān)持著一系列核心理念和原則。下面將從“以人民為中心”、“全面依法治警”、“執(zhí)法為民”、“聚焦預(yù)防為主”和“堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”五個(gè)方面來(lái)分析公安部的核心理念，并談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)和思考。
首先，公安部的核心理念之一就是“以人民為中心”。這意味著公安部始終把人民的安全和利益放在首位，服務(wù)人民、保護(hù)人民的感受和需求。從警察到老百姓，都應(yīng)該把人民的利益放在心頭，真正做到了解人民、服務(wù)人民、為人民。作為一名公民，我也應(yīng)該積極參與到公安工作中，盡自己的一份力量，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
其次，公安部堅(jiān)持“全面依法治警”。這意味著在公安工作中，不僅要按照法律的規(guī)定辦事，更要以法律為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。以法律為基礎(chǔ)的執(zhí)法，是為了確保執(zhí)法行為的合法性和公正性。只有依法辦事，才能真正維護(hù)社會(huì)的公平正義和秩序穩(wěn)定。作為一名普通公民，也要加強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，共同營(yíng)造法治社會(huì)。
第三，公安部的核心理念之一是“執(zhí)法為民”。這意味著公安部要通過(guò)與人民群眾的溝通和互動(dòng)，了解人民的需求和訴求，幫助人民解決實(shí)際問(wèn)題。作為公安部門的一員，一定要時(shí)刻保持對(duì)人民的關(guān)懷和尊重，做到公道正義、公平公正。在自己的工作中，我也應(yīng)該注重與周圍人的交流與合作，盡力解決人民的困難和問(wèn)題。
第四，公安部強(qiáng)調(diào)“聚焦預(yù)防為主”。這意味著公安部門要在事前做好預(yù)防工作，通過(guò)改善社會(huì)環(huán)境，預(yù)防和減少犯罪事件的發(fā)生。預(yù)防犯罪，減少潛在危險(xiǎn)，是公安部門義不容辭的責(zé)任。作為一名普通人，我也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的安全問(wèn)題，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，共同預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
最后，公安部要“堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”。這意味著公安部門要時(shí)刻保持警覺(jué)，解決和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和社會(huì)不穩(wěn)定因素，確保社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的過(guò)程中，公安部門要與人民群眾緊密合作，共同努力，共同應(yīng)對(duì)各類挑戰(zhàn)。對(duì)于每個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，也要保持對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和參與感，積極參與到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作中。
總之，公安部的核心理念體現(xiàn)了一種以人民為中心的服務(wù)態(tài)度，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了依法治警、執(zhí)法為民、聚焦預(yù)防為主和堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面的原則。在這些核心理念的指導(dǎo)下，公安部門才能更好地履行職責(zé)，維護(hù)社會(huì)的正常秩序。同時(shí)，作為一個(gè)普通公民，我也要積極參與到公安工作中，共同營(yíng)造安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定和人民的安居樂(lè)業(yè)。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇七
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤(rùn)，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說(shuō)實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺(jué)得整整兩天的時(shí)間不如去聽(tīng)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大。可是去了之后才覺(jué)得獲益匪淺。許多次老師的話語(yǔ)常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來(lái)自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“ 60歲以下都是青年人”的說(shuō)法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影 《飛越老人院》中院長(zhǎng)計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙钟X(jué)得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅(jiān)持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒(méi)有給父母洗過(guò)腳、洗過(guò)任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬(wàn)多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美，近乎苛刻。