在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中抒情散文課文篇一
國禍民殃，憂心難解
狂雪朔風，無奈難訴
習文修字的你，何時有過并吞八荒的野心?何時有過問鼎逐鹿之意?無奈玩笑的過火，將你卷入九五之爭。此刻，一切仿佛早已買下伏筆，所以，你看到了狼煙四起，斷壁殘垣。
春妍送暖，穿空亂世
你心痛了，你詰問，為何命運如此安排!若時空流轉，你立下誓言，定勤政愛民，孜孜不倦，做一位開明的盛世君主，你要讓將士們解甲歸田，你要讓百姓們安居樂業，你要讓你的國家國富兵強，你要……春風暖拂，冰床解凍，兩岸的桃花，開的格外艷美，隱約間看到你三更燈火的背影，一切如夢似幻般的美好，一片秋葉竟不合時宜地飄來，你知道，夢，該醒了。
秋霜凝露，暗滴驚華
秋季的露水，真冷，冷到了你的心骨，滴水之音，如沸泉狂瀉，你心中猛然一驚。是啊，南歸的雁，已走向盡頭，蕭瑟的風吹亂了命格。回不去了……南唐后主，你的笑，好生凄涼……秋露殘滴，往事如煙。
初中抒情散文課文篇二
初中生常常用寫隨筆的形式抒發自己內心的情感，接下來本站小編為大家整理了初中生抒情隨筆散文，歡迎閱讀!
我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎?我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎?其實，我只希望，只要做好自己就可以了。
可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊!可捫心自問，我們有多少時間能管好自己，有多少時間能按照自己的思想去做事!往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲!天方夜譚!
我只希望，只要做好自己就可以了。
我們不能否認，一個充滿了榮譽的孩子對自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊!但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽是可喜的。其實，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發一個獎項——最佳騙子獎或最佳奴隸獎。
巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩固，因為每個人都希望受人羨慕。”所以說，做好自己是最難的。
在新年之際，我只希望，20xx年我能做好我自己。
晚飯過后，便獨自一人來到樓下公園散步。
一陣柔和的清風，溫柔的撫摸著我的臉頰，如同情人之間的愛撫，讓我心中格外安寧。深吸一口清新的空氣，心神坦蕩，無比歡快。
望著從我身邊走過的人，心中又泛起無限傷感，果然長大后的小孩總會想的太多啊。想到和朋友之間的不理解，真的很苦惱啊!即使知道她心里把我放在第一位，但只要看到她和別人玩的太近，心里總是不舒坦，總會覺得她背叛我。即使知道不是這樣，但還是受不了。想起席慕容的一句話：友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越能是人依戀，也越能持久。想想，說的也對。太近了，就越在乎，太遠了，兩人就會疏遠，還是張弛有度才好啊。這樣，我想對兩人都好吧、起碼我舒服了。
我知道自己占有欲很強，所以常常壓制自己的壞情緒。但、很難受，很苦惱，說真的，受不了了。我知道，這樣對兩個人都是一種折磨，但我甘愿這樣，也總比太在乎來得強!
偶然看到“童年”一詞，想起了已離我而去的童年。
人們都說童年是美好的，而我在童年時代對于“美好”一詞，卻沒有多少印象，我并不能品出童年的“美好”所在。倒是“輕松”一詞占據得多一些，特別是比起臨近初考和現在緊張的中學生活，更是覺得那時的“輕松”很是值得去回味。
但轉念一想：那時輕松卻沒有什么所謂的“成就”，雖成績不錯，可那時卻不曾能夠體驗到為成功而百感快樂的那種激動不已。而現在則不同，當得知自己成績在班級乃至年級名列前茅時，心中的那種澎湃是不言而喻的，那種感覺在童年時代是不曾出現過的。
其實拿童年和現在相比，我想用四個很貶義的字來形容，也許它表達得不夠貼切，但回憶起童年時，我都會很自然而然地想起這四個字――“浪費時間”!就像歌詞兒里唱的：“迷迷糊糊的童年”!
也許就是因為有了“浪費時間”的童年引起了我的追悔，所以才有了我現在珍惜時間的少年吧。
現在對童年的浪費時間而后悔，我決不會再讓若干年后回想起這少年時期又為同樣的原因而后悔!
