在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
完善以心得體會(huì)及感悟篇一
3月18日是一個(gè)下著小雨的早晨，我們踏上了軍訓(xùn)的旅程。而今天，也是我們大家盼望已久的日子——告別了爸爸媽媽?zhuān)L試自己獨(dú)立的生活！
我們的的軍訓(xùn)從拉開(kāi)帷幕到勝利結(jié)束僅僅五天。
這五天里，我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫；既有無(wú)奈的淚水，也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。現(xiàn)在，五天已經(jīng)過(guò)去了，到了臨走的那一刻，我才逐漸發(fā)現(xiàn)，我的感受，更多的是留戀與不舍。
軍訓(xùn)是辛苦的。回想一下：辛苦是在下雨時(shí)仍然堅(jiān)持訓(xùn)練；辛苦是在烈日炎炎下蹲著馬步；辛苦是在站軍姿時(shí)的腰酸背痛。我當(dāng)然也有想退縮的時(shí)候，但半途而廢會(huì)被嘲笑，所以我咬緊牙關(guān)，硬是挺了過(guò)去！或許這些都不是辛苦，而是一筆財(cái)富，一種收獲，一次令我成長(zhǎng)的磨練，一場(chǎng)讓我受益匪淺的耕耘。
軍訓(xùn)有時(shí)也是美好的。它讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了自理。不讓我們隨便的說(shuō)：“我不想做了！”要知道，世上無(wú)難事，只怕有心人。訓(xùn)練時(shí)，教官的聲音已經(jīng)沙啞了，到仍不怕困難，繼續(xù)響亮的喊著口令：“稍息，立正，想右看齊。”訓(xùn)練時(shí)他像所有教官一樣嚴(yán)厲，注意紀(jì)律，精益求精，然而又多了一份細(xì)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài)。
我們軍訓(xùn)的課程有一節(jié)是內(nèi)務(wù)整理課。自己整理被子時(shí)總是覺(jué)得自己怎么也做不好，仿佛有一只攔路虎似的，無(wú)法驅(qū)趕；當(dāng)我氣餒的想要放棄的時(shí)候，有一種信念支撐著自己——堅(jiān)持，就是勝利！是我最終完成了任務(wù)。
五天的時(shí)間，我感覺(jué)到軍訓(xùn)就是為了要讓我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女感受到生活的苦辣，不要讓我們養(yǎng)成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣！要從小把自己培養(yǎng)成一個(gè)能夠自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦的勤勞，自己管理好自己的好孩子！
時(shí)間如流水，五天就這么匆匆過(guò)去了，感受最多的還是堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，我記得一首歌里面的歌詞——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹！
軍訓(xùn)的日子很短暫，時(shí)光一去不復(fù)返，但這“稍息、立正、向右看齊！”的口令，仍在我耳邊回響！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
完善以心得體會(huì)及感悟篇二
一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭的貧困，必然有其形成的長(zhǎng)期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經(jīng)濟(jì)薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒(méi)有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問(wèn)題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項(xiàng)目上了不少，但資金使用績(jī)效不高，老百姓不滿(mǎn)意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因沒(méi)有很好的發(fā)揮作用。
所以精準(zhǔn)扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對(duì)象的類(lèi)型，采取按戶(hù)分策的幫扶措施。對(duì)有勞動(dòng)能力的，主要通過(guò)幫助其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法;對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的，主要還是要通過(guò)社會(huì)救助和社會(huì)保障解決。