他原來(lái)學(xué)的是俄語(yǔ)，英語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。沒(méi)上過(guò)高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語(yǔ)單詞。我后來(lái)上初一學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒(méi)有不會(huì)做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實(shí)又時(shí)髦，成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書給我讀，從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無(wú)所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒(méi)有緊張和焦慮，言語(yǔ)間充滿了以我為榮自豪的樣子。 以前他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，我意識(shí)到曾經(jīng)我無(wú)所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說(shuō)出來(lái)成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長(zhǎng)得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營(yíng)家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的.年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺(jué)得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長(zhǎng)得黑、長(zhǎng)得丑，長(zhǎng)大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒(méi)考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國(guó)外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語(yǔ)的，不懂英文。她說(shuō)：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說(shuō)明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過(guò)來(lái)了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上班。
說(shuō)到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說(shuō)得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開(kāi)了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會(huì)的尊重？是單位！地球離了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開(kāi)了單位，你什么都不是。
說(shuō)到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語(yǔ)培訓(xùn)，去美國(guó)進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無(wú)痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來(lái)三院好幾年都沒(méi)考繼續(xù)教育，因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛(ài)霞說(shuō)那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報(bào)了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問(wèn)我來(lái)了三院后悔嗎，我說(shuō)后悔啊，后悔沒(méi)早來(lái)！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去。”但是我們還年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。我特別喜歡他寫的一句話，讓我們共勉吧：“nothing worth having comes easy。”（值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來(lái)之不易。）
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇八
作為中國(guó)公安系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，公安部在履行維護(hù)社會(huì)安全和公共秩序的職責(zé)中，始終秉持著一系列核心理念。這些理念在公安部門的工作中起到了重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。下面將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享我對(duì)公安部核心理念的心得體會(huì)。
第一段：維護(hù)國(guó)家安全，強(qiáng)化全面治理
公安部在維護(hù)國(guó)家安全方面一直是前線的守護(hù)者，他們通過(guò)有效的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署，確保國(guó)家安全的全面維護(hù)工作得以順利進(jìn)行。反恐、反間諜、打擊犯罪等任務(wù)都是公安部的重要工作內(nèi)容。核心理念中的“維護(hù)國(guó)家安全”要求公安部在執(zhí)行職務(wù)時(shí)始終保持高度警惕，積極采取措施，加強(qiáng)國(guó)家治理能力，防范和打擊各種安全威脅，為國(guó)家安全發(fā)展盡一份力。
