在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學大學心得體會篇一
段一：引言（200字）
大學是人們追求知識的殿堂，也是人們接受教育的重要階段。在大學里，我接觸到了許多學科和內容，其中國學對我影響最深。國學作為中華文明的瑰寶，深深地吸引著我。在學習國學的過程中，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解，而且培養(yǎng)了一種優(yōu)雅的人生態(tài)度。以下是我對大學國學學習的心得體會。
段二：對國學的認識和理解（400字）
國學是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它以中國古代文獻為基礎，包括經典、詩詞、史書等。在學習國學過程中，我發(fā)現(xiàn)國學追求的不僅是知識，更是人與人之間的相互關系。國學注重的是人的修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)，通過學習儒家經典可以啟發(fā)人們對道德、美德的思考，倡導人們追求和諧、寬容、仁愛的品質。同時，國學的學習也加深了我對中國古代文化的了解，使我更加自豪和自信。
段三：國學對個人成長的影響（400字）
在大學國學學習中，我體驗到了國學對個人成長的積極影響。首先，國學教給了我一種優(yōu)雅的人生態(tài)度。儒家思想中的“以禮治國”、“以仁治人”等理念，啟發(fā)了我對待他人和生活中事物的態(tài)度，讓我具備了一種和諧、平和、從容的心境。其次，國學教給了我堅持不懈的勇氣。古人的學習精神和儒家的“三綱五常”理念，讓我明白了只有持之以恒地學習和追求，才能取得長遠的進步。最后，國學教給了我對時間的珍惜。學習國學需要耐心和時間，而對時間的珍惜是一種對生活的尊重，在短暫的大學時光里，我開始珍視每一刻，充分利用時間。
段四：國學對社會的影響（200字）
國學的研究和傳承對于社會的發(fā)展和進步也有積極的影響。國學研究可以讓我們更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使更多的人了解和感受到中華文化的魅力。國學中強調的道德觀念和人與人之間的相互關系，對于社會的和諧穩(wěn)定也有重要的意義。通過國學的學習和傳承，可以讓每個人都能夠感受到文化的力量，以更加積極、和諧的態(tài)度面對社會、面對生活。
段五：結語（200字）
在大學國學學習的過程中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了更多的修養(yǎng)和思考。國學不僅僅是一門學科，更是一種人生態(tài)度和價值觀念。通過學習國學，我明白了傳統(tǒng)文化的孜孜追求和可貴之處，更加堅定了學習和傳承國學的決心。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)探索國學的魅力，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。
國學大學心得體會篇二
在高考完的三個月中，昏天黑地的玩，睡，吃，充斥著生活，長久的松懈真的會讓整個人都處于一種渾渾噩噩的狀態(tài)中。給高考完的學生們提個醒，千萬不要立馬改變你的生活節(jié)奏，變得無所事事。
我給自己制定了一系列的規(guī)定，首先我想要嘗試自己經濟獨立，當然還是沒能夠完全獨立，但起碼的生活費可以靠自己掙取，也幸好我大一的校區(qū)是在市區(qū)，好運氣地找到了一份兼職，晚上三個半小時在果汁店打工，一天35元，這樣算下來一個月也有小一千了，生活費也就有了，這是我的第一份兼職，也從中模模糊糊地感受到了社會與學校的不同。
第二是學習好專業(yè)，達到標準。我的專業(yè)是政治學，but我對它完全不感冒(當初是被調劑過來的)，但起碼考試不能掛科，不過有時候上課實在是太無聊了啊，忍不住不玩手機，玩手機的時候時間飛逝，聽課的時候度秒如年啊！
最后想了個辦法，直接把手機關機，這樣再摸手機的時候我也懶得去開機了。現(xiàn)在手機這個大干擾沒有了，只能聽課，倒也慢慢地感受到了一些課本的魅力，收獲到一些似有似無的東西，比起之前一節(jié)課都在玩手機等著下課的感覺強多了。而且當你看著身邊同學都在玩手機，你卻在聽課，莫名的心里升起一絲自豪感。（哈哈，我是有點這種感覺的，不過可別抵制不住誘惑被同化哦！）
第三，不要浪費無謂的時間。最近新買了電腦，也裝了網(wǎng)線，想著終于可以盡情地看電視劇，綜藝。可經過了一下午看劇到都不想吃飯的地步的經歷后，我徹底地改變想法了。以前在家還有父母督促，現(xiàn)在自由自在的，對于我這種自制力不太強的人來說，優(yōu)酷，愛奇藝這些就是禍害，一股腦地把它們都卸載了，現(xiàn)在看著空蕩蕩的桌面，真是太清凈了！
對于視頻呢，我想說的是，它們真的很有吸引力，會讓你在電腦前面上廁所都不想去(自控力強的請繞過)，所以眼不見為凈，卸載！不要再讓它們浪費你的時間了。不過也不是說什么都不看，只是要規(guī)定個時間，約束好自己，不能把我們的大好青春都浪費在這上面是不是啊，姑娘們！
第四，做自己喜歡的事。我個人比較喜歡球類，幸好有個投緣的舍友，所以也會抽空兩個人去打打排球、網(wǎng)球、乒乓球啊，我覺得運動還是很重要的，我每次運動完都很餓很餓，正好去吃飯，當然也就吃很多很多。社團部門呢，我并沒有報很多，只進了兩個我最喜歡的，這樣不會太分散精力。
雖然我現(xiàn)在的生活少了一些潮流、熱門娛樂八卦，我卻覺得得到了更多的有價值、有意義的東西，身體倍棒，青春洋溢，獨立自愛，我覺得這才是大學生的正確打開方式，雖然電影中轟轟烈烈的很青春，但我覺得平常生活中的日子更靜好。
