總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
普法年終工作總結篇一
按照中共中央、國務院關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃的精神，根據上級各部門對”四五”普法工作的具體要求和部署，我校”四五”普法工作在教育局領導下，基本完成了普法的各項任務。幾年來，全校廣大教職工的法制意識和法制觀念進一步增強，法律素質有較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，有力地促進了我校的建設和發展。
我校始終把普法工作作為一項長期而艱巨的任務，堅持長抓不懈。努力按照”四五”普法規劃的要求，實現由提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，措施具體、層層落實、形式多樣、結合實際，為普法工作富有成效打下了堅實基矗首先，我校成立了校長為組長的普法工作領導小組，保證了”四五”普法工作的順利開展。其次，領導班子成員自覺堅持學好法、用好法，發揮表率和帶頭作用。在兩周一次的學習中，經常安排一些法律法規的內容，如《憲法修正案的學習》、《教育法》、《教師法》的學習等。對學生的法律學習和教育，我們把有關法律知識安排進課堂，通過課堂教學，也通過各種形式的培訓班教育以增強學生的法律意識。
我校有計劃地選拔一些優秀老師參加上級部門組織的各類培訓，有的老師還積極參加全國律師自學考試。為了更好地發揮普法老師骨干作用，提高他們的水平，學校還經常為他們購置一些法的宣傳學習材料和音像材料等，邀請有關專家來校進行專題輔導、培訓，提高了普法宣傳員隊伍的整體素質，同時也大大提高了廣大師生的法律素質，使普法工作上了一個新的臺階。
（一）在學生中進行學法、知法、懂法、守法、用法的宣傳教育：第一，利用“把法帶回家”，讓學生把法律知識帶回家，與家長一起學習，提高全社會的法律意識。第二，利用法制講座形式宣傳法律知識。學校請當地的司法人員到學校進行法律講座，用案例說法，用身邊的事實說法。
2、在教師中通過辦講座、看錄像形式宣傳法律知識。幾年來，我校以年段為單位，制定各自的普法教育計劃，并落實老師的年度考核中。通過組織教師聽講座、看錄像的形式完成普法計劃。
此外，”四五”期間，我校各部門積極配合，各有側重，共同做好普法宣傳教育工作，特別是在同”******”等邪教組織的斗爭中，全校上下統一思想，做到不信教、不學功、不傳教，收到了顯著的效果。另外，近年來，學校連續幾年犯罪率為零。為維護學校正常的工作、學習和生活秩序，許多師生發揚主人翁精神，制止違法違紀行為，有力地保護了集體利益。
在”四五”普法期間，我校廣大教職工的法律意識明顯增強，人們在學法的同時，也學會了用法律的武器維護自身的合法權益，把法律作為一把尺子來衡量身邊所發生的事情，深切感受到了在法制社會里法律的重要性。幾年來，許多教職工都自覺地用所學到的法律知識分析社會現象，解決現實問題。如近兩年內，學生維權侵權糾紛較多，從學校到職工都拿起法律這一武器，通過法律訴訟、判決來解決糾紛問題，把學法和用法很好地結合起來了，也為社會的文明和進步起到了良好作用。
總之，通過”四五”普法教育，增強了全校教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教的自覺性，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推進了我校的精神文明建設，促進了我校的改革與發展。今后，我們將繼續做好普法宣傳教育工作，依法治校、依法行事，保證快速、健康的發展。
普法年終工作總結篇二
（一）貫徹落實普法工作規劃，形成齊抓共管的工作格局
“六五”普法期間，鄉黨委政府始終把普法依法治理工作納入了黨委政府工作的重要議事日程。成立法制宣傳教育第六個五年普法工作領導小組，由主要領導任組長，分管領導為副組長，根據每年人事變動，及時調整領導小組成員。研究制定了《盤峰鄉第六個五年普法工作規劃》，并做到了“三個納入”：即納入各年度工作計劃；納入鄉黨委政府以及其它相關單位政治學習計劃；納入年度綜治工作目標考核。在各村、學校和相關單位都相應成立了普法領導機構，配齊了人員，做到機構常設，隊伍常在，工作常抓。在此基礎上，鄉黨委政府每年將普法工作責任分解落實到各村和相關單位責任人身上，形成了黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，各有關單位協作推進，全鄉群眾共同參與的格局，確保工作真正落到了實處。同時，加大對普法依法治理工作的投入，鄉財政每年保證普法經費人均2元以上。
