人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
致志愿者廣播稿字致志愿者廣播稿篇一
運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。
盡管他們不像比賽運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。
沒有他們的無私奉獻，怎么會有賽場上比賽運動員們秩序井然的比賽?
加油吧， 運動健兒們，用你們的熱情，用你們的自信，用你們的實力，去創造一份份驚喜，創造一份份奇跡，創造人生的另一個高度吧。
堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
沒有他們的奔波勞碌，比賽運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?
致志愿者廣播稿字致志愿者廣播稿篇二
運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志愿者們。
盡管他們不像比賽運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。
沒有他們的.無私奉獻，怎么會有賽場上比賽運動員們秩序井然的比賽?
加油吧， 運動健兒們，用你們的熱情，用你們的自信，用你們的實力，去創造一份份驚喜，創造一份份奇跡，創造人生的另一個高度吧。
堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
沒有他們的奔波勞碌，比賽運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務?
致志愿者廣播稿字致志愿者廣播稿篇三
[金]:成長在這里見證
[顧]:親愛的老師、隊員們
[金]:大家好
[顧]:你現在收聽到的是“叔同之聲”紅領巾廣播第八十五期
[金]:我是401中隊的金思怡
[顧]:我是302中隊的顧晨旭
[金]:顧晨旭，你聽說了嗎？
[顧]:聽說什么呀？
[金]:上周的“向日葵集結號”小志愿者招募現場非常火爆呢？
[顧]:真是可惜，當時我們班正好輪到檢查視力，別說參與報名了，連活動現場都沒看到呢，你趕緊跟我們介紹一下吧。
[金]:聽總隊部的張老師介紹，短短20分鐘時間就有111名隊員參與報名呢！還有一些上學期就已經是小志愿者的同學又重新申報了一次。有隊員說，看著那么多同學報名，他們也想通過重新報名的方式，表達一下自己想繼續當小志愿者的強烈愿望。
[金]:聽張老師說，本周總隊部將分批進行小志愿者的第一次培訓活動，通過培訓使隊員們了解小志愿者隊伍的性質，小志愿者的條件、權利和義務。然后所有報名隊員再次對照各項要求進行自我審核，要是覺得自己報名是僅憑一腔熱情缺乏責任心、積極性的可自動退出或申請作為培養對象。
[顧]:哎，這個辦法好！小志愿者的責任心、積極性可重要了呢！
[金]:是呀！就拿我們班級來說吧，學期初我們就把以往的班干部取消了，班級事務全部由班級志愿者來承擔。
[顧]:那這個班級志愿者怎么產生呢？
[金]:也是自我申報呀！我們老師說：班級志愿者是由自發為班級服務的同學組成，能否成為志愿者跟學習成績無關，跟是否調皮無關，只要是想幫助人，想為大家服務，有責任心，有積極性的同學都可以報名參加的。
[顧]:那你申報了嗎？
[金]:當然啦！我現在是我們班課前美文朗誦的領誦志愿者，還是我們語文課堂作業本的收交志愿者呢。
[顧]:真是羨慕你啊，回頭我也一定到班級里去申報做志愿者。
[金]:哎顧晨旭，你還聽說了嗎？
[顧]:又聽說什么啊？
[金]:聽說我們學校成立了第一屆的“叔同小當家”呢！
[金]:簡單說，他們就是我們所有隊員的代表，是叔同的小主人，他們將參與學校日常管理和重大活動的策劃。
[顧]:聽著有點復雜哦，不是很明白哎！
[金]:不明白不要緊，我請來了兩位叔同小當家隊員，302中隊的葉倩彤和401中隊的夏宇天參加了周二的“我想我說我做主”培訓活動，我請他們以快板的形式來談談他們對于“叔同小當家”的理解吧。
星期二，誦讀課，我們來到會議室。
許老師，做培訓，仔細解釋小當家。
臺下坐，心歡喜，邊聽邊記很認真。
有想法，要熱心，不懼權威意見提。
老師說，這三點，就是所有的要求。
我一聽，都符合，我想我說我做主。
小當家，我理解，叔同學子小代表。
多傾聽，善交流，了解同學好想法。
多走動，有發現，提出意見和建議。
多動腦，勤思考，想出辦法做一做。
培訓后，就上崗，來到教室做宣傳。
愛校園，要行動，我是叔同小當家。
你我他，齊行動，我們一起來當家，來當家。
[顧]:哦！原來是這樣啊！
[金]:叔同小當家一至兩周會開一次議事會，其余隊員要是有什么好的想法，發現什么問題也可以告訴你們班的小當家，到時你們班的小當家隊員就可以幫助你反映情況啦。
