當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇一
勞動(dòng)是人類最基本的活動(dòng)之一，它不僅是維系社會(huì)生產(chǎn)力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，也是展示自我價(jià)值、塑造自我形象的有效方式。而在不同的勞動(dòng)場景中，人們習(xí)慣了不同的勞動(dòng)方式，積累了不同的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享一些個(gè)人的勞動(dòng)場景心得體會(huì)。
第二段：工廠中的體驗(yàn)
曾經(jīng)在一家工廠工作過，那里的勞動(dòng)場景給我留下了深刻的印象。人們?cè)谵Z鳴的機(jī)器聲和氣喘吁吁的呼吸聲中不斷地勞作，使我的精神處于高度緊張的狀態(tài)。那里的工人不僅需要具備嚴(yán)格的執(zhí)行能力和高度的耐力，還要具備細(xì)心、耐心、專注的精神，一絲一毫的不懈努力才能完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這里，我意識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦和重要性，也學(xué)會(huì)了刻苦耐勞、專注細(xì)致的工作態(tài)度。
第三段：餐廳中的感受
在一家餐廳做服務(wù)員的經(jīng)歷也給我留下了深刻的印象。這里的勞動(dòng)場景與工廠截然不同，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)的平衡成為了關(guān)鍵。作為一名服務(wù)員，我需要細(xì)心周到地為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)還需要高效地與其他同事協(xié)同合作，避免因個(gè)人失誤或團(tuán)隊(duì)配合不當(dāng)而給顧客帶來不便。在這里，我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)配合的重要性和個(gè)人責(zé)任的意義，學(xué)會(huì)了在不同角色和場景中尋找平衡。
第四段：公益機(jī)構(gòu)中的感悟
在一家公益機(jī)構(gòu)做志愿者的經(jīng)歷也是一次充滿感悟的體驗(yàn)。這里的勞動(dòng)場景更加偏向于自我價(jià)值的塑造和社會(huì)價(jià)值的貢獻(xiàn)。作為一名志愿者，我需要用心感知每個(gè)需要幫助的人的具體情況，通過自己的努力和組織的幫助，讓他們得到幫助，讓他們感到被關(guān)注和關(guān)愛。在這里，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、服務(wù)社會(huì)、盡自己所能的精神，也深刻感受到了自我成長和社會(huì)貢獻(xiàn)的喜悅。
第五段：總結(jié)和啟示
不同的勞動(dòng)場景代表了不同的勞動(dòng)方式和勞動(dòng)價(jià)值，也刻畫了不同的人生意義和個(gè)性特質(zhì)。從不同的角度感受和體驗(yàn)勞動(dòng)，可以提高我們對(duì)自己和社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度，更好地明確個(gè)人的職業(yè)定位和追求目標(biāo)。在不同的勞動(dòng)場景中，我們可以找到自己的心靈歸屬和成長空間，拓展視野、提高能力，助力自己和社會(huì)的進(jìn)步。希望每個(gè)人都能深刻理解和珍視勞動(dòng)，找到自己的勞動(dòng)場景，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇二
每個(gè)人都經(jīng)歷過許多的事情，開心的，煩惱的，難忘的在我經(jīng)歷的事情中，就像天上的繁星閃耀在我心頭，伴我度過每一個(gè)快樂的日子。
這是媽媽走了過來笑瞇瞇地說：孩子，想你這樣掃地是掃不干凈的。不就是掃過去掃過來嘛！我還很不服氣的說。來，我教你，要從房間的四周往中間掃，不能把掃帚揚(yáng)得太高，不能用太大的力，要不然你掃這里的時(shí)候會(huì)把灰塵掃到其它地方，掃其它地方的時(shí)候同樣如此。媽媽耐心的說道。
我聽了還很不耐煩的樣子，掃地還有那么多的講究？我半信半疑的按照媽媽說的方法去掃，結(jié)果真的把房間掃得干干凈凈的，而且一點(diǎn)兒也不累。媽媽看了我的成果，開心地笑了，還連聲夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子。
我為能幫媽媽做好家務(wù)感到開心。從這一次掃地，讓我明白一個(gè)道理：做任何事情都要講究方法，講究技巧，只有這樣，做每一件事情才能成功。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇三
《青年報(bào)》的讀者們好，我今天想跟大家講的是珍惜糧食。
現(xiàn)在是2021年，不再是之前那種吃不飽喝不足的時(shí)代濫，那時(shí)的人視米飯如珍寶，因而他們努力創(chuàng)造糧食，生怕他們后代吃不飽喝不足。
近日，廣東省廣州市一家幼兒園的老師教小朋友曬谷子，老師認(rèn)為之一活動(dòng)可以讓孩子們指導(dǎo)糧食的來之不易。但有的網(wǎng)友和家長卻認(rèn)為這只是浮于表面形式。
