作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇一
1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個游戲――扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)――小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
3、小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇二
2、體驗合作的快樂，能用較為連貫的語句讀出信的內(nèi)容。
小熊家場景的布置
一、情境
1、小提示
（1）每個動物研究小組給一個小動物寫信。
（2）好好商量需要寫些什么？怎么寫？
（3）大概只有10分鐘時間，寫完了趕快把信寄出去。
2、操作（觀察要點：各組合作與分工的情況？寫信的情況？等）
1、假設：1——成功的信：
1)信上說了些什么？
2)請寫信的小組把信讀一下。
2、假設：2——不成功的信
（電話，退信）
1)讀信：信上說了什么？
2)分析：有哪些事情小動物不明白？
我班是今年9年新組合的班級，孩子們來自于不同的幼兒園，同伴之間的親密、合作關(guān)系相對還比較薄弱，因此在活動中通過小組合作的形式，既賦予孩子各自不同經(jīng)驗的碰撞，又讓孩子們嘗試合作、學習合作，并最終體驗合作的快樂。
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇三
今天，小熊要開生日聯(lián)歡會，他請了小兔、小狗、小貓和蝸牛。
晚上，小貓準備去小熊家，可路上卻遇見了狐貍。狐貍請求小貓帶他去，可小貓說：“你這么壞，我才不帶你去呢！”說著，小貓急匆匆地離開了。狐貍望著小貓，心里羨慕極了。
這時，小狗從“遠方”跑來。于是狐貍跑上前說：“小狗，帶我去小熊家吧！”可小狗像沒聽見似地跑了。狐貍見小狗這樣，非常生氣。正想發(fā)怒時小兔一蹦一跳地“走”了過來。狐貍大聲喊到：“喂！小兔，帶我去小熊的生日聯(lián)歡會吧！”小兔邊走邊回答到：“上次我摔倒了，你卻在一邊偷偷地笑。這次想我?guī)闳?，沒門！”說著，小兔一蹦一跳地“走”了。
狐貍聽了小兔地話后自言自語地說：“唉！當初我如果不嘲笑小兔，那事情也不會變得這么糟糕??！”狐貍心里難過極了，找了一塊大石頭“砰！”的一聲坐了下去。這一坐就是兩個小時。
突然，狐貍聽見了蝸牛的聲音，他無精打采地說：“你好，蝸牛！”蝸?；卮鸬剑骸爸x謝！”蝸牛回答完狐貍的話后又艱難地爬了起來。又過了半個多小時，忽然，狐貍聽到了“撲通！”一聲，于是他急忙跑過去看發(fā)生了什么事：原來，是蝸牛不小心摔倒了。狐貍見到這樣的情景，毫不猶豫地把蝸牛扶了起來。
訴了大家，大家聽了都很感動。
從此，大家和狐貍變成了好朋友。
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇四
今天，小熊邀請小兔，小貓，小狗，小鹿，小馬，小猴子它們來參加它的生日聚會。
這天，它們高高興興地來到小熊家。熊媽媽做了好多好吃的。有蛋糕，玉米湯，青草卷等等。它們看見這些東西眼睛都發(fā)光了。
小熊問：媽媽，您準備的食物呢？
熊媽媽說：有一···一大群大老鼠和大螞蟻正在偷我們的食物。
小熊問：那該怎么辦？
小猴子眼睛一轉(zhuǎn)說：我有個辦法！
小馬說：什么辦法？
小猴子說：咱們?nèi)フ铱茖W家考拉伯伯呀！
小動物們穿過了一條大河，便來到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊媽媽的事情后說：它們是因為偷喝了我的變大藥水，所以變大了。
小猴子疑惑的問道：伯伯，您為什么研制這種藥水呢？
考拉伯伯說，是小貓想要這種藥水。
大家都不相信是小貓想要這種藥水。
這時小貓站出來說：我是想要長高才讓伯伯研制的。沒有想到讓老鼠和螞蟻偷吃了，真是對不起。
這時，站在窗口的小馬叫了起來：天哪！大螞蟻和大老鼠居然在考拉伯伯的家門外！還想要闖進來！考拉伯伯一時找不到研制的解藥了。
小貓說：讓我來試一試吧!一會解藥調(diào)好了，在大家的齊心協(xié)力下大老鼠和大螞蟻被消滅了。
小熊說：這是我最快樂的一個生日，和你們在一起真快樂！大家都笑了！
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇五
活動材料準備：課件 小熊家場景布置
活動內(nèi)容：
形式：小組 8人
4、出示課件引導幼兒用并排放置的方法比較多少。
5、先后出示小兔與蘑菇 小狗與骨頭。
6、小熊的生日過的怎高興呀，咱們也和小熊說再見吧！
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇六
1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
活動難點：
區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設計：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
4.怎么去呢？買些什么禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
本
小熊過生日故事小熊過生日小班教案篇七
1、學習撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。
活動準備：
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干
4、《生日歌》的音樂
活動過程：
一、激發(fā)興趣、明確主題
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導想象，發(fā)放思維
t：這是我媽媽準備的東西，你們看看都有些什么呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）
t：哦，有那么多東西，你們想一想
1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）
2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）
3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）
（引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）
三、律動《洗菜》
1、t：那我們準備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）
四、嘗試“炒菜”，注意個別差異
1、t：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。
4、輔導個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！