初中抒情散文課文篇三
這個學期，我們走進了美妙的大自然；認識了勤奮刻苦的王冕；探索了變色龍的秘密……可是，最能吸引我眼球的，還是第22課《滴水石穿的啟示》。
這篇文章通過安徽廣德太極洞內“滴水穿石”的奇觀，舉出了明代著名醫藥學家李時珍、美國發明家愛迪生和現代著名書畫家齊白石經過不懈努力，最終取得成功的例子；以及從雨水雖比太極洞里的水滴大得多，卻不能把石頭滴穿的事實。總結出“如果沒有專一的目標，如果不能持之以恒就不會取得成功”的道理。作者從正、反兩個方面，運用敘議結合的`手法，告訴我們：“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想”的啟示，令人深思，令我感慨。
想想自己的作文之路，又何嘗不是如此呢？記得剛上小學一年級時，老師要求我們每天讀一篇小短文。媽媽更是變本加厲，要求我在閱讀小短文的同時，劃出優美語句，并摘錄下來。到了二年級時，還要求我復述出短文的大體意思。當時，面對這每天如一的“額外作業”。我心里反感極了。我覺得這有什么用呢？可是迫于老師的威力，迫于媽媽的監督，我還是堅持了下來。奇跡出現了。到了三年級，我們開始寫作文了。也不知怎么的，每次寫到作文，我就感覺有寫不完的話，我的文章篇篇遠遠大于老師的要求。當然地，每次我的作文，都被老師當成范文在班上誦讀，還被老師、同學成為“小才女”。那一段時間，我的心里別提有多高興了！慢慢地，我開始沾沾自喜，也學會了反抗。以“作業多”“老師沒要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”媽媽放棄她要求我作摘錄，復述短文的堅持。
今天，當我在學校的“科技創造節”辯論賽中獲得“年紀最佳辯手”稱號時；當我捧回書人“品味幸福”征文一等獎時，當我穿著輪滑，架著小提琴在舞臺上自由拉奏出美妙旋律時，我是多么地珍惜這一點一滴的付出，又是多么地感激這“滴水穿石”帶給我的陳功喜悅。
我喜歡這盤課文。更喜歡這篇文章帶給我的良好學習和生活習慣。
初中抒情散文課文篇四
少了冬天的酷寒，美麗的春天精靈仙子替樹木換上青翠的新衣，草地也冒出嫩綠的新芽.百花齊放、鳥語花香，大地充滿生氣.暖和的春風，吹醒冬眠中的小動物，農夫也忙著插秧播種。
古人曾說：一年之計在于春，就是要我們好好利用春天做好計劃，有了辛苦的耕耘后，付出努力，就會有好收獲。花園里，蝴蝶，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，五彩繽紛的'花，小鳥吱吱唱歌。
記得哥哥是對花粉超過敏的，有一回我們車子尚未到達，太陽花田的停車場，哥哥的鼻子已連打了七、八次噴涕，所以爸媽不敢讓我們停太久，但偏偏我愛春天，陽明山的杜鵑花盛開的模樣，各式各樣美麗的花朵布滿山頭，美不勝收，大家都相爭在花鐘下拍照.有的人在樹下野餐，陣陣花香撲鼻而來，令人感到無比的舒暢，我和哥哥也在花叢中漫步，深深吸一口氣，感受芬多精充盈在體內，讓人神清氣爽，心曠神怡。
可是好景不常，突然烏云密布，媽咪說:春天后母臉，說變臉就變臉，天空中飄著毛毛細雨，剛開始我不了解，后來實際體驗才知大自然的奧祕，(好的開始是成功的一半)春天是一年的開始，所以我們做任何事一定要事先計劃，做起事來事半功倍，相信學業一定會突飛猛進。
初中抒情散文課文篇五
那我……
我將手握緊，因為，我知道抓住的是一個不會錯的選擇。
讓我銘記這風雪中帶給我震撼的身影，讓這晶瑩的雪永遠留在我心底。
初中抒情散文課文篇六
---題記
在這碾過的歲月中，成長著。
帶著碾過的歲月留下的感動，握住現在經歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。
初中抒情散文課文篇七
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
[蘇教版國標本]
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。
在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的贊歌。
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑些烏云，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
──暴風雨！暴風雨就要來啦！
──讓暴風雨來得更猛烈些吧！
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的.雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