針對(duì)這一現(xiàn)象我認(rèn)為，這種活動(dòng)是很有必要的，先不談?dòng)袥]有成效，但初心永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。畢竟隨著時(shí)代發(fā)展，人類漸漸進(jìn)入機(jī)械化時(shí)代，不用說是日常生活中一個(gè)小零件的制作，還是快遞行業(yè)的快遞包裝分發(fā)，就連最貼近我們生活的服裝行業(yè)就用到了機(jī)械。似乎只要輕輕松松按幾下按鈕，機(jī)械觸手旋即代替了人工雙手。
其實(shí)只有在勞動(dòng)，我們才能夠以最有成就感的方式來獲得我們想要的東西，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去構(gòu)建我們想要的生活。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇四
作為一名勞動(dòng)者，我們每天都在工作場所中度過大量的時(shí)間。不同的勞動(dòng)場景給我們帶來了不同的體驗(yàn)和心得，讓我們有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)勞動(dòng)場景的一些感受和體會(huì)。
第一段：勞動(dòng)場景的多樣性
勞動(dòng)場景是多樣的，可以是工廠、學(xué)校、醫(yī)院、酒店、銀行等等各行各業(yè)。每個(gè)場所都有其獨(dú)特的勞動(dòng)環(huán)境和心態(tài)。例如在工廠里，音樂和噪音充斥著整個(gè)工作區(qū)域；在學(xué)校里，人群聚集在一起并充滿了思考和探究的氣息；在醫(yī)院里，焦慮和緊張并存；在酒店里，繁忙的招待和禮儀留給客人一個(gè)美好的體驗(yàn)；在銀行里，條理清晰的文件和保密性的工作是必需的。我們需要不斷適應(yīng)不同的環(huán)境和氛圍，保持高度的靈活性和適應(yīng)性。
第二段：勞動(dòng)場景的安全保障
在勞動(dòng)場景中，我們需要保持高度的安全意識(shí)。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該保持高度的警惕性，避免傷害和危險(xiǎn)。例如在工廠里，我們需要戴上安全帽、手套和其他的個(gè)人保護(hù)設(shè)備，以避免受傷；在學(xué)校里，我們需要注意教室的安全，確保走道通暢；在醫(yī)院里，我們需要確保每一項(xiàng)任務(wù)都是安全和可靠的，并保證不會(huì)造成任何傷害。安全意識(shí)使用在各種環(huán)境中，它是保護(hù)和與日俱增的重要因素。
第三段：勞動(dòng)場景的合作精神
在勞動(dòng)場景中，許多任務(wù)需要幾個(gè)人的合作完成。這需要高度的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如果沒有合作，任務(wù)就很難完成。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)。我們需要相互尊重，相互理解，以完成任務(wù)。如果有曲折，我們需要保持耐心，理性的對(duì)待，避免在合作中出現(xiàn)爭吵和分歧。團(tuán)隊(duì)合作力量將幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
第四段：勞動(dòng)場景的優(yōu)化改善
隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，我們的勞動(dòng)環(huán)境也在不斷地優(yōu)化改善。更好的工作條件和環(huán)境已經(jīng)成為當(dāng)前職場競爭的重要利器。例如，新線下生產(chǎn)設(shè)備的投入，使工廠工人接觸到更安全、更便捷、更環(huán)保的工作環(huán)境；更高效的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使員工在銀行工作中更輕松、更舒適；智能化的醫(yī)療設(shè)備，使醫(yī)生在醫(yī)院里更快、更精準(zhǔn)地處理病情。這些改進(jìn)可以提高我們的工作效率和工作質(zhì)量，讓我們有更好的發(fā)展和前景。
第五段：勞動(dòng)場景的態(tài)度出現(xiàn)
在任何的勞動(dòng)場景中，態(tài)度都至關(guān)重要。我們能否積極而創(chuàng)造性地面對(duì)工作，構(gòu)建自信和自尊心。這需要態(tài)度的出現(xiàn)。我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，適時(shí)地調(diào)整自己的想法，不斷磨練自己的能力和能力。我們需要保持對(duì)工作的激情，充滿熱情和耐心。如果我們把每一項(xiàng)工作看做是自己的最終項(xiàng)目，這樣比較好激發(fā)自身的創(chuàng)造性，更好發(fā)揮自己的能力。
總之，勞動(dòng)場景將是我們每個(gè)人成功事業(yè)的一部分。我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)其各方面的因素，好好審視其中的問題，保持高度的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。在不斷錘煉和提升自己的過程中，我們將更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和任務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和事業(yè)目標(biāo)。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇五