開(kāi)展扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程
結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來(lái)說(shuō)，要解決集體經(jīng)濟(jì)收入和貧困戶(hù)收入兩大問(wèn)題，首先是要解決好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。只有村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，集體有錢(qián)了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們?cè)谥贫⊕齑鍘头龉ぷ鞣桨笗r(shí)，一定要將發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)放在首位。要解決村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認(rèn)識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項(xiàng)目的選擇、方案的實(shí)施等具體工作過(guò)程中，我們都必須緊緊團(tuán)結(jié)和依靠村支兩委和村組干部，堅(jiān)持做到“引導(dǎo)不強(qiáng)迫、支持不包辦”。
在考慮村體經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，還要堅(jiān)持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實(shí)施。發(fā)展項(xiàng)目選擇注重村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善三個(gè)方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的時(shí)限性，我們還要充分考慮項(xiàng)目建設(shè)的收益時(shí)間。除了上一些打基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目外，還要注重選擇一些投資少、見(jiàn)效快、收益穩(wěn)的短頻快項(xiàng)目，確保能按時(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
國(guó)家扶貧日心得體會(huì)以及感悟作文
完善以心得體會(huì)及感悟篇三
進(jìn)入大學(xué)，第一次得到的鍛煉應(yīng)該是軍訓(xùn)生活了，短暫的十天，卻讓人的意志力、身心都得到了巨大的提高。
我們這屆學(xué)生大多數(shù)都是溫室里成長(zhǎng)的花朵，我就是典型的一個(gè)例子，一開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候感覺(jué)特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽(tīng)從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺(jué)很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅(jiān)韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻?jiān)持了下來(lái)，在最累的時(shí)刻也絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，托強(qiáng)時(shí)手和肩膀被壓得酸痛，我仍咬牙堅(jiān)持，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來(lái)，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺(jué)得累了。還能從中體會(huì)軍人的艱苦樸素的`優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂(lè)趣。
軍訓(xùn)讓我明白做一名合格的軍人是多么的不容易，軍人要比常人多付出我們無(wú)法想像的汗水，做一名軍人，就要紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令。穿上軍裝的我便是半個(gè)軍人，通過(guò)在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，我的體質(zhì)和意志都被磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)，這種苦與累可能我以后永遠(yuǎn)不會(huì)再遇到，但也可能會(huì)遇到更加苦累的挑戰(zhàn)。我相信，軍訓(xùn)之后的我不會(huì)再恐懼任何苦累，我會(huì)勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)，不論任務(wù)多么嚴(yán)峻，我一定會(huì)堅(jiān)持下去完成任務(wù)。
