每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
原來我沒懂篇一
采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈深處的馨香，歲月靜好。
——題記
那是一個熾熱的夏天，毒辣的太陽光舔舐蟄大地，萬物都耷拉著腦袋，也只有樹上那不知疲倦的鳴蟬演奏著安眠曲。快要期末考了，這是一節(jié)語文復(fù)習課，語文老師張老師讓我們自己背重點，并把它們認真地抄寫一遍在課堂練習本上，等一下就要集體默寫。“背之前先認真地逐字逐句讀幾遍。”然而我無視了這句叮囑，我稍稍督了幾眼，便書也懶得翻地直接默在練習本上。
正當我揮筆如疾寫到興頭時，忽然感到后背一股涼颼颼的冷氣，我下意識的一撇，原來張老師正站在我的左邊，凝著臉盯著我手按住的練習本。站了好一會兒沒有說話，悠悠地走開了。我內(nèi)心暗暗得意，哼哼，不用背不用抄我也能全部默給你看！終于寫完了，我把筆一扔，望著窗外燦燦金光發(fā)呆。霎時間感到我左手手臂上一閃而過的撕痛，我立馬扭過頭來，又是張老師！我詫異得望著他，又望了望本子，我還沒回過神來，張老師又掐了我一下，似乎比剛才的還要用力。張老師問道：“還沒有發(fā)現(xiàn)問題嗎？”“正在看。”冷不丁又捏了我第三次，因為捏的面積小，力氣又大，所以奇痛無比。我成績優(yōu)異，又是心高氣傲之人，當眾被老師打、罵、掐在我眼里都屬于奇恥大辱，我也不甘示弱得冷冷地盯著他。可是他似乎渾然不覺，像個沒事人一樣走開了。
默寫開始了，看著左手手臂上的三個小紅印，當下眼淚伴隨著鼻水不爭氣地流出...由于是夏天，并不會有多少感冒的人，我的抽噎聲也特為明顯。
我表面上附和著，接受道歉的樣子，殊不知，從此我的內(nèi)心與他有些隔閡，甚至上他的課，也是愛理不理狀態(tài)（他的課一向被全班公認為最有趣的）。直到某一天，我愕然發(fā)現(xiàn)我一個學期下來竟然沒有寫過一個錯別字！不由想起張老師的那三下捏，漸漸地心結(jié)打開，似乎有些領(lǐng)略了，原來我一直都不懂老師的用心良苦，而現(xiàn)在，似乎懂了。
原來我沒懂篇二
陰霾籠罩著天空，陰雨連綿，使我原本糟糕的心情更添上一層塵埃，困在家中，欲出不得。望向窗外，如瓢潑的粒粒豆雨，砰砰砸落在地上，發(fā)出了不堪入耳的嘈雜聲，狂風也侵襲著這座城市。深秋的肅殺大肆掠殺這一樹，一花，一草，一葉。
夜未央，床邊的曇花竟在這夜深人靜的夜晚與我為伴？
考試的失利使我完全喪失了信心，父母的冷言冷語無疑是雪上加霜。何故“屋漏偏逢連夜雨”這姍姍來遲的大雨也于此時降臨？我不解！
摩挲著手中的試卷，那凹凸不平的紅叉嵌入我的手掌，心中如五味雜陳不是滋味。
“如果下次還是這樣子，你就不用回來了”！這一聲怒吼，讓我不知所措，空空的怔在那里。我舞動的筷子停了下來。心中無名的怒火又被這星星之火撩動，我將手中緊攥的碗筷向下用力一摔。玻璃的碎屑混雜著米飯在地板上肆意地翻滾，我如脫籠的野獸向房間沖去。母親僵持地坐在那里，目光呆滯。一聲沉重的關(guān)門聲頃刻間擊潰了我的心理防線。霎時，淚如雨。窗外的風雨似知曉的我的痛，一聲不響地停止了那瘋狂的節(jié)奏，一切似又平靜如初。徘徊于屋內(nèi)，不敢望，也不敢想此時此刻的母親會是怎樣的心情。撥開窗，用手輕輕拭去了眼旁的淚水，我搖搖頭，長嘆一聲，訴盡了心中的不平。我不禁發(fā)現(xiàn)那株嬌小的曇花在一夜的侵襲后不改舊顏，只是嫩葉上多了幾汪雨水。嬌艷的白已然隱去，只剩下這一團綠，顯得有些寂落。望著這盆曇花，我不禁心生愧意，連這小小的曇花也能抵住這暴風雨，對我而言，這小小的挫折也會擊潰我么？我輕笑，畢竟今后的路還長著呢！
