<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年小學二年級語文坐井觀天教案(模板9篇)

    時間:2025-05-29 作者:儲xy

    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇一

    1、 出示“坐井觀天”,指名讀。

    2、學習生字:井(讀準:后鼻音)觀(理解詞義:“觀”即“看”)

    3、齊讀課題

    師:“坐井觀天”是一則寓言,寓言往往要通過一個故事說明一個道理。那么這則寓言講了一個什么故事,又要說明什么道理呢?讓我們快來學習課文。

    1、 借助拼音讀課文,做到:字字音準,句句讀通。

    2、 檢查字詞:

    游戲一:找朋友

    游戲二:猜字謎

    3、找你的好朋友一起讀課文,相互糾正讀音。

    1、同桌用你們喜歡的方式再讀課文,讀后一起完成填空。

    出示填空:青蛙坐在(),看到的天只有()。小鳥落在(),看到的天()。

    3、 指名交流答案。

    4、 結合插圖理解“井沿”。

    師用簡筆畫在黑板上畫上一口井,讓學生找出小鳥和青蛙的位置,指名上來貼圖。

    擴充理解:桌沿、床沿、河沿

    5、 師:青蛙和小鳥對天有不同的看法,你從哪里讀出來的?從文中找句子。

    6、 指導朗讀,理解詞語。

    出示句子:青蛙說:“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”

    小鳥說:“你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!”

    理解句子:“天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”

    (1)青蛙認為天不過井口那么大,不用飛那么遠。()

    (2)青蛙認為天不過井口那么大,要飛那么遠。()

    理解詞語:“大話”

    (1) 大聲說話。()

    (2) 話說得太多。()

    (3) 夸大的話。()

    理解詞語:“無邊無際”

    (1) 一眼望得到邊。()

    (2) 一眼望不到邊。()

    做游戲:給小兔穿上合適的衣服。(哪些詞語可以和無邊無際搭配)

    出示:海洋草原教室森林沙漠

    無邊無際

    說話練習:聽老師說一句話:海洋無邊無際,大得很呢!

    誰能模仿老師的話,也來說一句?

    指名讀,男女生比賽讀。注意讀出不同的語氣。

    7、 師:那么青蛙怎么會認為天只有井口那么大的呢?我門來做個實驗體會青蛙的感受。

    做“實驗”:用紙卷成筒,讓學生透過紙筒望窗外的天空。你們發現了什么?

    (天變小了。)

    師:青蛙之所以認為天只有井口那么大,是因為高高的井壁擋住了視線。如果這只青蛙不愿跳出井口,那它看到的天空就永遠只有井口那么大。

    9、師:你們為它急嗎?小鳥也為青蛙急了,它對青蛙說了什么?

    (不信,你就跳出井口來看一看吧!)指名讀

    10、分角色朗讀全文

    1、給故事續編結尾:你們認為青蛙有沒有接受小鳥的勸告,結果又會怎樣?

    (學生中各持己見)

    2、設計說話訓練:青蛙聽了小鳥的話,跳出了井口,小鳥背著青蛙飛過(),經過(),越過(),青蛙驚訝地說:“()!”

    小組討論后交流

    3、如果這只青蛙不愿跳出井口,那它就是一只井底之蛙,所以“坐井觀天”就比喻所見有限,見識短淺的人。我們可不能做像青蛙那樣坐井觀天的人,我們要做像小鳥那樣見多識廣的人。

    4、師:希望小朋友平時能多看書、多學習、多參加各種活動,拓寬自己的視野,做一個見多識廣的人。

    你認識下面的成語嗎?你知道它們的故事嗎?選一個,讀一讀。

    《狐假虎威》《葉公好龍》《守株待兔》《拔苗助長》

    描寫“井沿無抬”

    重點指導:沿(第五筆:橫折彎,不要寫成:橫折彎鉤)

    青蛙坐在井里。小鳥飛來,落在井沿上。

    青蛙問小鳥:“你從哪兒來呀?”

