每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
風景初三字風景初三篇一
本不應該是這樣的，這里不應該這樣慘淡，這里應該有金光閃閃的陽光，鳥兒在樹枝鳴唱，大地一片生機盎然。而現在，除了慘淡還是慘淡，根本就讓人喘不過氣來，而這里曾經是多么美好啊！
我有拾起埋藏在大腦深處的零落的記憶。那是很久很久以前，我曾來過這里，那個時候，這里是多么美好啊，萬里無云，艷陽高照，大地鳥語花香，漫步其中，猶如身處仙境一樣美好。玩累了還可以在下乘涼，多么愜意啊！渴了還可以喝山泉水呢，現在想想，那水還真甜呢，這處仙境一般的地方就是中國的一道風景線，中國因此驕傲。
可現在，那美麗的地方已經成為徹徹底底的回憶了，甚至是幻想。
唉，可憐的人啊，錢可以給你任何物質上的需要，而精神上的需要就不重要了么？！我不想再見到這種以犧牲環境換來的“經濟風景線”，我需要一道自然風景線！
風景初三字風景初三篇二
他在一個虛無主義的沙漠中以峭然的姿態與鋒利的目光守護著神圣，浪漫，美，愛以及我最美好的初衷。
——題記
月考前夜晚自習，窗外風雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來了！可我右前方的小x還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自娛自樂。富有節奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！
班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰一樣，動作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來。燈光下我看他像積淀萬年土質層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過些柔色，清澄的眼睛上有某個晶瑩仿佛在跳動。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小x身上。小x很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個瞬間，班一任的大手往小x的肩膀上注入了最厚實的力量。
班主任卷起那沓紙，將小x桌面上理了一下，攤開夾著一支筆的b5本。我正對著的，是班主任魁梧的背影。他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴，這短短的數十秒鐘，竟成了一種偉岸！
我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動，終于讓我觸摸到他內心最柔軟的部分！他對我們無私而體貼的關愛，在那個風雨夜給予了小x，更是所有人春天臨近般的鼓勵！
我的神經太粗糙了，沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小x，一定不會再犯紀律錯誤了，班主任同時也讓我明白了一個叫愛的教學理念。
如今潘鬢已成絲，記否車羊并載時。身邊風景亦動人，韾風青鳥不曾知。
風景初三字風景初三篇三
在跟時間賽跑時，你會不會停下腳步，回頭望望你錯過的風景。回首時，你會不會找到你丟失的花朵。
“哈哈哈，一起去書店啊”，這一聲打破了我的思緒，你穿著校服，扎起小馬尾，拿著書包輕跑在旁，把掉落的花，卷了起來，你的頭上有一片花瓣。你抬起手，順了順頭發，消失在了這一片黃色的漣漪中，帶起一陣陣波浪，敲打在旁，久不停息。
微微弓起了身子，身上拄著拐杖的你，頭發漸漸發白，走路不是很方便的你。我想上前，扶你一把，卻發現，你的身旁有一人與你并肩同行。你的身影像一團黃花。
你說過，這花朵是漏斗形的，花沿皺曲，很像風鈴，所以叫風鈴花，我撿起一朵巴掌大的金黃色風鈴花。
它的花期只有十天，比櫻花還短，但它和櫻花一樣，同樣要等到葉子掉了才開花。或許，它們只有一個愿望，希望能開花給葉子看，但是葉子總想早點凋落，好讓花期更久。
可惜，你再也看不到這片黃色的花海了。
葉子又長了起來……
風景初三字風景初三篇四
