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    最新忘不了李老師作文優秀

    時間:2025-06-15 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    忘不了李老師篇一

    來到新的學校,接觸了新的學習環境,看到了新老師、新同學,一切都是那么新鮮。讓我印象最深刻的,就是新班主任李老師。

    李老師有一雙大大的眼睛,這雙眼睛似乎會說話,當我們表現好時,她會投來贊許的目光;當有人上課做小動作時,她會投來嚴厲的目光,讓他及時改正錯誤。

    一天,驕陽似火,熾熱的陽光烘烤著大地,我們每走一步就像走在鐵板燒上一樣。這么熱的天,誰愿意出來運動?可憐的我們還得頭頂炎炎烈日下樓去做廣播操。操還沒開始做,我們就熱得叫苦連天,好幾個同學已經熱得頭冒熱氣,汗珠子順著臉頰往下流。李老師向我們投來關心的目光,說:“哪位同學需要脫衣服的放到我這里。”有好幾位同學都脫下外套放到她手中。很快,手中的衣服就像一座小山一樣,都快把她埋沒了。李老師抱著大堆的衣服,頂著烈日陪我們做操,額頭上也汗津津的,但她眼睛里依然滿含春天一樣的笑意,真是個好老師!

    可別以為李老師的眼睛里只寫著對我們的關心、疼愛,有時這雙大眼睛可厲害呢!

    一次語文課上,我的同桌不認真聽講,有恃無恐地在美術作業本上畫畫,我也受了影響忍不住用眼睛的余光去看。終于,紙里包不住火,被“大眼睛”發現了。這雙大眼睛立刻把頻道調到了冬天,整個教室里彌漫著陣陣寒意。隨著“大眼睛”利劍一般的目光,全班五十四雙眼睛都“唰”地一下一起盯向我同桌,他似乎有所察覺,茫然地抬起頭,向四周望了望,不好意思地伸伸舌頭,立刻把畫畫本收到書包里。“大眼睛”看他已經改正了,便繼續開始上課了。這雙冰冷的眼睛有意無意地掃過我的臉龐,我的臉“唰” 一下就紅了,因為我也走神了。

    李老師的眼睛既讓我感到溫暖,又讓我警醒。我愛看李老師那富有魔力的眼睛,我愿在李老師的關注下成長。

    忘不了李老師篇二

    李老師,我和您相處,已經快兩年了。雖然天天見面,但有些事還是從未和您說過。今天,我要和您說說心里話。

    李老師,我是從外地轉來的,教學質量有很大的差別,哈爾濱有的課,慶安都沒有。比如說:地方課、綜合課、微機課等,而且考試的前3個月課任課全部都停,教學方法特死板。而來到哈爾濱呢,好多課任課都有,而且無論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課,在綜合課上我學會了制作沙拉。

    李老師,我是快樂的。下課的時候,好多朋友都是善良無瑕的,他們都很愿意和我玩,而且不會的功課問他們,他們在會的情況下很愿意幫助我,所以我生活在這樣一個陽光的集體囊我是最快樂的,特別是我現在的同桌徐馳。

    李老師,我是不自信的,因為我是新轉來的,學習不怎么好,所以我害怕舉手發言。生怕我答錯了問題,招來同學的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加,雖然我有一顆熱愛班級的心,但我害怕我落選了招來同學的瞧不起,弄不好還會把最要好的朋友失去了,因為我是一個自尊心很強的女孩。

    李老師,在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片,我認為你是最漂亮的一個老師。雖然那些同學都說另一個老師最漂亮,但是我覺得您的氣質和慈祥是所有老師都沒有的,所以我認為您是最美麗的。

    李老師,這一學期,我變得越來越自信了,因為寒假我認真完成了作業,現在每天放學回家媽媽都給我預習下堂課要講的內容。所以我敢舉手發言了。因為我都會了,漸漸才發現,原來發言沒有那么可怕。

    李老師,每當學校組織我們出去玩的時候,您總在左右千叮嚀萬囑咐,就像媽媽一樣在周圍看著我們。看到李老師,我們就有安全感。

    李老師,我是幸運的,我是快樂的,我是自信的!因為我到了您教的四年二班,成為了您的學生,我下定決心決不給四年二班拉后腿,要做李老師您的最優秀的學生!請您相信我,我一定會努力的!