國學大學心得體會篇三
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國學在大學中的學習和研究逐漸受到年輕學子的關注和重視。在大學期間，我也有幸學習了一些國學知識，并逐漸深入了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過學習國學，我不僅拓寬了自己的知識面，還對人生、價值觀有了更深入的思考。在這篇文章中，我將分享我在大學國學學習中所得到的心得體會。
第一段：認識國學的重要性
中國是一個擁有悠久歷史和文化的古老文明國家，傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶。然而，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，我們往往忽視了對傳統(tǒng)文化的學習和傳承。國學作為中國傳統(tǒng)文化的精華，具有豐富的哲學思想、道德倫理和文學藝術等方面的知識，對于我們的成長和價值觀的塑造具有重要意義。通過學習國學，我們可以更好地了解和認識中國的傳統(tǒng)文化，增強文化自信心，同時也可以從中汲取智慧和力量，提升自己的修養(yǎng)素質。
第二段：國學對人生的啟示
國學是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊含著豐富的智慧和人生哲理。從《大學》中的“修身齊家治國平天下”，到《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”，國學教育我們如何做一個有道德修養(yǎng)、負責任的人。通過學習國學，我意識到人的修養(yǎng)是與個人的素質和道德修養(yǎng)息息相關的，并深刻認識到要追求真善美。國學對人生的指導作用讓我明白了人生的真諦不僅僅是追逐物質的無盡欲望，更重要的是要追求內心的滿足和真正的幸福。
第三段：國學對現(xiàn)代人的提升
在追求物質生活的過程中，很多人迷失了自我，迷失了對做人的準則和追求的方向。而國學作為一門傳統(tǒng)文化的學問，對于現(xiàn)代人以及大學生來說有著重要的啟迪和提升作用。國學中的儒家思想和道家思想，教給我們學會與他人相處、修煉自己、學習做人之道。通過學習國學，我們能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的智慧和精神，提升自己的道德修養(yǎng)和人文素質，更好地面對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：國學對價值觀的影響
當代大學生在紛繁復雜的社會環(huán)境中面臨著各種價值觀的沖擊和選擇。而國學作為一種價值觀的傳承和重塑，具有重要的指導意義。通過學習國學，我們不僅能夠對傳統(tǒng)文化的價值觀有更加深入的了解，也能夠去思考和反思自己的價值觀。國學教會我如何面對人生的挫折和困難，正確看待權力和金錢，明辨是非，堅守自己的信仰。國學為我們樹立了正確的價值觀，塑造了積極向上的人生態(tài)度。
第五段：個人成長與國學之間的關系
通過大學國學的學習，我逐漸意識到國學不僅僅是一門學問，更是一種人生的修養(yǎng)。通過課堂學習和課外閱讀，我逐漸領悟到國學的博大精深，感受到國學傳統(tǒng)文化的底蘊。國學的學習使我內心愈發(fā)充實，思維更加開闊，也培養(yǎng)了我自覺去探索和傳承中國傳統(tǒng)文化的責任感。我相信，在將來的道路上，我可以更好地發(fā)揮自己的國學修養(yǎng)，將所學所悟傳遞給更多的人，為社會的進步和文明的傳承貢獻自己的力量。
通過大學國學學習，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解和認知，也培養(yǎng)了對國學知識的興趣和研究欲望。國學的學習對我的個人成長和價值觀的形成有著重要的影響，讓我對人生有了更清晰的認識和目標。國學不僅僅是一種學問，更是一種智慧的源泉，它對于當代大學生來說具有重要的意義。在今后的學習生涯中，我將繼續(xù)學習國學，不斷深化對中國傳統(tǒng)文化的理解，并將其運用到實際生活中，成為一個有修養(yǎng)、有道德、有責任感的人。
國學大學心得體會篇四
依法治國理念具有十分豐富的內涵。黨的十五大報告對依法治國的含義做了界定：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據(jù)法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準，樹立法高于人、法大于權的觀念。
法律權威就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護法律權威，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的權威，沒有權威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的權威。我國社會主義法律的權威性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的權威性。在一個社會中存在著許多不同的社會規(guī)范，包括法律、政策、道德、習慣、宗教規(guī)范等等，它們都是人們的社會行為規(guī)范，對人們的日常行為起到一定的規(guī)范和約束作用。但是，必須明確，在一個實行法治的社會中，法律是對人們的社會生活起著最基本的、同時也是最有力的規(guī)范和約束作用。如果根據(jù)不同的社會規(guī)范所作出的行為之間產生矛盾和沖突，最終衡量和評判的標準只能是依據(jù)法律。
