在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一個橡皮字篇一
大家好！我叫橡皮。我長得方方正正的，整天穿著潔白如雪的大衣。
我的.小主人可愛護我了，特地為我制作了一件花裙子，讓我顯得更加
神采奕奕了！
我們橡皮家族的成員可多了：動物橡皮，水果橡皮，字母橡皮……
最受歡迎的數水果橡皮了，它不時散發出誘人的清香，讓人感覺心曠神怡。
別看我橡皮人小，本領可大著哩！鉛筆哥哥寫錯字的時候，我就自
告奮勇地站出來，走到錯字面前，飛起一腳，把錯字踢到了九霄云外；
鋼筆弟弟可淘氣了，寫字十分用力，難擦極了，但對我來說，是小菜一碟！我胸有成竹地蹦到錯字面前，跳幾段舞，錯字神奇地消失了；小主人畫畫的時候，突然叫起來：“呀！畫錯線了。”我又跑到錯字面前打幾個滾兒，錯線消失得無影無蹤！
沒空了，以后再跟你談哦！
一個橡皮字篇二
一天，小兔乖乖背著書包蹦蹦跳跳的進了學校。
在上課時，要擦鉛筆字時，乖乖一直都不舍得用爸爸帶回來的橡皮，就向其他的同學借。
一天，小猴皮皮在廁所不遠看見了乖乖的橡皮，連忙撿起來自言自語的說：“是還給乖乖呢？還是不還給乖乖？”過了一會兒，皮皮又想：這么漂亮的橡皮還是留著自己用吧。反正又沒人看見。
打上課鈴了，小猴高興地進了教室。
黃牛老師知道了乖乖的心事，于是，在班上說：“小猴，你看見了乖乖的橡皮沒有？”小猴吞吞吐吐的說：“沒，沒有。”黃牛老師又問小豬，小貓，小狗······大家都說沒有看見乖乖的橡皮，于是老師就說了一段話：誠實是我們最重要的一面，誠實就是好孩子，如果，你不是一個誠實的孩子的話，那么，你永遠得不到快樂。
皮皮聽了黃牛老師的話就想：還是把橡皮還給乖乖吧，要不然我永遠得不到快樂，我才不想永遠得不到快樂呢，我下課就還給乖乖。
一個橡皮字篇三
同學們，你們了解自己的橡皮嗎？現在，咱們就來觀察觀察吧。
我的橡皮是長方形的，像一塊巧克力，但是，它的兩個角已經被我擦成了一個弧邊，多可憐呀！橡皮是天藍色的，令人仿佛走進了夢幻世界，好美啊！
我用小鼻子嗅了嗅橡皮，哇！一股淡淡的.清香撲鼻而來，讓人感覺走進了美麗的桂花園，千萬朵桂花香得你聞不過來。
我的小耳朵也來湊熱鬧了，有的同學說：“橡皮又不是機器，哪里有聲音啊？”嘿，你先等一等，慢慢來。聽，橡皮在紙上擦，發出了“沙沙沙”的聲音，猶如綠葉在呼喚春天時奏的交響曲，那“交響曲”是多么奇妙，多么悅耳。
喲！我的小手也不甘示弱，我用它摸了摸橡皮，呀，滑滑的，冰冰的，軟軟的，好似摸在冰塊上一樣，舒服極了。
只可惜嘴巴還在睡大頭覺呢！它不能來咬橡皮，要是你調皮，吞了一塊的話，那就要捂著肚子跑到醫院去打針了哦。
橡皮的作用可大了，考試時，如果你寫了錯別字，那么就要用橡皮擦，如果不擦，那后果將不堪設想。所以，我們要愛護好自己的橡皮。
一個橡皮字篇四
有一次，媽媽給我買了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。
一天，我用鉛筆畫圖形，一不小心畫錯了，就用新買的橡皮擦干凈。畫完這個圖形，我覺得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫一遍。當我把全部圖形都畫在紙上的時候，橡皮已經很臟了。
這時，媽媽來了，她看見我的橡皮臟了，說：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說：“當然喜歡。”
媽媽又問：“你能說出橡皮的好處嗎？”
媽媽微微點頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
一個橡皮字篇五