第二段：服務(wù)民眾，增強(qiáng)群眾利益意識(shí)
公安部的核心理念中強(qiáng)調(diào)了“服務(wù)民眾”的重要性，這是公安部門工作的宗旨之一。公安部通過(guò)建立便民服務(wù)中心、推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用等方式，提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，滿足人民群眾多樣化、個(gè)性化的安全需求。在日常工作中，公安部門傾聽(tīng)民意，反映民意，增強(qiáng)對(duì)群眾利益的意識(shí)，努力提高群眾滿意度，推動(dòng)了法治社會(huì)的建設(shè)。
第三段：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升執(zhí)法能力
公安部的核心理念注重“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)”，強(qiáng)調(diào)提升公安干警的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)法能力。公安部門通過(guò)制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)警察隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提高公安干警的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。同時(shí)，公安部門注重營(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境，激發(fā)公安干警的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高警察隊(duì)伍的整體實(shí)力。
第四段：依法執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律
公安部強(qiáng)調(diào)“依法執(zhí)紀(jì)”的核心理念，呼吁公安干警在日常工作中嚴(yán)格遵守中央紀(jì)委、公安部的相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，做到廉潔奉公，遵紀(jì)守法。公安部門通過(guò)完善監(jiān)督機(jī)制和紀(jì)律教育，加大對(duì)違法行為的查處力度，嚴(yán)肅糾正黨員干部在工作中的不當(dāng)行為，以身作則，提高警察隊(duì)伍的形象和信譽(yù)。
第五段：深化改革創(chuàng)新，提高工作效能
公安部的核心理念中強(qiáng)調(diào)“深化改革創(chuàng)新”，這是推動(dòng)公安工作高質(zhì)量發(fā)展的重要方向。公安部門積極探索創(chuàng)新工作模式和機(jī)制，運(yùn)用科技手段提升工作效能，推進(jìn)警務(wù)現(xiàn)代化進(jìn)程。公安部門堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷優(yōu)化工作流程，提高工作效益和質(zhì)量，為國(guó)家的更好發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
以上所述，就是我對(duì)公安部核心理念的心得體會(huì)。在公安部門的整體工作中，核心理念是指導(dǎo)和推動(dòng)公安事業(yè)發(fā)展的重要指南，也是公安干警不斷提升自己的有效途徑。公安部門將堅(jiān)持核心理念，不斷提高工作水平和綜合實(shí)力，為保障國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出更大的努力。同時(shí)，廣大公民也應(yīng)該積極參與公安工作，加強(qiáng)對(duì)公安工作的支持和配合，共同建設(shè)和諧、穩(wěn)定、公正的社會(huì)環(huán)境。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇九
段落一：引言（大約200字）
核心理念是指一個(gè)組織的核心思想、核心價(jià)值觀和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，核心理念對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。為了提高員工對(duì)核心理念的理解和貫徹執(zhí)行能力，我所在的公司最近組織了一次核心理念培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺，不僅對(duì)于企業(yè)的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。
段落二：核心理念的重要性（大約300字）
在培訓(xùn)會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了核心理念的定義和作用。核心理念是企業(yè)文化的靈魂，它能夠凝聚員工的力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。無(wú)論是企業(yè)的戰(zhàn)略決策，還是員工的日常工作，都要圍繞核心理念來(lái)展開(kāi)。核心理念的重要性在于它可以幫助企業(yè)建立起獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，形成品牌影響力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解核心理念，我意識(shí)到只有深入理解并融入到核心理念中，才能真正提升自己在企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
段落三：理念的內(nèi)涵和外延（大約300字）
