無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇一
戲曲《魯智深大鬧五臺山》有一句話“漫問英雄淚，相離處士家”，悲壯與蒼涼的聲音至今索繞在我們耳畔。
峰巒如聚，波濤如怒，長歌漫漫英雄路。望古今，情澀苦，多少英雄都作了土。
夜月下的汩羅江畔，陰風怒號，濁浪排空，山岳潛行。你峨冠博帶，素衣長劍，飲酒立于江畔。你哭了，世人皆醉，唯你獨醒；你不滿，為奸臣排擠而不滿；你失望，為楚王昏庸而失望；你悲憤，為楚國滅而悲憤；你羞愧，你為自己無能而羞愧。于是縱身跳入滔滔江水之中，狂風扯著你的衣服似乎要拘留住這天地間的高潔之士。壯士哀哉，汩羅江畔墨香與正氣升騰千年。
同樣的峨冠博帶，同樣的素衣長劍，同樣的受人排擠。你從那浩潔的詩歌處走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光，秀口一吐便是那半個盛唐。不為奸臣排擠而動容，長嘯當歌，伏劍游天下。你的豪放，你的仙風道骨，在那詩的漫天蒼穹中，留下了永不泯滅的星光。
英雄的史詩不全是為男兒抒寫。大漠孤煙中，有一道不滅的長虹，她那海棠般嬌羞的容顏，菊花般孤高的風骨，桃花般紅消香斷的淚痕，都融入那大漠的孤煙深處。癡迷于荊山勝境、大漢樂舞的你，怎敵得那漫天無跡的大漠朔風？為了那永世的安寧，你毅然出塞，隨清風而去。你的出塞，在大漠上架起了一道最美的彩虹。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚，是非成敗，轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。舔，英雄淚；感，英雄情。昔人已逝，英雄再壯烈不過已成為了歷史長河中的煙云。我們能做的也只有不斷開拓，向前。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇二
現在呢？英雄該如何定義？
是電影中的超人鋼鐵俠呢？還是前段時間流行的游戲《英雄聯盟》里面各式各樣的英雄呢？在這里，我想給英雄下個定義：在正確的時刻，做了正確的選擇、做了正確的事，這樣的人就是英雄！
從最小的，也是距離最近的身邊事說起。我們作為學生，在這個階段就該努力學習，回報父母。倘若你這么做了，之后考上大學，合家歡樂，減輕父母負擔，那你就是英雄。至少對于你的父母家庭而言，你是的！
稍微往遠處說一些。那些火災現場逆著人流，迎戰煙灰惡魔，指揮群眾撤離的“最帥背影”們，他們就是社會的英雄！因為他們以實際行動挽救了他人的生命。
再往大了說，以中國舉例。正如《戰狼2》、《紅海行動》等電影中塑造的中xxx人形象一樣，我們的解放軍為維護國家主權和人民的生命安全一直在進行著不懈的戰斗！從雪域高原到南海小島，960萬平方公里的大地上到處都有他們挺拔的英姿。不僅如此，我們的戰士還參加了聯合國維和部隊，參與解決國際糾紛，保護被侵略國家領土主權及世界人民的生命財產安全，這就是蓋世英雄了吧！
英雄不是生來偉大，而是他們的行為讓他們變得不平凡！所以，行動起來吧，做我們自己的英雄！
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇三
什么是英雄？英雄是一種人的尊嚴。人有了尊嚴才能活的坦坦蕩蕩。
可曾記得田園詩人陶淵明“不為五斗米而折腰”？辭客歸兮，執杖耕籽，夕陽西下，抬眼之間，瞥見南山暮色中的哪一縷青黛。此種真意，大概就是陶淵明筆下的欲辯無言的一種灑脫與淡然。是他，開創了中國田園詩派，留佳作為后世所傳頌；是他，看淡名利與浮華，其高官厚祿依然歸隱。他是有骨氣的文人，當之無愧的英雄。
