在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
左手親情右手愛篇一
當(dāng)脆弱的心再也經(jīng)受不起太多太多流離失所的折磨時(shí)，變會(huì)選擇最終的沉默。這個(gè)時(shí)候，父母一句鼓勵(lì)的話語，也會(huì)讓我們?cè)诟锌f千的同時(shí)心靈洗滌掉更多的寂寞?；剡^頭再次面對(duì)那些所謂的一無所有。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)的停留在父母的身邊，終會(huì)有一天要離開父母，獨(dú)自到外面的世界里體會(huì)百味人生，闖出屬于自己的一片天地。而親人的關(guān)心卻是不可缺少的。它給予了我們心靈和靈魂上的更多更大的動(dòng)力。
可是我們也很清楚的明白，在自己一天天長大成熟的時(shí)候，我們的父母卻在隨著歲月的滄桑而衰老。那些滿頭白發(fā)的畫面又在我們生命過往中逐漸的定格。模糊了歲月的過眼煙云，但是卻抹不掉那些龐大的記憶。也終會(huì)又那么一天，他們會(huì)一一離開我門而去，因此，在生命的這些時(shí)刻，我們能做到的變是珍惜這一切。眼淚不能夠代表什么，這種情感的面前，它是那樣的軟弱。
每一個(gè)人一生中受這種關(guān)懷的時(shí)刻只是那些短暫的.時(shí)間，不懂得去珍惜，便會(huì)留下所有的遺憾和后悔。而在我們繼續(xù)自己難過后悔的時(shí)候，時(shí)光就這樣的溜過，我們倉皇失措的背影。
感謝他們給予了我生命，是他們讓我來到了這個(gè)千姿百態(tài)的世界上，讓位感知怎么樣去面對(duì)生活，面對(duì)未知的一切。每當(dāng)我失望之余，她們?nèi)粘龆?，日落而歸的背影總是緊緊的橫亙?cè)谖已矍盎蛘邞覓煊谏哪囊粋€(gè)深淵邊，讓我不敢再去怠慢生活，讓我勇敢的去面對(duì)每一天，活在真實(shí)的自我里。
愛情？愛情是什么？是風(fēng)化了曾經(jīng)的記憶里不可磨滅的背影。
那些在我們轉(zhuǎn)身離開哪個(gè)地方的背影是那樣的糾結(jié)。
一恍惚，就一輩子。那些熟悉而又陌生的音樂聽過一遍又一遍，可是，曾經(jīng)有多么的重要，我們卻再也找不到那些有開心笑臉的快樂時(shí)光。也許我該感謝這些在我的生命里出現(xiàn)過的以及我所喜歡過的人們，雖然每一次的喜歡最后的結(jié)局卻是那樣的讓我心疼。但是正是因?yàn)橛至诉@樣的喜歡，我青春的歲月里才會(huì)有這么多的難忘的記憶。有人說過：既然忘不了的事情，那就讓我們記住它好了。誠然，時(shí)光它徑自的走了，它不會(huì)因?yàn)槲覀兡囊粋€(gè)人的難過而放慢腳步的。當(dāng)所有的屬于自己的疼痛喜歡和愛不在時(shí)，開始明白：愛情，不過是一場煙花盛世！每一個(gè)時(shí)刻，每一個(gè)地方都發(fā)生著一些事情，而我們所能夠做到的，便是勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)自我，面對(duì)生活本身的一切。
左手親情右手愛篇二
有種心靈的默契，真摯而又純凈，遠(yuǎn)在天涯卻近在咫尺。仿佛兩顆驛動(dòng)的心在冬季里燃燒，融化了冰雪，感動(dòng)了寒冷，流入心房的是春暖花開的芳香。今冬，為你灑墨飄香，把你婉約成寒冬臘月里的一枝梅，在我清淺的詩文里綻放著獨(dú)有的姿態(tài)和神韻.“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”。 淡雅清香，美麗而不妖艷。
紅塵之中，無意間的一次邂逅，不知是一場花開的等待，還是唯美了那場飄零的嫣紅。一場花開就是一段童話，一場飄零就是生與死、靈與肉的戀歌。兩情相悅，不敢說來生再續(xù)，也應(yīng)該今生相惜，是兩顆碰撞的心再燃燒，相約在這個(gè)寒冷的冬季。往往一個(gè)人的錯(cuò)，卻帶來了兩個(gè)人的煎熬，無意間的一句承諾，卻讓兩顆心纏繞情綿。
兩顆心在這個(gè)寒冷的季節(jié)里憧憬著，受傷心在追憶著過往，每一處的離別，都讓人彷徨止步。再嫣紅的美麗也會(huì)凋零，再芳香的韻味也會(huì)淡泊遠(yuǎn)去。唯有記憶猶新難以忘卻，心口的痛不知何時(shí)才能愈合。每一次的觸筆都是那么的蒼白無力，一行行字里行間跳動(dòng)的音符卻寫滿了你身上的情懷。
幸福的味道像是三月里的細(xì)雨，溫婉而又清涼，又宛如六月里的藍(lán)天，總是洋溢著明媚的陽光，任由微風(fēng)追捉著白云，在廣闊的藍(lán)天下盡情的戲耍歡笑。相約同一片藍(lán)天下，相互聆聽著心房的跳動(dòng)聲，傾聽著柔情蜜意的低呤細(xì)語，那一刻，一切煩惱早已置身事外，忘記了寒冷的冬季，仿佛置身于鳥語花香的春季。
佛說，千百次回眸才能換來今生的擦肩而過。不是每一次遇見都會(huì)成為彼此心間的芳菲，一場邂逅不能演繹成一場凄涼的悲劇，情緣來臨時(shí)刻，正是那滿山杜鵑嫣紅之時(shí)，請(qǐng)珍惜這場花開吧，收藏好這股醉人的馨香，輕輕放入懷中，枕著名字在寒冷的夜晚取暖入眠。
陽光總在花好月圓的時(shí)候笑的燦爛，花朵也是在溫暖的季節(jié)開的最艷麗。不是所以的果實(shí)都是在你隨心所欲的期待中就能收獲到的。如果真的等到花兒也謝了，枝葉也枯萎了，你再去澆灌它，已為時(shí)晚矣。
所以，我們要懂得珍惜身邊的一切美好事物，緣來不可拒，宛如旭日東升的明珠，早上從東邊升起，傍晚在夕陽余暉中緩緩落幕一樣，是世間萬物的規(guī)律，非要改變它的行程規(guī)律的話，那么，這個(gè)世界就沒有了規(guī)范，一個(gè)都變得混亂不堪。屬于你的，應(yīng)當(dāng)好好的珍惜，不是你的，也別抱怨，一笑而過，因?yàn)榫墎聿豢删?，緣走不可?qiáng)留。隨其自然，才能做到心安理得，隨遇而安。
一份情就是一份暖，在這個(gè)寒冬里珍藏那份美好，用情取暖，用愛執(zhí)筆，左手研磨，右手寫你。
左手親情右手愛篇三
爺爺?shù)氖郑玫闷鸺S叉，舞得了筆桿。
爺爺是一個(gè)農(nóng)人，他常?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗ǜN之道，不滑不懶;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜!呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭!”老頭老太太對(duì)視一眼，笑了。
