在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文周記字篇一
但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日后，為了下一次實現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力！因為生活，正是有了目標和拼搏！
語文周記字篇二
我愛語文，她是我心中最美的風景！
我愛語文，因為李白告訴我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因為劉禹錫告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，因為巴爾蒙特告訴我“為了看看陽光，我來到這世上”，因為荷爾德林告訴我“人類詩意的棲居在這個星球上”。
所以，我愛上了她，在每一個瀝瀝小雨的清晨，眺望遠方詩意的風景。
我愛語文，因為這里有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“云乃風魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”的心緒。
所以，我愛上了她，在每一個陽光燦爛的正午，尋找古詩詞中迷人的風景。
我愛語文，因為這里有李白詩仙的風骨，這里有杜甫詩圣的情懷，這里有劉禹錫詩豪的爽朗，這里有李賀詩鬼的奇異。
所以，我愛上了她，在每一個踏雪無痕的午后，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風景。
我愛語文，因為我想用李白的筆去紀錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的秀麗。
所以，我愛上了她，在每一個繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬卷書，行萬里路”中欣賞到的風景。
我愛語文，因為我想借李商隱的琴去彈奏“莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的惘然；我想借趙師秀的棋體驗“有約不來過夜半，閑看棋子落燈花”的靜謐；我想借王昌齡的書了解“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”的凄涼；我想借崔護的畫品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的惆悵。
所以，我愛上了她，在每一個月光淡淡的子夜，留戀于書香中多變的風景。
其實，早在我第一次遇見她，她就已是我心中最美的風景！
語文周記字篇三
我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鐘，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在“二月春風似剪刀”的春天里，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的向往，我上了小學。第一天就認識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心里暗暗地想：我一定要學好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”你了，認為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我仿佛把你認識透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我?guī)У匠跻唬艺跒槌踔猩顭罆r，你卻給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙藗儭瓘乃麄兊难罩校椅蚨耍骸叭松苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流……”我不會再為人生而煩惱，因為我有你！
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅是記憶，更是精神財富！
語文周記字篇四
首先，能使學生養(yǎng)成善于積累生活的好習慣。“周記”故顧名思義就是一周一記。在布置學生寫周記時我不會刻意要求他們寫多少字，什么題材，只要是他們認為值得寫的所見、所聞、所感都可以在周記中展現(xiàn)出來。這樣平時積累生活中的點點滴滴，到寫正式作文的時候他們就不愁沒有東西可寫了。
對于平時在周記中遇到寫得好的文章，我在征得作者的同意后，還會讓其他同學交流看看，讀讀，以達到取長補短的目的。對于特別好的文章我會推薦到校報上發(fā)表。這樣對于作者來說是一種激勵，同時也能激勵更多的學生寫出高質(zhì)量的作品來。
我堅信三年的時間里，只要寫周記的習慣堅持下來，學生的寫作水平一定會有所提高。
其次，幫助學生釋放壓力。對于中學生來說，從他們跨進中學大門的那一刻起，競爭就無時不在，無處不在。面對來自同學間的壓力，家長及老師對他們的期望，許多學生會覺得學習很苦，負擔很重。而很多時候他們又不愿意和同學或師長面對面交流，于是他們需要找個突破口來釋放這種壓力，那么寫周記為他們提供了一個發(fā)泄自我壓力的角落。在周記里學生經(jīng)常向老師傾訴學習中遇到的一些困惑，比如學習不得法，學習成績無法提高，甚至對某些同學、老師的一些看法。對于語文老師來說，如果學生能在周記中寫出自己的真心話，說明他（她）非常信任你。那么此時你不僅是一位老師，更是學生的知心朋友，所以我們在批閱周記過程中，對于學生反映的一些問題要正面積極的引導(dǎo)他們。比如有針對性地寫一些激勵性的話，鼓舞他們，使他們放下思想包袱；或者糾正他們一些錯誤的觀點；或一個朋友的身份教給他們一些為人處事的道理。我覺得“教書育人”四個字中“育人”思想在這里能夠很好的體現(xiàn)出來。
還有就是老師通過周記能夠了解學生的思想動態(tài)。作為中學生，他們正值青春期，此時是他們身心發(fā)育最旺盛的階段。因此他們非常敏感，甚至是“多愁善感”。有許多時候他們學習生活中遇到小小的不開心的事，可能情緒就非常低落，這些他們經(jīng)常會在周記中有所反映。教師一旦發(fā)現(xiàn)某個學生的思想出現(xiàn)波動就應(yīng)該重視起來。課后可以找他們談?wù)勑模膭钏麄儭Ｓ浀梦业囊粋€學生，她父親出車禍，身受重傷，這給他們原本幸福的家庭帶來了沉重的打擊。一向勤奮好學的她那段時間成績不斷下滑。有次我在她的周記中了解到了這個情況，就私下找她談心，并告訴她如果在生活或是學習上有任何困難隨時來找我。在后來她寫的另一篇周記中我又了解到她爸爸出事后，肇事司機的冷漠、班主任工作的不到位，加上對父親的憂心讓她幾乎崩潰。她甚至認為世上沒有溫暖，老師一個個都是冷血，不值得尊重。看到這些，我非常擔心也很難過，我又找到她，跟她談心鼓勵她。她后來又寫了一篇周記里說，我的一番話讓她感到絲絲溫暖，她以后不再從心里抗拒老師了。而我又在課堂上看到了她那久違笑容，她的成績也在逐步回升。
