最新假如我是一條魚作文字優(yōu)質(zhì)

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假如我是一條魚字篇一

假如我是一條魚字篇二

（一）知識教學(xué)點

以人擬物和對偶修辭。

（二）能力訓(xùn)練點

觀察生活、勤于思考的能力。

（三）德育滲透點

奉獻是一種愛。

（四）美育滲透點

領(lǐng)會馮至的詩具有的輕柔婉美的抒情風(fēng)格。

二、學(xué)法引導(dǎo)

在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，概括詩歌的內(nèi)容，討論分析含義深刻的句子或詞語。討論詩歌的主題與意境。

三、重點·難點·疑點及解決辦法

1.重點：以人擬物，對偶修辭。

2.難點：對“大海”的理解。

3.疑點：“小河”流入大海的理解。

4.解決方法：細讀詩句，咬文嚼字。

四、課時安排

1課時

五、教具學(xué)具準備

錄音機、課文朗讀錄音磁帶。

六、師生互動活動設(shè)計

1.熟悉詩歌，指導(dǎo)朗讀；

2.討論、研討全詩；

3.模仿、創(chuàng)造（見隨堂練習(xí)）。

七、教學(xué)步驟?

馮至的詩既不熱情，也不瀟灑，要讓馮至的詩獲得青年的普遍愛戴，不論在過去還是現(xiàn)在或未來，幾乎都是不太可能的事情。但恰恰正是因為這一點，馮至的詩有了自己的代表性。他代表著青年中那不被人強烈注目而無意獲得人的強烈注目的一部分人的情感特征。他人詩雖然沒有絢爛的色彩，狂歡的熱情，奇特的形式，但其情緒秾（nóng〈書〉草木茂盛：天桃秾李）摯，在沉靜中自有一種不易揮發(fā)罄盡的韻味。所以魯迅說馮至是“中國最為杰出的抒情詩人”。

（一）明確目標

1.理解詩中“我”“傷”“大海”“小河流入大海”的含意。

2.以人擬物和對偶修辭。

（二）教學(xué)過程?

1.朗讀

2.字? 粼lín? 漾yàng

3.詞

裁剪：縫制衣服時把衣料按一定尺寸裁開。

漂漾：漂浮動蕩。

幻散：（希望等）像幻境一樣地消散。

4.提問：馮至的這篇《我是一條小河》幽婉凄清，詩思質(zhì)樸曉暢。整體感知全詩。

這首詩寫的是青年人深深的情懷和無私的奉獻精神，也寫出了年輕人的淡淡的感傷。

（1）提問：這首詩分四節(jié)，每節(jié)都說了什么？如何劃分層次？

這是一首色彩明艷而情調(diào)又顯得凄美的愛情詩。詩的感情的推進取迂曲之勢，形成三個層面：首節(jié)為第一個層面，以后每兩節(jié)為一個層面。在首節(jié)中詩人慧心一轉(zhuǎn)，將多情的男子比作柔波微漾的‘小河”，它偶遇彩霞般明艷的姑娘，于是情意突萌，擁著這迷人的“影兒”緩緩前流。小河和岸上人原來并不相干，但詩抓住人有倒影、水能映照的特點，把兩者緊緊地膠合起來，用以表達青年男女從無心邂逅到萌生情意的微妙過程。

在第二個層面中，詩人用兩節(jié)對稱詩正面寫出“我”的柔情：不管是流過森林還是花叢，總忘不掉那個倩影，隨時撿拾途中的奇珍異寶來獻給這傾心鐘愛的姑娘。這兩節(jié)詩以小見大，以動作表深情，表達了懷愛者“我”心中甜蜜的情意以及對姑娘的奉獻之心，從而把前面悄悄萌發(fā)的愛情推到一個“寤寐求之”的更深層次上。

詩的第三層面情態(tài)頓變，詩意起了一個突轉(zhuǎn)：海上的厲風(fēng)“吹折了花冠”，狂浪“擊碎了衣裳”，“我”自身也被無情的海潮卷向天邊，原先甜蜜的夢被生活擊碎，無以為繼。這種由樂境入哀境的情狀，是對生活中的自由愛情受到的折磨的藝術(shù)概括，曲折地表達出對扼殺愛情的封建禮教及守舊勢力的鞭撻，富于時代色彩。值得注意的是，雖然詩中“我”的追求受到阻遏，使詩作蒙上了一層“好景不常”的無可奈何的悵惆，但“我”心中那“彩霞般的影兒”卻一樣明艷如初，令人懷想。這就委婉地表達出主人公對戀人一往情深的憶念和不可改易的情意，于哀愁中見執(zhí)著。