送牛奶的同志，進門就夸好香！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣--曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
初中抒情散文課文篇八
——題記
我們小時候，最喜歡下河玩水、摸魚。入秋了，河水又冰又涼，水底的魚苗兒潛在軟軟的泥里，我們光著腳丫、挽著褲角，在河里摸魚、嬉水。你記得嗎？有一回，咱倆走在河邊的堤壩上，我這個大馬虎，光看河面上零碎的夕陽，一個沒踩穩，向一邊兒歪過去，你急了，連忙抓起我的手，結果，你沒拉住我，反而兩人都“撲通撲通”落進水里，淋成個落湯雞，可是你沒有怪我，反倒自己哈哈大笑起來——我忘不了，那個秋，我們是快樂的。
誰曾料想，六年后的秋天，卻將我們分別？
同樣是河畔，我們坐在堤壩上，看著夕陽映紅了藍天，也映在水面，它晃呀晃。
我看呆了，想起很多往事，想起老槐樹，想起水面上的夕陽，想起躲在泥里的魚苗……可是已回不去了，回不去了。
我才真正意識到“時光如流水”是什么意思。
水面上漂著幾片枯黃的葉子。
“好好學習……別忘了我。”她似乎回過神來，輕輕對我說，她的眼角落出一滴淚水，她又仰起頭。
“怎么會……你別哭啊！”我安慰著她，自己卻落下了淚水。我急忙拭去。我不是個愛哭的人，小時候從樓梯上滾落下來，也沒流過淚。可今天，卻想哭。
我抓住她的手。
又是沉默……
初中抒情散文課文篇九
似乎世間一切語句添上“情”就能柔軟到一塌糊涂，無法承受。
所以請允許我在這個青澀懵懂的歲月，戀上——她。
一百零四。
……
風太大了，我的眼淚在掉落之前被風干……
遠處的酒樓放起了煙花——啪！啪！
那煙花的樣子，太像你……
是的，我是個倚在窗欞邊的女子，是的，我曾深深戀過——一朵花。
初中抒情散文課文篇十
以前最愛讀臺灣詩人余光中的《鄉愁》，那時候讀《鄉愁》只是欣賞而已，對詩中那思鄉的心情，那淡淡的愁緒領會的還不是很深刻，自從離開家鄉之后，這濃濃淡淡的鄉愁就日夜伴隨著我。白天忙碌時還好一些，每當夜幕降臨，夜不能寐，思緒就不由自主地游走，淡淡的鄉愁也隨即而來。
鄉愁是故鄉園子里郁郁蔥蔥的杏樹，每逢五月，那樹上就開滿了粉嘟嘟的杏花，嬌柔嫵媚，煞是惹人憐愛，張揚怒放的杏花點亮了一個季節，溫暖了一個季節，璀璨了一個季節。那金黃的杏兒，像一顆顆圓潤的珍珠掛滿枝頭，把一棵樹裝點得妖妖嬈嬈，咬一顆杏肉在口，酸酸甜甜的味道至今還在舌尖縈繞不絕，家鄉的甜杏兒啊是輕輕纏上心頭的一縷縷思鄉的惆悵。
鄉愁是母親家門外那棵百歲的老榆樹，夏天的時候枝繁葉茂，高大渾圓的樹冠像一把大大的遮陽傘，挺立在路邊，炎熱的中午，附近的人們都去納涼，我是在老榆樹下聽著大人們講故事長大的。每到春季老榆樹上結滿了翠綠的榆錢，吃一口水嫩嫩，甜滋滋，回味無窮。老榆樹那深深扎進泥土的根須啊，也牽絆著我思鄉的夢綿延不絕。
鄉愁是母親滾落在腮邊思兒的淚滴，夜夜濡濕我思鄉的愁緒。好多年前的那一天我坐上北去的列車，母親淚流滿面，揮舞著手臂跟隨著列車奔跑，那一幕的場景從此刻在了我的心里，成為我心中淋漓的傷，傷口里流出的永遠是血色的鄉思。
鄉愁是母親那一雙布滿老繭的手，曾經就是這雙手牽著我走在上學的路上，這雙手用勞動為我換取讀書的學費，這雙手在我生病時為我端水送藥，這雙手在我夜里失眠時輕撫我的`臉頰和發絲，直到我安然入睡，想念母親就不由自主地想起母親那雙牽引我成長的粗糙的手，母親的手心里啊，托著我濃濃淡淡的鄉愁。
鄉愁是故鄉的那棟老屋，那里留下我年少時的歡聲笑語，一轉身一回首，一個若有所思的凝眸。我如花的年華，還有綻放在年華里的青春夢想也都失落在了老屋，如今這些只能在我的記憶里尋找。老屋是我溫馨的回憶，是我夢里的惆悵，是我故園的思戀。老屋承載了我多少團圓的期盼，是我午夜夢回的召喚。
鄉愁是故鄉那條名叫少淩的小河，它蜿蜒著在驛馬山下婉轉迂回，清清涼涼的河水啊日夜奔流不息，漂泊著我思鄉的愁緒夜夜夢回故里。
鄉愁是故鄉的月，依然皎潔，在每一個月缺月圓的日子牽引我的視線，凝望家鄉的方向，心中不知不覺的低吟淺唱明月千里寄相思的感傷。
鄉愁是故鄉的人，依然樸實，那豪情的酒啊，一杯又一杯，渲染著淳樸的熱情，那倒進杯子里的鄉愁啊，被我一飲而盡，以為從此后鄉愁就碎了，誰想到它卻順著血液游走，深入到我的血管，我的骨髓，躲進我的心房，夜夜在我夢里纏繞。
鄉愁是故鄉的一星一月、一草一木，一人一物……
這如詩如歌的鄉愁啊，苦澀若茶，濃烈似酒。誰在漫漫長夜舉杯獨酌，飲盡曠世寂寞？誰輕攏一片月光，如癡如醉，寫下一篇篇與故鄉有關的文字？氤氳的鄉愁啊，如月輝輕灑，穿越三千里夜色，親吻母親翹首期盼的目光。