人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
責任字篇一
我們生活在高速發展的21世紀，作為一個中學生，我們必須要肩負起自己的責任，學會對自己，對他人，對待生活中大大小小的事情負責。
首先，要有責任心，以天下為己任。范仲淹曾說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這就是有責任心的表現。我們平常在與同學相處時，要盡量去幫助或提醒同學學習，這就是有責任心，負責的表現。
最后，就是把它運用到生活中。當別人委任你去辦事時，要負責的去完成好這件事，不要讓別人認為你是一個不負責任的人。當領導分配給你工作時，你要負責任的去完成好工作，讓領導認為你是一個負責任并能委以重任的人。我們的人生就是在這種大大小小的責任中度過的。
現在，你是一個負責任的人了嗎？我相信經歷了這么多磨練，你已經成為了一個負責任的人了。讓自己成為負責任的人，讓這座城市成為負責任的城市，讓這個國家成為負責任的國家，讓整個世界成為負責任的世界吧！
責任字篇二
記得有人曾說過：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起責任。因為我們無論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無論我們地位如何，年齡如何，肩上總有責任的重擔。
作為學生的我們，責任無非就是學習，學習成績的好壞，就直接代表著我們是否能成功地挑起這份責任。因此，現在要好好學習，為將來能夠取得好成績而努力奮斗。
書
除了學生，我們還有另一個身份——— 子女，不用說大家也都知道了，作為子女的我們責任自然是孝順父母。在我看來，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的，他們也就滿足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過得開心幸福。
但自己開心，并不代表父母一定開心，這就像老師說的一樣，有理想，有目標不一定會成功，但如果沒有理想，沒有目標，就一定不會成功。
不要總還說：我還小，等長大再說吧！其實，在歲月的輪回中，我們已經長大，是該挑起屬于我們的那份責任重擔的時候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠不會被責任壓倒！
責任字篇三
醫院：——科室——在從事醫療服務活動中，將嚴格遵守《中華人民共和國執業醫師法》和國家相關法律、法規及醫院的相關規章制度，保證本科室的醫療活動安全。
一、醫務人員在醫療活動中有下列行為之一的：
(二)由于不負責任延誤危急患者的搶救和診治，造成嚴重后果的;
(三)造成醫療責任事故;
(五)隱匿、偽造或者擅自銷毀醫學文書及有關文件資料;
(六)使用未經批準使用的藥物、消毒制劑和醫療器械;
(七)不按規定使用麻醉藥品、醫療用毒性藥品、精神藥品和放射藥品;
(八)未經患者或者其家屬同意，對患者進行實驗性臨床醫療：
(九)泄露患者隱私，造成嚴重后果;
(十)利用職務之便，索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益;
(十三)醫務人員在醫療、預防、保健工作中弄虛作假、玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊造成后果的。
三、處罰細則：對違反上述行為的人員根據情節輕重給予以下相應處罰。
(一)對直接責任人，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任;
四、經濟處罰細則：
對發生醫療糾紛造成醫院進行了經躋賠償的科室相關責任人及相關管理責任人的經濟處罰細則：直接責任人負擔所賠償金額的5--8%;間接責任人負擔所賠償金額的3--5%;管理責任人負擔所賠償金額的1--3%。
