無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
神奇的葉子ppt幼兒園神奇的葉子設計意圖篇一
活動過程：
2、用樹葉任意組合拼搭，嘗試拓印，體驗幫助昆蟲朋友的快樂。
活動準備：1、已欣賞過文學作品《葉子小屋》；
2、課件《葉子小屋》
各種形狀、顏色、大小不同的樹葉100片左右；顏料：深淡綠色、橘黃色、紅色等；操作紙、毛筆、雙面膠等。
活動過程：
一、觀看課件，欣賞“葉子小屋”
圖1、這是誰?她蓋了一間什么樣的屋子?
解說：一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的葉子小屋上，可是小馨不怕，因為她有一間又漂亮又安全的.葉子小屋。
解說：秋天了，空氣中的水分越來越少了，小樹葉為了減輕大樹媽媽的負擔，他勇敢的離開了媽媽，但是他告訴媽媽，明年春天還會回來的。
過渡：看看小馨忙著干嘛呀，小馨忙著把落葉打掃干凈，好讓她的蟲子朋友進來躲雨。
3、找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢？
5、樹葉除了可以做葉子小屋里的燈，還可以做些什么呢？
6、雨下個不停，許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨，小屋里再也擠不下了，小馨想請我們一起來幫助朋友們造葉子小屋。
二、觀看課件，了解制作過程
圖7：前幾天我們把昆蟲朋友請來了，今天我們為他們設計一間漂亮的小屋。（出示作品）
演示拓印：在葉子上刷上油漆，這樣就算淋到雨葉子小屋也不會壞。
三、為昆蟲朋友做葉子小屋
1、將樹葉粘帖成小屋，屋子蓋大些（樹葉盡量粘在兩邊）。
2、選擇不同顏色涂上油漆，用力印一印。
3、為朋友的小屋再設計一些家具（及時演示有創意的作品）。
四、展示交流（延伸到區角）
2、為小屋設計了哪些家具？
神奇的葉子ppt幼兒園神奇的葉子設計意圖篇二
今天，老師給我看了不同葉子的照片，讓我看到了一個神奇的葉子世界。
合歡樹的葉子很漂亮。它的葉子有大有小，大的葉子就像還未成熟的香蕉。仔細一瞧，香蕉由兩組細細的葉子組成。小葉子簇擁在一起就像一朵花。陽光下，葉子是翠綠翠綠的'，流光溢彩，煞是好看。
銅錢樹的葉子很別致。它的葉子是圓形的，碧綠色，還特別有光澤。銅錢樹的葉子像一只只綠色的蝸牛，像一枚枚銅錢，像切開的檸檬，像小傘，像荷葉，像盤子，還像小姑娘盤在頭頂的發髻……整株樹像從石頭縫里跳出來似的。
無花果樹的葉子相當奇特，像怪物的手掌，像五只綁在一起的狐貍尾巴。葉子底下藏著綠色的果實，像一只剛出殼的小鳥。
木瓜樹的葉子是油漆綠的，它的形狀胖胖的，葉子邊緣有細小的刺，葉子摸起來厚厚的、硬硬的，葉子中間還藏著橢圓形的木瓜，像一個個胖娃娃。
我最喜愛的是法國梧桐，它的葉子是翠綠翠綠的，綠色當中又透出一抹微黃，像加拿大國旗上的楓葉，又像綠色的火焰。梧桐樹的樹干很光滑，樹皮像一層一層的魚鱗，現在已經剝落了。