可曾記否那抹大火中巋然不動的身影？，當熊熊火焰活蔓延至他的身體，敵人虎視眈眈，動一下便是我軍位置的暴漏，是整支軍隊的覆沒，是國土的失守。大敵當前，身負烈火，沒有驚慌失措，更未曾貪生怕死，紋絲不動直到生命的最后一刻。化身焦土，熱血灑進他最愛的那片祖國土地。他是邱少云，抗日戰爭中為了守護祖國土地而犧牲的請前輩，他應當身負英雄最閃耀的勛章。
他們疏散群眾，沖進火場，一項項有條不紊且無比迅速?？吹剿麄?，人民心中仿佛吃了定心丸，便不再慌亂，他們是人們心中的一桿旗幟。他11位英雄的犧牲，他們對得起自己身上的那身國家標配制服，在此，我們向他們致敬。
最近看過一句話“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。我們生在了一個好的時代，一個好的國家，她和平安寧，強大富有，更有守護著這片土地，守護著我們英雄。
偉大的英雄，向我們的英雄致敬。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇四
千古皆然。
然而，更多的英雄卻被人們拋棄，只因為他們的缺點或是失敗。
然而，更多的英雄卻被人們拋棄，只因為他們的缺點或是失敗。
我為始皇帝自豪。
是他，用無上的權力、絕對的專制，建成了千古傳名的長城。
雖然他殘暴無道，雖然他兇惡專橫。
可我依然為他感到自豪，因為在我看來，如此出色的建筑，值得用一個王朝興衰來交換，王朝再怎么興盛也會衰亡，而長城會與天地共存。
我為成吉思汗自豪。
是他，用大元的鐵騎，畢生的謀略，打下了一個大大的疆域。
他暴戾，他毒辣，他殺人如麻。
可他依然值得讓我為他自豪，因為，他用蒙古的彎刀打通了通往西方的康莊大道，世界交流所帶來的好處遠大于他的破壞。
我為桑地亞哥自豪。
是他，用堅定的信念、超人的勇氣，驗證了人的力量的偉大。
雖然他只帶回了一副魚的骨架，雖然他的成果為鯊魚所吞噬。
可這位《老人與?！分械挠矟h值得讓我們感到自豪，他的勇氣、毅力、信心，讓我折服，特別是在鯊魚撕咬他的獵物時，他的念頭猶為令人尊敬。
我為斯巴達克自豪。
是他，用積蓄已久的氣息和年輕的生命，引出了成千上萬羅馬奴隸渴望自由的呼聲。
他負傷了，他犧牲了，他沒能堅持到戰斗的勝利。
可我依然為他感到自豪，是他揭竿而起，是他振臂一呼，轟轟烈烈的自由戰斗才全面爆發，十余年的斗爭，使得羅馬帝國的統治陷入風雨飄搖之中。
為失敗的英雄喝彩，為他們感到自豪。
因為，他們依然是生命的強者。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇五
突如其來的新冠肺炎疫情打破了春節的喜悅，也帶來了許多平凡英雄。
英雄是奮力研發的科研人員。八十余歲高齡的鐘南山院士，在發出了病毒人傳人的警示和如果沒有特殊情況請不要去武漢的號召后，毅然逆行去武漢最前線支援。
中醫醫療隊隊長張德忠，帶領自己的團隊支援武漢，在半個月的高強度工作下已然瘦脫了相。
哪有什么英雄，不過是一群孩子穿上了戰衣，便像前輩那樣勇敢。
英雄是明知山有虎還偏要往虎山行的人。在確認了新冠肺炎疫情的情況下，金銀潭醫院作為第一個集中收治病患的醫院，院長說：我要在我生命中有限的時間內更多的，盡可能多的為人民做些什么。
英雄是什么，英雄是在告誡家人們不要出門后義無反顧地奔向前線的工作人員;是為疫情捐出全部身家的環衛大爺;是每天忙碌的快遞員、一線警察;是每天忙碌的無私志愿者。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇六