在培訓(xùn)會(huì)上，講師詳細(xì)解讀了我們公司的核心理念，內(nèi)容包括內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵包括企業(yè)文化、組織價(jià)值觀、職業(yè)道德等方面，它為員工提供了明確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。外延則體現(xiàn)在企業(yè)的市場(chǎng)定位、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)等方面，它使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中有所依據(jù)。通過(guò)了解核心理念的內(nèi)涵和外延，我更加明確了我個(gè)人在企業(yè)中的定位和發(fā)展方向。同時(shí)，我也意識(shí)到只有不斷跟進(jìn)社會(huì)的變化和企業(yè)的發(fā)展，與核心理念相一致，才能在工作中取得更好的表現(xiàn)。
段落四：培訓(xùn)會(huì)的啟發(fā)（大約200字）
除了學(xué)習(xí)核心理念的定義和內(nèi)容，培訓(xùn)會(huì)還通過(guò)案例分析和小組討論的形式，讓我們更深入地了解核心理念的應(yīng)用。通過(guò)與同事的互動(dòng)交流，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)不同角色的員工在理解和貫徹核心理念上有一些疑惑和困惑，這提示我在工作中要注意與不同職位的員工合作和溝通。此外，培訓(xùn)會(huì)還強(qiáng)調(diào)了核心理念與個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系，讓我明白只有結(jié)合個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和公司的核心理念，才能在工作中取得更好的發(fā)展。
段落五：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)這次核心理念培訓(xùn)會(huì)，我對(duì)企業(yè)的核心理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白核心理念是企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要因素，只有與核心理念相契合，才能在工作中發(fā)揮出最大的效益。同時(shí)，我也意識(shí)到要與不同職位的員工合作和溝通，確保核心理念在企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的貫徹執(zhí)行。我會(huì)將所學(xué)所感應(yīng)用到日常工作中，與團(tuán)隊(duì)一起努力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)培訓(xùn)，我也明確了自己在企業(yè)中的定位和路徑，定下了明確的職業(yè)目標(biāo)，我相信通過(guò)不斷努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇十
20xx年11月5號(hào)至6號(hào)，我有幸參加了醫(yī)院組織的核心理念與技能培訓(xùn)班。xx教授是我國(guó)最早從事全科醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐研究的少數(shù)專家之一，也是我國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者。因?yàn)槲沂轻t(yī)院第四批去參加培訓(xùn)的人員，聽(tīng)前三批回來(lái)后同事的各種反饋和改變，讓我對(duì)吳教授充滿了好奇。在短短兩天的時(shí)間里，我全身心的投入到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。吳教授的教育理念讓我感受頗深，受益匪淺，讓我重新明白了人生觀，價(jià)值觀和今后我要怎樣做好我自己。
第一：感恩。為什么把感恩放在第一位呢？聽(tīng)了吳教授的演講，我發(fā)現(xiàn)吳教授把感恩的心始終貫穿于整個(gè)演講過(guò)程。人活在這個(gè)世上，每天都要感恩。感恩父母，是他們給了我生命，使我來(lái)到人間，長(zhǎng)大成人，走自己的路；感恩我的愛(ài)人，是他給了我另一個(gè)家，和我共患難共分享，共同的承擔(dān)起做父母的責(zé)任，不拋棄，不放棄；感恩我的同事，是他們讓我的人生過(guò)得有價(jià)值，有目標(biāo)；感恩是最大的美德，感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，感恩塑造著我們的心靈。我們雖然不可能變成完人，但常懷感恩的心，至少可以讓自己活得更加美麗，更加充實(shí)。天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自己。
第二：孝道。吳教授在這次授課中多次提到孝道這個(gè)詞。給我們觀看了《飛越老人院》這部電影。孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德之一，真正的孝是不用說(shuō)也會(huì)做到的，孝，不應(yīng)該是表面功夫，對(duì)父母而言，兒女真正的孝順就是身體健康，工作用心，生活幸福，愛(ài)惜自己，不讓父母操心，能做到這些就是孝順了。但是有一點(diǎn)我們要清楚，那就是子女對(duì)父母的孝，父母給與了我們生命，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我們應(yīng)該能感悟到父母的艱辛，父母的無(wú)私偉大、不求回報(bào)的愛(ài)，“烏鴉尚知反哺”，然而我們捫心自問(wèn)一下，我們回報(bào)父母的又有多少呢？20xx年一次社會(huì)大調(diào)查，題目是‘老年父母最希望的事情是什么’，調(diào)查對(duì)象是隨機(jī)抽取的10000對(duì)老年夫婦。98%的老人都選擇了“抽時(shí)間多陪陪父母”這一選項(xiàng)，而選擇“給父母大量的生活和消費(fèi)費(fèi)用”僅占到1%。《孝經(jīng)》里講到：夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。意思是：孝是天經(jīng)地義的。盡孝要趁早，是的，子欲養(yǎng)而親不待，就是告訴我們，要好好孝敬父母，別等到他們都不在了，才后悔沒(méi)有盡孝。父母是唯一的，父母健在，便是一家的幸福。我們不要做留有遺憾的事！珍惜父母健在的日子，去盡一份孝心吧！