    小鳥回答說:“我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝。”

    青蛙說:“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”

    小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”

    青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”

    小鳥也笑了,說:“朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井口來看一看吧。”

    小學二年級語文坐井觀天教案篇二

    新課標要求,語文課程一定要使學生“掌握最基本的語文學習方法”。學生掌握了正確的學習方法,就會產生兩個飛躍:

    一是由“學會”變為“會學”;

    二是由“被動地學”變為“主動地學”,達到“自能讀書,不待老師講”的理解境界。

    這樣,學生的主體地位自然呈現,而不是老師單方面效應的體現。其學習效率就會大大提高,做到事半功倍。學無定法,貴在得法。

    教材分析

    《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十三課。這是一篇寓言故事。故事通過青蛙和小鳥對天的大小爭論,告訴我們不要像青蛙那樣目光狹小,所見有限,還自以為是;要像小鳥一樣見多識廣,看問題、認識事物才全面。之前我們已經學過兩篇寓言,學習《坐井觀天》這一課,重要的是讓學生從感性認識上升到理性認識事物的一個過程。這一課的銜接作用顯而易見。

    二年級學生的認知水平處在初級階段,基本形成了比較完整的知識結構體系。由于年齡特點和限制,學生的有意注意力占主體地位,以形象思維為主。二年級學生的思維比較活躍,在課堂紀律上具有趨向性,活躍性的課堂內容能夠領導學生,但要注意學生過于發散的思維容易使課堂跑偏。除了個別學生積極性難以調動,其他同學都能在課堂上有所收獲。

    二年級學生對于學習新知識有很高的興趣,樂于參加到學習活動中去,特別是一些需要動手、小組合作、競賽性質的活動。但是在遇到需要細心思考的問題時,存在畏縮現象。

    1、會認會寫課后八個生字,理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。

    2、理解課文內容,理解“坐井觀天”這個成語的意思。

    3、能夠正確地,流利而有感情地朗讀課文。

    教學重點與難點

    教學重點:會認會寫本課生字,掌能夠區分“渴”與“喝”,并熟練分析生字結構。

    教學難點:理解這個成語故事所包含的哲理。

    教學策略

    在課文內容教學上多使用情景教學,在探究問題和哲理理解上使用啟發式教學。

    教學用具

    多媒體設備及相關的課件、彩圖、動畫等。

    一、揭題解題

    (一)談話導題:

    今天咱們來學習第12課《坐井觀天》(教師邊說邊板書課題。)

    (二)學生齊讀課題后教師提出下列問題:

    “坐井觀天”中的“觀”字是什么意思?“坐井觀天”又是什么意思?課文中是寫誰坐井觀天?結果怎樣?(啟發學生帶著這些問題初讀課文,暫不討論。)

    二、初讀課文,了解大意

    (一)讓學生借助拼音小聲自讀課文,邊讀邊想:

    這篇課文共有幾個自然段?(用筆在段落前標記序號。)

    (二)提問:

    青蛙與小鳥共有幾次對話。

    三、分段學習課文

    (一)讀第一自然段,說說這段有幾句話。

    1、青蛙坐在什么地方?(教師板書:青蛙、井里。并使用多媒體課件展示一只青蛙坐在井底的卡通圖片。)

    2、小鳥從哪兒飛來?落在什么地方?(教師板書:小鳥、天上。并將小鳥圖片粘貼在上一張圖片的井沿上。)

    3、什么地方是井沿?(沿,就是邊。井沿,就是井口的邊沿。教師指著圖片中的那口井來講解。)

    拓展:很多生活中常見的物體都有“沿”。(先由學生舉例,再出示課件中收集的圖片。)

    (二)青蛙和小鳥之間一共有幾次對話?(3次。)

    1、學習它們的第一次對話。

    (1)青蛙問了小鳥什么問題。(指導朗讀,要讀出問話的語氣。)

    (2)小鳥是如何回答的?為什么小鳥要從天上飛下來,落到井沿上?(小鳥說自己飛了一百多里,口渴了,下來找點水渴。)

    (3)小鳥說“我飛了一百多里”說明什么?(說明:天很大很大。)

    2、學習第二次對話。

    (1)青蛙聽完小鳥說的話后,又說了什么?(有感情地讀青蛙說的話,要讀出不信任的語氣。)

    (2)青蛙說小鳥說“大話”,這里的“大話”指的`是什么?(大話是吹牛的話,是不符合實際的話。)

    (3)青蛙認為天有多大?(認為天只有井口大。)