（2）提問：詩人用了什么手法表達思想感情的？

在詩中采用以人擬物的手法，借看“小河”與“影兒”之間的自然聯(lián)系，寫出青年男女間兩心的相印與相隨。這首詩還十分注重情調(diào)的創(chuàng)造，注意運用語言的感情色彩來烘托一種特定的、濃郁的氛圍。詩的首節(jié)，“我”是“無心”繞過這兒，姑娘也是“無心”投影于“我”的柔波。這兩個“無心”，隱然傳達出一種悄靜、活美的意境，描摹出“我”與姑娘間感情交流的自然、真摯、和諧，令人想見愈是“無心”愈是有情。底下柔波那“蕩蕩地”、“粼粼地”的姿態(tài)，在水波微興中搖曳著深情，把“我”一腔柔情化作一片清澈、明靜的藝術(shù)境界，把原來的情意向著縱深方向推進了一步。同時，它又和下面遇到的摧折一切的厲風(fēng)狂浪形成鮮明對照，以大海的“無情”反襯出人物的多情，以象征社會力量的自然的冥頑映照出主人公愛情遭到摧折的深深不幸，為全詩創(chuàng)造了一個歡快而又帶有悲劇意味的情調(diào)。此外，還多用疊字（如“軟軟”“蕩蕩”“粼粼”等）和重復(fù)（如第一節(jié)的兩個“無心”，第五節(jié)的兩個“彩霞”等）以釀就一種繾綣的情味。

在詩的形式上，它自由而又有所斂束。整個看來，它運用對偶修辭格，格式較為規(guī)整，但表達自然、優(yōu)雅，調(diào)子舒緩柔曼而熱烈明麗，音律極活潑，因而顯得舒卷自如，別具一種濃烈的韻味。

（三）總結(jié)、擴展

要求學(xué)生自己總結(jié)，教師加以補充和肯定。

這節(jié)課，我們運用朗讀、欣賞、分析法，在整體感知的基礎(chǔ)上，深入理解了詩的思想內(nèi)容，理解了詩人細膩真摯的感情.和在詩中帶有的一種淡淡的悵惘。

八、布置作業(yè)?

答案：“我”理解為多情的男子，詩中將多情的男子比作柔波微漾的“小河”。“你”指的是被“我”愛上的姑娘。小河和岸上的人原本不相干，但抓住佳人有倒影，水能映照的特點，把兩者緊緊地膠合起來。“大海”理解為扼殺愛情的封建禮教及守舊勢力。“小河”流入大海理解為，“小河”被無情的海潮卷向天邊，原先甜蜜的夢被生活擊碎。可理解為生活中的自由愛情受到折磨，對扼殺愛情的封建禮教及守舊勢力的鞭撻。

修辭方法參見“整體感知”部分。

九、板書設(shè)計?

十、隨堂練習(xí)

假如我是一條魚字篇三

我是一條青澀多情寂寞孤獨的蟲子，唱著單身情歌，每天在現(xiàn)代城市的喧囂中爬行、掙扎。白天為生計忙忙碌碌，說一些言不由衷的話，做一些心不在焉的事兒;晚上則蟄伏在鍵盤上面敲打心靈的童話，任內(nèi)心的思緒自由地瘋長。

某一個周末的黃昏，夕陽如血一樣瀉滿城市的天空，溫柔的陽光給灰蒙蒙的城市帶來一絲鮮艷的色彩。我感覺心情特好，早早地坐在電腦前，開啟靈感的閥門，安安靜靜地營造平平仄仄的文字。忽然一股淡淡的烙餅清香飄然而至，我那行云流水般的思緒一下子“斷電”，推開窗（住在三樓），看見樓下的街沿新“冒出”一家賣“烙餅”的小攤，小麥的清香正從那里升騰起來。

我的屋子里很快也彌漫著烙餅的“麥香”。這樸素的氣味，帶著濃重的泥土氣息，這悠悠的“鄉(xiāng)愁”，我一下子想起家鄉(xiāng)春天綠油油的麥田，想起秋天田野里沉甸甸的麥穗;想起彎彎曲曲的山路上那張紅通通的小臉。