最后，寫周記還能有助于培養(yǎng)學生持之以恒的精神。寫周記看似是個小事，但是要把這件小事堅持三年，甚至養(yǎng)成終身的習慣卻是需要很大的毅力的。在校期間，語文教師硬性督促學生寫周記能很好地幫助學生在壓力下形成良好的習慣。關(guān)鍵是讓學生能夠很清晰地看到持之以恒地做一件事情所帶來的意想不到的收獲。
寫周記對學生的學習習慣的養(yǎng)成和思想觀念的形成都有很好的幫助，但是在面對學生周記的時候，作為語文教師卻有一個非常重要的原則，那就是要尊重學生，保護他們的隱私。學生把寫周記當做是一種與老師交流的`方式。他們在里面訴說自己的苦惱，與老師分享自己的快樂，流露真實的自我。他們敢于在周記里說心里話，這說明他們信任你這位語文老師，所以我們要對得起學生的信任，不要隨意向別人透露學生在周記中寫的一些內(nèi)容，否則極易引起學生的反感。記得有一次我的一個學生在周記中抱怨數(shù)學老師占用他們的體育課。他們一周只有兩節(jié)體育課，所以很不情愿被占用。當時實習老師在批改到這篇周記時就將內(nèi)容告訴了其他老師，結(jié)果，數(shù)學老師知道自己辛苦辛苦上課還被學生抱怨就大發(fā)雷霆。這事最終鬧到班主任那里，那位寫周記的同學被狠狠批了一頓，后來學生在周記里委婉地表達了對我的不滿。看到那位學生的周記及他委屈的淚水，我心中十分愧疚。盡管周記內(nèi)容不是我透露出去的，但我也有責任，因為我沒能很好的保護學生的隱私。此后，我更加明白作為語文老師該如何堅守自己的職業(yè)道德。
寫周記，無論是為以后寫作文提供素材還是釋放自己的心理壓力或是形成良好習慣，對學生來說都有助于語文成績的提高；而語文教師也可以從周記里了解學生的思想動態(tài)，以便有針對性地對學生采取不同的教學措施，這同樣也有助于語文教學工作的展開。所以，讓周記成為學生的心靈自由棲息地，成為一個師生平等交流的平臺是很有必要的，這也正是對語文教學行之有效的一種教學手段。
語文周記字篇五
時光荏苒，白駒過隙。零零碎碎的瑣事將六年的小學生活裝點的五彩斑斕、多姿多彩。可那一節(jié)生動的語文課卻在記憶中發(fā)光發(fā)亮，水波漣漪般的徐徐蕩開，空中花瓣樣的輕輕墜落。
還記得四年級時，班主任楊老師給我們上了一節(jié)生動而充滿意義的課——《論三國英雄》。
當老師將課題寫在黑板上時，全班歡呼雀躍、人聲鼎沸。因為《三國演義》可謂是家喻戶曉，里面神機妙算的諸葛亮，忠義雙全的關(guān)云長……更是人人傾佩的真英雄。而我更是對關(guān)云長情有獨鐘。
后來我才如夢初醒般地明白了，老師是想借三國告訴我們：人必定會有一番大作為，但看你有沒有目標與你同行，抓住眼前的機會才是毋庸置疑的。
這一堂生動的語文課我終生難忘！它將伴隨著我一起走向成功。
語文周記字篇六
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。
皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數(shù)風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。
這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
語文周記字篇七
星期天到外婆家看看是慣例，除了當媽媽的特使外，我更喜歡這個老戲迷。
外婆五十多歲了，平時喜歡聽戲，偶爾這句戲詞忘分表棕出新娘對婚姻十分滿意的心情，外婆很熟悉這出戲，這時索性連唱帶動作全表演出來了，樂得我捂住肚子笑。
我騎車一進外婆家的大門，就聽見一句戲腔，“祖國的大建設(shè)一日千里”……“我停下車故意搖幾下車鈴，外婆迎出來，手中還拿著一把韭菜看見我，高興地說：”我知道今天會來，外婆包好了餃子，等著我們。屋內(nèi)的小桌上，小超霸錄意機還在響，外婆的興趣來了，又換了磁帶外婆又開始唱起來了。
外婆又說：“不如來段”轅門外那三聲炮如同雷震吧!
我敢打賭，要不要快晌午了，外婆會不停地唱下去的，外婆真是個老戲述，我永遠都不會忘記這一向外婆的戲劇。
語文周記字篇八
語文是我們中華民族必學的一門學科，也是我國中國人的驕傲。所以一定要學好語文。可是在語文這個茫茫的大世界中，我們應(yīng)從何處下手，應(yīng)怎樣學好語文又知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧！
語文，一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習方式，是一種實踐，可以為自己積累經(jīng)驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學好語文的三大元素的好處。
現(xiàn)在，我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質(zhì)。可使學生的語文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進步。
總而言之學好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學好語文，最后再送給同學們一首方法歌，希望所有人都是學習語文的佼佼者！
學習語文貴堅持，長期積累入佳境。
精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。
課文其實是基礎(chǔ)，爛熟于心需學精。
作文關(guān)鍵是多些，日記叩開成功門。
演講辯論需大膽，敢于開口自能言。
活學活用多實踐，蟾宮折桂我當先。
語文周記字篇九
我是一名學生，在我的心中。
語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐。”相反，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去。”為了自己的顏面，我只好寫完了。
直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！