《英雄》著實是一部相當不錯的作品，短短的劇情里竟穿插了友情、親情和愛情以及大情大義。趙國大將的女兒（飛雪）為報家國之仇，與心愛之人（殘劍）歷經艱辛，苦練劍法，終有所成，即便決定刺秦，奈何在最后即將成功的一刻，殘劍卻領悟到了更深的大義——天下蒼生。與天下蒼生相比，個人的得失便不再稱的上什么得失，個人的愛恨，也不再算的上什么愛恨。苦于眾人的不理解，只能背下懦夫的罵名，然在無名天下獨一無二的劍法前，他也只能申明大義，竭力相勸。長空本著對無名莫大的信任，將自己的命運交由他來左右，更是所謂的難得的知己吧！在朋友，家人，祖國與天下蒼生之間，無名不得不狠下心做出一個抉擇，然而正是這個抉擇，決定了“英雄”這以稱號。舍小我取大我，便可謂之“英雄”。
秦王自是有他殘暴的一面，但是人誰又無過呢？從整個歷史的角度來看，沒有他，便沒有流過的統一，也就用不能終止六國連年混戰的局面，以及文化差異所帶來的諸多不便。只是，當時的人們都無法看到這些罷了。所以，當他從無名口中得知，殘劍竟以天下勸他放棄刺秦時，竟不能自已的動容：想不到最了解自己的人，竟是自己苦苦要捉拿的刺客！
金庸老前輩曾道：俠之大者，為國為民。依我看，所謂英雄者，蓋為天下蒼生著想者罷了！
整部〈英雄〉里，對白都很可笑?！澳阈睦镏挥刑煜隆憋w雪怒道，“還有你”殘劍急忙表白。當時，電影院里一哥們率先笑了出來，聽的出來，那哥們是樂壞了，笑的那叫一個高興，感染了所有的人。還有秦始皇最后弄明白殘劍當初為什么不殺他的時候，很是感慨的發了一通議論，原話記不住了，只記得象是小學時候開班會時，老師講的那些廢話，聽完之后，不知道說了什么。偶爾抓住老師的一句可樂的話笑半天，然后會議就結束了。當時秦始皇說這些話的時候，我就這感覺。
再有就是，無名這個人挺有趣的。編了那么多亂七八糟的故事，連聽人家炕底的話都說了，為了趙國，這等齷齪的事情也就罷了，后來，在那里跟秦始皇絮叨了半天，屁也沒干，看起來好象是被秦始皇感動了。這也太便宜了，秦始皇自個在那里悟了半天的書法，無名的神經就錯亂了，后來，自個被弄成了蜂窩。實在好笑呀。都不明白片子什么時候演的無名被感動的。
《英雄》這部影片，除了具有宏大的場面和震撼力極強的音響效果外，眾多名演員的加盟也為該影片增添了市場的賣點。然而這些在我看來，還只是一些膚淺的表面現象，它的內在價值便是編導通過該片向人們推銷一種理念、一種人生、一種哲理、一種現實。我不知道這些名演員在選擇加入這部大片時有何感想。但是，從陳道明那入木三分的洞察力中我仿佛看到了他在宣泄自己的真實情感。從無名的“十步一殺”中我仿佛感受到取得成功的巨大誘惑力。然而，就在那短短的一瞬間，飛躍出現了，質變產生了，正義與邪惡之間竟然出現了換位。拼搏多年的無名將那心中的希望化為泡影，將眼看就要到手的勝利拱手讓給了別人，最終以“放棄”結束了英雄的壯舉。
我真不知道編導在把什么理念灌輸給人們，是現實主義還是理想主義，誰是真正的英雄呢？是秦始皇還是無名刺客？堅持不懈、努力拼搏是一種英雄本色，相反的做法，放棄即將到手的成功難道也是英雄的壯舉？當《英雄》的編導將辯證思維邏輯展現給人們時，他一改傳統的寫實主義風格。
無名英雄，任人評說。世上總會有兩種不同的見解存在：其一，這是無名之輩；其二，這是英雄壯舉。人們總是將二者割裂開來。然而，影片的編導則一改傳統的思維方式，將無名之輩與英雄壯舉聯系起來，對立的兩極在影片中統一起來，這或許就是編導展示給人們的真理?！肚f子。雜篇》第一論“庚桑楚”里闡述了這樣一個觀點：天下亂，因為誰？不單因為有桀、有紂這樣的暴君、也是因為有秦皇、漢武和“鳥生魚湯”！我想把這個觀點再推大一點，天下亂，除了權者弄權而壞天下之和諧，更因為人人都想成為“主”。在這種利益驅使下人人都想通過先“王”的方法而后“主”，天下人心亂、則天下自然就亂。張導演為知識分子的悲劇作傳，讓我覺得順眼，現在我要解釋這句話中的另外兩個字——悲劇。知識分子們傻傻的為天下匹夫舍生取義，希望能夠平“兼濟天下”、“平天下”，可是，他們輕信了弄權的王、憐憫著想通過先王而后主的亂之源頭匹夫，即百姓。如此南轅北轍、輕生取義，可憐又可笑，當悲劇二字無愧！普天之下，莫非王土。幾千年的封建舊習是很難改變的。