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)都體現(xiàn)了人類創(chuàng)造力和智慧。記錄勞動(dòng)的場景或心得體會(huì)，是對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)可和珍視。下面將通過幾個(gè)具體場景來展示勞動(dòng)的珍貴和對(duì)個(gè)人的意義。
第二段：耕地的場景
農(nóng)田早春的清晨，父母帶著孩子一同走進(jìn)農(nóng)田。他們挽起褲腿，帶上手套，開始了一天的耕地工作。勞動(dòng)場景中，他們的身體彎曲著，汗水從額頭上滑落，在陽光下閃爍。勞動(dòng)的場景雖然看似單調(diào)，但勞動(dòng)帶來的滿足感不亞于其他任何事物。勞動(dòng)讓他們的身體緊繃，思想繁忙，繪制出一幅幅美麗的田園畫卷。
第三段：勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
不僅是體力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)亦是一種勞動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)人才是不可或缺的。技術(shù)人員在實(shí)驗(yàn)室中如魚得水，推動(dòng)著科技進(jìn)步的大潮。當(dāng)他們學(xué)習(xí)一門技能時(shí)，記錄和分享成為必要的步驟。在實(shí)驗(yàn)室中，他們記錄著實(shí)驗(yàn)的步驟、過程和結(jié)果，以便復(fù)制和優(yōu)化研究成果。這種記錄勞動(dòng)的方式不僅使研究聚焦于問題本身，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作和進(jìn)步。
第四段：建筑工地上的勞動(dòng)
建筑工人通常被認(rèn)為是最辛苦的勞動(dòng)者之一，但他們默默地承擔(dān)著城市建設(shè)的重任。在建筑工地上，他們用堅(jiān)實(shí)的手腕和聰明的腦袋創(chuàng)造建筑奇跡，修復(fù)著城市的血脈。有時(shí)候，他們被困在高樓工地上，承受著寒冷和風(fēng)雨的洗禮。盡管如此，建筑工人對(duì)自己的工作充滿自豪和熱情。他們的勞動(dòng)并不簡單地是完成一個(gè)任務(wù)，而是創(chuàng)造一個(gè)屬于城市的永恒印記。
第五段：勞動(dòng)帶來的心得
通過記錄勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)，我們可以深刻體悟到勞動(dòng)帶來的成果和快樂。勞動(dòng)不僅能夠滿足物質(zhì)上的需求，更重要的是讓我們看到自己的價(jià)值和人生的意義。我們可以從中學(xué)到如何全力以赴，持之以恒，付出努力和耐心。勞動(dòng)讓我們品味到成功的喜悅，并堅(jiān)定了我們向往美好未來的信心。
結(jié)論：
勞動(dòng)是人類共同的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，記錄勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)，不僅是對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍視，也是對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同。勞動(dòng)讓我們擁有獨(dú)特的視角和成長的機(jī)會(huì)，通過記錄勞動(dòng)，我們能體悟到勞動(dòng)的珍貴和對(duì)個(gè)人的意義。無論是農(nóng)田耕地、勞技學(xué)習(xí)，還是建筑工地上的勞動(dòng)，我們都能從中感受到勞動(dòng)的價(jià)值和心得體會(huì)。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇六
11月28日我們開展了我們的公益勞動(dòng)，我們勞動(dòng)的內(nèi)容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個(gè)很普通很簡單的勞動(dòng)，卻使我從中產(chǎn)生以下心得。
首先，此次活動(dòng)增強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)。勞動(dòng)中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實(shí)際勞動(dòng)中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓(xùn)的對(duì)象，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進(jìn)行的勞動(dòng)，這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認(rèn)真地對(duì)待著。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)還要時(shí)刻謹(jǐn)記用實(shí)際行動(dòng)來樹立黨的形象，保持黨的先進(jìn)性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴(yán)己、開拓、實(shí)干”的工作精神，雖然此次勞動(dòng)只有我們?cè)谶M(jìn)行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會(huì)有很多同學(xué)向我們學(xué)習(xí)的。此次雖然是一次平凡的.勞動(dòng)，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。
黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會(huì)得到人民廣泛的認(rèn)可和支持；形象不好，人民就會(huì)感到不滿和失望。所以，形象問題不是個(gè)小問題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動(dòng)告訴我：我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學(xué)滿意。
最后，我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅給我?guī)砀杏|，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習(xí)的：
1、保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動(dòng)下都要全心全意為人民服務(wù)。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。
以上就是我從此次勞動(dòng)中得到的一些感受和體會(huì)。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇七
體育活動(dòng)是幼兒生活中最喜歡的活動(dòng)。體育活動(dòng)前后有活動(dòng)材料的擺放和收取環(huán)節(jié)，這也是進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。所以在體育活動(dòng)中，體育活動(dòng)前后的`勞動(dòng)成為幼兒“快樂”活動(dòng)的一部分，讓幼兒在快樂的體育游戲中潛移默化地進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。
如競賽活動(dòng)“小兔拾落葉”讓幼兒以競賽的方式扮演“小兔”提著籃子來到操場拾落葉。幼兒積極性非常高，在短時(shí)間內(nèi)將許多落葉拾的干干凈凈，伙食房的奶奶都夸他們是愛勞動(dòng)的好孩子。孩子們?cè)谑奥淙~的活動(dòng)中既得到了鍛練，又感受到環(huán)境的優(yōu)美，同時(shí)又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。
每次體育活動(dòng)前后，我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，一道幼兒在特定情境下收拾體育材料。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，讓幼兒有充分的自由，使幼兒的能力得到發(fā)展，在收拾玩具時(shí)我們玩了捕魚的游戲，我充分尊重幼兒的意愿，讓他們自己擺放“河里”的魚，捕到魚后將魚放到簍子里，在寬松的情境下，讓幼兒覺得：我自己要這樣做，而不是老師要我這樣做。從而提高幼兒勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。
制作體育游戲材料前，我先和幼兒商討玩什么游戲，需要什么材料，應(yīng)該怎樣做，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，并組織幼兒自己動(dòng)手用廢舊物品制作游戲材料。例如：幼兒用許多舊報(bào)紙團(tuán)起來，然后用膠帶紙粘起來，做成彩球在操場上任意玩，拋，有的幼兒又把舊報(bào)紙剪成各種小魚，于是“捕魚”的體育游戲也產(chǎn)生了。這樣做既提高了幼兒的積極性，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且還能讓大多數(shù)幼兒珍惜自己做的各種游戲材料，體會(huì)勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富的道理。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是人類的本能和需求，也是人類社會(huì)的基石。無論是農(nóng)村的田間勞作，還是城市的工廠生產(chǎn)，每一個(gè)勞動(dòng)場景都承載著人們的汗水和希望。在這個(gè)物質(zhì)豐富的世界中，我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)的成果，同時(shí)也應(yīng)該記錄下屬于勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)。
第二段：鄉(xiāng)村里的農(nóng)活
我記得小時(shí)候，每當(dāng)春暖花開時(shí)節(jié)，我和父母一起回老家種地。那時(shí)候，我總是被鄉(xiāng)村里那一幕幕勞動(dòng)場景所震撼。一大早，農(nóng)民就早早起床，背上背簍去田間勞作。我見過他們辛勤地播種、施肥、澆水，也見過他們汗如雨下地割禾、曬谷、舂米。他們的背影，時(shí)而筆直，時(shí)而佝僂，但他們的臉上都散發(fā)著工作的喜悅。我想，這是勞動(dòng)的魅力，讓人忘記了辛苦，只留下對(duì)成果的渴望。
第三段：城市中的工廠生產(chǎn)
