范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一個星期周記字一個星期周記實用篇一
兒童節的前一天，我早早地就起床了，因為我要去參加與災區小朋友共渡六一兒童節的一個活動。
我們都要到陽光廣場的公交車站集合，我來到陽光廣場看見車站旁站了許多的小朋友，他們身上都穿著印有“手牽手，慶六一”字樣的衣服，字旁邊還有一個愛心形的熱氣球。我還看見陳美夕與王耀偉都參加了這個活動。這時，一個叔叔走了過來，他問道：“小朋友，你是來參加”活動的嗎？”我高興的回答道：“是的。”“那你就把這件衣服穿上。”叔叔笑容滿面的說道。我看見那件衣服與其他小朋友的衣服一模一樣，我就迫不及待的把衣服穿上了，并上了客車。
第一站是游樂山大佛。我們走出車外，一股清新的空氣迎面撲來，而兩旁綠樹成蔭，地上的野花在陽光的照耀下，顯得非常的燦爛。
我們走進了四大天王廟，旁邊四大天王廟栩栩如生，一個拿著把大傘，一個拿著把琵琶，一個身上藏著一條蛇，還有一個拿著一把鋒利的寶劍。
走出四大天王廟，我們來到了雄偉壯觀的樂山大佛旁。大佛的頭發很特別，像一個個包子，大佛的頭頂沒有頭發，我們來到了一個大銅鐘旁邊合影留念，剛照片完相，大家就奔向了蘇園，那個花園非常的大，里面有一個大魚池，魚池里面有很多魚，有大的，有小的，有白的，還有紅的……各種各樣的魚在水里快活的游來游去，頓時，旁邊小商店里的魚食就被搶購一空了，大佛游完了，大家臉上都洋溢著快樂的笑容。
一個星期周記字一個星期周記實用篇二
這周里，我有許多快樂和刺激事，如：陪媽媽買圣誕禮物，作文被選上發表，在英語課上吃零食和玩游戲……這些事里，使我印象最深的還是在英語課上過圣誕節，吃零食和玩游戲拉！
我帶了許多東西去吃：薯片，果凍，餅干……呂老師說我們把桌子移一下，變成1張桌子3人坐，雖然很擠，但我們不在乎。我們把吃的東西都一一拿了出來，和好朋友一起吃，一起分享。“好！開始玩游戲！”呂老師說。我們一共做了3個游戲：1、講笑話。2、擊鼓傳花。游戲開始了！
老師說：“你們誰來講笑話和同學一起分享？”同學們都陸陸續續地舉起手來。每個同學的笑話都十分好笑，足夠我們捧腹大笑半天，連呂老師都情不自禁地笑起來。每次，都是老師說：“stop！”我們才停了下來，不然，我們會繼續笑下去。
第二個游戲擊鼓傳花可好玩了！呂老師和我們一時找不出鼓來，就在桌子上用雨傘“擊”。“鼓”聲一停，誰接到了圣誕帽，誰就要上來表演節目，并且還要戴著圣誕帽。“準備好了嗎？”呂老師說。“好了！”我們異口同聲地說。“咚咚……”鼓聲開始了，每個同學都把接到的圣誕帽丟給了別人，好像這個圣誕帽像炸彈一樣，隨時都會爆炸。許多同學都上來表演節目了，可他們的節目都是千篇一律的，不是背古詩就是講笑話了！可無聊了！雖然我沒有被傳到，可從心底里想我還是想被傳到的。如果我被傳到的話，我想給大家猜腦筋急轉彎。
第三個游戲我從來沒玩過：“吊死鬼”這個名字很恐怖吧！但這個游戲一點也不恐怖。這是個英語游戲，老師在黑板上寫一個或兩個字母，并告訴我們這是幾位字母組成的單詞，還要我們猜其他幾位字母，如果猜錯了，就畫“吊死鬼”的一劃，如果我們一直猜不對的話，“吊死鬼”就畫成了，這樣的話，我們就成了名副其實的“吊死鬼”了。不過，結果是，我們沒有畫成“吊死鬼”。我們太棒了！
這件發生在這周的事，太開心和快樂了！
一個星期周記字一個星期周記實用篇三
這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了高一三班的教室，進入一個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。
當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發現高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與初中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！