    (4)“弄錯”是什么意思?(是把事情搞錯誤的意思)什么叫“無邊無際?”(“無際”就是沒有邊,“無邊無際”在本課是形容天很大,沒有邊際。)

    3、學習第三次對話。

    (1)讓學生小聲自讀第六、七自然段。

    (2)青蛙聽了小鳥的話后是什么樣的表情?這里的“笑了”指什么?(嘲笑。)

    (3)青蛙認為自己不會弄錯的原因是什么?(天天坐在井里,一抬頭就能看見天。)

    (4)小鳥為什么“也笑了”?小鳥這時心里在想什么?它是怎樣勸告青蛙的?(朗讀小鳥說的話,指導學生要表現出“青蛙可笑”,又仍然很耐心誠懇。)

    (5)如果青蛙真的從井底跳出來,(用幻燈片展示青蛙跳出井口的圖片。)看看天,它會發現什么?會怎么說呢?(展開豐富的想象。)

    4、讓學生齊讀課文,讀后提問。

    在對天有多大這個問題上,青蛙和小鳥各是什么看法?它們的看法為什么會不同?(引導學生認識到小鳥是在天空中飛翔,見識的東西多,所以它看到的天確實是無邊無際的;而青蛙天天坐在井底,它的目光受到井口限制,它也只能看到井口那么大的天空。)

    四、課堂小結

    (1)這篇課文講了一件什么事?通過學習這篇課文我們懂得了什么道理?(啟發和引導學生認識到青蛙天天坐在井里,它目光狹小,所見有限,還盲目自信、自以為正確,不肯接受小鳥的幫助,這是不對的。我們要學會全面看問題,要接受別人的正確意見。)

    (2)分角色朗讀課文。

    注意讀出青蛙、小鳥對話時的不同語氣。

    五、練習作業

    (一)正確、流利、有感情地朗讀課文。

    (二)把“坐井觀天”這個故事講給家長聽。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇三

    成語故事《坐井觀天》,讓學生懂得目光短淺,眼界狹小,見識就會有限的道理。我認為可針對學生喜愛故事的特點,利用插圖,激發他們主動讀故事,引導他們評價故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理,還可以啟發學生大膽想象,續編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯系起來,感悟故事,感悟生活。因此,朗讀、質疑、討論、評價、想象是比較好的學習方式。

    1.認識3個生字;

    2.能夠正確、流利地朗讀課文,會分角色朗讀對話;

    3.發揮想象力,初步理解寓意;

    4.理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。

    重點難點:

    懂得“坐井觀天”寓意,明白本詞含有貶義。

    教學準備:

    1.生字卡片;

    2.小青蛙、小鳥的頭飾。

    教學流程及意圖:

    在黑板上貼青蛙與鳥的圖片。

    (以畫導課,激發學生興趣,有利于引導學生進入課堂學習。)

    1.不認識的字可以問同桌或老師;

    2.邊讀邊標出自然段。

    1.同學們,課文中講青蛙住在什么地方——(井里)

    (老師簡筆畫井,把黑板上貼的青蛙移置到井里)

    2.那么,小鳥從哪兒來的呢——天上飛來,落在井沿上。

    師將小鳥圖片放在井沿,看圖理解井沿就是井邊。

    (通過圖直接觀察理解“井沿”,形象又直觀。)

    (教師范讀,生傾聽)

    3.青蛙的觀點是什么?它眼中的天是什么樣?它為什么說天只有井口那么大呢?

    4.小鳥的觀點是什么?它眼中的天是什么樣?“無邊無際”是什么意思?

    (步步設疑,培養學生思考能力。)

    5.你認為青蛙和小鳥誰說得對?小組討論一下,并匯報。

    (擺清青蛙和小鳥的觀點,讓學生討論,培養學生合作學習能力和善于分析、善于思考的能力。)

    (以實驗為突破口,了解青蛙錯誤的原因,培養學生動手尋找問題根源的能力。)

    (擴展思維,培養學生想像能力。)

    7.下面,我們看本文題目

    “坐井觀天”,現在你明白“觀”是什么意思嗎?是誰坐在井里看天呢?同學們可千萬不要學井里的小青蛙呀,老師希望你們看更多的書,了解更多的知識,千萬不要當“井底之蛙”呀!