第三：敬業(yè)。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子：一日不做事，一日不吃飯。他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地，擦桌子，洗衣服，直到八十歲，日日如此。人人都有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的工作。敬業(yè)用現(xiàn)代的話講，就是凡做一件事就忠于一件事，將全部精力集中在這事上頭，心無(wú)旁騖，這就是敬。吳教授也說(shuō)過(guò)：要做就要做到最好。我作為一名護(hù)士，既然選擇了護(hù)理工作就是選擇了奉獻(xiàn)。我想用我的一生來(lái)護(hù)理好我的每一位病人，讓他們?cè)卺t(yī)院感覺(jué)到家的溫暖。我們的工作不驚天動(dòng)地，但是每次聽(tīng)到病人微笑的對(duì)我說(shuō)：“靜靜，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，我感覺(jué)在醫(yī)院和在家一樣溫暖，你們的服務(wù)真好。”是的，聽(tīng)到這些，我就知足了。再累再苦，我也不怕，因?yàn)槲覀冃闹卸加袗?ài)。我在心中暗暗發(fā)誓，只要我在崗一天，就要全身心的干好一天，要做就要做到做好！
第四：團(tuán)隊(duì)精神。不管在哪個(gè)單位，都不是獨(dú)立的一個(gè)人，是一個(gè)整體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作能更有效地推動(dòng)科室運(yùn)作和發(fā)展，個(gè)人的才智只有與科室團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)一致時(shí)，其價(jià)值才能得到最大化的體現(xiàn)。這次培訓(xùn)，吳教授給我們安排了團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)。培訓(xùn)過(guò)的同事最終都可以感覺(jué)到，只有全體隊(duì)員積極參與，有激情，主動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧，分工協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能贏得成功，這就是團(tuán)隊(duì)精神。我為自己作為科室的成員感到自豪，將自己整個(gè)融入到科室里，自覺(jué)地維護(hù)本科的集體榮譽(yù)，以科室的集體榮譽(yù)來(lái)約束自己，顧全大局，從而打造七院精品骨科。
第五：慎獨(dú)。慎獨(dú)精神是護(hù)理人員追求的最高道德境界。護(hù)士被稱為“白衣天使”，是人們對(duì)我們的稱贊。實(shí)際生活中，我們也是普通人，同樣有七情六欲，有歡樂(lè)也有煩惱，生活與工作有時(shí)不能雙贏。開(kāi)心時(shí)我們會(huì)把工作做得有條不紊，繁忙；疲倦和不快樂(lè)時(shí)，思想就會(huì)松懈，馬虎，敷衍了事。這時(shí)就需要我們有高度的責(zé)任心和慎獨(dú)觀念，樹(shù)立堅(jiān)定的道德觀念，愛(ài)崗敬業(yè)，不管有沒(méi)有心情的干擾，不管有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，我們都要始終如一，把事情做到最好，才能使自己成為品德高尚的人。
第六：執(zhí)行力。“沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力”！工作就是責(zé)任，執(zhí)行力就是對(duì)工作最好的表現(xiàn)。無(wú)論工作中，還是生活中，只要認(rèn)定需要做的，不能猶豫的，我們就必須立即放下手頭的工作和事情，把這件事辦了，即使一時(shí)半會(huì)兒完不成，至少也要有行動(dòng)。只有想法而不去行動(dòng)，拖一天是一天，嚴(yán)重的“拖延癥”現(xiàn)象。一個(gè)科室可以看作是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工的精神面貌可以提現(xiàn)對(duì)工作的執(zhí)行力度，特別是遇到突發(fā)搶救事件時(shí)，全體成員能迅速到崗，這樣的執(zhí)行力就能讓我們的科室越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越有凝聚力。
第七：溝通能力。溝通貫穿于人的一生，不管你是做什么工作，說(shuō)什么話，都要學(xué)會(huì)溝通。吳教授說(shuō)：溝通是一門藝術(shù)。不要只講道理不講感情；不要總想以理服人，還要學(xué)會(huì)以情動(dòng)人，有的時(shí)候根本就沒(méi)道理可講。在臨床實(shí)踐中，和患者之間的溝通至關(guān)重要。俗話說(shuō)‘良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒’，這就告訴我們，一句同情理解的話就能給人很大安慰，即使處在寒冷的冬季也感到溫暖；而一句不合時(shí)宜的話，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴(yán)寒。
第八：換位思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地的替人著想，別人快樂(lè)了，我就快樂(lè)了。我們每個(gè)人都是平等的，你只有用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，才能得到同等的愛(ài)。就如同就醫(yī)的患者，我們要換位思考，站在他們的立場(chǎng)去考慮，他們想得到護(hù)士什么樣的照顧，什么樣的態(tài)度，這樣可以讓我們的工作做起來(lái)事半功倍，想病人之所想，急病人之所急。
第九：改變自己。一個(gè)人幸運(yùn)的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。發(fā)生任何問(wèn)題，先從自己身上找問(wèn)題，因?yàn)楦淖冏约喝菀祝淖儎e人難。心若改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格也就跟著改變；性格改變了，我們的人生也就改變了。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇十一