隨著工業(yè)化的進(jìn)程，城市的工廠生產(chǎn)成了勞動(dòng)的另一種形式。我曾在一家大型電子工廠實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了工廠生產(chǎn)的繁瑣和高效。工廠的生產(chǎn)線分工細(xì)致，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要工人們精確配合。那時(shí)候，我被工人們的默契合作所震撼，每一個(gè)出色的產(chǎn)品背后都是無數(shù)工人的辛勤努力。我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅僅是個(gè)體的奮斗，更需要團(tuán)隊(duì)的配合和努力。在這些工人們的努力中，我懂得了關(guān)于團(tuán)隊(duì)的重要性以及豐碩勞動(dòng)的成果。
第四段：記錄勞動(dòng)的方式
記錄勞動(dòng)的方式是多樣的。有些人通過文字寫下自己的心得體會(huì)，有些人則通過攝影或繪畫的方式記錄下勞動(dòng)的場景。無論是哪種方式，記錄勞動(dòng)的過程都增加了珍貴的歷史價(jià)值。當(dāng)我們回頭閱讀自己的記錄時(shí)，可以更加深刻地感受到勞動(dòng)的辛苦和意義。更重要的是，這些記錄可以傳遞給后人，讓他們知道勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的付出。
第五段：我的心得體會(huì)
通過記錄勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)，我在勞動(dòng)中獲得了很多成長。勞動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，也能提升我們的智慧和品質(zhì)。勞動(dòng)是一種不可替代的經(jīng)驗(yàn)，唯有通過親身體驗(yàn)才能真正理解其中的道理。同時(shí)，記錄勞動(dòng)的場景和心得，讓我能夠從中不斷反思和總結(jié)，提高自己的勞動(dòng)質(zhì)量和效率。勞動(dòng)讓我懂得付出的重要性，也讓我更加珍惜所有勞動(dòng)所帶來的成果。
結(jié)尾：
勞動(dòng)是生活的一部分，也是我們?nèi)祟惖氖姑o論是鄉(xiāng)村里農(nóng)民的辛勞，還是城市里工人們的付出，每一次勞動(dòng)都值得我們記錄和銘記。通過記錄勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)，我們可以感悟到勞動(dòng)的魅力和意義，更加珍惜勞動(dòng)所帶來的成果。讓我們一起努力，用勞動(dòng)記錄下屬于我們的故事。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇九
20xx年10月22日，山東省勞動(dòng)技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班第三期在濱州學(xué)院正式開班，我有幸成為了其中的一員。這次培訓(xùn)歷時(shí)十多天，傾聽了許多專家領(lǐng)導(dǎo)的講座,使我認(rèn)識(shí)到勞技這門課的重要性;通過這次學(xué)習(xí)，不僅讓我獲得了知識(shí),還掌握了技能,還認(rèn)識(shí)了許多的老師、同學(xué)，還重溫了學(xué)生時(shí)代的生活，真是受益匪淺。下面我就在學(xué)習(xí)期間得情況做一下總結(jié)：
一、在這次培訓(xùn)中，濱州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師非常重視。我們剛到的第一天，我們的班主任于老師、常老師就在報(bào)到地點(diǎn)等著我們，院長張教授出席了晚上的歡迎儀式，并同我們共進(jìn)晚餐。在這培訓(xùn)期間，于老師、常老師與我們吃住在一起，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活起居，對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)全面的掌握，并安排了一些娛樂活動(dòng)，使我們?cè)诟惺艿綄W(xué)習(xí)累的同時(shí)，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)之后的樂趣。再次對(duì)他們表示感謝。
二、獲得了理論知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家課程，包括四個(gè)指定領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性的特點(diǎn)。教學(xué)中讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過“做、考察、時(shí)間、探究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、想象、反思、體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展時(shí)間能力和創(chuàng)新能力。綜合課程注重的課程教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、時(shí)間能力、社會(huì)責(zé)任感以及各種良好的個(gè)性品質(zhì)，注重在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)時(shí)間、探究、開放的學(xué)習(xí)方法。綜合實(shí)踐活動(dòng)中勞動(dòng)技術(shù)教育的主要特點(diǎn)是：更注重學(xué)習(xí)方式的選擇、體現(xiàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