我放慢腳步輕輕推開了門。
人言曇花一現(xiàn)，但我始終難懂！
原來我沒懂篇三
夕陽的余暉漸漸弱了，天邊的云朵由淡黃漸漸變成了深紅色。曲折的小道上，我獨自邁著步。
“喳喳喳…”的聲音不禁意間闖入了我的耳簾，似在提醒我，該回家了…
隨著“啪！”的一聲，精彩萬分的電視屏幕隨即消失的無影無蹤。仔細一看，只見媽媽兩手插著腰，怒目圓睜，用雷公電母般的嗓子沖我吼道：“又在看電視了，不去好好復(fù)習，作業(yè)寫好就完事了？馬上給我復(fù)習去！”原本認為假期來可以借助電視放松一下的我頓時覺得像是被從頭到腳淋了一頭冷水，先前的快感立即消失的無影無蹤。我憋紅了臉，不由分說，拿起外套就往外跑，任憑身后的媽媽咆哮。
漫不經(jīng)心地走在小道上，眼前的景物越來越熟悉，我不禁回憶起了小時候。小時候，我總愛和媽媽手牽手，在傍晚時分在這條道上散步，媽媽的手好溫暖。我總是笑著跳著追著夕陽的光芒，媽媽總是笑著看著我，時不時提醒我小心點。…那景象，似曾相識卻又淡然。
我不懂，真的不懂，為什么以前的媽媽可以對我這么好，現(xiàn)在為什么這么兇了，一點都不理解我呢。
走到小鳥跟前，輕輕捧起它，幫它回到了鳥媽媽身邊。望著它們一家又團圓的場面，我笑了。
原來我沒懂篇四
青春的意義在于你的拼搏，在于你不懈的努力，以前的我很懵懂。現(xiàn)在，因為經(jīng)歷過，體驗過后，才知道青春的不易后，我開始懂了青春。其實，我沒有懂。
青春在于你的拼搏
記得是初三那年，快要中考前幾個月的診斷中，我每次的成績都很不好，每次都在300多分的邊緣上徘徊這。老師，家人都對我的這些成績感到緊張，而我再有半個月就中考時，才努力的學習。因為我知道即使失敗了，但我是努力過，只是努力不夠好而已，而這樣我也不后悔。
青春在于勇敢
“我們都需要勇氣，去面對流言蜚語……"這首梁靜茹的《勇氣》卻讓我感慨萬分。
那時我是學生會的一員，因為每周都要在全校總結(jié)情況。當時我是非常的害怕，害怕緊張讀錯，引起笑話，所以在他們讀國旗演講下時，我在臺下一遍又一遍的讀演講稿。他們讀完后，我鼓起勇氣去臺上講話。當我講完時，向我們班的隊伍中看去，老師對我一笑。我知道，我那時候成功了。
原來我沒懂篇五
五年了。再聽到這樣的聲音，心中不免還有些刺痛。從進入興趣班學京劇的那天起，我就覺得自我不是學戲的料。流過汗，淌過淚，依舊沒有起色。獨坐書房，夕陽漸漸褪成淺絳。
窗外，一株熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認得。它葉不成葉，花不成花。記憶中，它每年都開在那里。草木榮枯，時光流轉(zhuǎn)，它仍舊在那里，做著無謂的掙扎。
思緒飄向了那個破敗的隨園。當時的袁枚是否也和我一樣兀自成傷，才會吟出“苔花如米小，也學牡丹開”？詩的意思我早已懂得，它告訴我們再難也不能放棄追求，而我卻覺得，這對我來說似乎是一種嘲笑，苔花不管怎樣努力，最終也不能成為牡丹，就像我一樣，在京劇班里，我只能做一株不起眼的苔花，永遠沒有翻身的機會。
然而，這不應(yīng)當是故事的全部—
在管樂隊中，我是無可替代的薩克斯首席。每次演出都是最引人注目的存在。在圍棋社中，我是最耀眼的選手，每次比賽都會捧回金燦燦的獎杯。習慣了“牡丹”生活的我，總有一股不輸?shù)膭蓬^。
原先，我們不可能成為生活所有領(lǐng)域的主角，然而懂了這個，才可能成為生活真正的主角。突然，心靈像打開了一扇窗。
原先我之前，是沒懂生活的真諦，望著窗外柔和的月光，我微微笑了。