    (最后解題,符合學生認知規律,加深對成語的印像。)

    課文中青蛙與小鳥有幾次對話?

    教師指導。

    陶行知先生“生活及教育”的理論啟示我們:一個自呱呱墜地而長大有為,在語言發展的過程中,其思維、認知、情感、語言、詞匯的源泉,乃是生活。生活對語言的感受、認知、學習、發展,是活生生的,實實在在的,最具有魅力與滲透力的,課堂教學與生活聯系起來,學生就會學得活潑生動。

    生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂和寶藏,就孕育著靈感和熱望。語文源于生活,讓學生從語文中去尋找生活、感悟生活、創造生活,這是實施語文教學的一個出發點。只有感悟生活,才能在生活的碰撞中點燃靈感的火花,感悟生活,從生活之水中激起靈感的浪花,有生活的積累,就有靈感的迸發。

    案例中正是學生有了對生活的感悟,才會有了“我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。”的靈感。而這就需要在老師不斷地幫助下,睜開眼睛凝視萬物,豎起傾聽萬籟,敞開心靈關懷、感悟生活,激發興趣,陶冶熱愛生活的情感。案例中,學生在說話的過程中也迸發出了讓我們意想不到的創造性思維的火花,涌出意想不到的新問題和新答案,始終使課堂充滿著疑點,閃爍出亮點,呈現出課堂精彩。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇四

    教學要求:

    1、學會本課8個生字,會用一就造句。

    2、懂得故事內容。

    3、學習全面看問題的思想方法。

    4、有感情地朗讀課文。

    教學重難點

    重點:學會本課生字。

    難點:弄懂為什么青蛙和小鳥對天的大小有不同的看法。

    課前準備

    1、生字卡片、幻燈或多媒體、小黑板

    2、青蛙與小鳥的頭飾若干。

    教學時間2課時

    教學過程

    第一課時

    教學內容:指導朗讀、理解課文

    一、學生瞬息萬變讀課文,讀準字音,感知課文大意

    1、板書課題:坐井觀天

    師:同學們通過自己讀書都知道了這個故事,誰能說說坐井觀天的觀是什么意思。誰坐井觀天。

    2、再讀讀這個故事,同桌互相檢查生字讀音是否正確。

    3、出示生字卡片,檢查讀音。

    (1)從學生中選出一個小老師,負責正音。

    (2)開火車讀生字卡,誰的讀音不準,由小老師糾正。(注意弄的聲母是n,錯的聲母是平舌音)學生沒準的字音教師指導。

    二、讀課文,理解青蛙和小鳥對天的不同看法

    1、自己讀課文,想一想,從課文中哪些地方可以看出:小鳥說天很大,青蛙說天很小。

    2、和同桌討論一下,把小鳥說天很大,青蛙說天很小的那兩個詞語(無邊無際、井口那么大)找出來作上記號,再讀一讀。

    3、教師在黑板上簡筆畫小鳥和青蛙。

    4、請同學把課文中小鳥說天很大,青蛙說天很小的詞語告訴大家。

    5、教師板書。

    6、教師指黑板引讀。

    (1)小鳥說:天無邊無際。

    (2)青蛙說:天不過井口那么大。

    三、再讀課文,理解小鳥和青蛙為什么對天有不同的看法

    1、提問:小鳥怎么知道天無邊無際,青蛙為什么說天只有井口那么大?讀課文,找出答案。

    2、誰愿意告訴大家,小鳥和青蛙為什么對天的大小有不同的看法?(小鳥在天上飛,青蛙坐在井里)

    3、教師板書:天上、井里

    4、指板書小結:小鳥說天無邊無際是因為它在天上飛,青蛙只有井那么大是因為它坐在井底。

    5、同學們討論一下,能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個名字?(井底之蛙)

    四、指導朗讀,進一步理解課文意思

    1、放幻燈及教學錄音。(有條件可用多媒體)

    2、請同學們自己讀一讀課文,在讀小鳥和青蛙的對話時要讀出不同的語氣。

    3、你最喜歡讀哪幾段,讀給大家聽聽。(抽生自由選讀,教師以參與的身份進行朗讀指導)