整個社會和全體公民都必須樹立法律意識，自覺尊重和服從法律，自覺將法律作為指導和規(guī)范自身社會活動的基本行為準則。中華人民共和國憲法是我國的根本法，憲法是共和國大廈的基石，是全部法律的母法，是民主制度的法律化，是人民權利的保證書，是國家的根本大法。是中國共產黨執(zhí)政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證，具有最大的權威性和最高的法律效力。它也是一切其他法律權威的淵源和保障。因此，維護法律權威首先要維護憲法權威。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。各級領導干部和國家機關工作人員，政法干警，要牢固掌握憲法的基本知識，切實增強憲法觀念，樹立忠于憲法、遵守憲法和維護憲法的自覺意識，堅決同一切違反憲法規(guī)定、破壞憲法權威的行為作斗爭，在全社會切實樹立起憲法的權威與尊嚴。也就是必須樹立執(zhí)法和司法權威。法律的目的和宗旨要通過執(zhí)法司法來實現(xiàn)，法律的權威也要通過執(zhí)法者的權威來體現(xiàn)。因為在社會上一般人心目中，執(zhí)法者在一定程度上就是法律的化身，代表著法律權威與尊嚴。如果執(zhí)法機關威信掃地，司法沒有權威，就難以有效樹立起法律的權威。
國學大學心得體會篇五
大學期間是我接觸國學的重要時期，通過學習國學知識，我得以加深對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同。在國學課程中，我感受到了中華文化的博大精深以及其對我們現(xiàn)代生活的重要啟示。同時，國學讓我懂得了如何以傳統(tǒng)文化為基礎，走向現(xiàn)代社會并獲得成功。在大學期間的國學學習中，我更加確信中華傳統(tǒng)文化的獨特價值，并意識到它對我們每個人都有著深遠的影響。
首先，大學的國學課程帶給我對中華文化的新認識。以前，我只是在課本和傳統(tǒng)節(jié)日中簡單了解一些國學知識，但并沒有深入了解。大學的國學課程讓我接觸到了更多深入的內容，例如《論語》、道德經、史記等，這些經典著作都是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶。通過學習這些經典，我更加深刻地理解了中華文化的博大精深，明白了其中蘊含的智慧和價值觀。這使我對中華文化產生了濃厚的興趣，并開啟了我進一步深入學習的欲望。
其次，國學教育讓我懂得了如何走向現(xiàn)代社會并獲得成功。傳統(tǒng)文化中的智慧可以指導我們應對現(xiàn)實生活中的各種問題。例如，在經濟方面，傳統(tǒng)文化教導我們“仁者愛人，愛人者眾”，這意味著個人成功的同時也要關注他人、社會，不能只追逐個人利益。在人際交往方面，傳統(tǒng)文化告訴我們要尊重他人，保持謙卑，這樣才能與人建立良好的關系，取得合作的成功。在大學期間，我通過從國學課程中學到的智慧指導自己的學習和生活，得到了很好的成績并與同學建立了深厚的友誼。
進一步地，國學教育也讓我對中華傳統(tǒng)文化的價值有了更深的認識。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不僅有哲學思想、文學藝術，還包括禮儀、音樂、繪畫等方方面面。我們的傳統(tǒng)文化是我們民族的精神支柱，是我們民族的獨特標識。通過學習國學，我意識到傳統(tǒng)文化對于我們個人和國家的發(fā)展至關重要。正是傳統(tǒng)文化的熏陶，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大也是我們肩負的歷史責任。國學教育讓我更加自豪地認同自己是中國人。
最后，大學的國學課程不僅為我個人提供了成長的機會，也為整個社會傳承和弘揚傳統(tǒng)文化提供了寶貴的資源。我所了解的國學知識并不僅局限于課堂，大學鼓勵學生參與各種文化活動，例如傳統(tǒng)音樂演奏會、書法展覽等。通過這些活動，我能夠更加深入地體驗到傳統(tǒng)文化的魅力，同時也能與更多的人一同分享這份驕傲和興奮。國學教育提供了豐富多樣的資源和平臺，讓我們有機會將傳統(tǒng)文化傳承下去，并向世界展示中華文化的獨特魅力。
總之，大學期間的國學學習為我提供了與中華傳統(tǒng)文化更深入接觸的機會。通過學習傳統(tǒng)文化，我對中華文化的博大精深和重要價值有了更為深切的認識。國學教育還讓我明白了如何融入現(xiàn)代社會并取得成功，同時也讓我為傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化感到自豪。大學的國學課程不僅對我個人成長有著巨大的影響，也為整個社會提供了傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的寶貴資源。我會將這些國學知識融入自己的生活和事業(yè)中，并通過各種途徑傳播傳統(tǒng)文化的魅力，以貢獻自己的一份力量。
國學大學心得體會篇六
依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護;另一方面，公民民主權利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民-主，就必須加強社會主義法制。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經濟生活秩序，實現(xiàn)社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。
大學生依法治國學習心得體會
國學大學心得體會篇七