軍訓(xùn)同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，刻苦的訓(xùn)練造就了一支訓(xùn)練有素的連隊(duì)，行進(jìn)，端槍?zhuān)潘畨兀覀兲幪幗y(tǒng)一行動(dòng)，我們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，交流流經(jīng)驗(yàn)，讓我們的方陣走得更加整齊。__連，組成這支連隊(duì)雖然只有短短的十幾天，但它已牢牢得被記憶于每個(gè)__連人的心中，__連是整個(gè)__營(yíng)的驕傲!我們創(chuàng)造了它的榮譽(yù)，我們也因此而感到自豪!
團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利!在未來(lái)的日子里，我不能再做一朵溫室里的花朵，我要做一顆參天大樹(shù)，茁壯地成長(zhǎng)!為祖國(guó)的未來(lái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我會(huì)勇敢而堅(jiān)定在自己的人生道路上前行的。
完善以心得體會(huì)及感悟篇四
這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很高興。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座
師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。
二、更新教學(xué)觀念
令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
完善以心得體會(huì)及感悟篇五
在短短幾天的軍訓(xùn)生活中，每天我們都必須接受三四個(gè)小時(shí)的軍事訓(xùn)練，接著還要為國(guó)慶活動(dòng)而練習(xí)......這對(duì)于我們這些怕苦怕累的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是一種艱苦考驗(yàn)。在這短短的幾天里，我收獲了太多，感悟了太多，也成長(zhǎng)了太多.我懂得了軍訓(xùn)的意義。我的上一次軍訓(xùn)，要追溯到小學(xué)......在那簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上，烈日之下，任由汗水浸濕了衣衫。雖然時(shí)間隔了那么久，我卻還清晰的記得，僅僅20分鐘，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后來(lái)，我被校醫(yī)救了過(guò)來(lái)，在陰涼地里喝著糖水，卻沒(méi)感受到一絲的.甜意。這一次經(jīng)歷在我腦海深處留下了不可磨滅的烙印，我怕軍訓(xùn)，我不想軍訓(xùn)。然而我的怕與不想沒(méi)有起到一絲一毫的作用。可怕的軍訓(xùn)還是如期而至。軍訓(xùn)的內(nèi)容并沒(méi)什么多大的變化，依舊是立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法和原地踏步......這些動(dòng)作，熟悉得那么陌生。
在這次的訓(xùn)練中，有好多同學(xué)都不幸倒下了.看著他們顫抖的步伐和蒼白的臉色，我仿佛看到了幾年前的自己。這個(gè)想法似乎激發(fā)了我的斗智，我想超越自己，超越那個(gè)怕苦怕累的自己。于是，我咬著牙忍耐著，抱著必勝的決心與灼熱的驕陽(yáng)作斗爭(zhēng)。汗水肆意的流淌，流進(jìn)眼睛里一陣難忍的劇痛......我想伸手揉眼，又怕被教官批評(píng)，只好忍著......忍著......當(dāng)代表著休息的那一聲哨響起，整個(gè)人在精神上瞬間癱了下來(lái)，但膝蓋早已僵硬，忘記了彎曲該怎么做。盡管身體疲憊不堪，但其實(shí)心中還是很有成就感的，至少我堅(jiān)持了下來(lái)，成功了，戰(zhàn)勝了心中的那一點(diǎn)點(diǎn)懶惰，我不禁隱隱約約的為自己而小小的驕傲起來(lái)。
這只是軍訓(xùn)中渺小的一個(gè)細(xì)節(jié)，卻讓我品嘗到了久違的成績(jī)感。我忽然懂得了軍訓(xùn)的意義......軍訓(xùn)，是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)挑戰(zhàn)自我，超越自我，完善自我的過(guò)程，是我們成長(zhǎng)的必需過(guò)程。
完善以心得體會(huì)及感悟篇六