勞動(dòng)與技術(shù)是新課程的核心課程，以前，我對(duì)可門課的認(rèn)識(shí)就是簡單地勞動(dòng)，和技術(shù)沒有什么關(guān)系，通過講解才知道原來的錯(cuò)誤。這門課程既不是課外活動(dòng)，也不是活動(dòng)課程，而是通過教育交往為中心的活動(dòng)，其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。”因此，作為教師要應(yīng)因地制宜、，充分開發(fā)利用各地教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展勞動(dòng)與技術(shù)的實(shí)施空間，真正給學(xué)生一個(gè)素質(zhì)教育的天空。
勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)世界，邢成正確的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度；是學(xué)生掌握基本技術(shù)與技能；關(guān)注職業(yè)領(lǐng)域，增進(jìn)職業(yè)認(rèn)識(shí)，形成初步的職業(yè)選擇意向和初步的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。所以，勞動(dòng)與技術(shù)教育具有其它學(xué)科所不可替代的教育功能，勞動(dòng)與技術(shù)課程是每個(gè)人生存的必修課。濱州學(xué)院教師教育學(xué)院張道祥教授為我們山東省勞動(dòng)與技術(shù)教育第三期學(xué)員作了報(bào)告《勞動(dòng)技術(shù)課中的生命安全教育》，張教授講課風(fēng)趣幽默，教室里時(shí)時(shí)響起掌聲，張教授從六個(gè)方面闡述了生命安全教育在學(xué)校教育特別是勞動(dòng)技術(shù)教育中的地位、現(xiàn)狀及反思等,生命安全教育滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫囵B(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)也是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面。汶川大地震轟然倒塌的校舍留給我們血的記憶，而在地震中安縣的`桑棗中學(xué)卻在大地震中安然無恙，給我們留下了深刻的教訓(xùn)與反思。在學(xué)校里我們每天都在講安全，但還是出現(xiàn)各種大大小小安全事故，安全問題無小事，安全教育大于天！
于教授講學(xué)的內(nèi)容讓我們真正感悟到情緒對(duì)我們的工作，生活的影響。擁有樂觀的心態(tài)，保持積極的情趣，對(duì)我們的心理健康和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)十分有益，反之，消極的心態(tài)，會(huì)給我們帶來負(fù)面的影響，視頻《鷹揚(yáng)萬里》告訴了我們生活的真諦：控制情緒，修心煉氣，終會(huì)成為生活的主宰者。突出了勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為主要特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇十
勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步。我們的幸福生活也是因?yàn)閯趧?dòng)。
人的生活離不開這幾個(gè)字——衣、食、住、行。我們的生活中有勤勞的勞動(dòng)者，他們?cè)旄Ｈ祟悾瑸樯鐣?huì)做出巨大貢獻(xiàn)。
我們身上華麗漂亮的衣服，都源于設(shè)計(jì)師靈巧的雙手。他們?cè)O(shè)計(jì)圖案，選擇顏色，做漂亮的漢服。他們努力為世界增添更多的色彩。他們?cè)旄Ｈ祟悺Ｋ麄兪敲利惖膭趧?dòng)者。
碗里的香噴噴的米飯，來自農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。所謂“鋤地日當(dāng)午，汗滴成河。”《悲憫農(nóng)民》詩中的一句話，道出了農(nóng)民勞作時(shí)面朝黃土的艱辛。從播種到結(jié)滿果實(shí)，離不開農(nóng)民每天的細(xì)心呵護(hù)。農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，給我們帶來了每天都能吃到的營養(yǎng)米粉、蔬菜和水果，讓我們快樂健康地成長。他們?cè)旄Ｈ祟悺Ｋ麄兪敲利惖膭趧?dòng)者。
我們住的高樓都是建筑工人一磚一瓦起來的，他們每天建扛著水泥和磚頭去工地，辛苦又危險(xiǎn)。很多時(shí)候，他們不怕工作中保障條件差，為我們住進(jìn)溫暖的家付出了千百倍的努力。他們?cè)旄Ｈ祟悺Ｋ麄兪敲利惖膭趧?dòng)者。
科學(xué)家和工程師為我們的成功做出了巨大貢獻(xiàn)。火車、飛機(jī)、汽車和其他交通工具及其道路都是由他們?cè)O(shè)計(jì)和建造的。科學(xué)家發(fā)明了新的'動(dòng)力燃料和原材料，制造了交通工具，并為我們的旅行提供了交通工具。工程師設(shè)計(jì)和勘測路線，修建鐵路和公路，為我們提供安全的出行路徑。他們?cè)旄Ｈ祟悺Ｋ麄兪敲利惖膭趧?dòng)者。