核心理念培訓(xùn)會(huì)是一種幫助個(gè)人和組織明確使命、價(jià)值觀和目標(biāo)的培訓(xùn)活動(dòng)。它通過(guò)引導(dǎo)參與者深入思考和理解自己的內(nèi)在動(dòng)力和核心價(jià)值，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于核心理念的培訓(xùn)會(huì)，從中受益匪淺。
第二段：對(duì)核心理念的理解和啟示
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)核心理念有了更深入的理解。核心理念是每個(gè)人內(nèi)在的信仰和意義，是我們生活的驅(qū)動(dòng)力和基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常被瑣事和外界干擾所迷惑，很容易迷失自己。然而，只有找到自己的核心理念，我們才能真正明確自己的目標(biāo)和方向，才能以堅(jiān)定的信念去追求自己想要的生活。我的核心理念是“助人為樂(lè)”，我深信只有幫助別人，才能真正獲得快樂(lè)和滿足感。
第三段：核心理念對(duì)自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的作用
核心理念對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用。首先，明確的核心理念能夠幫助我們建立自信和個(gè)人認(rèn)同感。在追尋核心理念的過(guò)程中，我們會(huì)更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，這有助于增強(qiáng)自信心，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。其次，核心理念能夠指導(dǎo)我們?cè)诼殬I(yè)生涯中作出明智的決策。當(dāng)我們知道自己的核心理念是什么，我們就能更好地選擇適合自己的職業(yè)和發(fā)展方向，避免盲目決策帶來(lái)的后悔。最后，核心理念還能夠幫助我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揮更大的價(jià)值和作用。只有了解自己的核心理念，并與工作緊密結(jié)合，我們才能在工作中找到真正的樂(lè)趣和滿足感，為組織和團(tuán)隊(duì)做出更好的貢獻(xiàn)。
第四段：核心理念對(duì)組織成功的意義
不僅僅對(duì)個(gè)人而言，核心理念對(duì)組織的成功也有著重要的意義。在組織中，每個(gè)成員都有自己的核心理念，如果能將這些核心理念與組織的目標(biāo)和價(jià)值相匹配，將會(huì)形成一支有激情和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，核心理念還能夠促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)組織的核心價(jià)值與員工的核心理念相契合，員工會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，從而激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)造力，為組織的持續(xù)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的踐行和總結(jié)
通過(guò)參加核心理念培訓(xùn)會(huì)，我深刻意識(shí)到核心理念對(duì)個(gè)人和組織的重要性。在以后的生活和工作中，我將進(jìn)一步明確自己的核心理念，并不斷追求與之相符的目標(biāo)和價(jià)值。同時(shí)，我也會(huì)積極推動(dòng)組織內(nèi)核心理念的傳播和踐行，為組織和團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。核心理念的培訓(xùn)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，也是組織優(yōu)化與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
以上是我對(duì)于核心理念培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)核心理念有了更深入的認(rèn)識(shí)，并明白了它對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。相信在將來(lái)的生活和工作中，我將能夠充分利用核心理念的力量，不斷進(jìn)步和提升自己的能力，為組織和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇十二
首先真的非常感謝醫(yī)院組織這樣的培訓(xùn)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)但收獲卻很大，這種培訓(xùn)的形式非常好，大家平時(shí)忙于工作疏于交流，這次吃住在一起，心無(wú)旁鶩的在一起上課、游戲交流、感動(dòng)，仿佛又回到了年輕時(shí)候，學(xué)生時(shí)代，結(jié)束時(shí)心里有種莫名的不舍，時(shí)間雖短，但通過(guò)兩天的朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、共同完成游戲、協(xié)作完成老師指定的節(jié)目和項(xiàng)目卻形成了牢固的伙伴感覺(jué)，覺(jué)得同學(xué)們都是可以依靠的，帶著依依不舍回到崗位，現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下：
