人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
觀察蝸牛如何寫篇一
我家樓下的花園里種了一盆水仙花。暑假的一天，我發現有幾只蝸牛在水仙花葉子上爬，把液體留在蝸牛身上。我想看看蝸牛長什么樣。于是我就站在那里，過了一會兒，一只蝸牛出來了，看著它的觸角在動，讓我很好奇，想抓一只來玩。
我把蝸牛放在地上玩。我看到它晃動著觸須，背上背著一個“小房子”。它爬得很慢。過了一會兒，我突然想起來：蝸牛餓了會吃什么？我從家里找了一些菜葉，殺了一只蒼蠅，把米粒和果皮放在它面前，看它選擇吃什么。蝸牛爬上蔬菜的葉子，津津有味地吃著，對旁邊的食物視而不見。我不禁想到蝸牛是害蟲。
我看著蝸牛那黏糊糊的長長的“線”，突然想到了另一個問題：蝸牛爬行留下的長長的“線”，液體是“唾液”還是“尿液”。我趕緊在網上查了一下，原來“線”是蝸牛釋放的分泌物，因為這些地方會對蝸牛產生一種摩擦力，刮傷它們的身體，這些分泌物可以很好的保護它們。
通過仔細觀察，我發現了蝸牛的很多秘密。大自然真的很奇妙。只要我們仔細觀察，就會發現越來越多的東西。
最近理科班讓我們觀察小動物。我買了兩只蝸牛，一大一小。大蝸牛不像我們想象的那樣，更像一個大海螺。小蝸牛有點像那樣，有兩對觸角，一長一短，長觸角上有眼睛，殼是圓的。
這幾天經常盯著蝸牛看。我發現蝸牛很懶，特別是大蝸牛，經常一動不動地躺在盒子里，倒掛在盒蓋上，一動也不動。有一次，我觀察了半個多小時，大蝸牛還是不肯動。我真的很著急，就放了兩片菜葉進去吸引。但是他們就是不理我！小蝸牛的殼很薄，身體移動很慢，觸角可以伸展。輕輕一碰，蝸牛就會立刻縮入殼中。我專注地看著小蝸牛，看它們有沒有吃我給它們準備的葉子，發現它們摸到葉子就走了。我又氣又失望。過了一會兒，我忍不住想看看小蝸牛。我看到葉子的時候，少了一個大洞。很快，這些白菜葉泉就被這兩只蝸牛吃光了。
蝸牛一般晚上出去活動，喜歡陰暗潮濕的環境。它經常慢慢爬到白菜葉子上，先伸出觸須輕輕嘗一嘗，然后慢慢開始一頓美味的大餐。
觀察蝸牛如何寫篇二
那一天早上，一只大大的蝸牛爬到了我的'花壇上，于是我帶著好奇心去觀察這只大大的蝸牛。
它長著一個大殼，身體上好像背著一個“房子”似的。它的身體軟綿綿的，比海綿還柔軟。頭上長著兩只眼睛，兩只觸角。
我接著觀察的時候，發現那只大大的蝸牛竟然睡著了，于是我把那只蝸牛拿了起來。我在心里想：該怎樣把蝸牛叫醒呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，終于想到了科學老師說過，蝸牛正在睡覺的時候，如果你把它放進水里，那只蝸牛就會把頭伸出來，找一樣可以立體的東西爬上水面。
于是，我試著把那只蝸牛放進水里面。果然，那一只蝸牛把頭伸了出來，我立刻把那只蝸牛拿出來，生怕它被淹死。
突然，那只蝸牛吃我的手指，仿佛對我說：“我的肚子好餓！”于是我把蝸牛放到菜葉旁邊。
過了一會兒，那只蝸牛拉出了一些白色的珠子。我想：為什么蝸牛會拉出白色的珠子呢？我立刻去看《十萬個為什么》，里面說到：蝸牛拉珠子就是正在生寶寶。
過了幾個星期，那幾只小蝸牛出生了，但同時，那一只大蝸牛，也就去世了。
多么可愛的蝸牛啊！
觀察蝸牛如何寫篇三
科學課，老師讓我們觀察蝸牛的外表和生活習性。
我的同學邢家暢送給我一只蝸牛，我非常興奮，我給小蝸牛取了一個好聽的名字叫懶蝸蝸。媽媽幫我找來一個小盒子里面撒上了一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放進幾條樹枝和幾片落葉，這樣我的懶蝸蝸就有了自己舒適的家。
放學回到家，我寫完作業吃完飯，就開始細心的觀察起來。我發現蝸牛的行動十分緩慢，一下一下慢慢的用腹足往前爬，后面還留下一條黏液，時不時會拉一些便便。我的蝸牛非常懶，經常會紋絲不動地趴在盒子里睡大覺。有一次我觀察它很長時間，它就是不肯動，我聽我的好朋友王嘉峻說了一個喚醒它的秘訣，把蝸牛放在水里一會兒，它就會慢慢地醒來。