……
神奇的葉子ppt幼兒園神奇的葉子設計意圖篇三
今天，老師給我看了不同葉子的照片，讓我看到了一個神奇的葉子世界。
合歡樹的葉子很漂亮。它的葉子有大有小，大的葉子就像還未成熟的香蕉。仔細一瞧，香蕉由兩組細細的葉子組成。小葉子簇擁在一起就像一朵花。陽光下，葉子是翠綠翠綠的，流光溢彩，煞是好看。
銅錢樹的葉子很別致。它的葉子是圓形的，碧綠色，還特別有光澤。銅錢樹的葉子像一只只綠色的蝸牛，像一枚枚銅錢，像切開的檸檬，像小傘，像荷葉，像盤子，還像小姑娘盤在頭頂的發髻……整株樹像從石頭縫里跳出來似的。
無花果樹的葉子相當奇特，像怪物的手掌，像五只綁在一起的狐貍尾巴。葉子底下藏著綠色的果實，像一只剛出殼的小鳥。
木瓜樹的葉子是油漆綠的，它的形狀胖胖的，葉子邊緣有細小的刺，葉子摸起來厚厚的、硬硬的，葉子中間還藏著橢圓形的木瓜，像一個個胖娃娃。
我最喜愛的是法國梧桐，它的葉子是翠綠翠綠的，綠色當中又透出一抹微黃，像加拿大國旗上的楓葉，又像綠色的火焰。梧桐樹的樹干很光滑，樹皮像一層一層的魚鱗，現在已經剝落了。
……
一天早晨，媽媽讓小熊去買三個花卷面包。小熊最愛吃花卷面包了，它開心極了。
七點左右，小熊來到街上。進了一家面包店，面包店有各式各樣的面包，有青草面包·草莓面包·橙子面包，等等。小熊找啊找，就是找不到花卷面包。后來，它就問售貨員阿姨，花卷面包在哪里，阿姨說在夾心面包的旁邊。小熊跑到夾心面包在那里，看到了花卷面包，就買了三個花卷面包。它高高興興的回家了。在回家的路上，一只小狗偷吃了三個花卷面包，小狗吃完高興地走了。小熊突然覺得手里的東西輕了，一看三個花卷面包沒了。
小熊傷心極了，邊走邊想：媽媽一定會打我，罵我。有一位老奶奶見小熊這樣傷心，用溫柔的聲音問：“你怎么了?”小熊撇著嘴巴說：“媽媽叫我買三個花卷面包，結果都被我弄丟了!”小熊說完就哭了。老奶奶對小熊說：“別急，別急，我給你三片葉子，這葉子有很神奇的力量!”小熊不哭了說：“有什么神奇的力量呢?”老奶奶說：“你摘下一片葉子，許下一個愿望它就能實現。”小熊點點頭說：“哦!謝謝。”小熊走在街上，按照奶奶的話做了。它摘下一片葉子說：“把那三個花卷面包變回來吧!”愿望實現了，花卷面包在小熊的手上。小熊開心極了!
在路上它看見一位小男孩，小男孩沒有玩耍而是在輪椅上。原來它的腿骨折了。小熊又摘下一片葉子，說：“讓小男孩的腿好起來。”愿望又實現了。小男孩開心極了!它決定送小熊一袋草莓，小熊最喜歡吃草莓了。看到這一切小熊向起了，媽媽經常對它說的一句話：贈人玫瑰，手有余香。
小熊回到家里了。一不小心把一個美麗的花盆打碎了。它又摘下一片樹葉說：“讓花盆好起來吧!”花盆立刻補好了。小熊生活在一個神奇的世界里，它感到無比的幸福。
娜娜急了，在這個一望無際的原始森林里尋找著夏令營的隊伍。可是，隊伍沒找到，反而走進了森林深處，長得郁郁蔥蔥的大樹包圍了娜娜。娜娜第一次覺得眼前的世界是那么恐怖!