世界上有很多努力工作的人。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造生活，勞動(dòng)創(chuàng)造生活，勞動(dòng)者最光榮，他們是世界上最偉大的人，他們是世界上最美麗的人。讓我們向所有勞動(dòng)者致以最崇高的敬意。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇十一
一天，驕陽似火。我們學(xué)校舉行了一個(gè)“殺”草大行動(dòng)。
我們班的各位勇士手持“武器”，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場殺敵。在大將軍――黃老師的帶領(lǐng)下，我們帶著絲絲害怕來到了戰(zhàn)場上。(因?yàn)槲覀冎車疾紳M了可怕的“武器”)
來到戰(zhàn)場上，我們班的勇士們就開始大開殺戒了。我一手拿七字形武器，一手攥著一把草，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使出吃奶的力氣，砸了下去，小草就脆弱，剛砸?guī)紫戮捅晃铱吵恕？捎械男┬〔葸€是比較倔強(qiáng)的，我用盡全身的力氣去砸，可砸了幾十下，還是一籌莫展。
大概是我的武器太誘人了，在除的途中，我已和戰(zhàn)友換了幾次武器。第一次我換了一把鐮刀，因?yàn)槲也辉谵r(nóng)村生活，使用起鐮刀來笨手笨腳的。費(fèi)了好長時(shí)間才得到了一攥寶貴的小草。第二次我換了一把剪子，剪子力量小，害我非了好大的力氣才剪得一點(diǎn)點(diǎn)草。
經(jīng)過一節(jié)課地“撕殺”，我們終于自由了，可癢癢蟲不知啥時(shí)候跳到了我們的身上，讓我們‘癢’無可‘癢’。
癢啊，我要去舒服舒服了，下次再聊。
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇十二
有了第一次采茶失誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次采茶時(shí)，我就只帶兩瓶酸奶，一瓶開水，走之前嘴里含了三顆木糖醇；曬黑的脖子也正在脫皮；方形籃子也跟別人換成了圓形的。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實(shí)；（把籃子往樹上一放）手上左右手分別派上用場。選擇好的地點(diǎn)，一棵一棵地摘，一行一行的上。稱第一稱時(shí)，差距又出來了，我還是敗軍一個(gè)。失敗了我并不灰心，冒著烈日又出發(fā)了，我手笨，就請(qǐng)厲害的同學(xué)幫我，求這個(gè)給點(diǎn)、那個(gè)給點(diǎn)，可是，施舍的總是吝嗇。看來，靠人不如靠已。于是，急中生智的我，終于悟出了與他人差距的緣由：我用的是“蜻蜓點(diǎn)水”式采摘方法，摘一個(gè)往籃子丟一個(gè)，質(zhì)量雖好，但浪費(fèi)時(shí)間，數(shù)量太少；而其它同學(xué)用的是“小雞啄米”式采摘方法，摘一把往籃子里一放，散一塊，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率。汲取了精神的動(dòng)力之后，我也學(xué)著其它同學(xué)的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境。
有了前幾次并不成功的體驗(yàn)，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗(yàn)，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會(huì)因地因茶而靈活運(yùn)用兩種不同的采摘方法，隨機(jī)應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“粒”，后面三個(gè)指頭就“吞一粒”，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點(diǎn)水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會(huì)落后；這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡。
習(xí)慣成自然，采茶時(shí)間長了，有的時(shí)候，腦子好像是一片空白時(shí)，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺就是：同樣的動(dòng)作做多了，不需要太多的思維，換句話說——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟(jì)糧”，大大超過了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動(dòng)，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限；大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛中走向大自然，用自己的汗水不光換來了勞動(dòng)成果，還從親臨實(shí)踐中獲得了許多真知。
所以我說：“其實(shí)勞動(dòng)也很快樂！”
勞動(dòng)場景心得體會(huì)篇十三