我發現，蝸牛有左旋和右旋之分，我的蝸牛是右旋的，蝸牛有兩萬六千多顆牙齒，它是世界上牙齒最多的一種動物，它對強光刺激很敏感，它喜歡潮濕，陰暗，疏松的環境，它們喜歡吃白菜葉，各種果皮和樹葉。蝸牛頭上有兩對觸角，上面一對長，下面一對短，長的這對觸角上有一對小眼睛，短的這對觸角是用來尋找食物的。
這次觀察蝸牛，給了我許多收獲，讓我了解了很多關于蝸牛的知識。懶蝸蝸一定會成為我的好伙伴！
觀察蝸牛如何寫篇四
那天是個陽光明媚的日子，早上，我吃過早餐就走出家門去玩。走著走著，我發現路邊一株雜草的葉子上爬著一只蝸牛。我起了一點疑心，蝸牛會吃草？（我的科學知識可少了）。我忙上前去把那只蝸牛抓住。“蝸牛是吃草的，那它是害蟲還是益蟲呢？”看著手中的蝸牛，這個問題猛然在我的腦海中浮現出來。
我帶上蝸牛跑回家問媽媽：“媽媽，媽媽蝸牛是害蟲，還是益蟲呀？”媽媽笑著說：“想知道這個問題的答案呀，那你就去實驗一下吧。”對呀，我怎么沒想到呢！我就自己通過實驗來尋找到問題的答案吧。
于是，我放下手中的`蝸牛，又跑出去在雜草叢中捉了幾只蝸牛回家，和原來的那一只放在了一起，動手開始做實驗。
首先，我把幾只蝸牛放進了盒子里，然后，在盒子里放上了一些青菜葉，一些米飯和蚊子。接下來，我就耐心地在盒子旁邊等著，觀看蝸牛的反應。一開始，幾只蝸牛它們很長時間都一動不動，我還以為它們死了呢。又過了一會兒，只見那幾只蝸牛慢慢地伸出頭來了。我用手指碰它一上，它就馬上把頭和觸角縮進硬殼里去了，然后它看看周圍有沒有人再“攻擊”它了，小蝸牛又慢慢地把頭伸長來了。當它們感覺到周圍比較安全時，就小心謹慎地爬向了我給它們放的食物的盒子角。它們爬行的速度可真慢呀，可能又用了十幾分鐘，我驚奇地發現那幾只蝸牛爬向了那幾片綠油油的青菜葉。不一會兒，青菜葉上就有了三只蝸牛了。當時，我就判斷蝸牛可能是害蟲，因為它們也許要吃菜葉。
后來，為了做作業，我離開了一、兩個小時。做完作業后，我再去看那幾只蝸牛時，呀，只見盒子里的幾片青菜葉上只要有蝸牛呆著的地方，都出現了好些缺口，而那些米飯、蚊子原封不動的擺在那里。我終于弄清楚了，蝸牛吃青菜葉，它應該害蟲。
觀察蝸牛如何寫篇五
昨天科學課上，老師讓我們觀察蝸牛的生活方法。放學后，我回到家，做完作業，吃完晚飯，我和爸爸拿上電筒，盒子，我們就開始尋找蝸牛。
我們分頭開始找，過了好一會兒，爸爸找到了我，把手攤開來給我看，“天哪！一只蝸牛，而且是一只很大的蝸牛。”我喊到。爸爸對我笑了笑，于是我想“我可不能輸給爸爸。”過了一會兒，我找到了兩只蝸牛，我真的是太高興了！這時，爸爸也回來了，爸爸手里有三只蝸牛！我真是佩服，我們把蝸牛放到盒子里，帶回了家。
回到家，我帶著盒子高興地跑到房間，放到書桌上，找開臺燈，又跑出房間，拿來幾片菜葉，放到里面，我就興奮地坐下來，滿懷期待地觀察蝸牛們會怎么做。
一會兒，三只蝸牛開吃了，仔細看，你還會看見嘴巴在動，而且葉片上還有花紋。不一會兒一片葉子好像都要吃完了，另外兩只蝸牛正在爬來爬去，好像正在探索這個新地方，又過了一會兒，有兩只蝸牛爬上了盒子的墻，我怕它們爬出來，我就把它放到了下面，到了七點，一些蝸牛都睡覺了，唯獨只有兩只蝸牛在拉大便。過了一會兒它們倆終于睡下了，蝸牛真是神奇啊！
我第一回覺得，蝸牛真的是太神奇了！
觀察蝸牛如何寫篇六
媽媽舉著個鐵盒子給我看，我好奇地往里一瞧：鐵盒子中央豎立著一個咖啡色的螺殼，點綴著黑色條紋，像是“固體咖啡”。難道是海螺殼？再湊近細看，怎么殼底下還有條細細的白邊？聽了媽媽的介紹，我才知道這位無名氏是白玉蝸牛，是小史送給我的。
白玉蝸牛軟綿綿，就叫“綿綿”。
綿綿初來乍到，十分害羞，每每看到它它都只是蜷縮著身子，露出條白邊。這次，我終于忍不住了，綿綿，就犧牲你了，我必須立刻看見你的廬山真面目！