    4、同桌分角色讀、交換角色讀,互相評議。

    第二課時

    教學內容:做練習、學習生字

    一、齊讀課文

    二、表演坐井觀天,進一步體會寓意

    1、假如你是青蛙,跳出井口后,你會看見些什么,你會想些什么,說些什么?(自己練一練)

    2、帶上頭飾即興表演,大家評議。

    3、假如青蛙上天,小鳥下井,那么它們又會說些什么?(同桌互相指導表演,然后上臺帶頭飾表演)

    4、這個寓言故事告訴了我們一個什么道理?(學生自由談)

    5、小結:小鳥和青蛙都是說的實話,可是由于它們所處的位置不同,得出的結論就不一樣。坐井觀天是一個比喻,就是把那些目光狹小、自以為是的人比做井底之蛙。通過學習這篇課文,啟發我們要學會從不同的角度去看問題,才能得出正確的結論。

    三、做課后練習題

    1、讀課后第4題的`兩個句子,讓學生體會到句子中兩個動作連得很緊。

    2、同桌按一就的句式來仿說句子。

    3、指名按這樣的句式說話。

    四、識記生字,練習寫生字

    1、齊讀生字卡片。

    2、提問:

    (1)你在學習這課生字時有什么發現沒有?誰能告訴大家?(渴、喝字形相近)

    (2)你學這兩個字的小竅門是什么?你是怎么記住它的字形的?(渴是想喝水,所以是三點水旁;喝是用嘴喝水,所以是口字旁)

    (3)你認為寫沿字時,應該提醒同學們注意什么?(左窄右寬,第五筆是橫折彎)

    (4)寫答字時,注意上邊的竹字頭約占三分之一位置。

    3、教師在田字格中范寫沿、答、弄、錯等字。

    4、學生在書上田字格中練寫生字。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇五

    1、認識3生字。

    2、能夠正確流利地朗讀課文,會分角色朗讀課文對話。

    3、發揮想象力初步理解寓意。

    4、理解“井沿”、“大話”、“無邊無際”等詞語。

    懂得“坐井觀天”的寓意,明白這個詞含有貶義。

    自制一只小鳥、一只青蛙,小黑板、多媒體課件。

    一、談話引入。

    二、新課。

    1、理解題目。

    “觀”是什么意思?

    2、題目“坐井觀天”是什么意思?想知道什么?

    三、學習課文。

    1、讀課文學習生字、詞語。

    (1)師范讀,學生注意生字、詞語的讀音。思考:青蛙和小鳥爭論什么問題?結果怎樣?

    (2)生讀課文,注意讀準字音,并標出自然段序號。

    2、學習第一自然段。

    生讀課文思考:青蛙坐在( ),小鳥飛來坐在( )。

    理解“井沿”意思

    4、學習第一次對話。

    (1)注意區別:渴、喝的讀音和字形。

    (2)分角色朗讀第一次對話。

    5、學習第二次對話。

    (1)思考:青蛙為什么認為天只有井口那么大?

    (2)理解詞語:“大話”“無邊無際”

    (3)小鳥為什么認為天無邊無際呢?

    6、請帶著問題自學青蛙和小鳥的第三次對話。

    思考:青蛙為什么笑了?它笑得對不對?

    小鳥也笑了,他笑什么?他是怎樣幫助青蛙的?

    四、拓展。

    如果青蛙跳出了井口,它會看到什么呢?

    五、交流。

    學習這則寓言故事后,你懂得了一個什么道理?

    看問題,認識事物,不要像青蛙那樣自以為是,要像小鳥那樣飛得高看得遠。

    六、作業。

    1、有感情地朗讀課文。

    2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。

    板書設計:

    小學二年級語文坐井觀天教案篇六

    教學要求:

    1.通過學習,讓學生初步了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。

    2.理解說大話、無邊無際等詞語,了解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。

    3.結合課文中的詞句進行說話訓練。

    4.能正確流利有感情地朗讀課文。

    課前準備:

    1.卡片:小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。

    2.實物:玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。

    3.多媒體課件:

    句子:

    (1)朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎

    (2)天無邊無際,大得很啊!

