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    2023年寫人我的哥哥如何寫(模板8篇)

    時間:2025-05-29 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫人我的哥哥如何寫篇一

    經常懷戀我的哥哥,回憶起我和他的點點滴滴。

    我哥比我大8歲,是我的親哥。他文憑不高,中專以后就沒有再讀書了,而是轉來長沙打工。他也曾去過長沙電腦城、中聯(lián)重科工作,但都是沒做一年就收工了。后來轉去了安踏等品牌公司工作了,現(xiàn)在是在廣西的白色地區(qū)搞推銷。假如要我評論下我哥,我并不覺得他窩囊,只是他有他自己想走的人生。

    我差不多已經有一年多沒與我哥見面的。雖說在網上視頻過幾次,但那畢竟不是真正的見面。每次放月假,我都要與我哥調侃調侃,且不亦樂乎。

    我與我哥的關系是很好的,但我哥與我父母的關系卻不太緩和。要說是什么原因的話,我想是那次爭吵了!

    在我哥哥的初中時期,他是比較叛逆的。在假期,每天沉溺于網吧。爸媽也沒有辦法,曾幾次把我哥從網吧里拖出來,然后叫他整夜跪著對墻面壁思過。但我哥的個性很難改變,爸媽對他的期望也漸漸演變成絕望。

    一天,我爸在自家樓上發(fā)現(xiàn)一本很名貴的書不見的,頓時如熱鍋上的螞蟻。他左翻右尋,卻總也找不到,他不禁開始懷疑是誰拿了。是誰呢?經過多番思索,我爸最終鎖定時我哥拿的。于是他火急火燎地找到我哥,開始詰問。我哥開始也是一頭霧水,但他很快就清醒過來了:原來是爸無緣無故把扒手的罪名強安在他的頭上。我哥當時就翻臉了:你憑什么就確定是我干的,腦子有病吧!老子以后再也不要做你崽了,媽的,看老子以后還喊你一聲爸,我就不是人!事情到此也算告一段落了。

    但我哥后來的表現(xiàn)說明了這事還沒完:我哥從此以后都沒有再叫過我爸一次了,就算是需要幫忙時也是用一聲“喂”來替代。我哥與我爸的矛盾就這么結下了。我哥也不太習慣我媽的嘮叨,這也許就是兒子與父母之間的代溝吧!

    哥,我真的真的希望你快些回來,一起生活,一起分享我們的時光?

    寫人我的哥哥如何寫篇二

    公司各科室:

    為適應新形勢下公司經營發(fā)展需要,20____年____月____日經公司股東會議決議,決定對以下同志進行新的人事任免,現(xiàn)予以公布:

    任命:

    ______同志為公司財務科科長,主持公司財務部門的日常工作,履行工作職責。

    ______同志為公司統(tǒng)計科科長,主持公司統(tǒng)計部門的日常工作,履行工作職責。

    免去:

    ______同志財務科長職務。

    ______同志統(tǒng)計科長職務。

    特此通知

    二〇____年____月____日

    寫人我的哥哥如何寫篇三

    我的哥哥今年十九歲,他畢業(yè)于七中,現(xiàn)在在南開上學,很牛吧!

    他胖胖的,看起來特別憨厚,長得也挺高的,戴一副眼鏡,眼鏡大大的,鼻子很寬,嘴巴肉肉的`。如果他不胖,就可以說他是我的男神啦!嘻嘻........

    他是一本“奧數(shù)答案全集”,只要問他奧數(shù),他會馬上會脫口而出,并且說:“這么簡單,都不不用想!”是不是好厲害!別人都說他是個“學婊”,表面一套,背后一套,其實他在別人睡覺后,都舉起個手電筒,在被子里看書。他該玩游戲時玩得像個“瘋子”,但上課時,還是比較認真的。

    他有時還是一個“學霸”........

    在大學,每年也會有一個期末考試,因為大學管得很松,考試基本沒有老師監(jiān)考。當別人都拿著書本準備在考試時抄答案,而我哥哥卻拿著毛巾準備考完試去洗澡。

    但有時他也是一個“學渣”............

    在高考前十天時,他都還每天吃完中午飯,就飛奔到“網吧”去玩游戲,每天下午上課都睡覺,一次老師對姨媽說:“最近劉嘉懿復習到很晚吧!他每天下午都在課堂上睡覺。”姨媽聽了,臉上一會兒白一會兒紅的。這樣他只考了628分,本來應該考復旦、同濟,甚至清華的,但他卻只考了南開,去了醫(yī)學院。

    在醫(yī)學院上課是一件特別辛苦的事,要照顧病人,陪他們一起聊天,有時哥哥都不睡覺,因為要觀察病人的情況。有些時候他們還要解剖一些動物和尸體,通過這些來了解人的器官和動物的器官。而且我哥哥暈血,所以每天都累得像一灘稀泥。可他還是要堅持下去。