大學是傳統(tǒng)中華文化的重要組成部分，而國學作為其中的重要部分，對于我們大學生來說尤為重要。在大學里學習國學，不僅可以豐富我們的知識，更重要的是培養(yǎng)我們正確的價值觀念和思維方式。在學習過程中，我體會到了國學的深厚底蘊、思想的博大精深以及對個人修養(yǎng)的影響。以下將從三個方面展開闡述我的心得體會。
首先，國學的深厚底蘊令我敬畏不已。國學作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富而深刻的思想內涵。例如，《大學》講述了修身齊家治國平天下的理念，通過修身以至天下。《中庸》則著重強調"中和"之道，主張人的心智應當處于一種穩(wěn)定而平衡的狀態(tài)。這些思想不僅有助于個人的修養(yǎng)，也對社會的發(fā)展具有重要意義。在接觸這些文化經典的過程中，我深深感到自己的渺小，也對文化的博大精深充滿敬畏之情。
其次，國學思想的博大精深讓我感受到了古人的智慧和思維方式。讀經典使我領略到了古人的世界觀、價值觀和思維方式。例如，在閱讀《論語》時，我深深感到孔子所強調的"格物致知"和"學而不厭"的精神。這些思想告訴我，一個人應該保持不斷探索和學習的態(tài)度，不斷提高自我修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，面對信息爆炸和知識的不斷更新，我們更應該保持開放的思維，不斷探索、學習，不斷提高自己。古人數(shù)千年前的智慧和思維方式，仍然具有現(xiàn)實的指導意義。
最后，國學對個人修養(yǎng)的影響令我深受啟發(fā)。國學作為一種修養(yǎng)，更加強調個人的內心修煉和道德觀念的塑造。例如，《論語》中有許多關于人與人之間相互尊重和理解的教導，這對于當代社會缺乏誠信、關系冷漠的問題具有一定啟示。另外，古人注重儀表、禮貌和對他人的尊重，這些美德也對我們成為一個更好的人具有重要影響。通過學習國學，我不僅可以強化自己的道德觀念，更可以培養(yǎng)自己的心靈，提高自己的內在修養(yǎng)。
總而言之，學習國學為我?guī)砹嗽S多寶貴的體會。在大學的日子里，我深刻領悟到國學的深厚底蘊、思想的博大精深以及對個人修養(yǎng)的影響。通過學習國學，我對中華傳統(tǒng)文化有了更進一步的了解，也對古人的智慧和思維方式有了更深刻的體會。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，將國學精神貫徹落實到我的日常行為中。
國學大學心得體會篇八
一要準確把握人民法院工作面臨的形勢，明確人民法院工作的目標與要求。當前，我國正處于全面建成小康社會的關鍵時期。人民法院工作也站在新的起點，既面臨難得機遇，又面臨嚴峻挑戰(zhàn)。要切實增強機遇意識、憂患意識，努力破/解影響司法公正的體制機制障礙，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，不斷推進人民法院工作科學發(fā)展。當前和今后一個時期，我們法院要緊緊圍繞提出的“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”這個目標，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于改革創(chuàng)新，牢牢堅持司法為民公正司法，不斷提升司法公信力。
二要堅持不懈加強司法機關自身建設。不斷加強自身建設，是司法機關做好各項工作的重要保障，也是提升司法公信力的迫切要求。同志的重要論述，不僅對司法工作宗旨、司法權運行機制、司法能力、司法作風和司法廉潔建設等提出全面具體的要求，還強調要加強基層司法隊伍建設，加強司法干部體制和經費保障體制建設，改善司法干部工作生活條件，讓他們更好履行職責。我們應當牢固樹立群眾觀點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決工作中存在的“四風”問題，樹立良好司法形象。堅持重心下移、固本強基，加大對基層工作的支持力度，進一步增強基層實力、激發(fā)基層活力、提高基層戰(zhàn)斗力，激勵廣大基層司法干部以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，投入到建設法治中國的偉大實踐中去。
三要全面加強各項工作，努力實現(xiàn)司法為民公正司法。要堅持依法獨立公正行使審判權，進一步提高審判質量，尊重和保障律師的權利，充分發(fā)揮人民法院的能動性，自覺堅持“為大局服務、為人民司法”;深化司法公開，積極回應人民群眾對法院工作的關切;擴大司法民主，自覺接受各方面監(jiān)督;完善司法為民措施，使群眾更方便地參與訴訟;深化司法改革，突出抓好重點改革項目的落實，堅持和完善中國特色社會主義司法制度;加強審判管理，進一步規(guī)范司法行為，促進司法公正。要進一步加強法院隊伍的思想政治建設，確保人民法院隊伍始終堅持正確政治方向;堅持群眾路線，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動;加強法院隊伍職業(yè)化建設，進一步提高法官職業(yè)保障水平;加強司法能力建設，切實提升司法水平;加強司法作風建設，以求真務實的精神抓好各項工作落實;加強廉政建設，確保法官清正、法院清廉、司法清明;夯實工作基礎，不斷改善基層司法環(huán)境。
國學大學心得體會篇九
國學作為一門源遠流長的學科，在大學教育中逐漸引起了人們的關注。作為一名大學生，我在國學學習中獲得了許多收獲與體會。在這篇文章中，我將分享我對國學大學學習的心得與體會。
