無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
孝道故事篇一
善事父母為孝；子愛利親謂之孝。因而孝就是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關系時應該具有的道德品質和必須遵守的行為規范。
孝心沒有具體的表現內容，它可以是對父母長輩語氣溫柔的一聲問候、一個祝福，甚至一個眼神，也可以是對家人的一絲掛念，常回家看看這些都會成為父母永遠溫馨的回憶。孝文化是中國傳統文化的基石和核心，它既是做人的準則，也是安身立命之根本。
可以說，孝不僅是百行之首，也是百行之先，百行之本。百善孝為先，動天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠；生前厚養實為孝道；歸后薄葬真乃賢兒；詩書立業，孝悌做人；父母在，不遠行；不孝有三，無后為大。
在人們的意識上，孝不再是封建倫理，而是成了應該發揚的美德。發掘孝賢人物，講述孝道故事，用平凡人不平凡的孝道故事，去感染、教育更多的人。讓人們去感悟孝道這一傳統文化中所蘊含的溫情與感動，讓孝道故事去溫潤每個人的成長之路，讓孝道文化不斷傳承。
孝道也是知易行難，有個同學，早先是冠生園的小姐，家景殷實，現今退休在家，服侍兩老，老爸九旬，已住療養院，她每周多次看往；老媽獨居也要每周多次關心，家中小孩仍需照看，每天忙忙碌碌，忘了自己，若有生病就加班加點，沒了自己；有時外加公公婆婆之事，她會忙里忙外，辛辛苦苦，沒有了自由，我心中點贊她。
還有同學，又要工作又要服侍兩老，老父年老大病，老母多病年老，她一人管三家，樂觀開朗的她仍陽光彩爛，但言行中也有力不心的感悟。我心中有憂。
還有同學，本身有大病，長期生病已貧困交加，但仍愿為大家管理網絡，贏得尊敬，同學們也關心愛護，使她榮歸故里。
行孝道，其實，個人的力量是杯水車薪，社會的力量才是無窮的'，國家的力量尤是必須的。
人民是國家的父母，為人民服務是政府的宗旨，國家有義務有能力，辦好養老事業。割麥留邊角，收麥遺麥穗，讓大眾體面的生活是先輩的希望。
只有全社會共同關心養老；照顧養老；造福養老，我們的明天才能老有所養；老有所樂；我們的社會才能和諧，我們國家才能進步。
明理而行，需大家的行動，登高而呼各盡所能，受點滴之恩，理應為人民呼；為人民告。大家共同努力，共同去造就萬民大福。
孝道故事篇二
常言說得好：‘百善孝為先’所以某校的學校九年三班的學生談起了什么是孝道。
首先小侯發言說：孝道就是回家幫父母干些力所能及的活，不惹父母生氣就是孝道。我們反駁道：就你呀，你懶得像豬一樣還幫父母干活，說完我們哈哈大笑，小侯也紅著臉坐下了。
第二位發言的是：本班的三大才女之一小唐同學，小唐說什么是孝道。孝道是孝和道組成的，我們不僅要孝還要順啊。說完就一片雷鳴般的掌聲。真不愧是才女。
班長聽到不服氣的說道：我讀過一個文章說火星文的學校校長當著師生的面給母親洗腳，這就顯示出這位校長為人師表啊。我們現在要孝敬父母就是努力學習，以優異的成績來回報父母。不讓父母失望，不浪費父母的`血汗錢。
這時候連不學習的小劉說：我們要好好學習，來回報父母。我們都感到驚訝，因為小劉不愛學習，都能說出這樣的話，真是稀奇啊。
鈴 鈴 鈴 上課了，同學們都回到座位上，有的小聲議論。但是都聽老師講課了。事后，有的同學說：這次議論我收獲挺大的啊，回家也孝敬父母了，同學們都爭著說自己如何孝敬父母。
沒想到通過這次議論孝道，讓我們懂的孝敬父母了。讓我們加油吧。
孝道故事篇三
中國是一個十分講究“孝”字的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒有一個不教導人要孝順父母，尊敬父母。沒有一個不是自我努力去實踐孝道。中國古代各種古典文學，也常有贊頌孝行和表達對父母的思念和愛戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動，做一個懂“孝”的人，孝敬父母。
《孝經》說過:“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯惇，他在被射中時，本想把箭拔下來，卻把左眼珠也拔下來了，他大喝一聲:“父精母血，不可棄也!”便把眼珠吃了，可見他是多么得孝父母。