    有人會問我,這是一個人嗎?有時候我也挺懷疑的。但畢竟他是我哥,我還是覺得他很好。他情商高,智商高,人也高,膘更高;就是不太努力和加油。我希望他是我的榜樣,我要向他學習(特別是奧數(shù)方面)。我希望他能和我一起加油,我也希望自己能比他還棒,長大能讀哈佛。

    寫人我的哥哥如何寫篇四

    ______名家所有合作伙伴:

    根據(jù)公司工作安排,合理部署本部門工作,劃分部門權限責任,原安裝維修部客服中心________,晉升為________。負責公司________中心,統(tǒng)籌、安排、部署、____部各項工作,并協(xié)助_______部________完成售后部工作。

    此任命從20____年____月____日執(zhí)行。

    特此通報

    題詞:人事任命書通知

    主送:總經辦、鄭總、胡經理

    抄送:公司各部門

    ________公司

    20____年____月____日

    寫人我的哥哥如何寫篇五

    寫人,是作文訓練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。下文是小編整理的關于人的寫作方法,歡迎閱讀參考!

    要求寫事的題目,文中的人要為事服務;要求寫人的題目,文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質。寫人的記敘文,敘事不要求完整;記事的記敘文,虛實要求完整,而且要貫穿文章始終。

    通過一件事來寫人,通常是表現(xiàn)人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物,對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是,從以事寫人這個角度來說,最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事,并把這件事寫好。在寫事情的時候,要選擇典型的事例。所謂典型,就是能集中反映中心思想的事,能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說,選擇典型事例,要著眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中卻蘊涵著深刻的意義,這就是我們常說的“小中見大”。

    可以分成兩種情況:一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質;二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質。要注意:用幾件事寫人,這些事可以是完整的,作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中,有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人,同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

    寫人的文章要會在敘事的過程中,對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫,也就是學會刻畫人物。

    1. 也叫肖像描寫,是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯(lián)系,具體說:通過外貌描寫,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份;通過外貌描寫,展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫,表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質。

    總之,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種不分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

    2. 語言描寫有對話和獨白兩種。

    對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露,對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言,見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點:一是文章中人物的'語言要精心篩選,把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言,寫進文章中;二是好的語言描寫,一定是符合當時的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式:說的話寫在后面,說話人后面用引號;說的話在前,說話人寫在后,用引號、句號;前后各引一句或幾句,中間交代誰說的,用逗號;只寫人物語言,不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè),避免行文死板。

    3. 動作描寫

    首先,要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候,會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。

    其次,要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質的動詞,才能把人寫“活”。有一位作家說過,最難的不是寫動作,而是寫出有特點的動作,從動作中寫出人來。

    4.心理描寫

    心理即人物內心的活動,是無聲的語言。人物內心世界,指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷搿P睦砻鑼懙囊笫牵阂鎸崳懈鶕?jù);人物的心理變化要自然,合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人物的心理活動時,要客觀、謹慎,不能以己之心,度人之意。

    寫作文時,大多采用第一人稱(“我”或“我們”),采用這種人稱作文,就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動,因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時,可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫,這樣可能更合情理,使人感到真實可信。

    心理描寫除了用“我想”之外,還可以采用以下幾種方法。

    (1)提出問題,引入所想的內容。

    (2)使用假設,流露心理活動。

    (3)字里行間,流露著“想”。

    (4)直接抒發(fā)心中所想。

    寫人我的哥哥如何寫篇六

    我想做你的哥哥,一是覺得你可愛大方,二是覺得你成績不錯。

    但我有時在想,我到底為什么做了你的哥哥?可愛大方,還是成績突出?我不知道。不入虎穴焉得虎子,在做你哥哥之前,我一直認為你是個溫柔的孩子,斯文卻大方,但在做你哥哥之后,我漸漸的發(fā)現(xiàn),你顯得既有點野,又有點大大咧咧,而且,除了語文成績,我看到的是你未來的所有成績都一望莫及。我悲傷,我要找的妹妹,是個小女生的啊,不說成績斐然,單是和藹溫順,我覺得在我失敗的時候,有個妹妹來安慰我,就行了啊。

    我不想直接對你說,我只能遠離你,我想要向好的方向進步,就想要一個好好的幫手。總所周知,我是有個boyfriend,我經常提到我是“竹馬”,他是“青梅”,看似荒謬絕倫,其實,這才是好基友的存在啊。我正需要一個這樣的異性幫助者啊。

    親愛的妹妹,打底說,你長得挺乖的,可是我看中的是成績是性格,肯定的,在你失落的時候,我會伸出一只手,牢牢的抓住你,另一只手為你遮風擋雨。如今,我卻不想理你了,但是,我想,我還是關注一下你吧,即使認為你算不了我的妹妹——還是看在你比較乖這一點吧。

    班上有很多男孩子喜歡你的,我看出來了。我真的不明白,幾個十三歲的孩子圍著一個人轉是什么意思,但是,我想,青春期嘛,不就是對異性產生好感嘛!看到你和那些男孩玩的還不錯,我覺得我這個時任哥哥也看到了你這個妹妹的未來,還是挺開朗的。