    忘不了李老師篇三

    話說李老師外出講課,走了兩天,同學們早盼著李老師回來了。

    大家滿臉通紅神采飛揚地大呼小叫,高喊 :“李老師快回來啦!”接著,同學們興奮地回到自己座位上,有的同學在消磨著時光,激動得根本沒有心思去學習。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外,急切地搜尋著李老師的身影。他的作業本雖然鋪開了,但一字未動。這時,前排的余欣轉過頭來故作認真地對李銘浩說:“李老師回來啦!”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢把臉貼近窗玻璃,來回張望:“在哪兒?在哪兒?”“我騙你呢!”余欣詭秘一笑。

    李銘浩堅持不懈,靜靜地望著窗外,手指在鋪開了的作業本上無節奏地敲打著,終于看到背著大包的李老師出現在校園里。他身子向前一探,用至少100分貝的聲音向全班吶喊:“李——老——師——回——來——啦!”頓時,同學們一個個像撒歡兒的小猴子,沖向窗臺。當他們確認是李老師后,一個個興奮得過了頭。你瞧!馮琛不停地蹦著,他那紅夾克變成了一團跳躍的火苗,兩顆潔白的大門牙都親自出面準備迎接李老師了;許多同學跑到講臺上雀躍,恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時被叫喊聲吞沒了。有人還向空中扔了一支筆,可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。

    “安——靜!”副班長歇斯底里地叫,但沒幾個人聽他的,大家依舊愉快地擁抱。“雙休日是兩天沒見面,這次也是兩天沒見面,雙休日可沒見你們這么激動過。”不知是誰嘟囔了一句。我想也是啊。

    這時,門“吱扭”一聲響了。副班長連忙說:“你們快回去坐好嘛!”這次,同學們變乖了,不敢“抵抗圣旨”了,都往座位上沖,單鵬翔扭動著他那瘦得挺不起腰的身子,一扭一扭地坐回去。

    忘不了李老師篇四

    李老師是從四年級開始帶我們語文課的,她不僅對學生十分嚴厲,就連模樣也是不怒自威。

    李老師有一頭短發,總是剪著時髦的發型,還染上了漂亮的酒紅色,光看發型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的,還是李老師的那一雙眼睛,簡直就像孫悟空的火眼金睛一樣,不管誰說了謊,謊話編得多么天衣無縫,李老師都能一眼看穿,一點兒沒夸張。

    還記得四年級剛開學那會兒,李老師剛接手我們班,大家對這個嚴厲的語文老師都十分抗拒,一到上語文課,個個像霜打的茄子,臉上比吃藥還難看,上語文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到,不到一個月,大家對這位李老師就有了新看法:老師雖然要求嚴格,但“嚴師出高徒”這句話一點沒說錯,原來在班里默默無聞的一些同學,一下子有了突飛猛進的進步!

    就比如說我吧,在第一次作文課時,我心里一直忐忑不安,暗自思量:我的作文就沒寫好過,媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的,新來的李老師要求更嚴,這下又不知要落個什么結果呀?想到這兒,我便百般無聊地打開作文本,準備寫下這學期的第一篇作文。

    第二天早上交上作文本后,我心里一直七上八下的。幾天后,作文本發下來了,我心驚肉跳地打開來,哇!眼前一片紅!只見在一串串紅波浪線后,是好幾行的評語,最后還有一個我意想不到的a++,此刻,我心里激動不已,因為我知道,那是李老師對學生作業的最高評價!驚訝、喜悅、激動......一股交錯的感覺在我心中漫延開來,那感覺如同面對波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動!從此我盼望著上語文課!盼望著上課時李老師叫到我的名字!那一刻終于到了,在全班同學略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺,聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻,我感到了前所未有的自豪。

    還有一次,李李給我們布置了《績優學案》,早上組長們把作業收完后交到了李老師那里,誰也沒料到,第二節課下后老師就績優批完了,大家驚李訝地議論著:“李老師真是神速啊!”“這么快就批完了,認真批了嗎?”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績優學案》時,全班驚訝地發現,每本作業上都圈圈點點,我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”!