（二）深入開展法制宣傳教育，全面推進依法治鄉進程
采取多種方式開展普法工作，在全鄉營造良好社會氛圍，增強“六五”普法的吸引力、感染力和說服力。一是會議普法。在鄉、村干部會議上，安排一定時間進行普法學習，形成逢會必講法、必學法的濃厚氛圍。二是寓教于樂。利用元旦、春節期間大量人員返鄉過節的有利時機，將普法宣傳與傳統節日相結合，集中開展宣傳活動。在鄉政府每年舉辦的農民文藝匯演和相關村的村民春節聯歡晚會上，摻插法律知識競猜，現場發放小禮品，讓農民在說唱笑中學法律，收到了良好效果。三是專項活動。制定“法律六進”活動計劃，以單位、農村、學校為重點，充分利用現場說法、圖片展覽、法制講座等形式積極宣傳《憲法》、《勞動法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規廣泛開展“法律六進”活動。同時，以“12·4”法制宣傳日為主線，利用安全生產“宣傳月”、“3·15維權日”、“6·26禁毒宣傳日”等載體，積極開展法律咨詢活動，對群眾提出的土地承包、贍養、繼承、民間借貸、支農惠農政策、義務教育、計劃生育等咨詢及時給予答復，五年來，共解答群眾咨詢245余人次。四是法律培訓。結合工作實際，聘請司法局、民政局、計生局等領導，對鄉、村干部專題講授了《村民委員會組織法》、《人口與計劃生育法》等法律法規，同時，結合農村廣播、宣傳手冊等手段，充分利用文化示范戶的模范帶頭作用，以點帶面的進行全民普法。五年來，全鄉共舉辦普法宣傳月活動5次，參與群眾5800余人次，舉辦普法培訓班20班次，受訓人數達900余人次，印發普法宣傳資料6000余份，懸掛宣傳布標25余條，書寫和張貼各類普法標語300余張。通過各種形式的宣傳培訓，增強了鄉村干部的法制水平，提高了群眾對法律法規的知曉率。五是廉政教育。依托櫸溪廉政文化教育基地，充分挖掘儒家廉政文化內涵，結合《憲法》、《行政法》等法律法規開展干部廉政文化教育。20xx年以來，教育基地共接待黨員干部1000余名。通過文化宣傳、交流，促進普法工作的開展，提高領導干部廉政、勤政、依法行政意識。
（三）切實解決群眾實際問題，增強農民法律意識和法制觀念
堅持把普法放在全面深化平安盤峰、法治盤峰和“兩美盤峰”建設中來謀劃、來推進。堅持把開展普法教育與解決群眾最關心、最直接、最現實的問題結合起來，用法律手段解決農民在生產生活中碰到的實際問題，真正讓農民信法、守法、用法。如盤峰村吳洪土、孔令金兩戶因宅基地糾紛多次爭吵，通過學習《民法通則》，兩家自主地進行了調解，化解了矛盾。又如黃塢村與嶺腳村的兩戶農戶，因承包土地界址問題發生糾紛，兩家經常吵架，通過宣傳學習《土地管理法》等法律法規，兩家主動找村、鄉干部調解，雙方本著互諒互讓的原則達成了一致協議。通過普法宣傳教育，全鄉民事糾紛明顯減少，沒有發生重大矛盾糾紛，沒有發生集體訪、越級訪案件。
（四）嚴格依法行政，為鄉村建設保駕護航
以法促發展，統籌推進“五水共治”、“三改一拆”和創業承諾項目建設等黨委政府中心工作。1、以法律為準繩，促進“三改一拆”全面開展。嚴格按照《中華人民共和國土地管理法》、《浙江省違法建筑處置規定》、《xx市違法建筑處置暫行規定》、《xx縣違法建筑處置實施細則》等法律法規，按程序完成拆違、拆后土地利用，全鄉共拆違8542.65平方米，完成舊住宅區改造9162平方米，分別完xx縣里下達任務的142%和114%，全鄉12個村全部通過縣無違建村初步驗收。2、以法律為護盾，保障“五水共治”有序開展。針對因五水共治工作開展，矛盾糾紛、來信來訪增多問題，特成立五水共治矛盾糾紛調解小組，共化解矛盾糾紛8起，信訪5件，有效推進“五水共治”工作，完成畜禽養殖場整治，共關停3家、整治3家。認真組織開展“全民清潔日”和“垃圾河大會戰”活動，全年環境衛生考核位列全縣第四名。麻車峽村成功創建縣水環境整治示范村。3、以法律為指導，引領“秀美鄉村”民主建設。為建設秀美鄉村，櫸溪村召開村民代表會議、黨員代表會議，全民參與，制定了秀美鄉村建設方案，實施了石子路修復、古民居修繕等項目建設。
（五）創建民主法治村，夯實基層法治工作基礎
