作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
仰望天空教案篇一
天空永遠都是那么的藍，她永遠不會變了模樣，可是我們人卻不一樣，人總是會變得，無論過去還是將來，這都不會變。
在小學的時候，我原本以為我們再也不會見面了，可是造化弄人，你又出現在了我的世界當中，只不過這次你出現的方式太過于戲劇性了，你出現的那么突然，使我感到措手不及，更陰差陽錯的我們兩個成了同桌，命運真是一個奇妙的東西啊！它總是能把人們心里最求之不得的東西出現在你的眼前，卻讓它如海市蜃樓一樣，可望不可即。
可能我在你心里就只是一個過客吧，我有時候真的很迷茫，我反反復復的在想：我到底喜歡你什么，你那么花心，有什么值得我喜歡的。可能有時候喜歡是不需要理由的吧！在特定的時間，特定的地點，就這樣喜歡上了吧！我應該就是屬于特別傻的那種女生了吧，明知道不會有結局還是放不下。
仰望天空教案篇二
有人說，45度仰望天空，不會流淚。那是從別人眼里看來不會流淚。只不過是45度仰望天空流淚，是為了不讓別人看到自己的憂傷。
我喜歡天空，喜歡它那種給人單純的感覺。不知道什么時候我喜歡上仰望天空，或許從很小很小的時候就喜歡上了天空。感覺天空很美很美，那種感覺用語言無法表達。看久了會給人一種伸手就能摸到的感覺。
如果你在一個空曠的地方，而且只有你一個人的時候，感覺整個天空包圍著你。
慢慢地我仰望天空不再是因為享受它的單純以及美，而是為了不讓別人看到自己流淚。我多喜歡仰望天空啊，可每當我仰望天空時，卻只因為抑制住眼角徘徊的眼淚。每次傷心時，委屈時，流淚時，我都會45度抬頭，即使沒有人。我也會這樣做，或許這是一種習慣。
如果在我身邊的人都知道。每次感覺好煩的時候，并且說——好煩吶的時候，我的頭都會不自覺地往后仰，都會在45度左右。難過時我會仰望天空，因為只有仰望眼淚才不會被人看見。心里難受的.時候，我就以45度的角度仰望天空，那樣淚水就不那么容易掉下來了。
45度仰望天空，這種感覺很悲傷，很凄美。45度仰望天空，感覺一半明媚，一半憂傷。北極星永遠在45度，45度仰望天空，北極星會指引你走出心里的悲傷。
雖然天空很藍，不是因為你的仰望，但天空很藍，卻給了你仰望的理由。
讓我們做一段倔強的花，開在生命的旅途，身心親吻大地，靈魂仰望天空，無論風雨，蘊積盛開的力量。
我喜歡藍色，我喜歡天空的藍色，所以我喜歡仰望天空。所以在我悲傷時仰望天空，我可以找到我的快樂。于是在我難過時仰望天空，即使那天空很灰。我也會找到一種浩瀚的感覺，悲傷就變得渺小了。
有一種說法，45度地仰望天空，眼淚也不會流下，因為浩瀚的天空接受了你的悲傷。在傷心難過流淚的時候，仰望天空，望著望著就忘了。天空那么寬廣，會容納你所有悲傷的。
仰望天空，在悲傷中得到天空的安慰。
仰望天空教案篇三
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”仰望天空，向往理想的翅膀。飛上高山之塔，極目遠望，我們不禁豪情滿懷，壯志凌云。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”似覺天地萬物都可盡收眼底。
世間萬物的無窮無盡，每一種的存在都有意義。花兒因綠葉而芬芳；鳥兒因藍天而自由；星星因黑夜而閃耀。不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有努力的攀巖，就沒有成功的喜悅。一起到達頂峰，站得更高，看的越遠，距天空更近，離夢想更近。沒有最高，只有更高。