    你的“嫂嫂”對我說過,女孩子的心終究是不變的。當有個男孩把你弄哭了后,你還要和他玩,哎,我真為你感到丟人呀。我至今都想不通,你的小心心啊,到底裝了些什么。

    聽哥一句勸,勝讀十年書:變溫柔點吧,才會有更多男孩子喜歡你,哥也才是你的哥。

    寫人我的哥哥如何寫篇七

    哥,這個名字我很久沒跟你說了,我的哥啊,你是那么粗暴的人和脾氣暴躁的人,可是你也有溫柔的一面哦。

    我的哥是一個比較瘦的人,皮膚黃黑黃黑的,我哥雖然像一個弱不禁風的男人,但是力卻比我大一倍,哥,你是我最喜歡的也是我最討厭的哥。

    我哥怎么會打我呢?我哥怎么會這樣、怎么整天都氣我,我真的很難過你知道嗎?你為什么對我怎么過分,我又沒犯你,你有什么權力打我,就算是我哥,但我又沒錯,你怎么就老是罵我、但是那一天起我就對印象百分百改變哦,你在我眼中是一個勇敢而且會保護妹妹的人,哥!你就像我的救生圈,時時都保護著我、雖然有時我會受不了,但是你的存在、有時讓我幸福無比,像一個王子一樣保護著妹妹。哥!我真很喜歡你哦,很很喜歡你……我祝福哥,找到一個讓你幸福無比的大嫂,祝福你以后都快樂。

    妹妹一直都會默默祝福你的呢,希望你一輩子都可以富貴。

    寫人我的哥哥如何寫篇八

    我有個龍鳳胎哥哥,我們出生在寒冷的夜里,那夜下著雪。我叫韓雪,哥哥叫韓凜,這個名字起得的,爸媽希望我們以后像我們的名字一樣,不管夜里多冷,不管生活多困難,堅持咬咬牙就過去了。我和哥哥上高中不到一年,爸媽出車禍去世了,由于那天下著雨,路又被沖壞了,我與哥哥便抄小路回家,到家天已經黑了,雨便也停了。院里亮著燈,院外擠滿村民。哥哥緊拉著我的手,我們擠過人群,鄰居大娘摸著眼淚說:“孩子,見你爸媽最后一面吧!” 我愣站在那里淚流滿面,人們自主讓開路。哥哥面無血色沖了進去,隨后我撕心裂肺的哭聲洶涌而來。

    第二天,村里人捐錢安葬了我父母。那天我哭個不停,哥哥沒有掉一滴淚。村里人都說哥哥果然跟名字一樣“寒冷”,在哥哥背后指指點點。父母去世后,我便與哥哥相依為命。我們便靠政府的資助和自己的獎學金生活。從一年級到高中我和哥哥一直都在同一個班,雖然哥哥成績比我好很多,每當考試到新學校時,我的成績跟哥哥的差不多。小學的時候我成績并不是很好,都是哥哥一直逼著我學習,他說愛他就要好好學習,說我們永不分開要在同個班級。

    為了這個承諾,在六年級那一年,哥哥天天逼著我學習,哥哥每天都找了好多好多的數(shù)學題給我做,基本都是做到十點半,但對一個小學生來說已經很晚了,后來爸媽告訴我我才知道的,每當我做完了作業(yè),哥哥都是加班熬夜給我改作業(yè),那是十一二歲的孩子。

    哥哥是老師眼里的好學生,他成績都是年級第一;在同學們面前他卻是個面癱,哥哥在別人面前連微微一笑都一般沒有;我覺得哥哥是個暖男是個小女人;哥哥并不是不喜歡笑,他只在我面笑,家里的家務活他都不想讓我做,但我執(zhí)意跟他一起完成,這樣我開心了他自然就會開心。 初一的時候班里有位男生拉了我的辮子,我疼得啊啊叫,哥哥二話不說拿起椅子砸向他,沒砸中就上課了,放學那男生帶了幾個別班的男生來侮辱我,說我都十三歲的人了才一米四幾,他是故意調戲哥哥的。我還沒說話,那男生已經一刀過來,刺傷了哥哥的手臂。哥哥一怒之下,拳打腳踢的,那男生住了很久的院。

    自從那以后哥不再是老師眼中的好學生,而是只會毆打同學的壞學生,我問過你很多次你后不后悔那樣做,老師對你的看法,你卻說:哥哥就應該好好保護妹妹。你還說你不想當什么好學生,升國旗時你基本都在寫國旗下的講話你早就煩了。

    由于高考的臨近,我和哥哥像往常一加班寫作業(yè),為的就是考上好的大學。 十二年寒窗苦讀,我與哥哥以一本的成績考上了天津大學。天津大學門口站著一米六和一八的兩人,對,這就是我和哥哥。我和哥哥感情很好,路過的路人不知道的都以為我們是情侶。在我眼里,哥哥是爸也是媽。

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