在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文成語故事課文篇一
傳說黃帝要到具茨山去拜見一位叫大隗的神。他遇到一個牧馬兒童，就問：你知道具茨山往哪走嗎?牧童答到：知道。黃帝感到這小孩不簡單，就問他如何治理天下。
牧童答到：治理天下跟牧馬一樣，只要去其害馬者(除掉害群之馬)就行了。黃帝一聽，趕忙叩頭致謝，稱牧童為天師。
韓愈，字退之，是唐代中葉時的偉大文學家。
他兩歲時就死了父親，不久他的母親又死去。幼時依靠他哥哥韓會和嫂嫂鄭夫人過活。韓會有一個嗣子(韓愈次兄介之子，出繼與長兄為嗣)叫老成，排行十二，所以小名叫十二郎，年紀比韓愈小一點。
后來韓會四十二歲的時候，因宰相元載的事，貶為韶州刺史，不到幾個月就病死在韶州，這時韓愈只有十一歲，十二郎也很小。韓愈雖然有三個哥哥(會、弁、介)，但都很早離開了人世。
這時，繼承祖先后代的，只有韓愈和他的侄子十二郎兩個人，零丁孤苦，沒有一天離開過。韓愈十九歲時自宜城前往京城，以后十年的時間中，只和十二郎見過三次面。
當他正打算西歸和十二郎永遠生活在一起的時候，不幸十二郎就在這時死去了。韓愈知道了這消息，悲痛欲絕，寫了一篇祭十二郎文，叫建中備了一些時下的物品從老遠的地方去致祭他。這篇祭文，一字一淚，令人讀來心酸。
祭文中有一在天之涯，一在地之角的句子，后人便把它引伸成天涯海角這句話，用來比喻極其遙遠的地方。
據說，趙國的首都邯鄲的人走路的姿態很好看，動作非常優雅、輕快。
燕國有一個少年聽到這個傳說，非常羨慕邯鄲人，就走了很遠的路去趙國，想學習邯鄲人走路的方法。剛開始，他整天站在街頭，仔細研究每個人走路的姿態，再慢慢模仿他們，可是都沒有成功。
后來，他想可能是受到過去走路習慣的影響，所以，他決定要忘掉以前走路的方法。
從那時候起，他更專心研究邯鄲人走路的姿勢，不過，再怎么努力他還是學不會，最后他只好放棄?？墒?，因為他把以前走路的方法忘得一干二凈，已經不知道該怎么走路，只好一路爬著回去。當別人看到他的樣子，都忍不住笑他。
春秋時代的晉平公要找一位有賢能的人擔任南陽縣的縣令，因此他找來大夫祁黃羊，想請他推薦適合的人選。沒想到，他竟不計前嫌推舉了自己的.仇人解狐。
又有一次晉平公找一位勇敢善戰的人擔任軍中統帥的職位，他知道之后，大力推薦自己的兒子祁午，一點都不擔心別人閑言閑語。
不論對方與自己的關系是好是壞，只要是適合的人選，他都會大方推薦，而他推薦的人也都很稱職，更是證明了祈黃羊的好眼光。后來孔子聽說了，稱贊祁黃羊推薦人才完全以一個人的才德為標準，而不管對方是與自己敵對交惡的人，或是有血緣之親的兒子，的確稱得上是公而忘私。
“抱樸子”里記載一個傳說，曾經有個叫做馮夷的人，因為渡河的時候不小心淹死了，所以天帝就封他為河伯。但是，在戰國魏文候的時候，發生過和河伯有關的故事。
