在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我很愛哭字篇一
世上值得人們在乎的東西太多。有人在乎名利雙收，有人視金錢如糞土，崇尚“德馨”二字。
而我在乎的很簡單，那就是家，那個其樂融融的家庭氛圍，那個熱氣騰騰的晚飯時光。
父親曾是個大廚，于是每個晚上都由他親自掌勺，變出一片誘人天地：大江南北的美食齊集一堂，飄香四溢。即使是最平常不過的青菜也能制作的別具風味。他們如同綠色的小娃娃在盤上圍成一圈，三兩個金黃的油面筋被它們簇擁著，剎為可人。口味更是不同凡響，青菜的軟糯、面筋的韌勁，可謂是恰到好處。每每品味著，享受著，而父親正忙碌著，豆大的汗珠附在額頭，我明白，每一份佳肴來之不易，這是我應該珍惜、在乎的。
又不知從何時起，母親也加入了晚飯行列，為父親打起下手。在那一片小屋子里，切菜聲、油煙聲、爆炒聲，聲聲入耳。那“廚房交響曲”不絕于耳。熱鬧的旋律，有條不紊的身影，父母融洽的場面，這也是我所在乎的。
于是我把碗筷擺上桌，晚飯正式開始。一家人圍坐在小桌旁用餐。小桌用了十幾年，木質，歲月在他身上刻下了痕跡，變得有些斑駁，不過那又怎樣？即使養生節目上千叮嚀萬囑咐不要再吃飯時說話，但那又怎樣？自古來晚飯就是人們在辛勞后團聚的溫馨時刻，一天中所有的煩惱都在飯菜香中放下，聊起瑣碎的家常，說說玩笑話，每個人臉上洋溢著笑容。有多少孩子孤零零的在大房子中煮著泡面，又有多少人吃著山珍海味卻只是無奈應酬。
我很愛哭字篇二
四葉草，第一片葉子代表信仰;第二片葉子代表希望;第三片葉子代表愛情;第四片葉子代表幸運。我珍藏著四葉草，我很幸運。
——題記
一葉，母親
嬰兒的響亮啼哭聲在醫院回蕩，我，伴隨著清晨的第一縷陽光來到了這個世界。自從我們開始呀呀學語，母親就在無微不至地關懷我們，愛護我們。而現在，自認為自己已經長大，想要逃脫她的保護時，她總是在暗處默默地注視著我們、保護我們。我有一個愛我的母親，我很幸運。
二葉，老師
老師，一個溫暖而又親切的詞。是老師，讓我們領略語文的真諦;是老師，讓我們探究數學的奧秘;是老師，讓我們學習英語的奇幻。是老師，為我們打開了一個奇妙新世界。領略世界各國風情。我有一位和藹的老師，我很幸運。
三葉，朋友
朋友，如酒一般濃烈，如茶一般清香，如咖啡一般香醇。‘朋友自遠方來，不亦悅乎’。在人生中，除了親情以外，最可貴的莫過于友誼。朋友是人生中不可缺少的，無話不談的好知己。我有一位知心的朋友，我很幸運。
四葉，書籍
書籍是知識的海洋，是人類進步的階梯。沒有書的人生是不完美的人生。它，是一杯苦澀的咖啡，細細品味，才能品出甘甜。惋嘆‘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’的悲情。佩服‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’。書的芬芳，千言萬語也表達不出我的贊美。我有一本有益的書，我很幸運。
我很愛哭字篇三
總想寫點什么，那塵封的記憶，就如放了酵母的面團隨著時間的發酵，漸漸的膨脹`膨脹。
自小身體就弱，母親拉扯著我們姐弟四個，又因那時的艱辛，所以也只能任憑我的頑強的生命力與病魔抗爭，真是生死由命富貴在天。我的生命之火在微強微弱中，蒼白無力中過著本該絢爛的童年。那時，好象所有的記憶都是凝滯的，真的想象不出幸福是什么滋味，天的藍澈，花草的馨香也刺激不了我的感官——時間真如茍延殘喘的老人，訴說著沉重，傾吐著無奈。惟有給我刻骨銘心的印象就是疼痛饑餓，可我除了用哭來表達我的感受之外，便還是照舊背著那破舊的小花書包往返于學校和那生著炊煙裊裊的家。
我的性格內向，經常被大姐“欺負”的直哭——而哭也不會是放聲大哭，那種隱忍的小泣，和母親的過分溺愛——嗚咽的連話都說不出來也得照常吃飯，終于我孱弱的身體更是弱了。以至于連親戚都在背后議論我是否能活過去。
我弱不禁風的身體每況愈下，母親除了讓我拼命進食外，便束手無策了。我咳著喘著，病著痛著，上學的路又因年級的增長而延長，[爬山越嶺對于健康的孩子來說，多么的容易，而對我，真比登天還難，但是我毫無怨言，上學對于我來說真如甜蜜的采摘著果實，我痛并幸福著。如今想起來上學的的整個時期給我的感受除了幸福就真的沒有其它了。
那時學校冬天取暖都是學生自帶的爐柴，那一根五六十斤重的木頭壓得我喘不過起來，我走走停停，停停走走，比往常要多用一半的時間，別看身體孱弱性格很是倔強，我堅忍著唯有淚相伴。而當我到學校時早已上了一半的課程，當我面對著老師的責備和同學的質疑——此時只有清淚兩行。