首先，國學教育為我們提供了一種獨特而深遠的思維方式。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我們在國學學習中接觸到了中國古代哲學、文學、史學等多個學科領域的精華。我們通過研讀儒家經典，如《論語》、《大學》等經典著作，深入了解古代圣賢的智慧和思想。這些經典著作中所提倡的仁義道德等核心價值觀，成為了我們今天的行為準則。國學的學習使我們的思維方式更加謙虛、審慎、注重內在修養(yǎng)，有助于我們正確面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
其次，國學教育培養(yǎng)了我們的文化自信心。作為中國人，我們有著一種獨特的文化自信心。通過學習古代文化，我們更加了解了我們的傳統(tǒng)和歷史，從而更加自豪。在國學學習中，我們深入研究了中國古代文學、藝術和哲學等多個領域，并且能夠正確理解和解讀古代文化的內涵和精髓。這種文化自信心不僅幫助我們更好地理解和傳承我們的傳統(tǒng)文化，也在國際交流中展示了我們的獨特魅力。
第三，國學教育強調了人的全面發(fā)展。在國學學習中，我們不僅注重知識的學習，也注重人的修養(yǎng)和品質的培養(yǎng)。通過研讀經典，我們受益匪淺，我們從古人身上汲取他們的道德教誨和積極人生態(tài)度。古代思想家們提倡的修身齊家治國平天下的理念，激發(fā)了我們追求完善自己的意愿。國學的學習使我們不僅擁有了豐富的知識儲備，還使我們成為更加全面發(fā)展的人。
第四，國學教育促進了我們對于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新是非常重要的。國學教育讓我們更加了解古代文化的底蘊與內涵，從而使我們在創(chuàng)新中發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精神。例如，在文學創(chuàng)作中，我們以古人的創(chuàng)作思路為啟發(fā)，憑借現(xiàn)代思想創(chuàng)作出有著時代特點的作品。同時，我們也能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的價值，保護和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果。
最后，國學教育帶給我們內心的平靜與安寧。面對快節(jié)奏的生活，我們常常感到疲憊和無助。然而，國學教育教會了我們怎樣尋求內心的平靜與安寧。通過研讀經典，我們學會了如何與自己和諧相處，如何通過內心的修煉獲得穩(wěn)定的心態(tài)。國學教育對于我們建立平衡的人生觀和價值觀起到了至關重要的作用，讓我們能夠從容面對生活的各種困惑和挑戰(zhàn)。
總而言之，國學教育在大學教育中有著獨特而重要的位置。通過學習國學，我們不僅獲得了傳統(tǒng)文化的精華，還培養(yǎng)了全面發(fā)展的能力和獨特的文化自信心。國學教育不僅帶給我們知識的傳承，更是讓我們的心靈平靜與安寧。作為一名大學生，我為能夠參與國學學習感到幸運，我將會繼續(xù)努力，將所學的國學知識運用到生活中，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出我的貢獻。
國學大學心得體會篇十
黨的十八屆四中全會以依法治國為主題，吹響了建設社會主義法治國家的進軍號。當前，首都進入了全面深化改革、建設國際一流的和諧宜居之都的新階段。作為北京的領導干部，政治要求更嚴、工作標準更高、擔當責任更重，在全面推進依法治國的進程中，更需要發(fā)揮好以身作則、以上率下的表率作用。
要牢固樹立法治意識，作學法、知法的表率。人人信仰法治是實現(xiàn)法治中國的基礎和必要條件。面對“依法治國”、“依法行政”的社會呼喚和實踐需求，每一名領導干部都要對法律懷有敬畏之心。這并不是獨善其身的謹小慎微，也不是唯唯諾諾的循規(guī)蹈矩，而是一種政治上的成熟，是做人有底線、做事講原則、做官懂規(guī)矩的自覺體現(xiàn)。要堅持把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵，完善領導干部學法用法制度，把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內容，列為黨校、行政學院、干部學院、社會主義學院必修課。要教育引導領導干部從理性的高度理解社會主義法治精神，既掌握憲法的基本知識和基本精神，學習管理國家事務、經濟和文化事業(yè)、社會事務有關的法律法規(guī)，又對分管領域涉及的法律法規(guī)做到“通”，對履行職責需要的法律法規(guī)做到“精”，不斷強化法治思維、提高法治修養(yǎng)。
要不斷增強行動自覺，作依法、用法的表率。領導干部既是法治活動決策的重要主體，也是法治活動組織實施、執(zhí)行的重要主體。領導干部的言行舉止對于普通干部、群眾而言，具有很強的示范帶頭作用。在實際工作中，廣大群眾更多地不是從法律條文，而是從身邊黨員干部的法治實踐中感受法律的權威、樹立法律的信仰、確立法治的意識。領導干部在履行職責的各個環(huán)節(jié)都要從法律的角度去分析、去思考，把思維方式建立在法律的基礎之上，把各項行為置于法律的約束之下，每一項決策的經濟效果和社會效果都要依法依規(guī)。要自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力，特別是在當前全面深化改革的進程中，要善于將改革主張轉換成法治主張，善于以法治方式化解改革風險，使改革得到人民群眾和社會各方面的廣泛支持和認同，最大限度地降低改革的社會成本。
國學大學心得體會篇十一