人類社會(huì)的進(jìn)步離不開勞動(dòng)的推動(dòng)，無論是在農(nóng)田里耕耘、工廠車間里操作，還是在辦公室里敲打鍵盤，每一個(gè)勞動(dòng)者都是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在這個(gè)信息時(shí)代，我們更加注重記錄和分享勞動(dòng)的場景和心得體會(huì)，以此分享和傳遞勞動(dòng)的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)記錄勞動(dòng)的場景或心得體會(huì)的一些思考。
第一段：勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步的源泉
勞動(dòng)不僅僅是為了生存和滿足物質(zhì)需要，更是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉。勞動(dòng)促進(jìn)了技術(shù)的革新和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動(dòng)者將自己的智慧和力量注入到事物中，造福了整個(gè)社會(huì)。在記錄勞動(dòng)的場景或心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該重視并弘揚(yáng)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，讓更多的人意識(shí)到勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：記錄勞動(dòng)的場景
記錄勞動(dòng)的場景可以激發(fā)人們的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力。在農(nóng)田里，農(nóng)民們忙碌的身影一幕幕展現(xiàn)在我們面前，他們耕耘的身影、播種時(shí)的歡樂、收獲的喜悅，這些都是勞動(dòng)的美好場景。在工廠車間里，機(jī)器的嘈雜聲和工人的辛勤勞作一起交織出勞動(dòng)的壯麗畫卷。此外，在辦公室里敲打鍵盤、“戰(zhàn)斗”在藍(lán)光屏幕前的每一個(gè)白領(lǐng)也都是創(chuàng)造的勞動(dòng)者。記錄這些勞動(dòng)的場景，不僅可以展示勞動(dòng)過程中的努力和付出，更可以激發(fā)更多人對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同和尊重。
第三段：記錄勞動(dòng)的心得體會(huì)
記錄勞動(dòng)的心得體會(huì)可以把勞動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給他人。勞動(dòng)不僅是體力的消耗，更是智慧的積累。在勞動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，通過總結(jié)和反思，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)如果被記錄下來，并向他人分享，不僅可以避免他們犯同樣的錯(cuò)誤，更可以幫助他人更好地完成自己的勞動(dòng)任務(wù)。將勞動(dòng)的心得體會(huì)記錄下來，可以激勵(lì)更多人尊重勞動(dòng)、追求卓越。
第四段：記錄勞動(dòng)的工具和方式
在信息化時(shí)代，記錄勞動(dòng)的工具和方式也得到了極大的發(fā)展。手機(jī)上的攝像功能可以隨時(shí)隨地記錄勞動(dòng)的場景，通過文字和圖片記錄可以更加直觀地展示勞動(dòng)的過程和成果。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起為勞動(dòng)者提供了一個(gè)廣泛的分享平臺(tái)，他們可以通過博客、社交媒體等方式記錄和分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷。這些工具和方式的出現(xiàn)，為記錄勞動(dòng)提供了更加便捷和多樣化的途徑。
第五段：記錄勞動(dòng)的意義
記錄勞動(dòng)的場景或心得體會(huì)不僅僅是記錄一個(gè)人或一群人的努力和汗水，更是記錄著社會(huì)發(fā)展的軌跡和脈絡(luò)。勞動(dòng)是一個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的過程，記錄勞動(dòng)的意義在于將勞動(dòng)者的付出和價(jià)值傳遞給下一代。通過記錄，我們可以更好地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多人志愿從事勞動(dòng)，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：
記錄勞動(dòng)的場景或心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以傳遞勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)更多人對(duì)勞動(dòng)的熱情和創(chuàng)造力。記錄勞動(dòng)的工具和方式的不斷發(fā)展給我們提供了更多選擇，也使記錄變得更加便捷和直觀。通過記錄勞動(dòng)的意義，我們可以激勵(lì)更多人尊重勞動(dòng)、追求卓越，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，記錄勞動(dòng)的過程和心得，傳遞勞動(dòng)的能量和智慧，使我們的社會(huì)更加美好。