娜娜迷路了，她只能小心謹慎地尋找出路，因為這里很可能出現眼鏡蛇或黑熊，娜娜提心吊膽地走著。
突然，娜娜聞到一股令人感覺清爽的氣味，她想，這兒肯定有人，于是，娜娜向發出氣味的地方走去，只見呈現在眼前的居然只是一片樹葉，仔細一看，和其它的葉子也沒啥兩樣，惟獨不同的是，這片葉子的莖和脈上有幾個小孔，很像一副人的臉相;而且，娜娜能確定，那種令人感覺清爽的氣味是從這片葉子中散發出來的。
“什么?”娜娜不可思議：“你怎么會知道我的名字?你怎么會說話?”娜娜不相信自己的耳朵，她從未見到過這樣神奇的葉子。
“你說你能幫助我?”娜娜問。
“當然可以。”葉子答道。
“你怎么幫呢?你只是一片葉子呀!”娜娜更覺奇怪了。
葉子沒答話，但卻一下變成飛碟那么大，“娜娜，你坐上來吧!”
娜娜更是驚訝得說不出話來。葉子也能變大變小?真是稀世罕見。她坐在那塊“飛毯”上，聞到一股清香，葉子飛上了藍天。
娜娜不再覺得可怕了。她覺得自己是世界上最幸福的人，她覺得自己如大雁在天空中飛翔。
這時，娜娜看見了，那不正是自己學校的旗幟嗎?上面的布標還寫著“幸福村小學夏令營團”幾個大字。另一個布標上寫著“娜娜，你在哪兒?”幾個大字。原來老師和同學發現娜娜不見之后，正急著找她。
這時，葉子降落了，然后又縮小。娜娜朝同學們跑過去。老師、同學們都流出了激動的眼淚，都關心地問她好不好。娜娜早就把她的救命恩人——神奇的葉子給忘了。當同學們問她是誰幫她回來時，娜娜才想起來。
霎時，娜娜流下了感激的眼淚。
神奇的葉子ppt幼兒園神奇的葉子設計意圖篇四
我今天才發現，葉子的世界這么神奇，上課的時候，老師給我看了不同葉子的照片，讓我看到了一個神奇的葉子世界，。
合歡樹的葉子很漂亮。它的葉子有大有小，大的葉子就像還未成熟的香蕉。仔細一瞧，香蕉由兩組細細的葉子組成。小葉子簇擁在一起就像一朵花。陽光下，葉子是翠綠翠綠的，流光溢彩，煞是好看。
銅錢樹的葉子很別致。它的葉子是圓形的，碧綠色，還特別有光澤。銅錢樹的葉子像一只只綠色的蝸牛，像一枚枚銅錢，像切開的檸檬，像小傘，像荷葉，像盤子，還像小姑娘盤在頭頂的發髻……整株樹像從石頭縫里跳出來似的。
無花果樹的葉子相當奇特，像怪物的手掌，像五只綁在一起的狐貍尾巴。葉子底下藏著綠色的果實，像一只剛出殼的小鳥。
木瓜樹的.葉子是油漆綠的，它的形狀胖胖的，葉子邊緣有細小的刺，葉子摸起來厚厚的、硬硬的，葉子中間還藏著橢圓形的木瓜，像一個個胖娃娃。
我最喜愛的是法國梧桐，它的葉子是翠綠翠綠的，綠色當中又透出一抹微黃，像加拿大國旗上的楓葉，又像綠色的火焰。梧桐樹的樹干很光滑，樹皮像一層一層的魚鱗，現在已經剝落了。
神奇的葉子ppt幼兒園神奇的葉子設計意圖篇五
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《神奇的葉子》大班美術公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、能清楚地表述自己喜歡的'葉子，在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。
2、在創作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
線描畫《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫紙，磁帶。
一、欣賞線描畫《神奇的葉子》：
2、介紹自己喜歡的葉子。
前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下？
3、提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的教室。
二、討論制作過程：
怎樣做呢？先做什么？再做什么？
三、小結即提出操作建議：
1、先用粗筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些。
2、用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。
四、幼兒操作，教師巡回指導：
引導個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
串樹葉門簾掛起裝飾教室。
我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節課沒有達到目標，要求學習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據范例進行創意活動發展幼兒的創造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。