西門豹是當時魏國的鄴縣縣令。他一到鄴縣上任，就調查清楚地方上的三老和廷掾一起勾結了巫師騙錢。這些人恐嚇老百姓說：“河伯每年要娶一個妻子，否則這里一定會發生水災?！?/p>
他們不但搜刮老百姓很多錢，還淹死了不少女孩。于是，西門豹為了整頓當地的風氣，就決定要鏟除這些人。
他利用智能，騙三老和巫師說那女孩并不美麗，河伯不會滿意，因此要三老、廷掾和巫師轉告河伯，然后二話不說就把那些人丟入河中。
后來，西門豹帶著老百姓開挖水道，引來河水灌溉農田，老百姓從此便過得很幸福，也不再擔心河伯的問題了。
晉武帝司馬炎兼并了魏、蜀、吳三國，建立了統一的晉朝以后，把家族子弟分封各地為王，企圖鞏固晉王朝的統治。結果事與愿違，諸王互相爭權奪利，造成了嚴重的內亂。
晉武帝的叔叔司馬倫是個野心家，武帝在位時把他封為趙王，武帝去世不久，他就發動政變，趕走皇帝，自己稱帝。他把親戚和同黨都攫升公侯，就連奴仆、小卒也濫加封賞。
每到朝會的時候，滿朝的人都頭戴貂蟬(皇帝近臣帽子上的飾物，用貂尾制成)。當時的人編了個諺語諷刺說：貂不足，狗尾續。意思是說：貂尾是珍貴的皮毛，大官太多，貂尾不夠用了，就用狗尾代替吧。
明朝有這樣一個寓言：東郭先生趕著一頭驢去中山地區謀求官職，路上遇見一只被打傷、正受到追趕的狼。狼伸著頭，擺動著尾巴，苦苦哀求說：“先生是愿意救助世間萬物的，請讓我躲在您裝書的布袋里，使垂危的生命暫且得到延續吧(原文是‘何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎’)”。
東郭先生看著狼可憐的樣子，就答應了它的請求，使它躲過了獵人的追捕。
誰知危險過去后，狼馬上顯出了原來的本相。它揮舞著爪子，撲向東郭先生，要吃掉他!
正在這時，來了一個老農。東郭先生和狼向老農訴說了經過，請老農裁判。老農想了一計，就用計引誘惡狼重新進入布袋，幫助東郭先生殺死了這只惡狼。由這寓言引出了一個詞叫“中山狼”，往往用它比喻那種忘恩負義、得勢就猖狂的壞人。
成語“茍延殘喘”也是由這寓言來的。“茍”，是茍且、暫且的意思;“延”是延續;“殘喘”是臨死前的喘息。一般用它表示暫且勉強地活下去。
北宋時期，遼軍進攻中原，奸臣王欽若要宋真宗把國都遷到南面去。宰相寇準堅決反對。真宗在寇準的倡儀下，親自領兵反擊，果然打了勝仗。從此，真宗對寇準更加重用了。
王欽若對此非常嫉妒。
一天，他陪真宗賭博，故意輸給真宗，然后把身上所有的錢都拿出來說：這次我要孤注一擲了。過了一會，他說：皇上，賭博和打仗是一樣的道理，上次寇準要你上前線親征，陛下不是成了寇準的'孤注'了嗎?這樣做太危險了!
這個成語比喻使出全部力量，作最后一次冒險。
富弼，宋朝河南人，字彥國，死后謚號文忠，所以后人稱他為富文忠公。
據宋人陳長方編撰的《步里客談》說，富弼少年時，好學，器量很大，遇到有人辱罵他，他好象沒有聽見一樣。旁人告訴他：“有人在罵你哩!”他毫不在意，說：“恐怕不是罵我吧?”旁人又告訴他：“那人指名道姓地罵你哩!”他還是毫不在意，說：“不會吧?天下同名同姓的多著呢!”