(科室)——保證：在從事醫療服務活動中，服從監管;若未做到醫療質量安全的第一條第(一)至(十三)及第二條，本人愿意承擔由此引起的一切法律責任，并接受第三至四條的相應處罰。本協議一式兩份，單位負責人、科室負責人、科室責任人各執一份，科室負責人向醫院簽定，職工向科室負責人和醫院負責人簽定，協議自簽定之日起生效。
醫院負責人：醫院(蓋章)
科室負責人：(簽字)
時間;年月日至年月日
責任字篇四
1920年的一天，美國的一位12歲的小男孩正在與他的伙伴玩足球，一不小心，小男孩將球踢倒鄰居家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人氣沖沖地從屋子里跑了出來，其他伙伴全都逃跑了，只有小男孩一個人留了下來，低著頭向老人認錯，并請求老人原諒。但老人卻十分固執，小男孩委屈地哭了。最后老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家小男孩怯生生地將事情告訴了父親，父親并沒有因為他年齡小而開恩，父親冷冰冰地說：“家里雖然有錢，但是自己闖的禍就要自己負責。”而后父親掏出15美元：“這十五美元我暫時借給你賠償給人家，不過你必須想辦法還給我。”小男孩同意了。
當今天再次談到責任這個話題時，我腦海中首先便想起了里根總統的故事。我想，里根能在大選中大獲全勝，有偶然，但更多是必然。在當時的資產階級社會背景下，選舉一個負責任的總統是當時每個美國公民都希望的。那么，這樣一個從小就知道負責的小男孩，在事業上，在人生的態度上，更是在對待別人的態度上，必定也會負責任的!于是他的成功是必然的。
就像里根的父親所說的一樣，“一個能為自己的過失行為負責任的人，將來一定是會有出息的。”所以我認為：責任不是任務，負責任更不是一種形式。責任其實是走向成功的基石。
偶然看到扁鵲學醫的故事。扁鵲向一位名叫長桑君的孤寡老大夫學醫，但老者卻未先授醫者之道，而是讓扁鵲采藥一年有余，而后切脈五千回。就是這樣克扣的條件，扁鵲卻是欣然應許。而后在切脈的行程上，當扁鵲聽說老者病重，中風癱瘓，火速歸去。熬湯煎藥，恭侍左右，未曾廢離。即使老者發起脾氣，依舊是和顏悅色，毫不在意。師者，父母也。當扁鵲決定拜老者為師時，他一定早已想好：像對待父母一樣對待師長。所以，在老者癱瘓后，他欣然接下照顧的責任，毫無怨言。于是老者才全意傾囊相授，于是才有了日后扁鵲的成功與聲名。
說到扁鵲，那么又怎么能少了三過家門而不入的大禹呢?背負起治水的責任，以致舍身忘記，正因為這樣的一種，大禹得到了世人的敬仰與矚目，更是他負責任的品格，才有了后來的禪讓制。
而如今談到責任，又怎么能少了洪戰輝的事跡。一個家庭，沒有父親，他擔負起照顧母親與妹妹的責任，正是這樣一種精神，在學習上他執著向前，在生活上，積極面對，更是因為這樣一種精神感動中國。我想，擁有這樣一種負責任的精神，那么在以后的事業上又怎么可能不成功呢?如果說confidenceisthefirststepontheroadtosuccess，那么dutyisthecornerstoneontheroadtosuccess!自信是成功路上的第一步，而走向成功的基石，就是責任。一個不負責的人，在學習上在事業上也一定不會負責、認真。所以我認為：責任其實是走向成功的基石。
而我們學生也有許許多多的責任，最基礎的就是尊老愛幼，文明禮貌;在學校還要負起尊師重教，保護學校環境的責任。而后才談起學習的責任。
責任字篇五
大雨像倒了一盆水似的，嘩嘩的響著，眼前白茫茫的一片，一會兒，地上的小水坑里面出現了小泡泡，雨下在地上，演奏了一場音樂，他們像散兵，一齊落在地上，安全的落地。雨越下越大，閃電和雷不停的給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺，驚慌失措。外面的夜行人都在吃力的往前走，用肉眼看不見對面，雷聲震耳欲聾，人們心驚膽戰，只能在家里“躲藏”。
霎時，熙熙攘攘的車便立刻堵住了整條路，排著大隊長龍。就好像搶著去要明星簽名一樣，混亂不堪。喇叭聲震耳欲聾的咆哮著。除了喇叭聲，還有人們的吵架聲。誰也不讓誰，越來越多的車擁了上去。場面亂成了一鍋粥。