其實我們每個人的人生就好比一座山峰，只有不斷的進取，不斷地攀巖，才能進步。
王之渙的《登鶴雀樓》我們都不陌生，“欲窮千里目，更上一層樓。”的道理我們都懂，但誰能真正猜想出它的含義？站得越高，了解的越多。井底之蛙的故事是可笑的，那些只能藏匿或躲避在陰影下，角落里的人，永遠不懂得高處的美麗。
站起來，去跨越，去挑戰。其實我離天空很近。
人生就像攀巖，有的人在前半段很努力地攀巖，當他們到達一半的路程時，他們不會再向上，停在原地，回看他后面的美麗風景；有的人他們雖然爬的慢，但他們很努力，一直很堅持，累了，就停下來歇息，然后再去攀巖。終于，他們贏了，他們登上了頂峰，體驗到了很多。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”的心態已悄然落入他們的心中。不經歷風雨，怎能見彩虹，苦難的背后就是彩虹，就是成功。勇敢的攀登，站得更高，伸出手，天空就像被我們托著。仰望天空，放飛夢想，他離我們很近。
站得更高，看得更遠仰望天空，理想的天空下，我們一起飛翔。
仰望天空教案篇四
故鄉是南方一座小山城。兒時的夏夜，奶奶常帶我去屋外空地，長凳支起一張竹床，小小的我躺在上面納涼。奶奶搖著蒲扇趕蚊子。遇上天氣好，繁星滿天。奶奶會給我指牽牛星，織女星，七星瓢勺，給我講它們的故事。我睜大眼睛使勁看，怎么瞅不見牽著的那頭牛呢？莫不是跳進銀河洗澡去了？看呀看，看到入迷。星星困了，眼一眨一眨地，眨得我也瞌睡了，在奶奶的講述聲中甜甜睡去。
離開家鄉十年了。山洼的夏夜，奶奶，小小的我，一起仰望星空。一幀永遠明亮的記憶。
上學后學唐詩，讀李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”，李商隱的“榆莢散來星斗轉，桂花尋去月輪移”，詩人的妙筆，讓我再仰望夜空時，眼底也有了星光閃爍。太白獨上高樓，子美跋涉曠野，義山在樹下花前為流年嘆息……，這些距離我們不知多少光年的星，從遙不可知的過去就存在的星，幾乎永恒的星，見證一切，照耀古今。我曾無數次看星星，在城市，鄉村，平原，山頂，亭臺，閣樓，水邊，或繁星如海，或寥落稀疏，我看著星星，星星看著我。它們溫柔的凝視讓我剎那間從十丈軟紅中跳脫出來，變得平和、從容。
不同于日月的澤被萬方，星星是疏離的，不溫暖也不多情，深遂、神秘、冷峻。有時我取得了一點小小成績便忘了形，是星星的冷眼教會我：人不能眼高于頂，每一次仰望星空都應該是對信仰的頂禮膜拜。
《三國》孔明星落五丈原一段：“卻說司馬懿夜觀天文，見一大星，赤色，光芒有角，自東北方流于西南方，附于蜀營內，三投再起，隱隱有聲。”巨星隕落，天人感應。天上星有的明亮，有的黯淡；世上有人青史留名，有人默默無聞。他們在一起構成了絢美的星空和紛繁的人間。渺小如我，能做的只有竭力發散自己的光，點亮自我的同時也能偶爾關照他人。
“天上一顆星，地上一個丁”，有一顆星是屬于我的吧。只是星空浩瀚，它在哪里？哪一顆是它？走多長的路，耗多久光陰，歷多少辛苦，我總要找到。讓一個不喑世事，上下求索的我，與一個成熟練達，冷靜客觀的我相遇。那時，我再仰望星空，一定能看見最好的自己。
仰望天空教案篇五
人們常說：海是廣闊的，比海廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心。確實是這樣，當你感到煩躁時，仰望天空會感到心里頓時舒暢了許多。
我經常會在心情煩躁或極度勞累時靜靜地躺在草地上，仰望天空，放松自己的身心。