“咦？這是？我是誰？我在哪？”我不由得望了望四周，身邊有著許多橡皮。“難道我變成橡皮了？好吧，借此體驗一下做橡皮是什么感受。按照我平時用橡皮的習慣，就是將作業本擦干凈就行了吧，應該一點都不困難。”我靜靜地躺在展櫥內，等待一個主人將我領回家去。
不知不覺，五小時過去了，我期待的那位主人公終于來接我了，他就是王同學。他似乎又把橡皮給弄丟了。我默默擔心自己會不會成為下一位。剛開始，他對我很好，不時用布輕輕地擦拭我的身體，讓我每天都白白嫩嫩的。在他筆袋中的文具，只有我是如此的精致，引人注目。鉛筆勸解道：“你可不能相信小主人對你短時間的好啊！”我把它的話當作了耳旁風，依舊接受著小主人對我的喜愛。他還給我取了個名字叫小皮，讓我十分開心，我以為他會是個稱職的主人。
過了幾天后，小主人又帶回了新朋友——限量版的加長軟尺。自從軟尺來了之后，小主人逐漸對我變得脾氣暴躁起來，將一日發生得所有壞事都發泄在我的身上。以前他擦我時非常輕，似乎根本就不想讓我的身子上出現任何一點裂痕。而現在，他脾氣越差，擦得就越用力，我的頭與書本不停地摩擦著，導致我的“頭發”都被磨下了許多，而且頭每天都格外的疼。本來我的身子十分干凈，自從沒了主人的保養后，我的身子變得越來越黑了，顯得骯臟且疲憊，導致我連一句話都不想說了。
漸漸地，他對我越來越壞了。就在一次我也不知道我做錯了什么，他二話不說便拿起美工刀，對著我的身體割來割去，我的身體都變得四分五裂了，不到幾分鐘，我便多了好幾個“兄弟姐妹”了。我痛得要命，恨不得叫出來，大聲哭出來可是橡皮既沒有嘴巴，又沒有眼睛，只能將其默默地壓在心中。他在我的身上似乎寫了幾個字，還喃喃自語道：“讓你記我名字，使我抄課文，讓我寫檢討，我讓你記！”令我意想不到的是，原來作為一塊橡皮，竟要承受如此巨大的'痛苦，鉛筆對我說的勸告果然是沒有錯的，我應該先做好心理準備的。逐漸地，我在疼痛中，失去了知覺。
一個橡皮字篇六
一年一度的科技節到來了，橡筋動力飛機自然是每年都不可缺少，又最受喜愛的項目，３～６年級幾乎都會買一架橡筋動力飛機，當然我也不會例外。
這個橡筋動力飛機買回來可不是成品，買回來的可都是一塊塊的材料，需要自己把這些材料拼裝起來，組成一個橡筋動力飛機。
做這個橡筋動力飛機的過程中一定要小心翼翼，因為這個橡筋動力飛機的機翼、尾翼都是用泡沫塑料做的，一旦稍微用力一點點的壓它，就會有折痕，就會影響滯空的時間。所以我做這個飛機時輕手輕腳的。
首先我把所有的材料取出，首先做尾翼，把要粘橫、豎兩片尾翼的地方貼上雙面膠，然后把兩片尾翼貼上去，一定要貼的平，要知道一架最好的飛機是尾翼黃金水平，機翼對稱組成的。再做機翼，先把兩旁翹起的地方固定住，再把它們占到塑料架上。然后把螺旋槳、機翼、固定橡皮筋的鉤子和尾翼，一個個插進主桿——木棒上。最后把橡皮筋解開，在兩頭打一個結，變成一圈，把它對折兩次再套在螺旋槳和固定橡皮筋的鉤子上，這就完成了。
但是我的橡筋動力飛機出了問題，固定橡皮筋的鉤子和尾翼不跟木棒合身，我便去請教同學，同學說在里面貼上雙面膠，把它死死地黏在木棒上就ok了。我照做了果然很神奇，原本很松的固定橡皮筋的鉤子和尾翼，都變得非常牢固。
看來還是我的同學厲害啊！
一個橡皮字篇七
今天，我們要舉行一場搶橡皮比賽。規則是：同桌兩個同學把手放在背后，等老師喊：“1！2！左手”或“1！2！右手”后，兩個人同時用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮，誰先搶到橡皮誰就 算勝利，出錯手算輸。
我們在課桌中間放了一塊橡皮。它是白色的，比較小，沒有被筆戳過，也沒有被尺劃過，十分干凈。上面還有一些英文呢！