這時，也有交警冒著風雨騎著摩托趕到了現場。踩在交通指揮島上拿著被狂風撕扯著的小紅旗。艱難的舉起手，露出自豪的神情指揮起來。風雨中的他，就像一尊銅像，一位不會被風雨打垮的戰神。他屹立在路口中央，仿佛在說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧”。
責任字篇六
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。
危險時刻司機的舉動
曾有過這樣的一個真實的故事：一名公交車的司機在行車途中迎來不幸——突發心臟病，可是他有著與眾不同的舉動。在生命的最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現出他的優秀品質。他雖平凡，但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風云，銀行遭劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他極其負責的精神深深地感動了我，也使我的心靈受到了震撼！償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后的一筆“債務”是，他輕嘆：“現在我終于無債以一身了。”他這種負責的精難道不值得我們去學習發揚嗎？責任——一種不凡的品質。
弗蘭克、黃志全用行動告訴我們，責任對一個人來說是必不可少的。負責，從自己開始！有些同學對自己一點都不負責，拿學習這方面來說吧。最近我們學校初一級的有個男生，因厭學，在一個下午放學后爬圍墻逃學上網。不幸，在爬圍墻的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個“狗啃泥”，四腳朝天。后來有老師看到了，才把他送入醫院。拿起檢查報告一看：腳有點骨折，其中一個腎破裂。真是駭人聽聞！
從中，我們應吸取教訓：我們要對自己負責，對自己的人身安全負責，父母辛辛苦苦地把我們養到這么大，我們要對得起他們。他們不求回報，只求我們以優異的成績單回報他們，就心滿意足了。我們要對學習負責，學習，是為了我們自己長大后能更好地生活。學習，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己！
一個人，只有對自己負責，才會對社會、家庭負責！
盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責任——一種不凡的品質。
責任字篇七
責任是一種職責和任務。責任心是我們做好工作、成就事業的前提，是戰勝工作中諸多困難的強大精神力量。只有對企業高度負責、對職工高度負責、對工作高度負責，才會竭心盡力、兢兢業業、精益求精地做工作。責任心是一種情懷，一種擔當，一種境界和覺悟，它是企業的防火墻，沒有了這道墻，什么病毒都可能侵入，再強的企業也會跨掉。
執行力就是貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，是企業內部從上至下、各個層次、各個環節對企業的目標、指標、任務進行一絲不茍地執行所具有的一種能力。它是把握規律、創造性開展工作的能力，是化解矛盾、解決問題的能力，也是狠抓落實、堅決完成任務的能力。“三分戰略，七分執行”，目標與結果能否有機統一，關鍵在執行，執行力度直接決定實現目標的效果。執行力就是競爭力、創造力、生產力，缺乏執行力，再好的制度也只是紙上談兵，再遠大的戰略目標也只是空想。
微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。比爾蓋茨說這句話，是建立在他對執行力，重要性認知的基礎上的。因為一個人只有具備高度責任感，才能在執行中勇于負責，在每一個環節中力求完美，按質、按量地完成計劃或任務。所以微軟非常重視對員工責任感的培養，責任感也成為微軟招聘員工的重要標準。正是基于這種做法，成就了微軟一流的執行力，打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
做為一名紅日人，我們同樣為我們“追求卓越品質、創造健康生活”的企業理念感到驕傲。