    小節:第6節和第7節的課文內容。

    練習:

    (1)選擇正確的意思:

    青蛙認為天不過井口那么大,不用飛那么遠。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇七

    1、學會本課生字、新詞,著重理解《坐井觀天》"大話""無邊無際"等詞語的意思。

    2、理解課文內容,懂得《坐井觀天》這個成語比喻什么。

    3、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

    懂得課文“坐井觀天”的字面意思和故事說明的道理。

    理解青蛙和小鳥的對話,知道它們對天有多大這個問題為什么會有不同的看法。

    (青蛙、小鳥圖片,小猴、蘋果玩具各一個,青蛙和小鳥頭飾,課文錄音帶。flash制作的cia課件)

    兩課時,第一課時學習生字新詞,第二課時講讀課文。

    一)引入。出示小鳥和青蛙圖。誰能用小鳥和青蛙這兩個詞說一句話?誰能上來貼青蛙和小鳥圖?小鳥會飛過哪些地方?(出示cai,看小鳥飛過的草原、城市、田野、大海等處)讓學生學小鳥飛。

    二)學習第一次對話

    1、學生自讀課文2―7自然段。要求:把課文讀正確、讀流利。

    2、分別抽學生讀課文2―7段。指導朗讀。

    3、讓學生提出疑問。再讀課文2―5段,邊讀邊找答案。

    4、小鳥和青蛙到底爭什么問題?(天有多大)(出示cai,看小鳥和青蛙各自說的話)

    5、指導朗讀第二自然段。(讀出驚奇的語氣)

    6、小鳥又是怎樣回答的?

    三)學習第二次對話

    過渡:青蛙相信小鳥的話嗎?我們來看他們的第二次對話。 (出示cai 動畫)

    1、讀、思:朗讀它們的第三次對話。思考:那么遠指的是多遠?“大話”是什么意思?

    2、朋友,別說大話了!用怎樣的語氣讀這句話?(不相信)(學生分別試讀)

    3、連起來把青蛙說的兩句話讀一讀。

    過渡:這是青蛙的觀點,他認為天(不過井口那么大),小鳥又是怎樣認為的?(無邊無際)

    1]、無邊無際是什么意思?(出示cai)哪個小朋友能用無邊無際說一句話?

    2]、天無邊無際,大得很哪!(出示cai)仿照這個句子練習說話。

    出示實物:小猴(小猴可愛得很哪!)

    3]、又出示實物:蘋果。讓學生分別按顏色、形狀、香味,再讓他們嘗一嘗蘋果的味道,分別練習說話。(蘋果……得很哪!)

    4]、有感情地朗讀它們的第二次對話。

    齊讀。加上動作讀。分角色讀。

    四)學習第三次對話

    過渡: “他們到底誰對誰錯?”“青蛙為什么認為天只有井口那么大?”請帶著這兩個問題自學它們的第三次對話。(出示cai)

    1、小朋友們,可以結合討論學習。邊學邊思考。

    2、檢查自學情況。

    它們各自爭論的理由是什么?

    (1)他們誰對誰借?

    (2)青蛙為什么錯?為什么認為天只有井口那么大?

    (3)出示cai:井壁。再做實驗:把本卷成筒,用一只眼睛看上去,會看到什么。(學生用手比)

    (4)誰能用“一……就……”說話。(出示cai)

    (5)抽讀第三次對話。

    五)引導想象:如果青蛙跳出井口,它會看到什么?又會怎么想,怎么說?

    六)齊讀全篇課文。再分角色讀。分角色戴頭飾表演。

    七) 歸納寓意:剛才我們仔細讀了課文,討論了青蛙和小鳥的'三次對話,還看了幾個同學的表演,在想想這則寓言告訴了我們什么道理?在學生說的基礎上,教師幫學生歸納寓意。說得好,“坐井觀天”這個成語就是用來比喻有些人看問題目光狹小,所以有限,還自以為是。這節課,我要送給大家一句話,就是“欲窮千里目,更上一層樓”。

    《坐井觀天》是一則趣味性較強的寓言故事,童話色彩較濃。為了發揮學生的主體作用,是更好地組織教學。因此,有必要采取多種媒體相結合的方法。采取貼圖的方式,讓學生知道小鳥和青蛙各自所在的位置。動畫演示小鳥飛過的哪些地方,把學生帶入故事情節。運用看、摸、嘗實物說話,引導學生理解和加強學生感嘆語句的訓練,進行說話練習;投影展示對話,進行朗讀表演,創設愉快、輕松的教學氛圍。

    小學二年級語文坐井觀天教案篇八

    1、認識3生字。

    2、能夠正確流利地朗讀課文,會分角色朗讀課文對話。

    3、發揮想象力初步理解寓意。

    4、理解“井沿”、“大話”、“無邊無際”等詞語。

    懂得“坐井觀天”的寓意,明白這個詞含有貶義。

    自制一只小鳥、一只青蛙,小黑板、多媒體課件。

    1、理解題目。

    “觀”是什么意思?

