在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
校園的美景篇一
讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
小丫：好呀！我們的校園可美啦，這里的一草一木，我都很熟悉，我早就想把它們寫下來(lái)了。
毛豆：我們的校園真可愛(ài)，它雖然不算很大，但花草樹(shù)木遍布，在群山的映襯下，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青霜白，真是如詩(shī)如畫。
毛豆：我發(fā)現(xiàn)校園的小花壇里，花兒也耐不住寂寞了，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放起來(lái)，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫。每天早上，小草、小花上都會(huì)有一顆顆露珠。在陽(yáng)光照耀下，這些露珠就像一顆顆晶瑩剔透的大珍珠。太陽(yáng)公公剛出來(lái)不久，小蜜蜂、小蝴蝶們便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)這里采蜜、嬉戲，久久不愿離去，我想它們應(yīng)該也被這小花壇里的美景陶醉了。
校園的美景篇二
我們的校園是最美的！我最喜歡的地方是智慧鑰匙和桃李園，那里有無(wú)限的美景。先隨我一起看看智慧鑰匙吧！
我們都知道智慧鑰匙能開(kāi)啟我們的智慧大門，或許校長(zhǎng)在校園中放置這樣一座雕塑目的就是為了開(kāi)啟同學(xué)們的智慧大門吧！智慧鑰匙是銀色的，閃閃發(fā)光。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，下課后我來(lái)到智慧鑰匙身邊，我呆呆的望著智慧鑰匙，思考那道題，這時(shí)，我似乎看到智慧鑰匙變成了小精靈告訴我解題的思路。我開(kāi)心地笑了，可是，小精靈卻不見(jiàn)了。我喜歡這里，不僅因?yàn)樗吧溃驗(yàn)槲矣胁粫?huì)的題時(shí)，智慧鑰匙能帶給我解題思路。
這是我喜歡校園美景之一，我更喜歡校園中的桃李園。
生活在這樣美的校園中，我真是太幸福了！
校園的美景篇三
秋天時(shí)一個(gè)天氣涼爽的季節(jié)，清晨，霞光漫步于小道中，只見(jiàn)學(xué)校門前昨天還含苞欲放的菊花，今日已竟相盛開(kāi)，有白的，有黃的，有紅灰的，有紫的，把門前裝點(diǎn)得更加美麗。
的掛滿枝頭，因此得名“葫蘆棗”。據(jù)說(shuō)它是北京內(nèi)唯一的一棵了。
中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多的紅色小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬㈡覒蛑Ｉ罹G的水面上漂浮著圓圓的睡浮蓮的葉片。有的是雪白色的，花蕊淺黃;有的粉里透紅。金魚(yú)池的臺(tái)免上，擺放著許多種花，有睡掛的吊蘭，有翠綠針葉形的麥冬，還有開(kāi)著深粉色花的繡球和大紅色的串紅。金魚(yú)池旁邊有棵山楂樹(shù)，樹(shù)上有一串串的山楂，紅艷艷掛滿枝頭。挨著它的柿子樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄的大柿子，都把樹(shù)枝壓彎了。
整個(gè)校園，在金色的秋天里顯得更加美麗。
校園的美景篇四
我的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所美麗的百年老校，在這里我和我的小伙伴們已經(jīng)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。在老師的精心培育下，我們翱游在知識(shí)的海洋，這座充滿生機(jī)活力的校園，就像一所美麗的大花園，到處充滿了我美麗的四季回憶。
春天，校園里五顏六色的野花開(kāi)了，小草也悄悄地從地里探出了小腦袋，慢慢地?fù)Q上了嫩綠色的新衣，把原本是枯黃色的地毯，也染成了翠綠色。同學(xué)們?nèi)绱禾煲粯佑谢盍Γ吲d的跑啊跳啊。仿佛天地間只剩下他們的笑聲了。天空偶爾還會(huì)有幾只燕子飛過(guò)，像是在向人們宣告春姑娘來(lái)了。
夏天，驕陽(yáng)似火，校園里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)就像是天然的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下有的三五成群的嬉戲玩耍、有的交頭探討著題目、有的在欣賞著道路兩旁展示牌上的校園之星，暗暗的下定決心加油努力：下次我也要“上牌”呀！還有的同學(xué)獨(dú)自捧著本書(shū)，津津有味地與書(shū)中的人物對(duì)話……總之，夏天的校園是天然的避暑樂(lè)園，讓我們絲毫感覺(jué)不到炎熱。
誰(shuí)說(shuō)秋天只是一片蕭瑟呢？瞧，校園里的梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)的葉子黃了，風(fēng)一吹，葉子一片片落下，它們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下，為校園的道路披上了金色的秋裝。踩上去，“沙沙”地響起來(lái)，我們每天都伴隨著這“沙沙”聲上學(xué)，放學(xué)。秋天的使者—菊花也開(kāi)了，它們爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的似霞，白的如雪……真是處處是景，美不勝收。
冬天，雖然很多樹(shù)的樹(shù)葉都落了，但是校園里冬天的景色和其它的季節(jié)不會(huì)有絲毫的遜色。松樹(shù)依然挺立著，為冬天增添一抹綠色，一抹生機(jī)。臘梅也開(kāi)了，大多數(shù)花都喜歡在溫暖的春天開(kāi)放，可臘梅卻對(duì)寒冷的冬天情有獨(dú)鐘，展現(xiàn)著它頑強(qiáng)的生命力。冬天還有它這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特美景——雪景，雪落到樹(shù)上，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”同學(xué)們開(kāi)心的打雪仗，堆雪人……就算雪打在身上也不覺(jué)得冷了。