一次，我與我最好的朋友間鬧了矛盾，只因為我不小心把她最愛的自動鉛筆給弄壞了。她就和我鬧翻了，說再也不和我玩了。我聽了之后，很是氣憤，心想：不就是把自動鉛筆弄壞了嗎，再賠給你一支不就好了嗎？至于生那么大的氣嗎？切，我再也不理你了！
一回到家，想著在學校里發生的事情，我越想越生氣，把書包仍在地上，飛速跑下樓，圍著樓下草坪跑了一大圈，隨后躺在草地上，呼呼的`喘著氣，抬頭仰望天空，發現越看越美，使人心曠神怡，仿佛伸手就可以摸到天。我邊看邊想：今天白天的事確實是我不對，是我先把她的筆弄壞的，而我卻連對不起也沒有說。我明天一定要去道歉。這仰望天空的功效還真大，這么快就讓我想通了這件事，讓我決定退一步海闊天空。
第二天，我拿著一只新自動鉛筆去跟朋友道歉，朋友欣然接受了。我們倆人又和好如初了，建立了鐵打的友誼。從此以后，我一遇到什么煩心事，就躺在草坪上，仰望天空，讓天空與云彩幫我化解心事。
仰望天空，你會發現天空很美，看完后，你的心靈會比天空更加美麗，更加廣闊。
仰望天空教案篇六
小時候，我常常趴在窗臺上，注視藍色的天穹，看白云，望星星，想嫦娥，思玉兔，似乎入了仙境。呵，天空曾給了我多少夢想！
我感到遺憾，多姿多彩的天空映出我目前生活的乏味和單調，我所能聽見、看見的東西太少了。回首即將過去的20xx年，每天大部分時間泡在寫字桌邊，泡在作業堆里，泡在教科書中。這枯燥的一切都無法與豐富的天空相比，使我充滿了一種井底之蛙的感覺。我與天空的距離似乎越來越遠。
目前，我既不會畫一幅飛船的設計圖，也不會制作飛機上的一個機器零件，但在注定載入史冊的20xx年，我目睹著神九飛天，殲—31升空，心底里涌起十分高興，百倍自豪—為天空高興，為中國自豪！
我開始思索自己的價值。的確，在無垠的天幕下，我實在顯得太渺小了；在滾滾的人流中，我也實在是太普通了。但是，正是無數個渺小和普通才構成了宇宙；正是億萬顆小星，才點綴了天穹。因此，我應當盡力去開拓生活，擴大知識視野，以便在未來的日子里去豐富我置身的土地，征服我向往的天空。
仰望天空教案篇七
天空，無邊無際；云朵，潔白無瑕；小鳥，唧唧喳喳；心靈，純樸高尚。
回憶起小時候的天空，多么的遼闊，可又想想現在的天空，多么渺小。時間過得甚快，就像一滴水流下來的時間，足足不夠一秒。
我沒有放棄我還未過的日子，也許是苦澀的，也許是甜美的，但它們無論苦甜，都讓我充滿了憧憬。
我已經是個五年級的小學生了，繁重的任務讓我感到疲憊。現在我才知道，回憶是一個多么有趣的游戲啊！于是，我決定，像小時候的我學習，仰望天空！
白天，我在陽光下沐浴。那朵朵冷艷，縷縷幽芳的花兒都不再嬌氣。我躺在草坪上，看著湛藍的天空，沖著白云打招呼，朝著小鳥問聲好，就像在這個荒涼的地方，我也有伴侶了。嬌嫩的小草長高了，樹上的葉子長大了，一切生機都停留在這里；鳥不喊了，蟬不叫了，一切生物仿佛都在回憶兒時發生的事。也許小鳥在想：當我還沒有擺脫媽媽的溺愛，還沒有甩掉爸爸的斥責的時候，我怎么飛也飛不起來，好像背上有了許多重力；也許小狗在說：現在我老了，我的孩子就像當年那不會打架、不會吃飯的我一樣，現在我操勞，我也想起了我爸爸媽媽的操勞了。我真的好想時光倒流，回到幼兒園、學前班，當一個值得人憐愛的幼兒。
晚上，我在月光下沐浴。那朵朵精神，花花飽滿的蓮葉已經入睡。我在這冰冷的夜晚，在這池塘邊，對著月亮說晚安，向著星星說再見，沒有了孤獨，沒有了寂寞，沒有了憂愁。我真的覺得在這皎潔的月光下，在這明亮的星星下，酣酣入睡，就是一個美夢的開端。月亮照著池塘，就像有許多鉆石撒在里面，晶瑩剔透，用美麗形容當時的情況簡直太遜色。荷花還是在裊娜的開著，雖然沒人觀賞，沒人留意，但它卻不惜一切代價的綻放著美色。難道它病好了？難道它有伴了？也許它覺得，一時的快樂才是永久的快樂。