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。
正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以上虞市優(yōu)秀教師群體為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
完善以心得體會(huì)及感悟篇七
影片《美麗人生》是由意大利藝壇所謂的“國(guó)寶級(jí)”人物羅貝爾托 貝貝尼自編自導(dǎo)自演的。表面上，在這里，貝貝尼拿了一種極為樂(lè)觀的生活態(tài)度，為大庭觀眾喜劇性地講述了一個(gè)大戰(zhàn)期間極為悲慘的三口之家的故事。特別認(rèn)真的講，《美麗人生》開(kāi)片將近一半時(shí)刻，我仍然沒(méi)有看到并且感受到，人們常常提及肺腑之痛 。反爾隨著銀幕故事，我總是笑口常開(kāi)的樣子 ，不時(shí)跌入在喜劇導(dǎo)演善常的連環(huán)搞笑的場(chǎng)景里面。
《美麗人生》的前半部，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何有關(guān)納粹或者戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇色彩以及暴力疑點(diǎn)。也就是說(shuō)，《美麗人生》至此一半，還屬完完全全意大利人喜劇的味道。有人說(shuō)，意大利人喜劇的味道，與他們地處的天然環(huán)境有關(guān)。甚至想到，意大利明星羅伯托?貝尼尼自費(fèi)編導(dǎo)演的這《美麗人生》，終于讓他找到了一個(gè)全世界都拍爛拍絕的影視題材。《美麗人生》故事背景是戰(zhàn)爭(zhēng)前的意大利某處一個(gè)小鎮(zhèn)。逍遙樂(lè)天的猶太青年人基多有點(diǎn)混世味道，用了英雄救美女的一招，嘻嘻哈哈出現(xiàn)在銀幕之上。基多特有女人緣，他在進(jìn)大城市投靠開(kāi)餐館叔叔時(shí)，又有多次巧遇美麗女教師多拉的天作機(jī)會(huì)。真有一點(diǎn)天賜良緣的意思。《美麗人生》愛(ài)情場(chǎng)面有一些類(lèi)同小學(xué)生謄印描紅，動(dòng)效拍得，實(shí)在象一些國(guó)產(chǎn)電影中的乏味愛(ài)情故事一樣，平淡收斂，死水微讕。如果認(rèn)可這樣一句話(huà)：藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映 ，那么導(dǎo)演貝貝尼的感情生活，大概理聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)是一帆風(fēng)順的。電影正如觀眾所料那般 ，熱烈追求，花言巧語(yǔ)，棄富奔貧，情人們隨天從愿，而且不久，基多夫婦生活里面，發(fā)生了一個(gè)可愛(ài)的小男孩約書(shū)亞 。
基多一家的幸福生活，這時(shí)候才發(fā)生了戲劇性變化。《美麗人生》由喜漸悲。納粹來(lái)了，生活不在喜劇。美麗的人生，加上了血腥。我們看到，《美麗人生》的電影故事進(jìn)展五年之后，第二次大戰(zhàn)爆發(fā)了，基多被迫帶上小男孩約書(shū)亞，在刺刀威逼下登上了開(kāi)往集中營(yíng)的悶罐火車(chē)。妻子朵拉舍去求生之望，尾隨家人一起，主動(dòng)跟上基多和約書(shū)亞，來(lái)到殘忍強(qiáng)暴，不堪血腥的猶太人集中營(yíng)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn) ，男主人公曾經(jīng)一向開(kāi)懷的那種大笑，不再顯得由衷。這時(shí)候的基多，他掛在臉上的，是苦苦的笑。隱痛的苦笑。基多開(kāi)始心事重重。基多為了保護(hù)自已可愛(ài)的孩子，不讓他的小約書(shū)亞心受創(chuàng)傷，于是父親仍然貌似開(kāi)懷。基多總是騙自已的孩子說(shuō)，我們?cè)谶@個(gè)集中營(yíng)的生活，只是暫時(shí)的，這只是玩一個(gè)掙分的游戲。這是一個(gè)掙夠了一千分之后，我們就可以贏得一輛坦克車(chē)，并且獲得人身自由的游戲。小孩子約書(shū)亞喜歡玩具坦克車(chē)，那是每一個(gè)孩子純真深中的自覺(jué)天性。游戲是孩子的生活一角。
《美麗人生》中，游戲?qū)τ诟赣H，一方面是為了迎合親兒子。另一上方面又是老爸的童心未泯。這是一個(gè)真實(shí)而又美麗的謊言。一個(gè)讓人笑看又心痛的動(dòng)情故事。這是父與子的生死游戲。《美麗人生》這種藝術(shù)情境的手法，顯示了意大利民生開(kāi)朗樂(lè)觀的一面，并且影片隨時(shí)隨地用逗樂(lè)搞笑效果，神奇的將一個(gè)看似不可能發(fā)生的童活般故事搬上銀幕，娓娓道來(lái)。基多用游戲的方式讓小兒子的未泯童心不受任何傷害。天真好奇的兒子對(duì)父親的話(huà)信以為真，他崇拜這個(gè)永遠(yuǎn)打不垮的樂(lè)天老爸。這個(gè)看似喜劇的父親的心，是那么的神圣與高潔。悲情隨著喜劇畫(huà)面，漸入佳境。如果說(shuō)，悲劇是把人生中最美好的東西毀滅給人看。看到《美麗人生》以后 ，我更加深入理解了悲劇的這一定義。后來(lái)以為，《美麗人生》是悲劇的，而不是喜劇的。《美麗人生》是借用了喜劇的基本原素，進(jìn)行悲劇演生與鋪排。喜劇只是《美麗人生》的一個(gè)善良外套。《美麗人生》的真正核心，應(yīng)當(dāng)是悲情的。是一種天哭的慟情。她還是大悲之中的人情呼喚。