結合“六五”普法，進一步強化村民自治。通過層層試點、重點突破、以點帶面，全鄉各個行政村均開展民主法治村創建活動。20xx年共有9個縣級民主法治村，1個市級民主法治村。創建過程中突出抓好三點：一是財務監管。各村委實行民主決策、民主管理、民主監督，定期公開本村財務，嚴格財務監督和管理，確保了村級工作正常開展。二是陣地建設。加大鄉、村法制宣傳普法陣地建設力度。全鄉12個村都建有法制宣傳欄，覆蓋率達到100%。新建櫸溪、大嶺頭、沙溪文化禮堂，通過節日活動宣傳法制。依托司法所建立鄉、村法律服務點，認真開展法律咨詢，五年來共服務245余人次。三是健全隊伍。成立盤峰鄉治調委員會、盤峰鄉勞動爭議調解委員會，12個村治調委員會，對全鄉民間糾紛進行調解和處理，把矛盾消化在基層。“六五”普法期間，我鄉共調處各類矛盾糾紛112件，成功率100%。20xx年，創新村級矛盾調解機制，在各村成立由3—5名有較高威望“老黨員、老干部、老長輩”組成“三老”調解隊伍，幫助解決疑難糾紛?！傲濉逼辗ㄆ陂g共幫助解決墳頭糾紛等共8件。
（六）深化依法行政，推進行政執法規范化建設
堅持完善黨委（組）理論學習中心組集體學法、法制講座、法制培訓等制度。把法制教育納入領導干部理論學習規劃，突出對領導干部“法治、責任、有限、服務”等意識能力的培養。加強行政監察法、審計法和廉政準則等法律法規和黨紀條規的宣傳教育。堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業道德教育、黨的優良傳統和作風教育相結合，充分發揮各類廉政、法紀教育基地的作用，不斷提高各級領導干部和公務人員廉潔自律的自覺性。規范行政權力運行，切實將依法行政工作擺在突出位置，放在心上，抓在手上。以規范行政執法主體、職權及完善行政執法程序為核心，進一步完善行政執法責任制實施方案，落實行政執法評議考核和責任追究制度。組織開展食品安全、勞動就業、環保等專項行政執法活動。開展依法行政、行政執法各項制度執行情況的督查，確保行政許可、行政復議、行政處罰等各項制度有效落實。20xx年，我鄉被評為浙江省氣象防災減災標準化鄉鎮。20xx年、20xx年、20xx年連續三年獲計劃生育工作一等獎。
（一）全社會的法治意識需進一步提高。雖然通過多年的普法教育活動，全民的法治意識有了很大程度的提高，但老百姓的法制意識有待加強。
（二）法制宣傳教育受教育面不平衡。大多數農村青壯年農民外出務工，留守在家的主要是“老弱病殘、婦女、兒童”，普法教育組織難，時間落實難，效果不夠理想。一些偏遠村莊，由于交通不便，居住分散，法制宣傳教育“進村入戶”困難，使之一部分農民群眾不能接受到教育。
（三）法制宣傳陣地建設有待進一步加強。法制宣傳教育的形式還不是很豐富，群眾喜愛的高質量的法制專欄不多，且形式單一；貼近實際、貼近生活、喜聞樂見的法制宣傳文藝節目組織不夠，也有待于進一步挖掘。
（四）黨員干部示范帶頭作用有待進一步加強。在個人利益與集體利益之間，一些黨員個人利益至上。在“三改一拆”行動中，一些黨員干部非但不配合鄉黨委政府做好拆違工作，反而帶頭抗拆違。鄉黨委對黨員干部管理存在一定漏洞。20xx年，櫸溪村“特色旅游文化村”項目建設中，村主任因貪污罪，被判有期徒刑三年，緩刑四年。
1、把普法工作與群眾生活相結合。把普法由過去單向灌輸變為與法治實踐的雙向互動，針對法治實踐中群眾關心的難點、熱點問題。通過身邊的人、身邊的事，運用以案說法、以案釋法的形式，增強普法教育的覆蓋面和影響力，增強普法教育的趣味性和滲透性，使人民群眾在法治實踐的過程中理解法律的意義、理解法治活動、理解法律與自身及與未來的關系，培養崇尚法治的行為習慣。
3、把普法工作與中心工作相結合。充分發揮普法工作在“五水共治”、“三改一拆”、創業承諾項目建設等中心工作中的作用，堅持全程宣傳相關法律，做好農村黨員、干部的工作。堅持依法行政，嚴格按照法律法規、法定程序，開展工作。
4、把普法工作與隊伍建設相結合。加大普法投入，充實完善鄉、村、組三級法制宣傳員隊伍，培養一批“學法用法帶頭人”、“法律明白人”。健全調解機制，擴充調解隊伍，成立專項調解小組，充分發揮調解員作用，解決各類矛盾糾紛。不斷健全和完善各項普治制度，創建“法治盤峰、平安盤峰、和諧盤峰”。
普法年終工作總結篇三
區發改局依法行政工作在區委、區政府的正確領導下，緊緊圍繞工作目標，規范行政執法行為，履行法定職責，進一步提高了依法行政工作水平。堅持“學用結合、普治并舉”，認真落實行政執法責任制，規范行政執法行為，努力提高依法行政效能，全局依法決策、依法行政的能力和水平得到了提高，法治創建工作取得了明顯成效。
對依法行政工作，局班子高度重視，將其擺上重要議事日程，多次召開專題會議，聽取依法行政匯報，分析解決我局依法行政工作中存在的矛盾和問題。為把依法行政工作落到實處，成立了“區發改局依法行政工作領導小組”，負責研究制定全局依法行政計劃，擬定各項工作制度，規范、指導、檢查、督促全局依法行政工作，局主要負責人馮巖同志任組長，分管領導和相關股室負責同志為成員。領導小組下設辦公室，負責推進依法行政的有關具體工作。