“所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜有悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。”龍應臺如是寫到。
當我回過神是，留下的只是媽媽落寞的背影。我的心一陣絞痛。
面對媽媽詢問將來怎么辦，現在怎么做……雖然我心里是明白媽媽是關心我愛我的，可我就是不又覺得媽媽太過于啰嗦了，讓我一陣心煩意亂。我一聲聲敷衍的回答著，這讓媽媽陷入了長久的沉默，然后默默轉身離開。
心中絞痛，掙扎。要不要跟上去道歉，會不會傷害到了媽媽？想到這兒，我愈是感到心痛，不忍，不時浮現一幅幅畫面：天還蒙蒙亮，媽媽便要冒著寒風騎自行車，心走在冷清的街道上，趕去上班。時間這把無情的刻刀，在媽媽身上留下了道道無法磨滅的印記。生活的苦楚，磨滅了當初的菱角，落盡了當然的芳華。道道皺紋愈發深邃。媽媽該有多少心酸，無處言說。她一定在黑夜里獨自流過很多淚，卻在每一個黎明到來之際披上堅強的外衣，化為大山，化為天空，化為朝陽這樣別樣的美，總能讓人心醉。那絮絮叨叨中無不是媽媽對我的愛和關心啊！想到這兒，心中懊悔不已。
我便向著媽媽離開的背影快速奔去。向前用手環住媽媽的脖子，輕依她的身旁。我不曾說話，那一刻我不知道說些什么了。但那欣慰的笑，我便知道我心中的歉意，已經傳達到了。
那一笑中包含了許多，我知道，媽媽并沒有把生活過成一首多么高昂的歌，她的曲調不急不慢，有些低沉。但她的寬容與愛卻自成一道美麗的風景，令人賞心悅目。
風景不一定要是壯麗宏偉的，媽媽的一舉一動，一顰一笑，媽媽的寬容與愛，堅強與努力皆為風景你。
從這些風景中，我可以看到獨屬于一位母親的人生理事以及對于子女的深沉的愛。
心酸的經歷，生活的苦楚都被刻進了她的皺紋里，白發中。給我的是無私奉獻，無怨無悔，沉默不語，漸漸衰老的背影。為了這個家她付出了太多太多。生活的不宜沒有將他壓垮，反而她用勇氣與行動告訴我什么是寬容，什么是堅韌，什么是愛，什么是責任。
這種種，如今鑄成了一道最美的風景，我敬愛的媽媽―我人生中最美的獨一無二的風景。
風景初三字風景初三篇五
我們班的數學老師是年級的數學學科帶頭人，有著很大的權威。而在我們班中，她又是一個嚴謹而不失風趣的人。每當我們在校園看到她的身影，就譽稱她為“美麗的風景”。
記得七年級的.第一堂數學課，她在鈴響之前就進入了教室，對著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對方，用目光詢問著：“我沒有聽錯吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節課，老師講了許多有關學“素鞋”（數學）的方法，我們忍著笑，上了一節難忘的“素鞋”課。
從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經常說。”比方說到學數學的方法時，她會說：“學‘素鞋’要細心、專心，有恒心。”即使她從未說過有關內容的話，表示強調時也要加上這個前綴，就像古人常用“夫”作為發語詞一樣。
作為一個優秀的老師，她總是想讓我們知道得多一些，所以她很喜歡提前上課，延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課，我們反而會感到十分驚奇。記得有一次，她在上一節課老師剛出去時就沖了進來，一直滔滔不絕地講課，直到這一節數學課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節課上課鈴響了，她還以為是自己的數學剛下課，繼續講課。這時不知是誰提醒了一下，她才反應過來，對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。
她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學有多么地好，學習成績優異，態度認真，而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學閑談時問起，他說：“哪里啊，她也沒在我們班說過我們好！”原來那是老師為了讓我們有競爭意識，用來激勵我們的話。