如今醫藥行業競爭日益激烈，市場風起云涌，未來的競爭是人力資源的競爭，是責任心的競爭，每一位員工的責任心都是企業核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備了高度的責任心才會有完美的執行力。
責任心與執行力是相互聯系、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成優秀員工立足崗位、奉獻企業的重要素質和能力。
有強烈責任心才能有完美執行力。聽節拍并按節拍準確執行規定動作是舞蹈的基本規則，失聰舞者是聽不到節拍的，但她們卻創造了聾人舞者舞蹈的獨特規則——呼吸，來達到整齊劃一的完美表演。千手觀音舞蹈中，失聰的舞者們以完美打破了聾人不能集體起舞的傳統認識，它所帶來的啟示和彰示的行為更值得我們思考和猛醒。
你會驚嘆舞者們的動作整齊劃一，驚嘆手語老師和舞者的步調統一。高度認同并恪守規則，可以讓完全聽不到任何聲音的舞者也能奉獻完美的藝術滿足觀眾的審美需求。反之，如果各有各的打算，不恪守規則，即使能聽得到節拍的正常人也不能協調起舞。
企業發展的基本節拍就是責任心，作為員工，我們應當遵循企業發展的基本節拍，并以完美的執行力完成工作中的每一項任務，從而使企業長久健康發展。
責任字篇八
回首過去，展望未來。單縣二中新校的建成，我們驚喜于它羽翼的豐滿卓越，超然的偉績！因材施教，發展特長，先學后教，永威模式。使學生們全面發展。我相信，母校無私地奉獻一定能夠得到回報一路走來！我們一起見證著單縣二中崛起的輝煌。
單縣二中再次騰飛搭建了一個劃時代的不可或缺的平臺。而今又有了新時代的人文的新的風貌。作為單縣二中的學子，需要我們用文明與責任賦予它更沸騰的生命。文明是接受老師諄諄教導，見到老師行禮問好的責任；文明是同學間一抹溫暖的微笑。文明是用智慧的雙眼去掃描被無情拋棄的“無用品”；文明是用雙耳聆聽正在茁壯成長的小草緩緩呼吸；文明是潔身自愛、遵守公德的高雅素質；文明是同學心靈美、語言美和行動美得和諧統一。
作為新二中風華正茂的少年，我們要保持一顆清醒的大腦。“眾人皆醉我獨醒”，時刻記住自己的理想，去追求崇高的東西。讓我們擁有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心；讓我們釋放毛澤東“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁；讓我們迸發蘇軾“粗繒大步裹頭呀，腹有詩書氣自華”的自信；讓我們抱有屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。讓我們用文明高尚的道德追求，責任意識為新校注入新的活力！
行走在校園濕潤的泥土里，我們應保護母校為我們創造的綠茵。不要從它們頭頂上無情地踩過，繚亂晨露為花草梳理好的發型；一片紙，不要將它們的價值利用完后隨便丟棄，還給紙屑一個頤養天年的清靜之地，從而進行有意義的回收利用；一面墻，不要拿起畫筆在它身上到處紋身，更不要用刻刀殘忍地劃破它如玉的肌膚；白瓷磚，不要讓它身上留下傷痕累累而又臟兮兮的印跡，讓它們堅守在校園神圣的建筑上永遠做個白凈素雅的姑娘；餐廳里，不要亂擠造成擁擠現象自覺排隊，文明就餐，體現我們同學應有的素質。
在校園里還有些東西是沒有生命的，那些平時不被我們念及的食物，存在各種維度。雖然它們不會被同化，但也渴望溫暖和關懷。只要用心，會發現它們就在某個角落等待著我們炙熱的心用文明去澆灌它們。它們也渴望安寧的生活與靜好的歸宿，有了這種小小的滿足，我們的援手也會被賜予文明的光環。當同學想要破壞環境時，時常撫一撫自己的心，嗅一嗅那里是否還芬芳。所以，我用我的雙眼去發現與尋覓。我用我的筆代替它們傳遞這份呼吁與渴盼。我愿我們都盡一份屬于自己的責任，把那些“應該做的”轉變為“愿意做的”，文明的奠冠將在校園扎根長存。
是風送來了十二月的冬，是冬叩響了文明的窗。讓我們用責任扭成一股文明的繩；用責任點起一盞文明的燈；用責任揚起文明的帆；用責任建起一座文明的校園。
與新校同命運，與新校共榮辱。讓我們用責任與文明打造一個生態校園，把青春灑在這智慧無疆的校園！