始終堅持把依法行政學習貫穿到業務工作之中，訂閱了《 法制報》等法制報紙，并組織全體干部職工系統學習了國務院《關于加強市縣政府依法行政的決定》、《xxx法》、《保密法》、《招標投標法》以及依法行政能力建設方面的有關法律法規。特別對指導發改業務工作的《甘肅省政府投資項目管理辦法》等6個辦法進行了認真解讀和悉心鉆研，達到了融會貫通。在宣傳方面，主要借助項目督查，向項目單位大力宣傳了項目申報審批程序、前期工作管理辦法、工程招標投標法規以及國省投項目“四制”要求等關于項目建設方面的法律法規、條例制度以及中央、省、市關于投資體制改革方面的一系列政策和辦法，使中央投資體制改革政策和項目管理知識眾所周知，確保了全區項目建設工作健康規范運作。通過多種形式的學習培訓，提高了全局工作人員依法行政的意識，增加了依法行政、公開辦事的透明度，提高了依法辦事的能力和水平。
1.依法貫徹執行國民經濟和社會發展的戰略、方針和政策，研究提出相應的政策措施；依法提出全區經濟、社會和城市發展戰略，科學制定全區十三五發展規劃。
2.依法科學提出全區年度國民經濟和社會發展的主要預期目標，組織編制年度國民經濟和社會發展計劃報告，并受區政府委托向區人大報告；依法科學提出國民經濟發展和優化重大經濟結構的目標和政策，研究宏觀經濟運行、總量平衡、經濟安全和總體產業安全等重要問題，提出宏觀政策調控建議。
3.依法開展對全區固定資產投資的綜合管理，科學提出全社會固定資產投資總規模和投資結構的調控目標、政策與措施，引導民間投資方向；依法規劃重大建設項目布局和全區重點建設項目投資管理，統籌協調固定資產投資項目的市場準入、財政、金融、環保、土地、資源利用等方面的政策；建立和完善政府投資資金及投資項目監督管理制度，依法審批政府投資項目的可行性研究報告、初步設計及概算，組織竣工驗收、后評價工作；按照權限核準、備案固定資產投資項目、企業投資項目和外商投資項目，依法審核轉報由市、省發改委審批、核準的固定資產投資項目；全年組織開展重大建設項目稽察2次。
4.依法起草有關國民經濟和社會發展、經濟體制改革的政策意見，制定相關規范性文件。我們根據上述職能認真開展行政職權分解工作，明確每項職權的類別、名稱、法定依據、實施機構，各執法崗位分別具體到人，對執法程序作出具體明確的規定。對承擔項目辦理工作的有關科室業務流程進行整理，對各科室的辦事程序、申報材料、承諾時限作出系統的歸納整理和說明，繪制業務辦理的流程圖，為方便企業和項目單位查詢，所有業務流程都在我局網站上公布。結合我局工作實際，加強法制工作制度建設，逐步完善行政許可實施制度、項目核準制度、項目備案制度、行政復議、行政應訴制度以及政務公開制度，以制度建設促進和保障依法行政工作。加強規范性文件的前期審查、備查和定期清理工作。進一步完善內部決策規則、決策程序及行政決策實施過程中具體行政行為的監督制度和機制。
學用結合，這是做好法治創建工作的根本途徑。實踐證明，法治創建工作必須與發展改革各項業務工作緊密結合起來。只有在工作中學習，在實踐中應用，才能取得實效，才能提高依法行政的能力和水平，才能解決好行政管理中的重點、難點及群眾關心的熱點問題。我局堅持“一手抓管理，一手抓法制”的方針，將局機關各項工作納入法制軌道。
。根據《行政許可法》等規范政府行政行為的法律法規，認真梳理執法依據，修訂了《關于公布區第十批取消調整和下放發改行政審批事項名錄及辦理流程的通知》，制作了行政許可項目辦事流程圖，對有關行政許可項目的政策依據、審批程序、申請材料、承諾期限以及需要提交的資料等進行了公示，進一步規范了行政許可行為，提高了服務質量和水平，加快了項目審批的效率；修訂完善了全局機關各項規章制度。轉發了《甘肅省政府核準投資項目管理辦法》和《政府核準的投資項目目錄（20xx年本）》，印發了《區爭取年度國省投項目建設資金獎勵辦法》和《區項目前期工作管理辦法》，這些辦法的轉發和制定有效地促進了項目管理工作的科學化、制度化、規范化；執法證是執法人員在行政執法過程中的資格證明，規范執法隊伍，讓權力的實行有法可依，為執法人員在執法過程中減少阻礙。截至目前，全局已有22名職工干部參加執法證資格考試并通過，順利拿到了與工作崗位相應的執法證。今年新增3名同志已報名參加執法證考試。