《英雄》里的無名選擇了放棄，現實中的無名在歷經坎坷之后，也將選擇放棄。絕不能在創新的征途上做唐吉歌德式的人物，與大風車做無謂的搏斗了。應該采取更加務實的戰略，在善于發揮自己長處的哲學領域掀起批判的高潮。 可惜嗎？后悔嗎？辯證法告訴人們，世界上沒有十全十美的事情。舉世矚目的雕塑藝術品——維納斯像，就是因為沒有了雙臂，才給人以無窮的魅力；馬克思的《資本論》，就是因為以未完成體形式留給了后代，才給后人帶來了無限的遐想。這樣想來，我的心理頓時感到平衡了。 作為一個無名之人，當我在追尋一個自身無法實現的目標之時，達到一定高度之后，學會放棄便是一種明智的選擇。
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇七
俗話說：“水火無情?！辈还苁谴笏蚴谴蠡穑紩馃o情的災禍。而偉大的消防英雄，就要常常在這些無情的災禍當中，保護我們的生命，因此是我們生活中的“英雄”。
有一天晚上，當我正在努力的寫作業時，聽到貓咪發出很凄慘的叫聲，這叫聲持續了一陣子，終于引起大家的注意，大家紛紛從窗戶探出頭來，看看到底怎么回事？我也忍不住停下筆來，打開窗戶一探究竟。
看到這只無助的小貓，我不禁同情它起來了！我決定打電話到一一九求救。打通電話之后，不到幾分鐘的時間，消防叔叔就趕緊過來，搶救這只性命危在旦夕的貓咪。
大家都很好奇，消防叔叔到底用什么樣的方法，來解救這只可憐的小貓咪呢？只見他拿著小剪刀，緊接著把身體蹲下，蹲到臉快要貼近灼熱的地面，然后拿著小剪刀，很細心也很用心的，將貓咪被黏住的毛，一根一根的剪下來。
大家看見消防叔叔，流著滿身大汗，很有耐心的將貓咪被柏油黏住的毛剪掉?？匆娝@么的辛苦，有的人遞出手帕幫他擦汗；有的人準備飲料請他喝；有的人七手八腳的也幫忙他剪毛……。在眾人協助下，終于大功告成！
看見這位消防叔叔，他跟大家說聲謝謝之后，接著就把這只貓咪趕緊送到動物醫院急救去了！眾人望著消防叔叔離開的背影，才依依不舍的離開。
我想大家的心中，充滿了暖暖的感動。消防人員不但是冒著生命危險的英雄，更是發揮悲天憫人精神的人民保姆，謝謝您！偉大的消防叔叔！
懂得英雄字讀懂英雄初中字篇八
觀歷史，鑒水滸，識英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場，那一場旗開得勝豪情萬丈。
且說那愚魯直人，禮數不到，言語冒失，剃度為僧，性質不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當風之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇?！痹鈹r遇戒，惡語相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個時辰并無一人問價。將到晌午時分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過，皆于其為之，唯獨其三殺人刀上沒血……難也。身在京中，如何敢殺人，說殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運酬帷幄梁山里，一戰誓把惡氣宣。
生當鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫的詠嘆調，在最后也沒能得到完滿結局，這是永遠無法彌補的傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的義，遠勝過那乏味空虛的時光。
當代英杰誰人又敢輕易浪費大好時光？