1、善、孝：吳老師用了很大篇幅去描繪、勾勒、講述中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化，為什么這么大費(fèi)周章的說(shuō)孝文化呢，百善孝為先，孝字都知道，但是在當(dāng)今社會(huì)能按老祖宗孝文化去做的卻少了，有些人是不孝，有些人是想孝但不知道該怎么孝，《飛越老人院》中所講述的就是后者，孝不止是物質(zhì)上的供給，更重要的是精神層面的東西，保障溫飽的同時(shí)，更需要的是關(guān)懷和陪伴。孝就像善的基石和土壤，只有在孝的土壤里面才能長(zhǎng)出“善”果，一個(gè)不孝的人說(shuō)什么也結(jié)不出“善”果。
2、家和：家和萬(wàn)事興，家是一個(gè)人的后盾，是避風(fēng)港是后勤補(bǔ)給基地，家是一個(gè)“舉案齊眉”、“相夫教子”、“互敬互愛(ài)”的地方，一旦形成好的家風(fēng)可以保你數(shù)代家庭的和睦，夫妻之間互敬互愛(ài)會(huì)為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境和樹(shù)業(yè)良好的榜樣，夫妻和睦自然是孝敬父母的基礎(chǔ)，言傳身教，孩子的婚姻自然幸福的概率也就大，自然也會(huì)孝敬父母，家里的事情順風(fēng)順?biāo)匀挥芯ν度氲焦ぷ髦谢蛘咂渌虑椋@樣其他事情也會(huì)變的順利，回到家的時(shí)候心情自然好，家庭就會(huì)更和睦，由此進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，正所謂“家和萬(wàn)事興”。
3、協(xié)作：其實(shí)我覺(jué)得吳老師從頭至尾也沒(méi)有專門費(fèi)口舌去講協(xié)作的重要性，這是和以往聽(tīng)的課是不大一樣的，吳老師這種把孝和善的理念傳遞給大家烘托出氛圍，利用比賽和游戲，讓大家在完成比賽和游戲的過(guò)程中形成團(tuán)隊(duì)的理念和凝聚力，自行悟出協(xié)作的道理，大家在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，積極參與貢獻(xiàn)創(chuàng)意及方案，沒(méi)有一個(gè)人帶有消極的情緒，完全是一副團(tuán)體主人翁的感覺(jué)，這比強(qiáng)力宣傳推行“協(xié)作的理念”效果要好不知多少倍，所以管理要靠理念和文化。就這樣協(xié)作就像一顆種子在我們小隊(duì)每個(gè)人心中扎下了根。現(xiàn)在回想“背靠背站起游戲”還是很興奮，團(tuán)結(jié)相互支撐、協(xié)作、步調(diào)一致、環(huán)環(huán)相扣是這個(gè)游戲給我的感悟。
4、敬業(yè)：同樣吳老師并沒(méi)有專門要求大家敬業(yè)，而是通過(guò)前幾條的烘托而讓大家領(lǐng)悟敬業(yè)的重要性，我覺(jué)得這樣大家不但沒(méi)了抵觸感，相反從自己內(nèi)心迸發(fā)出了的東西更牢固更有力量。試問(wèn)一個(gè)懂得孝與善的人，一個(gè)家庭和睦、兒女孝順、沒(méi)有后顧之憂的人，一個(gè)有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、懂得協(xié)作的人怎么會(huì)不敬業(yè)呢！
5、改變：通過(guò)這一期的培訓(xùn)確實(shí)收獲良多，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，很多做人的理念，收獲的東西不能束之高閣，要應(yīng)用，要產(chǎn)生價(jià)值，接下來(lái)就是用學(xué)到的東西改變自己，想過(guò)去消極的我告別，同時(shí)不斷重復(fù)：孝、善、協(xié)作、敬業(yè)、感恩、團(tuán)隊(duì)等核心理念，讓理念深入骨髓，改變自己的生活、工作方式。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開(kāi)局之年，也是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年。古人有言，“提綱而眾目張，振領(lǐng)而群毛理”。提綱挈領(lǐng)、把握關(guān)鍵，是做好任何事情的前提。新開(kāi)局要有新作為，以什么樣的理念引領(lǐng)發(fā)展，以什么樣的方式推進(jìn)改革，至關(guān)重要。
“新的發(fā)展理念就是指揮棒，要堅(jiān)決貫徹”。在重慶調(diào)研內(nèi)容'調(diào)研時(shí)的講話，再次凸顯了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”這五大發(fā)展理念的引領(lǐng)性作用，也為我們?cè)谛碌囊荒耆绾伍_(kāi)好局、起好步指明了方向。今年改革發(fā)展各項(xiàng)工作，就是要以五大發(fā)展理念為總指南、總抓手;今年的改革任務(wù)和重點(diǎn)，就是要在統(tǒng)籌貫徹新的發(fā)展理念上有新突破、新進(jìn)展。
思想的高度決定了行動(dòng)的高度。對(duì)于今天的中國(guó)來(lái)說(shuō)，五大發(fā)展理念是針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇低迷開(kāi)出的藥方，凝聚著對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深入思考，體現(xiàn)了“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)。在“五位一體”的總體布局中，五大發(fā)展理念是價(jià)值層面的思想引領(lǐng);在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，五大發(fā)展理念是實(shí)踐層面的行動(dòng)指南。以五大發(fā)展理念為指揮棒落實(shí)各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)，以全面深化改革為方法論對(duì)接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向，我們才能克難前進(jìn)、臻于新境。