    2、題目“坐井觀天”是什么意思?想知道什么?

    1、讀課文學習生字、詞語。

    (1)師范讀,學生注意生字、詞語的讀音。思考:青蛙和小鳥爭論什么問題?結果怎樣?

    (2)生讀課文,注意讀準字音,并標出自然段序號。

    2、學習第一自然段。

    生讀課文思考:青蛙坐在( ),小鳥飛來坐在( )。

    理解“井沿”意思

    4、學習第一次對話。

    (1)注意區別:渴、喝的讀音和字形。

    (2)分角色朗讀第一次對話。

    5、學習第二次對話。

    (1)思考:青蛙為什么認為天只有井口那么大?

    (2)理解詞語:“大話”“無邊無際”

    (3)小鳥為什么認為天無邊無際呢?

    6、請帶著問題自學青蛙和小鳥的第三次對話。

    思考:青蛙為什么笑了?它笑得對不對?

    小鳥也笑了,他笑什么?他是怎樣幫助青蛙的?

    如果青蛙跳出了井口,它會看到什么呢?

    學習這則寓言故事后,你懂得了一個什么道理?

    看問題,認識事物,不要像青蛙那樣自以為是,要像小鳥那樣飛得高看得遠。

    1、有感情地朗讀課文。

    2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。

    板書設計:

    小學二年級語文坐井觀天教案篇九

    《坐井觀天》是人教版小學二年級語文第三冊第四單元中的一篇課文,這是一則寓言,課文通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對于低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。

    1、能夠正確、流利地朗讀課文,會分角色朗讀對話。

    2、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。

    3、初步理解寓意,通過續寫故事,培養學生的想象力和寫作能力。

    4、通過學習,使學生明白看問題認識事物要站得高,看得全面。

    懂得“坐井觀天”寓意,明白本詞含有貶義,通過各種形式的朗讀課文,理解課文內容。

    使學生明白課文的寓意;有感情的朗讀課文,懂得青蛙錯在哪里。

    課件ppt,小鳥和青蛙的圖片

    一、復習導入:

    同學們,上一節課我們學習了《坐井觀天》,知道了故事發生在一個井邊,認識了兩只小動物,它們是?青蛙在坐在?小鳥落在?同學們的記性真好。今天,我們再一次去認識它們,看看它們之間發生了一件什么事?在學習新課之前,我們先來復習一下生字詞。

    1、出示生字詞。

    2、指名讀。

    3、聽寫。

    4、檢查聽寫情況。

    二、指導學習新課。

    (一)初讀課文讓學生整體感知課文內容。

    1、出示朗讀要求:青蛙和小鳥為()而爭論起來,青蛙認為天(),小鳥認為天()。

    2、讓學生帶著問題自由朗讀課文。

    3、讓學生完成填空,并朗讀一遍。

    4、過渡:青蛙認為天只有井口那么大,小鳥認為天無邊無際,到底誰對誰錯?我們去讀讀它們的對話就知道了。

    (二)再讀課文,找出對話。

    1、請同學們默讀課文,畫出青蛙說的話,用“﹏﹏”畫出小鳥說的話。

    2、檢查完成情況。

    3、分角色朗讀課文。

    (三)指導學習三次對話,認識故事的寓意。

    1、指導學習第一次對話。

    (1)指導讀好對話。

    (3)出示圖片,讓學生明白“一百多里”有多遠,小鳥都可能見過什么。

    (4)過渡:小鳥真厲害,飛過那么多地方,見識那么廣,它真了不起。

    2、指導學習第二次對話。

    (1)學生相信小鳥的話嗎?(學生:不信)

    (2)出示:“朋友,別說大話了,天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”

    (3)從哪里知道青蛙不相信小鳥的話?(大話)

    (4)“大話”什么意思?