她在該幽默的時候幽默，該嚴肅的時候嚴肅，是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后，我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數學課上一道最亮麗的風景。
風景初三字風景初三篇六
這里沒有繁花似錦，卻蔓延著馥郁的芬芳；這里沒有燈光璀璨，卻點綴著銀星萬點；這里沒有山珍海味，卻升起裊裊炊煙。這里的風景，平凡而又樸素，卻彌漫著家的溫馨。
這里的風景，是滿眼的綠意。修竹搖曳著身影，墨綠的影子投下斑斑點點的日影；松柏傲然挺立，蒼翠的葉子裹住了嚴冬深沉的寒意；枇杷樹葉長長地伸展開來，毛絨絨的，好似厚厚的毛毯，泛著厚重的綠。鮮嫩嫩的荊棘剛冒出頭來，嫩綠得好像可以掐得出水來。風輕拂山林，漫山遍野的綠都像水般淌了起來，從深到淺，從淺到深，蒼翠欲滴地流入了眼中，流入了心里。風攜來山林的清香，融合著每一種植物的問候，溫暖得叫人心醉。小小的村莊臥在群山的懷抱中，小小的人兒奔跑在山野間，風送來人們的心語：這里的風景純真而又質樸。
這里的風景，是傾瀉的星光。空中的繁星眨著眼睛，水上波紋閃著銀光。小小的院落中，一家人圍著小木桌，坐在矮矮的小椅上，平凡得如這犄角旮旯的山中的平凡村莊。奶奶昏沉沉地打著盹兒，孩子不知疲倦地繞著院子跑啊跑啊，母親溫柔地看著，眼神柔軟得像一片湖，父親和爺爺似乎在討論著什么。星光灑在一家人的身上，給周圍的一切披上銀裝。那跳動的星星仿佛在訴說著：這里的風景平凡而又溫馨。
這里的風景，是飄散的炊煙。柴火的溫熱仿佛還在臉龐，遠遠地便傳來鄉鄰的呼喊聲：“我家做了青團，快來吃呀！”聲音傳得很遠，在村莊上空一直飄蕩。鄉鄰將熱騰騰的青團塞到手上，綿軟的面皮帶著青草的清香一直停留在口齒間，難以忘卻那純樸的味道。母親端著一碗魚鲞也塞到鄉鄰的手中，并不推脫，也不多說，世世代代的默契盡化在兩人濃濃的笑意中。炊煙升起，一直飄到空中，再化入云中，似乎在書寫著：這里的風景和諧而又美好。
這里的風景，是家鄉的風景。這里的山，這里的天，這里的人，這里的一切都是那么恬靜美好。這里的風景，在無數個游子的夢中一次又一次地閃現。仰望這片天空，踏上這塊土地，我慶幸，我生活在這里的風景中。
風景初三字風景初三篇七
春雨和著春雷，隨著春風，淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮……這縷縷蠶絲，世間萬物，如同淡淡蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現而風景，便在這其中展現，我想留住這道風景。
風景·花開
枯藤老樹邊，纏滿牽牛花。牽牛花用它的小喇叭，叫醒花兒們，很長一段時間里，她都只是青澀的花骨朵，一層厚重的綠葉包裹著她，顯得痛苦艱難。
而我真的很想幫她剝開，不過，幸好沒有。我看到了完整的花開，它真的一葉一頁的開始舒張，最神奇的是里面的蕊，它們先是緊緊的被束在一起，一點點顫動，忽然“啪”的一聲，一根蕊開始彈開，緊接著，一根又一根，就這樣彈開。
原來生命的燦爛來源于這樣一次又一次的自我脫落，我想留住這道風景。
風景·草長
陡峭懸崖邊，生出小嫩芽，小嫩芽努力的伸長著腰肢，抖擻了一番，便喚醒它的朋友們，努力向上沖破黑暗，或許命由天定，一株小草在碩大的石頭下開始生長，剛沖破黑暗，便被眼前這巨大石頭嚇得吃了一驚，但它并沒有因此放棄，而是從巨石邊緣生長出來，人們都驚訝于那么柔軟的莖，怎可能戰勝巨石？但它勝利了，嫩的一掐就流水的莖卻日益強大起來。
原來生命的燦爛，源于這樣的堅持不懈？即使命由天定，但路由人走，我想留住這道風景。
風景·兒童
偌大廣場邊，兒童在嬉戲，蹦蹦跳跳的兒童，好奇于發現新事物，叫上小伙伴，蹲在螞蟻窩邊看螞蟻，用喜歡的零食喂它們，絲毫不領會天黑，待大人們來，哄著回家一臉不情愿地說再見，但到第二天早上，無論刮風還是下雨，總會再叫上小伙伴，去看新奇的事物，毫不自私的把喜歡的零食分給他們。
原來生命的燦爛，源于信守諾言，我想留住這道風景。窗前雨落，風景依舊，也許回憶中的風景會慢慢褪色，但依然無法阻擋，我想留住這片風景。