我把綿綿小心翼翼地放在鐵盒子上，盡管我的動作是如此的輕柔，但觸覺敏感的綿綿還是不見了腦袋，殼前只剩下了一小塊胖嘟嘟的肥肉。
“豆丁，快來看！綿綿把觸角伸出來了！”我立馬像被閃電擊中一樣，“騰”的一下從座位上一躍而起，并以迅雷不及掩耳之勢轉移到了鐵盒旁邊。只見，綿綿羞羞答答地露出了一只觸角，那觸角上上下下地挪動著，仿佛在探測附近有沒有敵情。緊接著，綿綿試探性地伸出了另一只觸角。一旁的媽媽偏偏就是那么“調皮”，用食指輕輕地碰了一下綿綿的觸角。還沒等我反應過來，咱們家膽小的綿綿就又變成一團肉球球了。
再次看到綿綿時它正準備從盒子里面鉆出來。綿綿的整個身子全部舒展，趴在墻壁上，向外眺望。兩只觸角猶如天線一樣伸向半空，圓滾滾的小腦袋環顧著外邊的風景，搖來晃去，十分愜意。還以為你只會像小姑娘一樣文靜，專會打盹兒，沒想到還有膽子想翻墻而過。我狠狠地把綿綿拎到半空，重新放在盒子的正中央。可是綿綿屢教不改，再次萌生了“想到外面看看”的想法。唯一讓我感到欣慰的是——它終于恢復成“正常的蝸牛”，而不是縮在殼中的的肉球了。
咱家生物角加入了綿綿這個新成員，它一會兒膽小如鼠，文靜如處子；一會兒膽大包天，調皮如脫兔。真叫人又愛又憐！
觀察蝸牛如何寫篇七
我家養了兩只大蝸牛，每只都有一個雞蛋這么大。它背著一所螺旋狀的房子，身穿一件雪白的大衣。頭上長著四根天線，兩根長，兩根短，兩根長天線上還長著一雙米粒般大小的眼睛。在碰到物體時，天線會告訴它，讓它改變前進的方向。
以前總聽大人說，蝸牛的觸角有很多作用：能聞氣味，能判斷方向，能……我想做個試驗。
我先給蝸牛搬了個新家——一個大臉盆，然后在蝸牛的面前放一個乒乓球，再在乒乓球的后面放一些菜葉。一切準備就緒，我靜靜地等在一旁，觀察蝸牛的一舉一動。
過了幾分鐘，蝸牛慢慢地挪動著，就像在播放慢鏡頭似的。觸角不停地向遠處伸展著。就在這時，它的觸角碰到了乒乓球，只見它本能地快速地縮進殼內，仿佛遇到了天敵。又過了幾分鐘，它慢慢地伸出觸角，像偵察兵一樣向四周探索著，終于成功繞過了乒乓球。它又碰到了菜葉，咦，它怎么沒縮回去，反倒是爬到菜葉上，啃了一個小洞，在吃菜葉了呢，還吃得津津有味。
蝸牛還有很多我不知道的秘密，等著我去探索去發現。
觀察蝸牛如何寫篇八
我小心翼翼地把調色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩：白銀盤里一青螺。
蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。
蝸牛的身體濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點與眾不同，是長在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長的手臂。爬行的時候，它的眼睛不停地揮舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長，尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團在滾動。
當我用手輕輕碰它的眼睛時，它會把眼睛慢慢地縮進觸角，再把觸角縮進腦袋里，一會兒發現沒有危險，就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來，它會把整個身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來探頭探腦的繼續爬。如果把它的殼翻過來，它就使勁掙扎，努力翻身繼續爬。
它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。它沿著調色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！