我的老家地處大山的腹地，貧窮而落后。鄉(xiāng)里人日出而作，日落而息，過著與世無爭的清淡生活。祖輩們已經(jīng)習(xí)慣那種平淡的生活，滿足于日日粗糙的勞作，年輕一代卻向往山外的繁華世界，他們總是想方設(shè)法要走出大山。我們要走出巍峨大山的路只有兩條：一是勤奮努力讀書考出去，二是順應(yīng)潮流外出打工。

我是“考”出大山的，山花是“打”出大山的。

俗語說：山窩窩里出金鳳凰.山花就是山里的一只金鳳凰，她長得水靈靈的，如同山里甜潤的清泉——靈秀鮮美。她家在我家的對面的山上，兩家相隔只有幾百米。我和山花“青梅竹馬”，我倆如同親姐弟一樣：每天一同上學(xué)，一同回家。我們讀書的學(xué)校離家只有幾里路，學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的大山的半山腰。老師是一位四十多歲的漢子，學(xué)校只有一位50來歲的老師，二十多個學(xué)生，老師除了教書外，還要回家種責(zé)任田。

“山高皇帝遠”，老師經(jīng)常“半工半農(nóng)”，大部分時間只上半天課，早早地回家拾掇他的包產(chǎn)地了。每天放學(xué)以后，我們就在大山上瘋玩：捉迷藏，采山果，摘野花，爬上高大樹上掏鳥窩……內(nèi)容豐富多彩。

我的性格內(nèi)向，如同女孩子一樣文弱，山花卻風(fēng)風(fēng)火火似小子一般“野”。她總是姐姐般地呵護我：摘野果子我吃得最多，搗“鳥窩”常常給我最漂亮的小鳥以及最好的鳥蛋……那時潛意識里總覺得自己一生將與山花朝夕相處永不分離。

小學(xué)畢業(yè)，山花因為家里太窮輟學(xué)了，我背起書包進了鎮(zhèn)初中。由于家離鎮(zhèn)初中有二十多里路，所以只得住在學(xué)校，每個星期回一趟家，每到周末山花總是坐在村邊大山口的那塊巨石上等我。我倆親熱地圍觀在巨石上，山花變戲法似的一下拿出許多野果之類的好東西。我倆一邊吃著山花的帶來的美味，一邊談起心來。

“山娃，讀書好玩嗎？”山花總愛這樣問。

“當(dāng)然啦，初中開設(shè)了很多小學(xué)沒有的課程……”我滔滔不絕說著讀書的樂趣。

“你真行，在學(xué)校常記起我嗎？”山花滿臉羨慕的神情。

“嗯。”我啃著甜甜的山果直點頭。

山花頓時羞得滿臉通紅。

……

我進城讀高中時候，山花也走出大山，她跟著家鄉(xiāng)的人到南方打工去了。

山花到南方幾個月以后，開始給家里大把大把地寄錢回來。她家的簡陋的茅草屋很快變成了青磚碧瓦的樓房。山花還時不時托她父母帶話，叫我好好地讀書，說外面的世界最需要知識了。

我讀高二的時候，山花回到村里。我本來想與她好好敘敘舊，可是母親說那種壞女人不準去沾染，否則要打折我的腿。我只好作罷。離家返校的前一天晚上，我收到山花的字條。一個人偷偷地來到童年愛玩的山洞里。山花早已等在那里了。她的穿著打扮已沒有山里妹子的影子，光彩照人，充滿青春的氣息，不過人似乎比以前瘦削許多。

“我認為你不來了呢。”山花的話語里滿含嗔怪。

“我，我……”我半天吐不出一個字。

“不、不，我不相信。”山花一直是心中的女神，我爽快地答道。

“唉呀，你都快高中畢業(yè)了，讀了那么多書，大秀才說話怎么還吞吞吐吐的喲。”山花邊說邊拉住我的手。

我讀大二的時候，家里人來信說南方打工的山花有一天晚上加夜班兩個手指頭被機器“咬”去了，我趕緊給山花打工的廠子里寄去一封信，信里詳細訴說了我對她無盡的愛意，可是均無音訊。等到放暑假回家，聽說山花已經(jīng)遠嫁他鄉(xiāng)。

山花出事后關(guān)于她的種種流言蜚語也不攻自破：原來她一直在一家電子廠打工，為了多給家里寄錢，每天要工作十五、六個小時，那天晚上她實在太困了……母親談起山花也嘖嘖稱贊。“真是好姑娘，唉當(dāng)初要不是我阻攔你們，媽怕要抱孫子啊。”母親有些惋惜說。