仰望天空教案篇八
我想當接觸到這兩個詞時，最基本的反應應該是認為他們兩個的數學比例成反比，語文關系成反義，因為畢竟星空與大地還是隔的很遠的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實地之間有一個最大的敵人，就是我們自己。
拿破侖在出生時，父親給他起名字的寓意是“荒野雄獅”，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰場上。在父親的指導安排下，拿破侖十歲就進入軍官學校，他不計任何代價，每天夜里的燈光總會亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠大的理想說明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國，并成為一屆戰神時，卻找不到自己的感覺了，他開始輕浮，開始驕傲，開始不把別人放在眼里，他忘記了當初那個看破世塵的自己，不！應該說他徹底輸給了自己。
李白的一生絕大部分在漫游中度過，他到處游歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負。可是，十年漫游，卻一事無成。他始終認為，自負一身才華，無需引薦，必有高人賞識，可還是愿望未了。當他幸得引薦時，已經42歲，官也只做了3年，就因不能見容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無為。
拿破侖擁有另人羨慕的一切—權利，財富，榮譽。卻風光一時，最終落寞。李白滿腹經綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個太高傲，一個太低俗，一個祈求仰望星空，一個需要腳踏實地，可終歸把自己輸給了自己。
諸城一中初一：bzcy
仰望天空教案篇九
心情不好的時候，喜歡抬頭看看外面的天空。
晚飯后，人們三三兩兩地從食堂散步到教學樓。這是我一天中為數不多的可以稍微放慢腳步的時候。忙的時候感覺不到，慢下來的時候各種挫敗感和無聊感就滿腦子都是。我把手伸進口袋，抬頭看著天空。向上的姿勢似乎有助于胸部的無聊隨著呼吸而消散。天空不是很藍，只是淡淡的，很干凈的顏色，像是剛洗過晾過的床單。我又想起了我的學習。是我不夠努力嗎？還是天空看不到我的努力？我不知道我在問誰。天空平平淡淡，突然聽到一只鳥在唱歌，這是天空給的答案。我把這個回答理解為鼓勵和安慰。它告訴我希望永遠存在，我堅信它存在，于是我加快腳步，奔向教室。
有時，當我在晚上學習和改變書籍的空間時，我會情不自禁地看著窗外深藍色的夜構圖.教室里的白熾燈讓人的眼睛又澀又痛，但當我的眼睛停留在窗外時，我看到遠處高層建筑上的一排排燈光，它們像星星一樣移動，如此鼓舞人心，就像鑲嵌在黑色窗簾上的寶石。我的眼睛不敢再停留，于是我不再怔怔地抬頭看著窗外，而是低下頭，擰緊手中的筆。
仰望天空，幾乎成了凌亂生活中對自己的一點安慰和力量。
我喜歡晚上在回家的路上仰望天空的時光。這個時候，我可以什么都想，也可以什么都不想。月亮照亮了天空的一角。夜空的黑暗治愈了酸澀疲憊的眼睛。忙碌了一天的雜亂在夜空中悄然消散。我把自己從籠子里放出來，在漆黑的夜空下療傷，清空，然后再次回家，在黑暗中點亮一盞燈，開始了另一段旅程。
如果有一天，你有點難過，有點茫然，請抬頭看看天空。我已經深情地虔誠地仰望它好幾天了。