我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂！
觀察蝸牛如何寫篇九
因為要寫蝸牛的觀察日記，今天我和外公特意去花鳥市場買了一只背著褐色殼的“白玉蝸牛”。回家后我就找來空盒子，為蝸牛安排了一個既舒適又樸素的家， 還 放 了兩小片的菜葉。接下來，我拿著小本本和照相機，便開始認真觀察起來，還不斷地對它進行了“追蹤報道”和“實況轉播”。
我的小蝸牛，一點都不怕陌生，它的適應能力似乎很強，放到小盒子里沒多久，便小心翼翼地探出了腦袋：先是慢慢地將一層白白的肉肉延伸出來，接著才是它的觸角，居然有一大一小兩對。很快蝸牛的整個身子都快探出了那個大大的“田螺殼”。其實蝸牛看上去還是蠻可愛的（不過我外婆覺得它有點惡心。），它軟軟的身子，腦袋上的那兩只觸角不停的一伸一縮，那個觸角上還有著一對小小的眼睛。蝸牛的背上總是背著一個薄薄的殼，形狀就像是個大的田螺，那就是它可愛的家，也是保護它一生，少受別人“騷擾”的“工具”！蝸牛爬起來好慢的，我幫它做了一個計時，居然一分鐘才爬了不到8厘米。為了觀察蝸牛的喜好，我又在它的身旁滴了幾滴辣醋，那個小家伙的皮肉一碰到辣醋就馬上條件反射一樣縮了回去，過了好久才重新伸出來，不過已經完全換了一個方向了。看來蝸牛是不喜歡有刺激性的怪味道的！
通過觀察，其實我 還 發 現 了許多有趣的事情：我用手電筒照蝸牛的觸角，它會一直縮著，躲避光源；蝸牛喜歡吃包菜的葉子多過青菜葉子；只要給蝸牛窩注入水，小蝸牛會很快探出身子，看來它的憋氣水平比我可差多了！哈哈。。。。。。
通過這次有目的性的觀察我發現原來蝸牛身上有那么多有趣的事情，不過看著被我“折騰”無數次的小家伙，我還是心有愧疚的，我想等過幾天完成觀察作業后，還是把它放回大自然，也算是我對它為我這次觀察作業所作出的“犧牲”做點補償吧！
觀察蝸牛如何寫篇十
我請爸爸幫忙，捉來三只蝸牛。我先做蝸牛是害蟲還是益蟲這個實驗。
我把蝸牛放在桌子上。開始它們一動不動，過了一下，才把頭慢慢地伸出來，警覺地四處望了望。我拿出分好的兩堆食物——白菜和飛蛾，放在它們中間。蝸牛很快地向白菜爬去，大口大口地聽了起來，不過一會，一片白菜就被吃完了。這一來，蝸牛就不自打招是害蟲了。
我的興趣正高，對蝸牛緩緩移動后留下的痕跡又發生了興趣，想：“為什么蝸牛爬過的地方會留下兩條濕潤的痕跡呢？”
我怯生生地抓起一只蝸牛，小心地盯著它，生怕它會咬我。爸爸指著我的鼻子，笑著說：“膽小鬼！"我氣憤地說：“你可別門縫來瞧人！”我一下子抓住蝸牛小心翼翼地把它翻過去，沒有什么呀？我正納悶，爸爸“撲哧”一聲笑了，說：“你在仔細看看。”我很仔細看著，哦，原來蝸牛在爬行的時候，身子兩側各有一片海綿似的肉皮在蠕動，同時必溢出一些粘液，在桌子上留下兩條很細很細的溫潤的痕跡。我終于知道了第2個秘密。
最后，我想看看蝸牛的鼻子和眼睛在哪里。我取來一片菜葉放在它的面前，它先用較長的觸角碰了碰，又用較短的觸角碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我仔細地觀察著蝸牛：只有嘴巴，沒有鼻子。這時我想起了螞蟻，它的眼睛不就是觸角嗎？我為我的發現感到高興。
我又拿出一片花瓣和一片剪成花瓣形狀的白菜，它們的形狀差不多。蝸牛伸出較短的觸角，碰碰花瓣，再碰碰菜葉，然后慢慢的，悠然自得地吃起白菜來。“哦，我明白了！我明白了！”我歡快叫起來，較長的觸角相當于蝸牛的眼睛，較短的觸角相當于蝸牛的鼻子。我欣喜若狂，把這一發現告訴了爸爸，爸爸也笑了。
通過一系列實驗和細心的觀察，我終于發現了蝸牛的秘密。通過這件事，我懂得了，只要你注意觀察，認真探討，反復思考，就會有所發現，增長科學知識。