在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
家長給學校的感謝信家長給學校的感謝信大學篇一
您們好!我是高二10班陶超凡同學的爸爸。
這次陶超凡同學有幸被遴選作為二附中學生代表，參加了二附中和peddie學校的學生交流項目。在1月2日到3月4日的兩個月時間里，陶超凡和peddie學校的老師和同學們一起度過了美好難忘的冬季學期，收獲了珍貴的師生情誼和同學友情。我今天懷著感恩的心向學校和老師表達誠摯的謝意。
孩子的這次peddie交流，收獲是多方面的。對于他學習能力、生活能力、交際能力的提升無法簡單用語言來形容。每天的點點滴滴，孩子都有記錄和思考。作為家長，我特別想提幾點，這些也是我們深有感觸的。
孩子收獲的師生情誼：據我了解，孩子這次按peddie的課表要求選了6門課程，有些課程可能是秋季課程的延續，考慮到知識點的銜接和連貫性，對中間加入學習的孩子挑戰還是蠻大的。剛開始，我們還是有些替孩子擔心能否跟得上進度。但是每一門課程的老師都是非常熱情和認真地接納了超凡的加入，給予他非常肯定的鼓勵。在這里，我摘錄下幾個老師給超凡的評語，就能看出老師對他的期待和信任。
正是老師給予的鼓勵和指導，鞭策著孩子以最快的時間融入到了課堂里，跟著老師講解的進度，順利地完成了所選課程的學習。孩子說和老師的交流毫無障礙，相處也非常愉快，課堂氣氛異常活躍。他非常珍惜和課程老師的相處時光。我相信影響和印象都是相互的，他的課程老師都很欣賞超凡的學習能力，也和超凡結下了情誼。
這次交流，我們有幸成為其中的主角，參與其中，深感榮幸。感謝學校，感謝老師對陶超凡同學的信任!最后希望超凡能把這段經歷深刻在他成長的年輪里，為自己的未來博得精彩，為華二的輝煌再添新妝!祝愿二附中和peddie的交流越來越廣，友誼越來越深!
謝謝!
xxx家長
20xx年7月14日
家長給學校的感謝信家長給學校的感謝信大學篇二
我是貴校高一c部16班學生李子昂家長，5月15日晚上，孩子洗完澡不小心被劃傷了一下，我當時接到電話很擔心，由于是深夜，我們也不再衡水當地，不能及時趕到學校，班主任金老師一直陪在孩子身邊，深夜又打車陪孩子去醫院，怕家長擔心，一直與我們保持聯系，還發來孩子照片，還好只是小劃傷，讓家長放心，第二天一大早，金老師又陪孩子到衡水市第五人民醫院打了破傷風，在孩子最需要家人陪伴的時候，是金老師第一時間把家長應該做的事情都做了，給予孩子關心照顧。讓離家在外的孩子感受到大家庭的溫暖，學校就是家，老師同學就是親人，作為家長，我感到由衷的欣慰。錦旗雖輕，情意卻重，您辛苦啦!
光陰似箭，孩子進入貴校眼快一年時間了，我們明顯感覺孩子在各個方面都有很大的進步和變化。學校不僅是教書，更重要的是有人，在學校精心舉辦的各項活動中都能體現出來，使孩子懂得感恩。孩子成長的點滴進步，都凝結著老師們的心血和汗水，還有你們無私的愛，一切贊美之詞也難以表達家長對老師們的謝意。來咱們大十三是我們無悔的選擇，再次感謝貴校盡心盡責的領導和老師們，祝愿貴校越辦越好，桃李滿天下!
李子昂家長
20__年5月17日
給學校的感謝信
家長給學校的感謝信家長給學校的感謝信大學篇三
我的孩子___是貴校一名普通的學生，在20__年省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績。這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的班主任___老師辛勤培養教育下取得的結果。從班主任___老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊，學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的人才。
成績的取得是與___老師的精心培養、輔導是分不開的。___老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子___每次回到家不止一次的提起___老師。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
___
20__年__月__日
家長給學校的感謝信家長給學校的感謝信大學篇四
您好!
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下作為家長對校領導及孩子的班主任劉老師的感激之情。
時間過的真快，一晃孩子們在學校度過了三個半月的時間了。我很欣喜的看到了孩子三個半月的收獲，自從去了志臻，除了個頭長高了不少，孩子寫作業認真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領導和班主任劉老師的努力分不開的。
通過孩子，我們認識了劉老師。開學那天和孩子們領生活用品時,看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當時的心真有一點忐忑了，把孩子交給一個大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問個不完。老師講的課你能聽明白嗎，老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說，我們的老師都是微笑著和我們說話，我們做錯了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰有什么事，老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護下成長而欣慰。
通過這次孩子生病這件事情上，更能體現到劉老師的責任心和愛心。那天晚上下了晚自習，孩子打電話來說：“媽，我感冒了，渾身沒勁，站不住，嗓子好疼，你明天來接我吧。”孩子肯定病得挺嚴重，聽到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時不知所措，安慰著孩子的同時，自己的眼淚流了下來。放下電話，趕緊聯系到劉老師，那時候已經十點半了，劉老師隨即把孩子領到醫務室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來，內心無比感動。
第二天有個重要場合需要參加，沒法趕到學校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當時劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發了一條短信：請放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來，馬上給劉老師發了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫了三個字：應該的。這三個字我反復念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說出來，怎么感覺這么親切呢!
在場的那些朋友看到我流淚就說：“行了，人家生活老師管的還挺好的。”我鄭重地和我的朋友們說：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說：“班主任老師都特別負責任?”我說：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負責任。”孩子回來說：“語文、英語老師都經常和孩子交流，問孩子們講的課能不能聽懂。”當時在場的家長們都說讓孩子們也去志臻。
由此可見，我當時尊重孩子的選擇沒有錯。孩子當初選擇學校時五中、啟明、一中都考上了，但孩子說志臻的環境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯，通過劉老師這幾個月對孩子們的種種關心，讓所有家長對劉老師有了深刻的認識：細心、耐心、真心、責任心。我想：孩子們有這么優秀的班主任和所有任課老師，我們三十七班一定會脫穎而出的。
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學一定會發揚光大，越來越優秀，謝謝!
此致
敬禮！
三十七班xxx家長
20xx年12月8日晚