影片《美麗人生》中間，父親基多一點(diǎn)一滴都不愿意，讓自已兒子幼小的心靈因戰(zhàn)爭(zhēng)苦難而異暗。基多害怕小約書(shū)亞的心靈從此蒙上悲慘陰影。于是導(dǎo)演盡量渴望，把《美麗人生》拍得童真再顯，拍得實(shí)如溫暖。在影片《美麗人生》當(dāng)中，有這樣兩處場(chǎng)景，鏡頭表達(dá)的寓意非常。第一處場(chǎng)景，書(shū)店前的父子對(duì)話(huà)：小約書(shū)亞問(wèn)父親：為什么商店門(mén)上掛著猶太人與狗不準(zhǔn)進(jìn)入牌子?父親回答說(shuō)：我們開(kāi)的書(shū)店就不掛這種牌子。小約書(shū)亞說(shuō)：我們也掛一個(gè)。父親說(shuō)好，牌子寫(xiě)什么?小約書(shū)亞想了一下，拿格外的孩子氣說(shuō) ：野蠻人和蜘蛛不許進(jìn)書(shū)店。第二處場(chǎng)景 敵寇關(guān)押猶太人集中營(yíng)里，放送的廣播歌劇 ：在敵寇慘無(wú)人道的血腥集中營(yíng)里，基多一面求生心切，另一方千方百計(jì)想和隔壁女監(jiān)里的妻子取得聯(lián)系，他渴望向多拉報(bào)一個(gè)信息，告訴多拉，這一邊父子平安。終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)，基多利用敵軍廣播喇叭，播放了多拉從前喜歡聽(tīng)的奧芬巴赫的歌劇。聽(tīng)見(jiàn)這動(dòng)人樂(lè)聲，多拉心里，明鏡一樣明白了，那邊的父與子還活著。艱苦卻樂(lè)觀的活著。父與子，還有母親，一家人，一邊游戲著暗炎人生，一邊艱難渡過(guò)每一天。
影片里，世界民族大解放來(lái)臨前夜，納粹準(zhǔn)備逃走的時(shí)候，基多一反笑容，嚴(yán)肅冷靜地將兒子藏在牢獄角落的一個(gè)鐵柜里，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐，不讓約舒亞發(fā)出任何動(dòng)靜，也不要探頭出來(lái)。直到完全天亮。接下來(lái)，忠誠(chéng)的基多化妝女犯，又趁亂跑到女牢去找妻子多拉。不幸的是，可憐的基多被核槍實(shí)彈的納粹發(fā)現(xiàn)。納粹押送槍斃基多，經(jīng)過(guò)的舒亞密藏的的小鐵柜時(shí)，基多仍然還是裝出一副樂(lè)觀開(kāi)朗的模樣，甩開(kāi)正步，顯出慣常喜氣，巴望著兒子走過(guò)去，同時(shí)暗暗示意兒子千萬(wàn)不要出來(lái)。再接下來(lái)，監(jiān)牢大墻角落深處一聲槍響，基多慘死在納粹槍口之下。天終于放亮了，小約書(shū)亞小心從鐵柜里爬出來(lái)，他站在空蕩蕩的牢獄大院子里，杳無(wú)一影。這個(gè)時(shí)候，一輛標(biāo)記五角星的真坦克車(chē)出現(xiàn)在約書(shū)亞面前。小約書(shū)亞爬了上去，紅軍坦克隆隆地開(kāi)去。直到重逢母親。小約舒亞和父親母親一起，肩并肩挨過(guò)饑餓，熬度恐懼，忍愛(ài)寂寞，并且戰(zhàn)勝了黑暗，贏得了一千分，收到了爸爸許諾給他的禮物。那是一輛真正的坦克車(chē)。
這是獻(xiàn)給孩子的禮物 。是父與子的生死游戲的禮物。直到影片《美麗人生》一片終了時(shí)刻，我看著小約書(shū)亞乘著紅軍坦克遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)去，路上孩子找到了他的媽媽?zhuān)?dāng)小約書(shū)亞擁入愛(ài)母懷抱時(shí)候，我不禁站起身來(lái)，為了這個(gè)小男孩約書(shū)亞重見(jiàn)母親，為了孩子收獲到了這樣一份人生大禮物，深深的致示敬意 。同時(shí)，也為了小約書(shū)亞的爸爸和媽媽們表示由衷敬意。向他們祝福。我為他們的美麗的人生用心鼓掌。用心淚流。我真的，為了他們?cè)谀且欢伟岛谏钪校嗫鄴暝械膽K痛每一天 ，安靜地流下來(lái)眼淚 。掌聲和眼淚，為了這一場(chǎng)電影里的純真游戲 。一場(chǎng)父與子的生死游戲 。笑容與欣慰，為了電影里面這個(gè)美麗的人生。父與子的生死游戲。美麗的人生。
完善以心得體會(huì)及感悟篇八