    俗話說得好:嚴師出高徒。我相信在李老師的帶領下,我們班一定會進步得更快!

    忘不了李老師篇五

    傳說中,在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老師,那就是李老師,我們的數競老師。他戴著一副小小的眼鏡,帥氣的頭發、強悍有力的大手、言語犀利的批評,外加有方的教導,讓我們上他的課欲罷不能。

    在數競課上,李老師那風趣幽默的語言,總是讓我們捧腹大笑。就說李老師發明的幾個新詞,特有意思,聽我慢慢道來。

    那是一個寒冷的冬天,李老師卻穿一個短袖,這是李老師個我們的第一印象,他很個性,而且版書寫稱得上是狂草。在講第一道題是,那是一道足以難倒萬人的數學題,只聽李老師自言自語道,這道題太豬腦了,看看,連正確答案都給了,不豬腦嗎?老師一說這個,使我們哄堂大笑,經過李老師的講解,這道題很快就做出來了,竟然不費吹灰之力。此時大家都很佩服李老師的智慧了才能。

    在這次課時老師留了一張卷子,在下次課發的時候,我們的動作極為緩慢,李老師忍不住大聲說出了一句話:“你們的動作別像老太太似的,給我快點發卷子。”此時班級又是一陣哄堂大笑。

    當老師發現他們的動作實在是太慢了,老師就把卷子拿到了手里,說:”你們太慢了,我來發,這是今天我第一次發卷子,大家自己來取。”當老師念到,xxx同學成績時,總不忘調侃的說道,去掉一個最高分0,去掉一個最低分0分,你的得分為0分,在大家的哄笑聲中,卷子就發完了。

    新課已經開始講了,可是有的同學就是不聽課,老師就說,你就閉門造車吧,你的車造的像火柴合似的,一腳踩扁仨。

    忘不了李老師篇六

    您好!

    光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個個機靈的小音符,有的高,有的低,一個接著一個,一串又一串,組成了一支悅耳動聽的交響樂,把咱們的生活裝扮得有色有彩!

    音符a——甜

    對于我們來說,能為班級爭光添彩,就是一件很高興的事了。而那一次,我們做到了!

    那次,是六一兒童節的下午,我們學校要舉行各年段拔河比賽,我們vs六年一班。去年我們贏了他們,今年覺得有些壓力,但我們仍相信我們一定能贏!在哨響后,“第一次世界”大戰就開始啦!我們使勁地拉呀,拔呀,一點都不敢放松,只聽風在耳邊吹,還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快,““第二次世界”、“第三次世界”的大戰都相繼打響。最終,我們“三局兩勝”贏得了勝利!大家高興級了!

    音符b——酸

    音符——酸是我一輩子都忘不了的,因為——六年過去,小學就畢業了,就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨,我卻希望這天永遠不要到來。可往往“天不從人愿”,這天還是來了。

    天下著下雨,是天上的云在為我們將要分離而落淚?是天在為我們憐惜這“情”?我們都坐在教室里,您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始,同學們都默不作聲,慢慢地,愈來愈多……聽了,也說了,我只覺得眼淚在眼眶里只打轉。怎么會這樣呢?我為什么要哭呢?雖然我千方百計讓眼淚不落下來,但還是無濟于世,眼淚問世了。我的手背打濕了,眼睛更紅了,才發現周邊的許多同學也哭了。這時,您走到我們身邊,叫我們不要再哭了,您說,如果我們再哭,您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般,源源不絕!

    這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
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