[顧]:哇！一聽就激動呢！我還聽我們班的小當家說本次第八屆校園人文藝術節要辦成我們自己的節日呢！
[金]:是呀！下周的開幕式后，學校就會以“我最喜愛的活動”為主題面向全校師生以及家長進行活動方案的征集。方案可以是游戲、比賽、演繹等等。可以是幾個伙伴一起策劃一個方案，可以邀請老師一起參與策劃，也可以邀請爸爸媽媽一起策劃。
[顧]:假如我特別喜歡捏橡皮泥，我就策劃一個“走進橡皮泥世界”的泥塑展示活動，邀請同樣喜歡橡皮泥的同學參加。
[金]:可以啊！
[顧]:假如我特別喜歡唱歌，我就策劃一個“群星演唱會”，邀請同樣喜歡唱歌的同學一起參加。
[金]:可以啊！
[顧]:假如我特別喜歡表演，我就策劃一個“童話劇場”，邀請和我有共同愛好的同學一起走進童話的世界，一起演繹經典童話。
[金]:當然可以啦！你可以把自己最喜歡的活動用文字描述、海報宣傳、圖畫演繹、ppt展示等方式呈現出來。學校將組織全校師生進行投票，最終根據票數多少評選出5-8個“最佳活動”。最關鍵的是，這5―8個“最佳活動”就是我們大家都會參與的人文藝術節活動。而且活動過程中的組織工作也都由小志愿者承擔，老師只是指導者、服務者哦！
[顧]:哇！真的是我們自己的活動哎！
[金]:當然啦，從策劃到投票到組織到參與都是我們自己呀！
[顧]:聽的我心潮澎湃呢，對我們本屆校園人文藝術節充滿期待呀！
[金]:是呀！老師們說，不管是小志愿者的設立、叔同小當家的成立還是人文藝術節的改變都只有一個目的，那就是讓我們學會自己管理自己。
[顧]:是的，自己說服自己，是一種理智的勝利；
[金]:自己超越自己，是一種境界的升華；
[顧]:自己征服自己，是一種人生的成熟；
[金]:自己管理自己，是一種人生的智慧。
[顧]:親愛的隊員們，愿我們大家早日擁有自我管理的智慧，最后讓我們在歌曲中結束今天的節目。
[金]:我們下周四再見！
[顧]:再見！
[片尾曲]:播放《我們都是明星》，結束。
致志愿者廣播稿字致志愿者廣播稿篇四
幾句親切的問候
幾許深情的目光
幾多支持與幫助
帶給比賽運動員的是信心，是勇氣
四誓奪第一的決心和毅力
幾句吶喊
幾束鮮花
陣陣鑼鼓
片片掌聲
帶給比賽運動員的是滿足，是感激
是成功后的喜悅和快意
謝謝你
我們的啦啦隊
致志愿者廣播稿字致志愿者廣播稿篇五
我知道，傷痛過后，我們依然要面對的是每一個新的明天，所以，我們只有在將自己心情收拾好，輕輕的抹干臉頰的淚水的同時，再看看周圍，張開自己的雙臂，強有力的去擁抱那些沉浸在痛苦中的，心靈上覺得無助的人們。拉一把，讓大家重新回到同一生命起跑線；攙扶一下，不要讓任何生命再一次掉隊。
只有心真的相連，手真的相牽時，通往希望和明天的道路才不會那么的崎嶇，淚水也才會被風吹干，痛苦才才會在前進的道路中被時間淹沒。
在孤獨恐懼中的孩子們啊，在痛苦思念中的老人們啊，在撕心裂肺傷感中的親人們啊，我們都在感同身受的觸摸著你們的一切，請你們抬起頭，讓我們來為你輕輕拭去淚水，請你們伸出手，讓我們來溫暖你那還在顫抖著的手。請相信，有我們在，就有無數的關愛在你身邊，有國家在，就一定會有你們家園的存在。
全國愛心人士關于收養孤兒的計劃已經開始行動，可是國家為了慎重起見，還有很多手續和審核條件在制定當中。那些有愛心，希望將愛心堅持到底的人們也是在觀望等待中度過每一個帶著淚水，卻又充滿希望的明天。既然如此，我們現在何不聯合起來，與有關部門溝通、聯系、商量，讓有條件又有愛心的家庭，在這特殊期間收養照顧那些正在前線進行抗震救災和自救的家庭中的孩子或是老人，讓那些不論是身體還是心靈受傷的人們得到更妥善，更人性化，更溫暖的照顧和關心。這樣也可以減輕國家和災區人民身上的壓力，讓救災的人們更有精力、時間和信心將家園早日重建！
我現在最擔心的是，雖說地震的威力在逐步減弱，災民們也得到了一定的救助和安排，可是在余震不斷的地方有哪一處又可以稱得上是安全之處啊？還有大災過后人們最大的擔心就是瘟疫的出現和傳播，幸虧政府如今各項保護措施到位，災區各處還沒有出現流行病，可是現在的天氣一天天的炎熱起來，在滿目蒼痍的廢墟上盤旋的不僅僅是救援者的雙腿和運送救援物資的飛機，還有那可怕的傳播疾病和細菌的蚊蟲。人皆有情蚊蟲可是無義的啊！
500萬無家可歸的人，那是一個多么龐大的隊伍？他們搭建的帳篷的長度恐怕不會比長城短多少！就是響應國家的號召，快速建設起的居住點和學校也是臨時的，談不上有可靠的安全，就算投靠近親鄰居，大家不都是生活在同一戰場的災民？這些都是臨時的救濟措施。不要讓我們的民族，我們的國家，我們的人民在短時間內再一次承受巨大災難的打擊了！
我作為一名普通的志愿者，借助這個寬廣的平臺，在這里向那些有條件，有愛心的的人士迫切的呼吁：希望大家和重災區的幸存家庭來一次一對一的幫助，讓關愛的綠絲帶聯系得更遠、更緊密。