生性愛哭的我，在加上我身體的孱弱，我變得更加多愁善感了，常常幻想著獨自一人，在一個深山老林里蓋一個小木屋，外邊種上奇花異草，與彩蝶為伍和鶯鳥相伴。捧著鐘愛的書，餓了采摘野果，渴了掬一杯山泉。有時我真的在夢里實現了，我歡呼著，雀躍著——嚇飛了滿山的鳥雀，醒來，我便躲在被子里悄悄的流淚。
勉強度過了童年、少年——我到了花季年齡。病魔也抵擋不住青春，我也出落成了大姑娘。
畢業正趕上家鄉的小學沒有了老師，我在眾多的畢業生中脫穎而出，當上了代課老師，學校復式班——我教一、四、五年級，累是可想而知的。我對每個孩子都過于認真，不放過每個不會的孩子，常常把學習不好的孩子留到很晚，可并沒有得到家長的認可，為此受了家長的責怪，我只是委屈的直哭——可是過后還是那樣的較真，所以我的身體更是消瘦了。
期中考試，我和曾經我的老師相互監堂。在給他的學校監堂的時候，老師竟說：“能不能讓他們找答案，今年我蓋房子，拉了學生不少的課```````”我當時頭就蒙了，我只是機械的點點頭，不置可否。從此老師的光輝形象一落千丈，我對老師的職業也有了抵觸的情緒——現在想起來，我感覺自己太小題大做，一葉怎知一秋？我了解的只是片面的，也許當時的我太單純了。
成績下來了，我的學生和他的學生成績在全鄉并列第二。當然我也得到了中心領導的表揚，鼓勵我好好工作。我卻下定決心，再也不當老師——看到我的老師那么堂而皇之的說說笑笑，我感覺是對我莫大的恥辱。離開學校那天，我哭了——哎，愛哭的我！
我很愛哭字篇四
愛哭的哥哥（三篇）
范文一：
我有一個愛哭的哥哥，從我懂事開始，對哥哥的印象就只有哭。
我還沒上學前，爸爸媽媽忙的時候，就讓哥哥照看我。但讓爸爸媽媽想不到的是，更多的時候是我在照看哥哥。有時候，哥哥的身上有一條小蟲子什么的，也會把他嚇得哇哇直哭，這時就得由我這個妹妹出馬，幫他把蟲子抓下來，然后還要哄他不哭。往往這個時候，我就成了姐姐，哥哥成了弟弟。
當我成為小學生的時候，哥哥哭的'事件更是不斷發生。本子、筆丟了，哭;考試沒得第一名，哭……哭得同學們都叫他“悲劇演員”。說也真怪，哥哥的哭還真管用。當他哭完以后，本子、筆沒再丟了;在小學升初中的畢業檢測中，哥哥獲得了全縣第一名的佳績。在收到錄取通知書后，別的同學都欣喜萬分，可哥哥卻在教室的一個角落里抽泣起來。原來是他舍不得離開小學的校園和老師啊!
隨著年齡的增長，哥哥哭的次數也逐漸少了。但是有一次哭卻給我留下了深刻的印象。那是哥哥讀大二時，被評為她們學校中文系的“三好學生”后，全家人高興極了，哥哥的同學也來了，大人夸獎，同學羨慕。哥哥的同學一定要哥哥演一個精彩的節目，表演她的拿手戲：哭。開始哥哥被她們的提議逗笑了，但過了一會兒，哥哥真的趴在炕上哭了。我知道，哥哥的這次哭是激動的哭，是欣喜的哭，是驕傲的哭。
我哥哥就是這樣一個愛哭的人，雖說“男兒有淚不輕彈”但他在哭中醒悟，在哭中堅強，在哭中成長!
范文二：
今天，爸爸讓哥哥寫作文。寫完了，爸爸讓哥哥讀。 “停，這兒不對，改為……”哥哥回到位子上，想了半天，才寫了上來。哥哥又去給爸爸讀。爸爸耐心地說：“你看，我剛才說什么了?你聽了嗎?我再說一遍……是這樣，聽到沒?”“嗯。”哥哥又一次回來寫。他剛剛寫上，又停了下來。皺著眉頭，咬著筆頭，一會兒坐著，一會兒趴著，一會兒東張西望。我一看，就知道他又不會了。哥哥再一次去找爸爸，“你這個沒腦子，說了幾遍了。聽著，這樣寫，聽見了嗎?”爸爸生氣地說。“嗯，聽到了。”哥哥生氣地回來，把本子一扔，一屁股坐下來，嘴一撇，眼淚順著眼角嘩嘩地流了下來。生氣地嘟囔著：“不寫了，我才不寫了呢。” 看著淚流滿面的哥哥，想不到平時這樣強壯的哥哥，為了這點小事也會掉眼淚。真是太可笑了。這就是我的愛哭的哥哥。
范文三：
這是一個愛哭的哥哥，他的臉大大的，肚子胖胖的，他走起路來搖搖擺擺的像個小鴨子。他吃起東西來總是發出“咿咿呀呀”的聲音好像在唱歌。
一天，我和爸爸帶哥哥去拔牙。
哥哥開始拔牙了!哥哥的身子怕得發抖。這一嚇呀，都快把眼淚逼出來了，醫生趁哥哥不注意時，哥哥的牙“嘣”的一聲沒了。哥哥坐在地上哭著說：“我的牙好痛啊!”“起來吧!”爸爸哄著說，“男子漢，大丈夫，只流汗，不流淚啊!”“就是啊!”我說。我想：這哥哥真是愛哭，可能是哭傻了吧!我們回到家里，哥哥還是在哭，我對他說：“不準哭了，再哭，我再也不和你玩了!”哥哥不是 不哭了，而是哭的更響了!
我的哥哥怎么這么愛哭啊!