一個星期周記字一個星期周記實用篇四
開學的第一個星期，也是初中生涯開始的第一個星期。從開學第一天起我們便不再是在上小學懵懵懂懂、任性妄為的小孩子，我們已經蛻變成了一名青少年，算得上是半個成年人了，伴著成長的變化我們肩上的擔子也越來越重，再也回不到做錯事情都會有人包容你、容忍你的時期了。
五天的學習日子里大部分都是充滿了柔軟白云的碧空，云緩緩流動，有幾片藕斷絲連。我座位在窗戶邊，我雙手撐著下巴透過窗子眺望對面植物園的群山，思緒跟著緩緩流走的白云而動，不知不覺地去了一個極其熟悉的地方——家。
上小學都是中午在家吃午飯，下午兩節課后背著書包就回去休息了，對于這種早上到下午八點多都得待在學校里的情況感到陌生和極其的不適應，哎，可是又有什么辦法呢，求學的路總不可能兩全其美。仔細想想，自己比那些住校生好多了。
天際邊的云說不出的溫軟，記得以前老師教我們用棉花糖來形容云，可現在覺著棉花糖簡直無法全譯出云的柔軟。看著這云就想起了母親，她也一定在想念著自己。
整理好情緒后就上課了，小學六年老師的教書方法讓自己養成了些習慣，但有些習慣在新的科目老師那兒并不適用，自己只能集中百分之兩百的精神小心翼翼地注意著，害怕一旦走神就會出現錯誤。因為沒堂課都是集中精力的，也不會出現沒聽懂老師所講。
日子一晃就過去，這個周做得最多的事情就是想回家吧。
一個星期周記字一個星期周記實用篇五
開學的第一個星期，也是初中生涯開始的第一個星期。從開學第一天起我們便不再是在上小學懵懵懂懂、任性妄為的小孩子，我們已經蛻變成了一名青少年，算得上是半個成年人了，伴著成長的變化我們肩上的擔子也越來越重，再也回不到做錯事情都會有人包容你、容忍你的時期了。
五天的學習日子里大部分都是充滿了柔軟白云的碧空，云緩緩流動，有幾片藕斷絲連。我座位在窗戶邊，我雙手撐著下巴透過窗子眺望對面植物園的群山，思緒跟著緩緩流走的白云而動，不知不覺地去了一個極其熟悉的地方——家。
上小學都是中午在家吃午飯，下午兩節課后背著書包就回去休息了，對于這種早上到下午八點多都得待在學校里的情況感到陌生和極其的不適應，哎，可是又有什么辦法呢，求學的路總不可能兩全其美。仔細想想，自己比那些住校生好多了。
天際邊的云說不出的溫軟，記得以前老師教我們用棉花糖來形容云，可現在覺著棉花糖簡直無法全譯出云的柔軟。看著這云就想起了母親，她也一定在想念著自己。
整理好情緒后就上課了，小學六年老師的`教書方法讓自己養成了些習慣，但有些習慣在新的科目老師那兒并不適用，自己只能集中百分之兩百的精神小心翼翼地注意著，害怕一旦走神就會出現錯誤。因為沒堂課都是集中精力的，也不會出現沒聽懂老師所講。
日子一晃就過去，這個周做得最多的事情就是想回家吧。
一個星期周記字一個星期周記實用篇六
又是到了雙休日，又要寫周記了，并且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機一動，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動作文（我們的作文本不是固定的，今日我寫好后，下一次就把這本作文本傳給學號下一個的學生，所以我們把這本作文本叫做流動作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發牢騷：這個茅教師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不明白給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是教師，我們是學生。
這時我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我最終想出來既合我心意，又能夠寫出真情實感的作文了，那就寫今日我寫周記的思考過程。
這個主意不錯吧！以后我會多寫寫自我真實的想法。