這叫做“詬如不聞”(詬，就是辱罵)，被人辱罵了卻好象沒有聽見一樣。古時候有些人認為，這是一種寬洪大量的態度。其實，如果不論對于任何人的辱罵，也不論他罵些什么，一概不加區別，不予分析，不采取適當方式給以回答，而一概裝作沒有聽見一樣，這也不是一種正確的態度。
就拿富弼來說，宋仁宗時，東北的契丹興兵南侵，要求割給領土。富弼奉命去和契丹談判。這位以“寬洪大量”聞名的富弼，卻堅決拒絕了契丹的無理要求，并且把或戰或和的利害關系，分析得很有道理。契丹無奈，只得把兵撤了回去。
唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。
當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧(現在的陜西郵縣)做官，人們對這件事議論紛紛。
皇帝就以這件事來問柳公權：郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什么過失，現在只讓他當郵寧這個小小地方的主官，又有甚么不妥呢?柳公權說：議論的人都以為郭寧是因為進獻兩個女兒入宮，才得到這個官職的。
瓜田李下是從古樂府“君子行”中的詩句瓜田不納履，李下不整冠引申來的。這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產生懷疑。
小學語文成語故事課文篇二
【成語故事】唐朝一地方官為表達對皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經過沔陽湖時給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫詩“上復唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛。”皇帝沒有怪罪并獎賞他。
【典故】兄弟，拜義如親，禮輕義重，笑納為幸。元·李致遠《還牢末》
【釋義】禮物雖然很輕，但人的情意卻很深厚。
【用法】作賓語、定語;指送禮
【近義詞】禮輕情意重
【成語舉例】就是這個冤家，雖然不值得甚錢，是一個北京客人送我的，卻不道禮輕人意重。
小學語文成語故事課文篇三
【成語故事】南朝時期，太原界休人郭太字林宗，出身貧寒，但他積極好學，到處游學。游學到洛陽見到河南尹李膺。李膺十分喜歡與他交往，一時傳為佳話。后來郭太要回家，京師很多學者來送行，郭太只與李膺兩人乘船而行，送行的人說他們像一對神仙。
【解釋】以之比喻知已相處。
【用法】作賓語、定語;用于比喻句
【結構】主謂式
【相近詞】李郭同船、李郭仙舟
【同韻詞】覆水難收、才學兼優、顯微闡幽、華屋山丘、老氣橫秋、含垢包羞、豆分瓜剖、飲谷棲丘、終身之憂、替古人耽憂、......
小學語文成語故事課文篇四
韓愈是唐代著名文人，通六經百家之學，崇尚儒術，以提倡古文為職志，為唐宋八大家之一。如同中國其它讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長才。他在年少時便中進士第，但因個性不適官場，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進學解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。
文中敘述國子先生(韓愈自稱，因曾十載之間，浮沉于國子博士之職)訓誨他的學生說：“你們要勤奮努力的學習，才能有成就。學問和品德都好，未來也不怕被埋沒。”話都還沒說完，就有一位學生質疑的說：“老師，您不要騙我們了!這么久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點燈接著白天來讀書。結果呢?只因思想不符合當政者，便遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇，居然還要我們專心做學問!”
韓愈藉老師與學生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發了自己懷才不遇的失落。
點評
“焚膏繼晷”與“夜以繼日”有別：“焚膏繼晷”多用在讀書學習或室內案頭工作、活動。多用于書面;比較典雅;“夜以繼日”比較通俗。小朋友們，這個故事也告訴我們，做任何事情，都需要刻苦，專心致志的對待，才能做好事情。
小學語文成語故事課文篇五
東漢時，河南樂羊子，娶了一位通達事理的妻子。
一天，樂羊子在路邊拾到一塊別人遺失的金子，帶回家交給妻子保管。
樂羊子以為妻子一定會很高興，誰知妻子不僅絲毫不為所動，反而規勸樂羊子說：“我聽說有志氣的人不喝盜泉里的水，正直的人不接受不敬的施舍。把別人遺失的金子據為己有，不是大丈夫所為??！”
聽了妻子的話，樂羊子慚愧得滿臉通紅，他急忙把那塊金子送回原處。然后到很遠的地方，拜求名師鉆研學問去了。
一年后，樂羊子突然跑回家來。妻子很驚訝，問他：“你求學讀書才一年時間，怎么就回來了？”
樂羊子笑著說：“時間長了，很想念你，所以回家看看，沒有別的事情?！?/p>
妻子聽罷，拿出一把剪子，把他拉到織布機旁，指著織布機上的綢布說：“你看，這布的原料是蠶繭，用織布機一點一點地編織起來，日積月累才能織出一寸、一尺、一文、一匹的綢子。如果我一剪子將它剪斷了，就會前功盡棄。你讀書也是這個道理，日積月累地刻苦學習，才能獲得成功；如果半途而廢，不就像剪斷的絲線一樣，白白浪費了時間嗎？”
樂羊子深受感動，第二天一早便繼續求學，歷經百忍，終有所成。
小學語文成語故事課文篇六
李林甫，唐玄宗時官居“兵部尚書”兼“中書令”，這是宰相的職位。此人若論才藝倒也不錯，能書善畫。但若論品德，那是壞透了。他忌才害人，凡才能比他強、聲望比他高的人，權勢地位和他差不多的人他都不擇手段地想方設法給以排斥打擊。對唐玄宗，他有一套諂媚逢承的本領。他竭力遷就玄宗，并且采用種種手法，討好玄宗寵信的妃嬪以及心腹太監，取得他們的歡心和支持，以便保住自己的地位。李林甫和人接觸時，外貌上總是露出一副和藹可親的樣子，嘴里盡說些動聽的“善意”話。但實際上，他的性格非常陰險狡猾，常常暗中害人。例如：有一次，他裝做誠懇的樣子對同僚李適之說：“華山出產大量黃金，如果能夠開采出來，就可大大增加國家的財富?？上Щ噬线€不知道?！?/p>