校園里的每個(gè)季節(jié)都有著它獨(dú)特的美，有一道風(fēng)景卻是任何自然美景都替代不了的：教室里，他們教誨著同學(xué)們傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上他們帶領(lǐng)同學(xué)們做操玩游戲，放學(xué)路上他們小心翼翼呵護(hù)著同學(xué)們過(guò)馬路……辛勤的園丁培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。這成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景線。
校園的美景篇五
我看見(jiàn)過(guò)奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的大草原……真是江水如畫!但是，我還是比較喜歡我的校園-----第二小學(xué)。
今天，我來(lái)到了校園，來(lái)觀賞校園的美麗景色。
進(jìn)校園之前，可以看見(jiàn)一個(gè)門房，看門的老大爺就住在里面。
進(jìn)入校園，春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，迎面送來(lái)的是習(xí)習(xí)涼風(fēng)，會(huì)使你感覺(jué)像冬天一樣的快活。
往右側(cè)看，是一個(gè)大型車棚，車棚里停著各式各樣的車子，有自行車、摩托車、三輪車、大篷車等等。車棚的墻上畫著一幅幅美麗的畫，有學(xué)生、有老師、有樹(shù)木、有花草、有樓房、有平房、還有那鮮艷的五星紅旗，五彩斑斕，再加上形態(tài)各異，讓人感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅幅連綿不斷的畫卷。
再往里走，就可以看見(jiàn)既美麗又壯觀的教學(xué)樓，這幢樓里面有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)組有幾個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)里有幾十名學(xué)生，每名同學(xué)都有許多特長(zhǎng)呢。上課鈴一響，同學(xué)們就安靜地等待老師的到來(lái)。過(guò)道的墻上貼著許多有趣的卡片，有名言警句、有畫展、有物品介紹……真是豐富多彩!
走進(jìn)校園深處，你可以看見(jiàn)教學(xué)樓和學(xué)生公寓是連在一起的，還有一個(gè)四合院，里面有四個(gè)棋盤，同學(xué)們可以在那里下棋。繼續(xù)往里走，可以看見(jiàn)一個(gè)食堂，你與食堂之間相隔五百米，你都可以聞到食物的香味。食堂的正前方有一個(gè)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)前有一些體育器材，再往前走，就到了操場(chǎng)，同學(xué)們經(jīng)常到那里去鍛煉身體。
這就是校園美景，我喜歡我的校園。
校園的美景篇六
在安陽(yáng)市東工路中段有一所可愛(ài)的學(xué)校，那里就是我的學(xué)校——文博源小學(xué)，我理解的意思是這里是文明與博學(xué)的源頭。我在這里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一座四層教學(xué)樓，教學(xué)樓下半部分是朱紅色的，中間還有一條白色的裝飾線，上半部分是粉紅色的，顏色諧調(diào)而溫馨。教學(xué)樓的墻上刻有三句話，我最喜歡的一句是教師的話：“因?yàn)橛辛四悖也畔矚g當(dāng)老師”。我知道這句話中傾注了老師對(duì)我們的殷殷希望。教學(xué)樓上的玻璃窗又大又明亮，有時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲。清晨，每一間教室里都開(kāi)著燈，那是我們?cè)谏险n。
再往右看，是一顆高大的泡桐樹(shù)。從遠(yuǎn)處看那棵高大的泡桐樹(shù)，就像是一位飽經(jīng)滄桑的老爺爺。站近了看，泡桐樹(shù)那么高，足有十幾米吧。那么粗，必需兩三個(gè)小朋友手拉手才能圍住。風(fēng)爺爺來(lái)找樹(shù)爺爺下棋了。樹(shù)爺爺也晃了晃樹(shù)葉像是在歡迎風(fēng)爺爺呢!春天，泡桐樹(shù)上開(kāi)滿了泡桐花，一簇簇堆擁在一起，好像一群舞蹈演員穿著淡紫色的衣裙在微風(fēng)中翩翩起舞。夏天，樹(shù)上枝繁葉茂，太陽(yáng)的光從留著一點(diǎn)空隙的葉子中間照到地上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是秋姑娘寄來(lái)的金色郵票。你看，樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢呢，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，一共有五個(gè)鳥(niǎo)巢，那是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園呀!突然，一個(gè)大鳥(niǎo)巢里有一只小鳥(niǎo)探出頭來(lái)，我一拍手，它的小腦袋又縮回去了。
泡桐樹(shù)的后面就是一堵彩墻，上面有六幅畫，其中我最喜歡的一幅畫是一個(gè)小女孩躺在樹(shù)蔭下綠茵茵的草地上，看著、看著我感覺(jué)自己成了畫中人，在陽(yáng)光的沐浴下，愜意的享受童年的快樂(lè)。
彩墻的前面有一塊小菜地，那里種的有像小寶寶一樣的白菜，還有紅蘿卜，冬天蘿卜長(zhǎng)出來(lái)，頭上的綠枝隨風(fēng)擺動(dòng)，我還經(jīng)常去捉小青蟲(chóng)。
再往前看，是一塊空地，那里就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)頂端就是我們的升旗臺(tái)，紅旗在旗桿的頂部隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)的旁邊還有一個(gè)葡萄架，我們經(jīng)常在葡萄架下玩游戲。它把我們的校園裝扮得非常美麗。
怎么樣，我的校園不錯(cuò)吧!希望你有時(shí)間也來(lái)我們的學(xué)校參觀一下。
校園的美景篇七
有人喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海，有人喜歡紅葉似火的香山，還有人喜歡水平如鏡的西湖，而我喜歡校園的一角。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是平坦如鏡的綠油油的草坪。遠(yuǎn)看草坪，像一張翠綠的地毯，只要人一躺上這翠綠的地毯，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)舒服的。