一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘。建檔立卡貧困戶(hù)主要分布在農(nóng)村，因而抓實(shí)農(nóng)村黨建成為脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵工程。各級(jí)黨組織要切實(shí)強(qiáng)化鎮(zhèn)村黨組織統(tǒng)領(lǐng)，鑄就堅(jiān)強(qiáng)有力的農(nóng)村黨支部，打造擔(dān)當(dāng)作為、充滿(mǎn)活力的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍。眼下，這比任何時(shí)候都顯得尤為急迫和重要。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。”村黨支部書(shū)記履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，脫貧攻堅(jiān)在農(nóng)村的落實(shí)就會(huì)事半功倍。反之，就可能讓責(zé)任履行和任務(wù)落實(shí)打了折扣，不利于形成齊心協(xié)力的奮斗局面。要用好考核指揮棒，健全目標(biāo)責(zé)任、承諾踐諾、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估等制度，激活村黨支部書(shū)記干事創(chuàng)業(yè)的“動(dòng)力源”。要健全容錯(cuò)糾錯(cuò)和澄清保護(hù)機(jī)制，對(duì)村黨支部書(shū)記出于公心、不可抗力因素導(dǎo)致的失誤按“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”原則予以容錯(cuò)免責(zé)，嚴(yán)格處置誣告陷害信訪舉報(bào)，營(yíng)造清正爽朗的政治生態(tài)，保護(hù)和調(diào)動(dòng)基層黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
欲筑室者，先治其基。30年前，“萊西會(huì)議”確定和推廣了以黨支部為核心的村級(jí)黨組織配套建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，確立了以黨支部為領(lǐng)導(dǎo)核心的村級(jí)組織建設(shè)工作格局。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是發(fā)揮出村黨支部的核心作用。要大力推進(jìn)村黨支部領(lǐng)辦合作社進(jìn)程，充分發(fā)揮黨支部的政治優(yōu)勢(shì)和合作社在農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)中的集體優(yōu)勢(shì)，加快村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)增收，提升村黨支部的影響力、凝聚力。要加大在優(yōu)秀青年農(nóng)民中發(fā)展黨員力度，積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)農(nóng)村高校畢業(yè)生、退役軍人、優(yōu)秀農(nóng)民工、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、抗疫工作先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)納入村級(jí)組織視野，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育，為黨在農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展不斷輸入“新鮮血液”，夯實(shí)如期脫貧的人才支撐和組織保障。
最是深情暖人心。在革命、建設(shè)、改革不同時(shí)期，黨群干群眾志成城一家親，鑄就了群眾路線(xiàn)的勝利法寶。如期脫貧，“剃頭挑子一頭熱”不行，“閉門(mén)造車(chē)”難以見(jiàn)效。要充分尊重貧困群眾的主體作用，正確處理扶貧與扶智、扶志的關(guān)系，健全黨員干部劃分責(zé)任、包靠聯(lián)系、上門(mén)走訪等管用制度，在扶貧信息、資源優(yōu)化、結(jié)對(duì)幫扶等方面做足“繡花功夫”，及時(shí)解決農(nóng)村弱勢(shì)群眾的基本保障和疑難愁事，讓貧困戶(hù)感受到溫暖，不斷增強(qiáng)獲得感。
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣是旗幟，代表著方向;榜樣是資源，凝聚著力量。要深化典型引領(lǐng)，注重挖掘、選樹(shù)黨員全身心投入脫貧攻堅(jiān)的先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾的奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)，讓鎮(zhèn)村基層黨員干部在脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代大舞臺(tái)上經(jīng)受鍛煉、展現(xiàn)風(fēng)采。