用好這個(gè)指揮棒，就要有“除舊布新”的改革勇氣。越是對(duì)舊事物有依賴，越是會(huì)阻礙新事物的成長(zhǎng)壯大。譬如“速度情結(jié)”，如果拘泥在高速增長(zhǎng)中，難免會(huì)放松甚至忽視去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿等轉(zhuǎn)型任務(wù)，就難以實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式和發(fā)展質(zhì)量的超越。沒(méi)有不痛不癢的蝶變，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的轉(zhuǎn)型，要實(shí)現(xiàn)壯麗新目標(biāo)，就必須走出“舒適地帶”、擺脫“路徑依賴”。就像強(qiáng)調(diào)的，對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)要立即調(diào)整，對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的行為要堅(jiān)決糾正，對(duì)不適應(yīng)、不適合甚至違背新的發(fā)展理念的做法要徹底摒棄。
用好這個(gè)指揮棒，就要有“直面問(wèn)題”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。五大發(fā)展理念是針對(duì)我國(guó)發(fā)展中的突出矛盾和問(wèn)題提出來(lái)的，貫穿著鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向。以五大發(fā)展理念為指揮棒，就要直面發(fā)展中的突出矛盾和問(wèn)題。解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、“四化”發(fā)展不平衡問(wèn)題，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展是基本思路。化解商品房高庫(kù)存，必須推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，加大供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革力度。脫貧攻堅(jiān)時(shí)不我待，有賴堅(jiān)持共享發(fā)展，拒絕等靠要、圖虛名。沖著問(wèn)題去，問(wèn)題才不會(huì)積重難返，跨越追趕的“機(jī)會(huì)窗口”才不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。“時(shí)來(lái)天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。”抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整、結(jié)構(gòu)性改革，是順勢(shì)應(yīng)時(shí)、對(duì)焦問(wèn)題的必然選擇。
用好這個(gè)指揮棒，就要有“一體貫徹”的系統(tǒng)思維。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，統(tǒng)一于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局，在邏輯上相互聯(lián)系、相互貫通，在實(shí)踐中不可分割，不能顧此失彼也不能相互替代。正如專家指出的，五中全會(huì)《建議》把堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心、堅(jiān)持以人民為中心并提，正是五大發(fā)展理念統(tǒng)籌一致的新意所在。解決深層次矛盾和問(wèn)題、推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，一體堅(jiān)持、一體貫徹五大發(fā)展理念，握指成拳形成突圍合力，才能推動(dòng)發(fā)展全局的深刻變革。
“前景令人鼓舞、催人奮進(jìn)，但幸福不會(huì)從天降”。因循守舊必然無(wú)所成就，順勢(shì)而為才能大有作為。以五大發(fā)展理念為指揮棒，扎實(shí)篤定地辦，馳而不息地干，我們一定可以書寫出屬于20xx的新篇章。
核心理念心得體會(huì)報(bào)告篇十四
翻開(kāi)筆記，首先映入眼簾的是：成功是種習(xí)慣，管理就是培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)這句話。意味深長(zhǎng)的一句話啊！工作3o多年了，我的學(xué)習(xí)，工作，待人處事也早已成為習(xí)慣，這習(xí)慣正確與否，我竟然從來(lái)沒(méi)有深思過(guò)！平日里自己總喜歡說(shuō)情緒會(huì)傳染，可是遇到煩心，不愉快的事，卻又總是和同事嘮叨，訴說(shuō)！雖然說(shuō)的時(shí)候也會(huì)有一絲愧疚感，但終究沒(méi)能管住自己的嘴巴，自己的心情！面對(duì)消極的事情，管好自己的心情，用美好的心情說(shuō)出美好的話，用美好的情緒感染身邊的人，繼而營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，這是我首先需要培養(yǎng)的習(xí)慣！
這一個(gè)個(gè)自問(wèn)，讓我頓感誠(chéng)惶誠(chéng)恐，忐忑不安，久久不敢下筆！
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待的凄楚早己癰徹心扉！知天命的尷尬也使自己將一切紛爭(zhēng)看淡看輕，大山里走出來(lái)的我，一向?qū)ι顩](méi)有過(guò)高的要求，而骨子里的倔強(qiáng)讓自己在工作中，從不甘屈從，自以為做的尚合人意，聆聽(tīng)完吳春榮教授的課，讓我感到了差距，感到了惶恐！首當(dāng)其沖，如何把工作做到極致，如何把自己在工作中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做到最好，是我需要在今后的工作中每天用心去做，用心感悟的！
學(xué)習(xí)歸來(lái)，每天總有一個(gè)旋律在耳邊回響，嘴里在輕輕吟唱，感恩的心，感謝有你！感恩，讓我體會(huì)到了生活的美好！工作的愉悅！我感恩32年工作生涯中，每一位同事對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，我感恩每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬容與厚愛(ài)！在感恩中成長(zhǎng)，用正確的理念從事自己崇高的事業(yè)，是這次培訓(xùn)班給予我最大的收獲！