校園里面，一個(gè)用石磚砌成的大園花壇呈現(xiàn)在我的眼前。花壇里的花真漂亮呀！一半紅色，一半紫羅蘭色，還有一半是鵝黃色，好像一個(gè)調(diào)色盤。風(fēng)姑娘吹過(guò)，花壇里的小花全都搖晃起身子來(lái)，好像在和我們打招呼呢！
校園深處，一個(gè)大型操場(chǎng)在我們眼前霸氣地顯現(xiàn)出來(lái)。四個(gè)籃球架子穩(wěn)如泰山的坐立在操場(chǎng)上，好像四個(gè)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上，保護(hù)著所有士兵。地上的沙石到操場(chǎng)表面點(diǎn)綴的格外明艷，旁邊就是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，圍繞著整個(gè)籃球場(chǎng)好像把籃球場(chǎng)放在懷里抱著。晚上的籃球場(chǎng)并常美麗。
這時(shí)的校園還不是最美麗的，但有哪一個(gè)校園能比得過(guò)這時(shí)的校園呢？
校園的美景篇八
校園是知識(shí)的大門，校園是我們的學(xué)習(xí)天地，校園還是一個(gè)美麗的世界!今天，我和大家一起來(lái)觀賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹(shù)，因?yàn)橐讶攵睒?shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無(wú)數(shù)棵小樹(shù)拼成了“愛(ài)我中華”4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛(ài)國(guó)情操。咦!那棵長(zhǎng)著刺的樹(shù)是什么樹(shù)啊?哦!原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書(shū)上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹(shù)和兩顆鐵樹(shù)。那兩棵松樹(shù)如同兩棵迎賓樹(shù)，每天歡迎著我們，每當(dāng)見(jiàn)到它，就好像見(jiàn)到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹(shù)如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣;如果有人傷害它，它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹(shù)的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇。花壇中有一棵五針?biāo)桑浅＞G樹(shù)種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹(shù)種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì)議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢!
沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見(jiàn)一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹(shù)枝上，有小鳥(niǎo)在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢?強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開(kāi)花。只見(jiàn)八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹(shù)木，一草一木我們都會(huì)愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛(ài)它們!我愛(ài)我們的校園!
校園的美景篇九
放下手中沉重的筆，聆聽(tīng)窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來(lái)，校園如此美妙。
泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。
樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。
粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。
歡呼聲越來(lái)越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè)……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開(kāi)來(lái)，再現(xiàn)眼前。
校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。
校園的美景篇十
冬天的時(shí)候，我覺(jué)得我們的校園最美。
有一年的冬天，同學(xué)們都在上課，快下課的時(shí)候下雪了。下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。
同學(xué)們聽(tīng)了都興奮不已，異口同聲地回答：“好！”
“這節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，下一節(jié)課呢，都去玩雪。”老師的話音剛落實(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了高興得跳著叫著。
上課鈴響了，同學(xué)們都飛奔而出。“開(kāi)始玩嘍！”同學(xué)們你追我趕，有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人……，完全忘了冬天的寒冷。
我和幾個(gè)小朋友一起堆了個(gè)可愛(ài)的雪人，手里拿著石頭，用撿來(lái)的樹(shù)枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。看著我們自己堆的雪人，真是開(kāi)心極了。
我們?cè)诒M情的玩著，不知不覺(jué)上課鈴就響了。隨著上課鈴聲的到來(lái)，我們戀戀不舍地回到教室。
校園美景就是下雪天同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地堆雪人，我很喜歡。