我選擇的主題是“國學，大學，心得體會”。國學作為中國傳統(tǒng)文化瑰寶的一個重要組成部分，值得在大學期間深入學習和體驗。通過對國學的研習，我不僅感受到了其積淀的深厚底蘊，也從中領悟到了一些重要的人生智慧和處世原則。下面將從大學為我們提供的學習國學的機會，國學特點以及我在學習國學中的心得體會等方面展開敘述。
第一段：大學為我們提供的學習國學的機會
大學作為一個提供高等教育的平臺，不僅為我們提供了更廣泛的知識體系和研習資源，也為我們提供了學習國學的絕佳機會。在學習國學的過程中，我們可以從中國傳統(tǒng)文化的源頭汲取智慧，認識到自己民族的歷史和傳統(tǒng)，并從中找到理念和價值觀的支持和指導。大學為我們提供了專門的國學研究機構、精品課程和國學講座，使我們能有機會深度學習國學的傳統(tǒng)和精髓。
第二段：國學的特點
國學作為中國傳統(tǒng)文化的重要部分，擁有許多獨特的特點。首先，國學強調的是修身養(yǎng)性，將道德倫理放在首位。通過學習國學，我們能夠接觸到許多古代先賢的人生智慧和處世原則，以此來指導我們的行為。其次，國學注重經典的研究和傳承。以《論語》、《孟子》、《尚書》等經典著作為代表的大量國學經典，對我們理解中國傳統(tǒng)文化和思維方式起到了重要作用。最后，國學強調繼承和創(chuàng)新的結合。傳承是基礎，而創(chuàng)新是發(fā)展的需要。我們在學習國學的過程中，既要尊重傳統(tǒng)，也要尋找創(chuàng)新的思路，將國學的精髓與現(xiàn)代社會的需求相結合。
第三段：學習國學的心得體會
在學習國學的過程中，我有著許多心得體會。首先，國學教導我們做一個真誠的人。在學習古代名士的言行舉止時，我深受其影響，明白了真誠的重要性。其次，國學教會我們做一個有道德的人。古人說得好，“道德立身”。通過學習國學，我意識到做一個道德修養(yǎng)良好的人很重要，不僅能夠受人敬重，也能夠為社會做出更大的貢獻。最后，國學教導我們做一個有責任感的人。古人追求的是身心一致，強調思考人生，經常反思自我，并關注社會、國家。這激勵我時刻保持對社會問題的關注，主動承擔起自己的責任。
第四段：國學對大學生的啟示
國學不僅僅是古代人的智慧之積累，也對于當代大學生有著深刻的啟示意義。首先，國學教導我們尊師重教。大學生應該尊重老師，珍惜大學時光，才能充分領悟到國學的精髓和智慧。其次，國學教導我們知行合一。只有在實踐中學習，才能真正領悟到國學的真諦。我們不能只停留在理論層面，而是要將所學知識付諸實踐，才能更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。最后，國學教導我們做一個有情懷的人。大學生不僅要有理想和抱負，還要對社會充滿熱愛，關心國家大事，為自己的國家和民族貢獻力量。
第五段：總結
通過在大學學習國學，我深刻感受到了這門學科的重要性和獨特的價值。國學給予我們啟示、智慧和關于人生道路的指引。學習國學，不僅能夠培養(yǎng)高尚的品德和修養(yǎng)，還能讓我們更好地了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在大學的學習生涯中，我將繼續(xù)專研國學，注重對中國傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，以此為我人生的指南。我也希望更多的大學生能夠通過學習國學，感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，并從中獲得人生智慧和成長。
國學大學心得體會篇十二
國學作為我國獨有的傳統(tǒng)文化，對于我國人民的精神世界具有深遠的影響。大學作為研究國學的高等學府，培養(yǎng)了無數(shù)國學研究專家和學者。在我攻讀國學專業(yè)的大學四年中，我深刻體會到了國學的魅力與智慧，也通過國學開拓了心靈的天地，收獲了巨大的成長與收益。
二、 國 學 修 習
我入學時對國學知識的了解并不深入，但是在大學的課程中，我接觸到了眾多經典著作，如《論語》、《孫子兵法》、《周易》等。這些經典著作通過語言的形式傳達出了中國智慧和道義觀念。通過研讀這些著作，我學會了從不同的角度思考問題，并從中尋找智慧的真諦。此外，國學的學習也注重了品味文化和修養(yǎng)心性，這讓我在忙碌的學業(yè)生活中找到了一片寧靜之地，增加了生活的樂趣。
三、 國 學 思 考
國學并不是簡單地學習一些經典著作和古代文化知識，更重要的是通過思考和實踐，將這些古代智慧運用到現(xiàn)實生活中。在國學課程中，我開始意識到，古人的智慧并不會因為時代的變遷而失去價值，相反，這些古代智慧在當今社會仍然能夠給予我寶貴的啟示和指導。例如，《論語》中的“學而優(yōu)則仕”的思想告訴我們要不斷學習，只有對知識有深入的了解和掌握，才能取得成功。這樣的思考讓我更好地理解了自己的學習目標，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
四、 國 學 與 創(chuàng) 造 力
國學中的智慧和道義觀念對于培養(yǎng)創(chuàng)造力也有著積極的影響。在國學的學習中，我逐漸從古代思想家的智慧中感悟到創(chuàng)造力的重要性。例如，在《孫子兵法》中，孫子提出了“奇正相生”的思想，強調創(chuàng)造性的思考和靈活性的運用。這個思想啟示了我，要不斷地拓寬自己的思維邊界，勇于嘗試新的方法和思路，才能在工作和生活中有所創(chuàng)造。因此，國學的學習不僅僅是對過去的追溯，更是對未來的啟迪和指導。
五、 國 學 與 生 活
國學的學習不僅讓我在學術上收獲頗豐，也深深地影響了我的生活態(tài)度和價值觀念。通過國學的學習，我更加關注家庭的和睦與和睦的重要性，更加注重做一個有道德修養(yǎng)和責任心的人。例如，通過研讀《大學》一書，我明白了修身齊家治國平天下的觀念，這讓我更加注重個人品質和倫理道德，在與人相處中更加關愛和尊重他人。國學的學習也給予了我關于生活意義的思考，讓我認識到幸福與快樂來自于內心的寧靜和自我價值的實現(xiàn)。