“我早就說山花不是那樣的人，您總是不相信，可惜您知道遲了。”我憤憤然。

想起山花，我無法靜下心來編織故事了。我不由得胡思亂想起來，假如那天晚上，我的膽子再大一點，山花也許就不會拼死拼活地工作，她的手指頭就不會被機器“咬”。小麥的清香味還在肆意飄進屋子，飄浮烙餅的香味不僅勾起往事，也勾起了食欲。我慢慢地走下樓，來到烙餅攤前。

攤主好像是一對夫婦，大約四十多歲，女人瘦瘦高高的，頗有氣質(zhì);男的白白胖胖，滿身豪氣。聽口音是外地人，不過，不像是飽經(jīng)風(fēng)霜的鄉(xiāng)下人，一眼就看出是生意人。

你看，男的烙餅的技藝顯然十分熟練，烙餅就好像在表演雜技;女的頗有幾分風(fēng)韻，熱情而圓滑，頗能揣摸顧客的心里。她看見來了顧客，先是問吃什么，然后端上滿滿一大碗熱氣騰騰豆?jié){和幾個剛出鍋的烙餅。烙餅香脆可口，味道十分好，份量也很厚道。

我也不知自己是出于何種心態(tài)，從此以后，每天早晨，我都去光顧烙餅攤：喝一碗豆?jié){，吃一塊甜甜的酥油餅。慢慢地便和攤主熟識起來，或許寫作人的“職業(yè)”習(xí)慣，慢慢我大體了解他們家庭情況。

他們是一對夫婦，原來在一家私營企業(yè)上班，嫌工資太少，于是自謀職業(yè)，出來開了個小吃店，生意還算不錯。后來，女兒考上大學(xué)，女兒讀大二時患了一次重病，夫妻倆為了照顧患病的女兒，關(guān)掉了小吃店，他倆來到女兒讀書的學(xué)校不遠的近郊租了一間房子，擺了流動的烙餅攤。好在女兒的病很快就好了，夫妻燒餅攤根據(jù)行情這條街賣一陣子，那條街賣一陣子，生意還不錯。

“明年六月份，女兒就要畢業(yè)了，我們租的房子今年8月底到期。女兒大四的課程少，我們也沒有必要陪她了。過了這個暑假，我們倆準備回家鄉(xiāng)繼續(xù)經(jīng)營小吃店。”女人說這話的時候滿臉幸福。

暑假很快來臨。那天早晨，我照常來到烙餅攤前，除了老板夫妻倆，我看見一位披著長發(fā)的漂亮女孩在忙前忙后，不用說這女孩子肯定是老板讀大三的女兒了。

烙餅攤一下子多了位年輕漂亮“女服務(wù)員”，生意自然比先前好了許多。

我找到一個偏僻的座位：“老板，兩個烙餅，一碗豆?jié){。”

“好，好。”漂亮的女孩很快端來烙餅。

“這是王小山，我們的老顧客，網(wǎng)絡(luò)作家喲，她是我的女兒小翠。”女孩的母親緊接端上熱氣騰騰的豆?jié){介紹說。

“啥子網(wǎng)絡(luò)作家喲，見笑，見笑，我只是靠寫點文字來維持生計。”我不好意思說道。小翠甜甜朝我笑了笑。

我喝著甘甜的豆?jié){，慢慢咀嚼香脆的烙餅。

“你的網(wǎng)名是啥？寫哪類文章喲？”小翠見縫插針湊上來問道。

我說出了自己的網(wǎng)名。“哇，大作家喲，我們大學(xué)好多你的女粉絲喲。”小翠笑著說。小翠活潑大方，愛說愛笑，慢慢地我們也熟識起來，每每碰到生意清淡的時候，我總愛和她開開玩笑。

“顧客就是上帝，大作家發(fā)話，小女子一定按時送到。”小翠一本正經(jīng)地回答。

我們這些敲鍵盤生存的“宅家族”，常常是黑夜與白天顛倒，很多時候，我們都是雞叫三遍的時候才睡覺，起床的時候太陽已經(jīng)高高掛了。

那天，我敲完一萬多字已經(jīng)凌晨3點，倒在床上很快入睡。我的美夢被急促的敲門聲驚醒，懶懶地睜開眼，心里很不是滋味。我有些惱怒打開門：人面桃花笑意盈盈。小翠端著豆?jié){和烙餅笑容可掬站在門口。