李適之以為這是真話，連忙跑去建議玄宗快點開采。玄宗一聽很高興，立刻把李林甫找來商議，李林甫卻說：“這件事我早知道了。華山是帝王‘風水’集中的地方，怎么可以隨便開采呢?別人勸您開采，恐怕是不懷好意。我幾次想把這件事告訴您，只是不敢開口。”玄宗被他這番話所打動，認為他真是一位忠君愛國的臣子，反而對適之大不滿意，逐漸對他疏遠了。
就這樣，李林甫憑借這套特殊“本領”，他一直做了十幾年宰相。
后來，宋朝司馬光在編《資治通鑒》時評價李林甫，指出他是個口蜜腹劍的人，這是很符合實際的。
點評
像李林甫和李義府那樣的人是非常可怕的，因為表里不一，若不小心，便要上當受害。所以“口蜜腹劍”不但是一句好成語，而且可作我們交友的戒言?！翱诿鄹箘Α焙汀靶锊氐丁彪m出自兩個人的兩個故事，但其含義是相同的，都是形容人口是心非和表里不一致;外面表現的很好，很討人好感，叫人愿意結交，而心里卻是盡想些壞主意謀害人。我們交朋友的時候一定要擦亮眼睛。
小學語文成語故事課文篇七
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂(“伯樂”本是天上的星名，據說負責管理天馬)。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜!孫陽想到這里，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發現有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些?！备赣H一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”
故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。成語“按圖索驥”，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通;也比喻按照某種線索去尋找事物。
小學語文成語故事課文篇八
出處
《詩經大雅板》：匪我言耄，爾用憂謔。多將熇熇，不可救藥。
小故事
從前有個周厲王，生活奢侈浪費，殘酷地壓迫和剝削老百姓。當時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王改邪歸正；但得不到厲王的理解，反而被周厲王所寵信的奸臣們所嘲笑。
凡伯眼看著國勢日衰，內心分外焦急，就寫了一首詩警告這幫小人。詩中有四句話，大意是這樣的：
匪我言耄，尓用憂謔。多將熇熇，不可救藥。
（不是我老了，才說這些不該說的話，而是你們把憂患的事情當兒戲。憂患還沒有到來的時候，還能夠防止；假若讓憂患越積越多，就像讓火焰旺盛起來一樣，就不可救藥了。）
果然不久，老百姓終于忍無可忍，沖進王宮，抓住周厲王，把他放逐到很遠的地方去了。周厲王在這個地方呆了14年，直到死亡。
想一想
1.周厲王是什么時期的國君？
2.不可救藥是什么意思？
小學語文成語故事課文篇九
南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。
后來人們就用“一衣帶水”來比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。
乘風破浪
古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問他有什么志向，宗愨回答道:“愿乘長風，破萬里浪。”意思是:我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業。宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。
后來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神
不可救藥
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。后來，他在周厲王身邊輔佐朝政?？墒?，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，后來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說:“作惡多端，不可救藥!”
“不可救藥”:病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無法挽救的地步。 ,
疑鄰盜斧
從前有個鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。后來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。
疑鄰盜斧:不注重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。
黔驢技窮
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，應應然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰:“技止此耳!”因跳踉大喊，斷其喉，盡其肉，乃去。
一言九鼎
戰國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前往楚國。
平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說:“我們今天來請你派援兵，你一言不發，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯合起來抗秦呀!”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。
平原君回到趙國后感慨地說:“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂?！?/p>
朝三暮四
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾Ｖ垡研幸?，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!