總之，四年的國學學習讓我深入理解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓我明白了古人智慧與現(xiàn)代社會的緊密聯(lián)系。通過國學的修習，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。我相信，在國學智慧的指引下，我一定能夠在人生的道路上走得更加堅定和自信。
國學大學心得體會篇十三
國學社向我約稿，我誠惶誠恐。因為無論是文化修養(yǎng)、閱歷感悟還是身體力行等方面，自己都很淺薄。可再一想，不妨說說自己學習國學的一點個人心得，拋磚引玉，引起大家更多的參與，共筑我們的精神家園，把研討共修擴大化，想到這些，也就心安了。
自20xx年2月第一次上課以來，至今已有四個月了，自己感到收獲不少。實際上，在進明德天下國學社之前，我就一直對中華傳統(tǒng)文化特別愛好，可只是零散的學習其中的只言片語。這種情況自從參加國學社以后有了改變，有了外力的促使，倒也使我開始去學著堅持。回想四個月來，收獲很大。
大概有三方面的收獲：
第一方面，在國學領域似乎有了一種要入門的感覺。
從文字關到義理關以及研討，上課所帶來的是古今的一種貫通感，似乎有了一種豁然開朗、不斷更新自我的感覺。有什么疑惑，請教老師和同學，大家都是那么無私、友愛的答疑釋惑。學的很過癮、很暢快，原有的學習興趣越來越強。也許國學就像月光寶盒，里面看似樸素，實則蘊含著大道。而打開盒子很容易，可是想要開啟里面的大道，是需要鑰匙來解開其中的密碼和玄機的。原來自學國學容易陷入文字層面，義理層面和人生層面很少引發(fā)，有了明師啟發(fā)引導、同學共修就是最好了。而這使我開始發(fā)酵，這也會使我在人生大道上愈行愈遠。
第二方面，是心態(tài)和情緒方面好了。
原來的我是個急性子的人，有著很多的迷惑，心態(tài)不定。而現(xiàn)在心靜了，情緒平了。很享用現(xiàn)在這種心靜如水的感覺，似乎冥冥之中到達了一種早就期待的境界和感覺。還記得《大學》中的那句話 “知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，說的太好了，自己似乎對這句話有了一種感性的領悟。學《大學》使得我對自己的“止于至善”、“至于何方”有了更長遠的思考，這樣在面對外界的各種紛紛攘攘時，能夠做到心靜而自有方寸。心中能夠有所靜，源自每次不同課程中的收獲，有些來的直接，有些潛移默化。
比方說，當我聽到“退一退海闊天空不如停一停海闊天空”時，心頭一震。實際上“退一退”更多的是講述人與人之間關系的;而“停一停”講述的更多傾向于人面對自我的一種心態(tài)和方法。因為只有“停一停”，才會有時間選擇自己的情緒。也似乎懂得了歷史上許多大家能夠面對小人時，心有城府含而不露又能合作的原因，至少有一條那就是達到了運用情緒的高境界那就是選擇自己的情緒。
比方說，當我得知“所謂卦象無所謂好壞，它只是告訴人們現(xiàn)在所處的位置，并且應該注意什么”、“唯有一謙而四益”時，似乎豁然開朗。
每每回憶起課上的妙語連珠，心中非常愉悅。
“學問忘了就是會了”、“解決化解內心的所有對話”、“找到內心多個自我中的那個主我”、“完成內心紛雜世界的統(tǒng)一大業(yè)”、“不給錢還是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境煉心”、“國學有如人生旅途中的明燈”、“面對世路更要學會走心路”等等，總之要在關注世事的同時，別忘了反觀自我，挖掘自我，認識我是誰，明白自己這輩子要干什么。走世路的同時也要走心路。
類似情況，舉不勝舉。
第三方面，那就是促進了專業(yè)領域水平的提高。
我做的是新聞影視工作，含有兩方面功能：一個是記者功能，一個是編導功能。鐵肩擔道義，妙手駐文章。中國傳統(tǒng)知識分子的使命感和責任感使得我選擇了這樣一種生產精神文化產品行業(yè)，從事了紀錄片的編導工作。越做越發(fā)現(xiàn)，自己所做的意義也許是一種歷史的記載、時代的引領。司馬遷為了“究天人之際，通古今之變”而寫《史記》。當代電視電視劇電影工作者也應該給自己定位是文藝工作者，這樣至少能夠保證文以載道、藝術為人民服務對歷史負責，引導人們的高級趣味、承上啟下、傳承傳統(tǒng)和歷史、引領時代。而這正是我樂于學習國學的重要原因，我學的影視更多的是一種表現(xiàn)手段和方法，我學國學更重要的是學到中華文化的“核”，這也是所要表達的，從而活在當下、引領當下。通過學國學使得自己對紀錄片工作有了更多的思考和探究，這樣也許就增加了更多的深刻和高度。
當然，如果抽離出自己，或者跳出以上這個所謂立場，也許這種所謂的“精英”意識“精英”文化和“草根”意識“平民”文化是有著矛盾的，這也是自己一直在考慮在矛盾的一個問題。這次就在這個平臺上提出這樣的一個問題，我也真誠的希望能聽到更多的聲音，希望大家能幫我解疑釋惑，共同來思考這樣問題。
總之，明德天下國學社，對于我的成長意義非凡，也注定了成為我成長成熟成業(yè)中的重要豐碑。
在這里發(fā)自內心的說說心中的感謝，感謝王鵬老師的引見和指導，感謝明德天下國學社的氛圍和平臺，感謝三位高師的傳道授業(yè)解惑和對中華文明承下啟下的使命感責任感以及生命的激情，感謝各位同學的良師益友式的各種貢獻和一心向善，感謝所有學社工作人員以及所有發(fā)起人默默奉獻勤勤懇懇和多方奔走，感謝湯傳忠社長倡起組建和全心付出，感謝濟南體恒健生物工程有限公司提供的這樣一份天空和氛圍，感謝歷代先賢圣者、志士仁人為我們書寫和踐行的偉大的中華文明!