。按照省、市有關項目審批規定，嚴格履行項目報批程序。全年共審批項目78個，同時按照《關于開展全區規范性文件清理工作的通過》要求，全局對區政府規范性文件和部門規范性文件認證進行了清理，共清理出區政府規范性文件3個。按照區政府辦公室《關于印發“三張清單一張網”工作方案的通知》（區政府辦發[20xx]114號）精神，梳理完成權責清單，我局對照法律法規規章和行政權力類別，對權力清單和責任清單認真進行了梳理，完成了區發改局權力清單和責任清單，共梳理出權力事項50項，其中行政許可3項、行政處罰22項、行政強制1項、行政確認3項、行政獎勵1項、行政監督2項、其他行政權力18項。
。根據依法行政工作的要求，不斷完善局機關內部法制工作制度建設，促進各項工作的規范化、制度化。在單位內部，我們積極推行政務公開。一方面建立健全政務公開制度，相繼出臺了服務依法行政執法評議制、效能考評制、首問負責制、崗位責任制等制度，增強了工作的透明度，自覺接受群眾的監督；另一方面深化行政審批制度改革。按照“兩集中兩到位”要求，發改局單獨設立了行政審批股，明確專人分管、專人負責，進一步簡化了辦事程序，提高了服務水平，增強了行政效能。
20xx年，我局依法行政工作雖然取得了一些成績，但也存在一定的問題，主要表現在：一是法制宣傳教育工作開展得還不平衡，深度不夠；二是具體工作中，依法行政作為政府工作的基本原則尚未得到全面充分體現；三是部分行政工作人員的依法行政意識還不強；四是個別同志認識還不夠到位，依法行政的要求、運用法律手段解決實際問題的能力和水平還不夠高。依法行政是一項全局性和長期性的系統工程。今后，我局的依法行政工作將按照建設法治政府“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、權職一致”的要求，進一步加強我局依法行政規范化建設，不斷推動我局依法行政工作再向新臺階。
普法年終工作總結篇四
1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以行政、各年級、團委為主體，班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。
2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校行政著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。
立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康理。
按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如初中二、三年級學生通過班級集中學習和自學相結合，每一屆新生重點學習《佑君中學德育守則》讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步了解，明確自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。
加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校；對學生打架斗毆、、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。
2、請進來，走出去，以豐富的活動著普法的承諾。每學年由學校法制副校長主講，以知法守法為主要內容，聯系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；邀請交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。
3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。組織法律法規學習和競賽活動人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的，為學校依法治教打下扎實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，在潛移默化中增強了學生的安全意識和法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規定》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。
學校一直利用櫥窗、校園黑板報等宣傳陣地嚴格執行校務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。xxx—xxx年度，就招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。