只聽“1——2——右手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，我勝利了，我高興得舉著橡皮揮舞，心里比吃了蜜還要甜，而他一臉茫然。我又看了看周圍，他們有的在傻愣愣地發呆，有的竟用左 手去搶，還有的跟我一樣在歡呼。
“1——2、左手！”第二局開始了。我還是迅速地搶到手，可是我出錯了手，白白地把勝利送給了同桌，心里悲苦無比，可是，我相信自己，勝利最終會屬于我的。
第三局快開始了，我身上冒了好多冷汗，眼睛死死地盯著橡皮。這時，老師喊道：“1——”有幾個同學竟然緊張得已經伸手要去搶了， “2——”又有好多同學想去搶了，教室里發出了一片笑聲。
一個橡皮字篇八
我的身體方方又正正的，衣服上有著五彩繽紛的顏色和各式各樣的卡通人物，體內流著黑色加白色的血液。自從在工廠誕生后，我就和同伴住在這里。
這里是一家工廠，工廠里天天都在生產我的同伴。有一天，我被一位員工送到一家人們來來往往的超市，在這里我認識許多親朋好友，大家天天開心的玩在一起。
過了不久，有一位小朋友來到這家超市，他在我們的面前走來走去，不知該選哪一個才好，時間一分一秒的過去了，他決定要把我買回家。回家后，他拿出一把剪刀把我剪成兩半，大力的把我丟到一望無際的窗外。結果被一位大哥哥撿到，便把我放進他的口袋里帶回家。
到了新主人家后，我的心里非常希望新主人能好好照顧我，但是，事情不是我所想的這么好，他不但再把我切成一半，還用我擦出來的屑屑丟其它人。隔天到了學校后，他也是照樣欺負我，使得我的全身傷痕累累，還火冒三丈的對我說：“要我對你好，是不可能的事。”說完這話后，他狠狠的把我扔在一旁，永遠不理我了。
直到有一天，上語文課時，老師要同學拿出筆做練習，突然小主人寫錯一個字，就把我拿出來使用，這時我如魚得水，可惜眼睛一張開，看到主人還是一副生氣萬分的樣子，我便失望了起來。期中考結束后，因為我全身都是傷口，所以主人把我丟到垃圾桶，我的生命就在這里結束。
說了這么多，你到底知不知道我是誰？我就是那塊一生過得十分悲慘的橡皮擦。
一個橡皮字篇九
今天，我們將在教室里玩一回搶橡皮的游戲。我很期待，也很高興。因為我從來沒有玩過。
游戲規則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對面站在桌子兩側，雙手交叉抱在胸前，當老師發出口令左手或右手時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝利者。但如果你出錯了手，即使搶到也算失敗。
我盯著要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！
右手！還沒等我思考完，老師已經說出來了。右手？哪只是右手，應該是這只吧！我剛準備伸手，對手已經拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著拿走了橡皮，瞧她，拿著橡皮還有點難以置信的樣子，確認伸對了手后才露出興奮的笑，看來也是個左右手不分的人啊！
唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應該可以拿到的呀，都是因為我太緊張了，不專注，下回，我一定要勝她，我暗暗下了決心。
準備，三、二隨著老師說話聲的加長，對手的雙手已經抱不住了，手開始往下滑，隨之五指已張開呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規取勝可不算英雄好漢，我不會這樣，我要堂堂正正地打敗對手。
回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗我們的反應力、靈敏力，所以，做任何事都要專注，否則只能失敗結束。