國學大學心得體會篇十四
學習《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。
孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。
其次，學習要“默而識之，學而不厭”。
即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。
第三，是要專心致志，知難而進。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。
第四，要虛心求教，不恥下問。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。
在教學中，我們更要鼓勵學生樹立遠大志向，但學生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。
遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關鍵是要看看是否能付諸實際行動！
但實際教學中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現(xiàn)實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學生胸無大志的表現(xiàn)，沒有出息的表現(xiàn)。
好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。
但是他的內心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。
比如：我們教育學生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。
“人有多大膽，地有多大產”的年代已經過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的文章。
國學大學心得體會篇十五
國學大學作為一所以傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨的高等學府，給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅學到了豐富的中古文化知識，還感受到了中華文明的深沉底蘊和博大精深。在國學大學的學習生活中，我體驗到了深入而細致的教育方式，領略到了寬廣而開放的學術氛圍，同時也懂得了中華文化獨特的魅力和智慧。
首先，國學大學注重對中古文化的系統(tǒng)性傳承和學術研究。在這里，老師們以其豐富的知識和精湛的講解，為我們解讀了儒釋道三家的思想，演繹了中國古代文化的發(fā)展歷程。他們以文化史為線索，從先秦時期的春秋戰(zhàn)國到唐宋元明清，帶我們走進了那個璀璨輝煌的中古時代。我們不僅學習到了中古文化的脈絡和內涵，還深入探討了其中的價值觀和思辨精神。這種系統(tǒng)性的學習，讓我對中華文化有了更深入的了解，也為我們今天的學習與生活提供了寶貴的參考和借鑒。
其次，國學大學的學術氛圍開闊而自由。在這里，每逢學期末，學校會邀請知名學者和教授來做精彩的學術講座，給我們帶來了很多的啟迪與感悟。這些學術講座涉及歷史、經典、思想等多個領域，內容潤澤豐富，思維火花迸發(fā)。我還記得有一位教授在演講中提到了“知行合一”的概念，激發(fā)了我對實踐與理論的探索。這種開放而自由的學術氛圍，讓我有機會與一流學者面對面的交流，拓寬了我的視野，也提高了我的學術興趣。
再次，國學大學注重培養(yǎng)學生的思辯能力和創(chuàng)造力。國學大學的課堂不拘泥于教師的講授，而是強調學生的思考和表達。在每一門課程中，老師都鼓勵我們提出自己的觀點，與他人對話交流。這樣的學習環(huán)境培養(yǎng)了我們的思辯能力和獨立思考的能力。我記得有一次上課，老師提出了一個關于中古文化的爭議性問題，要我們通過辨證推理來思考解答。在小組討論中，我結合所學的知識和自己的觀點，提出了獨特的見解，并與同學們進行了激烈的辯論。這種培養(yǎng)學生思辯能力和創(chuàng)造力的方式，激發(fā)了我們對中古文化的熱情和深度思考。
最后，國學大學讓我懂得了中華文化的獨特魅力和智慧。在國學大學的學習過程中，我了解到了中國古代文化的偉大和獨特之處。儒家的仁愛和孝道，釋家的慈悲和般若，道家的自然和無為，都給我?guī)砹松钌畹挠|動和思考。我學到了生活中的修養(yǎng)和處世之道，更體會到了中國傳統(tǒng)文化對人類智慧的深遠影響。這種傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，使我對中華文化充滿了自豪和敬意，也激發(fā)了我更加深入探索和傳承的熱情。
總之，國學大學的學習經歷給我留下了深刻印象。在這里，我不僅學到了豐富的中古文化知識，還體驗了深度的教育方式，領略了寬廣的學術氛圍，感受到了中華文化的魅力和智慧。這種經歷讓我對傳統(tǒng)文化有了更深入的認識和理解，也為我今后的人生道路提供了寶貴的支持和指導。同時，我也深深地感到，在當代社會中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚仍然具有重要的意義和價值，我們應該更加珍惜和發(fā)揚這份寶貴的文化遺產。