    (5)青蛙認為小鳥哪一句話是大話?(飛了一百多里)

    (6)出示:“天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”能不能給句子換個說法,但不能改變句子的意思。(“天不過井口那么大,不用飛那么遠。”)

    (7)小鳥是怎樣回答青蛙的?出示:“朋友,你弄錯了,天無邊無際,大的很那!”

    (8)指導讀好小鳥的話。

    (9)“無邊無際”是什么意思?

    (10)句式練習:無邊無際的。出示相關的圖片,讓學生明白“無邊無際”是什么意思。

    (11)它們倆的看法為什么如此不同?

    (12)讓學生做實驗,把音樂書卷起來,從小孔中看黑板,讓學生親身體驗青蛙的眼光狹窄。

    3、指導學習第三次對話。

    (1)出示第三次對話,指導練習讀好對話。

    (2)青蛙和小鳥都笑了,兩個動物的笑各是什么意思?(學生:青蛙的笑是愚昧的笑。小鳥的笑是友善的笑。)

    (3)從哪里看出青蛙是愚昧的?(學生:“我天天坐在井里,一抬頭就看見天,我不會弄錯的。”)

    (4)指導學生用“一……就……”說話。

    (5)面對青蛙的無知,小鳥為什么還能那么友善地對待青蛙那呢?

    (6)指導讀好對話。

    4、指導學生朗讀全文。

    5、出示填一填,讓學生明白小鳥見識多,所以看待事物比較全面。從而讓學生明白故事的寓意。

    三、拓展練習。

    1、青蛙跳出井口后看到了什么?它會怎么說?

    2、指名回答,教師加以指導。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。祝福中
    演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
    寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規劃自己的未來,為
    在人民愈發重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現專業化合作的紐帶。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編帶來的優秀合同模板,希望大家能
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。寫雪的詩句
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
    在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。那么合同應該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優秀的合同范文,希望對大家有所幫助,
    心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
    我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了
    心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。那
    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優秀教案
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
    心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得感悟范文,希望對大家能夠有所幫助。水
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作
    心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,
    總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能
    方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是
    體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供
    我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整
    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整
    我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧美術大學轉
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,
    心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。心
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
    當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我幫大家
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
    心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。通
    體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
    計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎
    總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。數
    心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我
    心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。品味苦難品味苦
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
    當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫作能力了。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文,我
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧立冬祝福語
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
    心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,是對自身成長和發展的一種反思和總結。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全,
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
    我們得到了一些心得感悟以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動力。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?下面我幫大家
    當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文
    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文,希望
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。教師節小學生手抄報
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。教師節小學英
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    主站蜘蛛池模板: 亚洲国产一成人久久精品| 欧美国产成人精品一区二区三区 | 久久夜色精品国产欧美乱| 精品一区二区三区四区在线| 国产精品久久久久无码av| 日韩精品无码一区二区三区免费| 九九精品在线视频| 国产精品99久久不卡| 欧美精品第一页| 久久久精品久久久久久| 亚洲精品一级无码鲁丝片| 国产精品国产高清国产专区| 国产99视频精品一区| 久久亚洲精品中文字幕| 日韩精品成人a在线观看| 国产亚洲精品无码拍拍拍色欲| 四虎影视国产精品永久在线| 国产精品亚韩精品无码a在线| 午夜精品一区二区三区免费视频 | 欲帝精品福利视频导航| 久久国产午夜精品一区二区三区| 99久久精品九九亚洲精品| 久久er热视频在这里精品| 99久久精品日本一区二区免费| 精品日韩亚洲AV无码| 麻豆国产在线精品国偷产拍| 亚洲AV永久青草无码精品| 亚洲日韩精品无码专区网站| 亚洲精品宾馆在线精品酒店| 亚洲精品动漫免费二区 | 国产精品99精品无码视亚| 久久精品99久久香蕉国产色戒| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕| 最新欧美性爱精品一区二区三区| 亚洲精品无码专区2| 亚洲综合精品网站| 亚洲精品无码专区久久久| 亚洲国产精品乱码一区二区| 亚洲国产成人精品无码区在线观看| 亚洲精品专区在线观看| 亚洲麻豆精品国偷自产在线91 |