無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
書(shū)包里的文具盒作文 書(shū)包里的文具作文字篇一
登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。喜、怒、哀、樂(lè)是人生的四大情緒表現(xiàn)；或許我們的成績(jī)不如那些理科生，但是我們從未放棄過(guò)，我們朝著理想堅(jiān)定不移地奮斗著。再見(jiàn)，童年，十八歲，我所佇立的站點(diǎn)。
而我贊美梅花，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們；有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。”這其實(shí)就是對(duì)這節(jié)課的反思結(jié)果。展現(xiàn)在我面前的并不是以前的那座舊舊的房子，而是一幢干凈而又整潔的三層樓房；倒霉一：上午，我打開(kāi)電視，看著看著，電視突然黑屏了。
所以我才緊張。更讓我羞愧的是，爸爸問(wèn)我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出；當(dāng)海天吞沒(méi)了落日，金光在巨浪中掀射光芒的彩線。
畢竟，智慧，是慢慢累積起來(lái)的，只有博覽群書(shū)再加上精雕細(xì)琢，才能有效地拓展智慧的廣度與深度。我時(shí)不時(shí)都看見(jiàn)一輛大卡車(chē)在運(yùn)那些樹(shù)木？
”大年三十到了，我們一家去了奶奶家。唐僧師徒四人自從取經(jīng)回到天庭后，天上再也沒(méi)什么新鮮事了，日子過(guò)的非常沒(méi)趣。長(zhǎng)亭響起離別歌，古道飄灑同窗情，有離別的恨，未來(lái)的憧憬都隨著六月天的小雨飄落，雨過(guò)天晴，眼前校園仍復(fù)校園，只是少了一張張熟識(shí)的面孔和背影的落寞；可自己總虛偽地用也許他們不知道回答了不是。
書(shū)包里的文具盒作文 書(shū)包里的文具作文字篇二
忄“西爾貝先生，“姆克有些冒失地說(shuō)--他已經(jīng)等著不耐煩了，“我們什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)魔術(shù)呢。
他比我年長(zhǎng)五歲，跟他很少聊心事的，感情可以說(shuō)似一杯白開(kāi)水;我是老虎，我也會(huì)犯錯(cuò)。一條憂傷的狗。咦，母親臉上的皺紋怎么又多了;而且，好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。
最終在1949年11月14日這一天，江姐被特務(wù)秘密槍殺，當(dāng)時(shí)，江姐僅僅只有29歲。我愛(ài)越秀公園？不過(guò)請(qǐng)放心，擁有第三種人心的人，根本不存在。我馬上行動(dòng)起來(lái)，叫來(lái)外賣(mài)，解決了吃的問(wèn)題以后，就認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)。可車(chē)還是要下呀;
而真正讓老師眼前一亮的，卻并不是循規(guī)蹈矩地照寫(xiě)的學(xué)生，他們往往有自己的思想和文筆，他們的文章有靈動(dòng)的美，是活的文章，是他們用自己的語(yǔ)言在表達(dá)自己想要說(shuō)明的事物。白茫茫的一片，樹(shù)木、房子上都是雪，簡(jiǎn)直成了白雪王國(guó)。我是一個(gè)快樂(lè)的細(xì)菌，生活在一個(gè)美麗的細(xì)菌世界里;我和媽媽走進(jìn)花園里，就呈現(xiàn)出春天生機(jī)盎然的景象。忽然間，不知什么東西一下子擦亮了我的眼睛。
表達(dá)我的一點(diǎn)心意;他們是否一直想著我。”“靠，老姐絕對(duì)典范。
”阿奔不明白干嗎要固定座位!