“孝”最初來源于父母對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但僅有父母對兒女的愛才是最無私的，無悔付出的，偉大的。這，我們無法還清，能做的，僅有孝敬父母，為父母分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠的淚光閃閃。
一想到父母含辛茹苦的把我們養大，就本能的想去回報父母，其實，這就是“感恩”。對父母的感激，本能的擴大到視自我孩子，辛苦教育我們的教師，為我們供給糧食的農民。我們一切的一切，自我并沒有創造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。所以，就產生了愛心，懂得了回報。
做一個人，最要懂得就是感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩，可是，隨著人類科技禮貌發展的快速步伐，有些人卻和父母疏遠了疏遠了。那些父母們就像被人扔在角落里的舊衣服，被忘了以往的為他得付出和幫忙，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對他有不合身的衣服。而我們卻習以為常，不看在眼里，而認為那是理所當然，仍舊不在意。
一個人有了孝，就有了仁愛之心，他自然就會對社會上的丑惡現象疾惡如仇，由此而產生正義的情感;有了感恩之心，才能由衷地產生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現為有禮而不輕漫;有了感恩之心，做事自然會用心，僅有用心，才能開啟智慧;有了感恩之心，與人交往自然就會誠信無欺。此刻商業上的信用危機，思想的根源在于經營者不承認自我的“成功”是靠別人的“成全”，對社會、對他人不存有感恩之心。所謂五德:仁、義、禮、智、信，人的優良品德都是由這種感恩之心而來的。他教我們做一個懂“孝道，孝德，感恩”的人。
所以，作為一個在社會生活的“人”不得不需要對父母盡孝，需要對愛的正確認識，需要心存感恩，這樣人活著才能對這個社會有所作用，自我有作為，不枉費活在世上的歲月，不浪費父母和他人對自我的所付出的愛。努力，奮進!
孝道故事篇四
“聽聽您的叮囑，我接過了自信，凝望您的目光，我看到了愛心，有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著溫馨……”每當聽著這深情的歌聲，我就想起了你!
那年，你讓我去學會正確的寫字姿勢和擴大字體。但我卻拒絕了，并說：“字，我已經寫了六年了，改不過來了。”你聽了，便說：“時間的長短并不重要，重要的是你的態度。”聽完你的話，我便半信半疑地去練。
在這段刻苦的時光里，我所碰到的困難不單只有握筆姿勢，還有握筆的平衡感、字體大小的掌控等諸多寫字問題，除此之外，最為困難的困難就是精神的勞累感。我在練字途中常常會出現身體勞累、全身無力、眼花繚亂等諸多大腦疲倦現象。因此，我曾想過放棄，但當我想起你說的那些話時，我便會繼續努力，堅持到底!
在以后的日子里，每當我因遇到困難而想要逃避時，我便會想起你的那句話：“其實困難并不困難，它難就難在你不敢真正去碰它，只要你敢于去正確面對，堅持不懈，你就一定能戰勝它!”而每當我想起這句話時，我就會覺得你在身邊，為我指引道路，并引領我不斷向前行!
那個人，如明亮的燈塔在慢慢地引領著我前行。那個人，就是你——父親。
孝道故事篇五
古人云：“百善孝為先。”孝，也是衡量一個人品行的標準之一。
孝順本就是我國的傳統美德之一，從古至今都是。國家制定的贍養父母的義務也可以看出孝的重要性。在此之前，早已有人成為“孝”的楷模了。
在每一段時期的“感動中國十大人物”中，幾乎總有那么一兩個人因為“孝”而成為神話。記得，有一位徐氏少年，母親癱瘓，家中無人照顧且自己要遠去讀書，這位少年毅然決定背著母親上學！少年勤工儉學還要照顧母親，最終不負所望考上了大學！母親也一路伴隨！
多么令人唏噓，又是多么可歌可敬！讓人贊揚這位少年的，不正是材料中小聶所缺少的所謂“孝”嗎？同樣是人，怎么就區別那么大呢？難道小聶就不懂得什么是孝？并不。在這兩相對之下，小聶的行為是多么令人憤怒又是多么令老父親傷心！很早以前的古代，早已由孝衍生出了一個名詞——“不孝子”，指的就是小聶這類人吧？既然是流轉已久，那么自然是有許多故事的。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物都懂得的道理，身為靈長的人類，為何不懂？人吶，都得要長點心啊！不能忘本啊！