“大作家早餐按時送到，請尊貴的上帝笑納？”她一副滿不在乎的神情。

從這以后，每天凌晨，小翠準時送來早餐，我足不出戶就可以品嘗到色香味俱佳的烙餅。

起初，小翠送來烙餅，她放在桌子上就匆匆地離去。后來，大概是經(jīng)不住我的盛情相邀，她也在屋里坐一會兒，一起拉拉閑話，說說生活的甘苦。再后來，聊著聊著，她竟坐下來打開我的電腦，讀讀我新寫的東西，還大大方方說出自己的對文章的看法……我們距離因此越來越近。

咀嚼甜甜的烙餅，愛情也悄悄地拉開了序幕。小翠的秋波不再是那般的單調(diào)，活靈活現(xiàn)充滿了萬般柔情。有一天，無意間捏住她柔軟的手，就像當(dāng)年山花的手拉住我一樣，頓時澎湃的激情溢滿全身。

那張散發(fā)書香的雜亂沙發(fā)上，小翠溫順地倒在我的懷里。烙餅散發(fā)著淡淡的清香，美人與烙餅香味融合在一起，我魂不守舍，墜入愛情的漩渦。有愛情滋養(yǎng)的生活，一下子充滿了陽光。

可是好時光總是走得匆忙，暑假很快就要結(jié)束了。我突然感到愛情的熾熱而美好的日子也將隨風(fēng)飄去，再也沒有回頭的日期。

“小翠，你走了，誰給我送烙餅。”我握住她手深情地問。

“餓吧，傻瓜，沒有我，你就不能活啦。”小翠狠狠地戳了戳我的鼻子。

“沒有小美女送早餐，我的生活將黑暗無光。”我調(diào)侃道。

“真是書呆子，墜進文字感覺生活的美好。”小翠笑著揚長而去。

望著小翠嬌美的背影，我突然覺得自己與小翠隔著一堵墻，小翠青春亮麗，年輕漂亮，思想活躍。我呢？三十歲老男人，天天“窩”在狹窄的屋子里，思維僵化，老氣橫秋，不知春夏秋冬。我們不是一個時代的產(chǎn)物，隔著一段無形的距離，我分明感覺有一股冰涼的風(fēng)正吹向自己，我不知道我們的愛情能走多遠，肯定會是無言的結(jié)局。

那段時間心里十分矛盾，同小翠在一起感覺自己越來越呆板，小翠似乎也感覺到我們之間的差距，有意無意地保持一段距離。

小翠返校的前幾天，我參加了一次幾位朋友間的集會。那天晚上，我感覺十分郁悶，喝了許多的酒，喝得沉醉不知歸路。

那位長得很豐滿寫詩的女人，看見我醉得一塌糊涂，主動地送我回家。第二天晌午醒來的時候，桌子上的烙餅已經(jīng)冷了，我如夢初醒，跳似的爬起來，發(fā)現(xiàn)自己一絲不掛，又泄氣躺下。

“早晨有一位姑娘送來烙餅，她看見我就掩著面哭著跑了，好像我是母老虎似的。”豐滿的女詩人笑著說。

“外面那家烙餅攤還在嗎？”我急切地問。

我是蟲子，赤裸裸地在欲望中喘著粗氣，撕破愛情，把自己剝得體無完膚，蠶食現(xiàn)代的時尚與歡娛。

“小山，你只是我快樂的詩意，再見。”女詩人拋下一句話頭也不回地離去，就如她寫的一行行朦朧生澀的詩句。望著女詩人心滿意足豐滿而得意的背影，瘋狂后的寂寞寒切肌骨。

我繼續(xù)“窩”在狹窄的屋里，敲鍵盤延續(xù)生命。

一年后，我收到小翠寄來的一封電子郵件，她說和父母都回到了家鄉(xiāng)，生活得很好。她在離老家不遠的小城找到工作，那兒山清水秀，風(fēng)景特好，秋天，小城周邊山嶺橘子樹的枝頭掛滿紅通通的橘子，她一直在等著那只破繭而出、勇敢堅強、光彩四溢蝴蝶，盼望著一起自由自在地飛舞……讀著郵件，我淚水打濕了鍵盤。

……

青春不再，歲月無情，我應(yīng)該清醒了，正視眼前的現(xiàn)實，風(fēng)雪來臨之前，走出冰涼的水泥地，找一個溫暖家，找個愛我的女人，結(jié)束流浪生活，也許我會到那個偏僻美麗的小城，也許我會到無名的遠方。總之，明年的春天，你會看到我和伊人相擁而行，情意綿綿的踏春賞花。我再也不會把那天寫成“如果”了。

責(zé)任編輯/文媛