爺爺曾是個(gè)大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個(gè)小農(nóng)民，但爺爺不。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。后來當(dāng)了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時(shí)。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э?，回了村里。村里人都表示理解：“?duì)嘍，農(nóng)民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁。”
村里人稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅?。逢年過節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個(gè)，但他們都知道爺爺見多識(shí)廣，高文憑，有技藝。對(duì)于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執(zhí)筆，揮灑而下。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：“這字兒好，真黑!”我是爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣!常問爺爺：“您咋就愿意做個(gè)農(nóng)民呢?”他總會(huì)拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。勤懇、淳樸、達(dá)觀?！蔽尹c(diǎn)頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執(zhí)筆之人，又都上過大學(xué)。您和汪先生差不多嘛!”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點(diǎn)不一樣，他種地不如我?！蹦棠炭次覀儬攲O倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這老頭子?！?/p>
我不知道我何時(shí)會(huì)有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。
平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔邸?/p>
智慧從麥香里飄出
滿眼金黃的麥子呵!
但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)里微微顫著。風(fēng)倒是清爽，可此時(shí)吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點(diǎn)點(diǎn)被夜引亮，風(fēng)吹進(jìn)外公心里，繞了十八個(gè)彎子愣是沒繞出來。
收成好，麥子卻賣不出去了。這對(duì)于農(nóng)人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。
外公并不識(shí)字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。
金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。
外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進(jìn)行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。
外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。
冬日的陽光斜斜地射進(jìn)了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們?cè)缫驯魂柟夂惋L(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創(chuàng)的糕點(diǎn)。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創(chuàng)小糕點(diǎn)，他的日子活色生香起來。
麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的'。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎?他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們?cè)谔锏乩飶澋弥辈黄饋淼难?
他開始鼓動(dòng)村委，將他的創(chuàng)意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。
他的智慧在麥子生長時(shí)一并發(fā)芽。外公不想辜負(fù)麥子，所以他得用智慧救救它們。
在后來的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。
也深，也長，也久遠(yuǎn)……
左手親情右手愛篇四
1、初步以客體為中心的左右關(guān)系，感受它們?cè)谌粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>
2、愿意積極表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
小手鏈每人一根，手勢卡每人一個(gè)；左、右手圖片各一；魔布一塊（上有若干個(gè)小洞）、準(zhǔn)備幾組用手操作的桌面游戲材料（穿線板、剪刀、紙、畫筆、玻璃彈珠）。
以客體為中心，正確辨別左右手；積極表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
1、老師和幼兒握手，增進(jìn)交流，師生問好。
師與幼兒握手，引出左右手?！層變赫f說你是用哪只手與老師握手的；——幼兒自由說說；師送禮物——手鏈給幼兒；——請(qǐng)幼兒用手鏈與你們的左手做朋友。
2、請(qǐng)幼兒介紹你自己的朋友給老師；老師還想認(rèn)識(shí)你們的名字，請(qǐng)你說說左邊是誰？右邊是誰？（幼兒回答，答對(duì)了表揚(yáng)一下）——幼兒自己介紹左右邊的朋友。
3、師小結(jié)：我們都有一雙能干的小手，一只是左手，一只是右手。
1、左右手是一對(duì)好朋友，能做許多的事情。
——你的小手會(huì)做什么事情呢？
——幼兒自由表述；
2、那你平時(shí)習(xí)慣用哪只手做的事情比較多呢？
——幼兒自由表述；——師小結(jié)：我們大多數(shù)小朋友都能用右手做事且做的事情比較多做起來也比較順。
3、師布置一項(xiàng)很特別的任務(wù)，平時(shí)做事時(shí)都是右手用的比較多，那現(xiàn)在請(qǐng)你們用左手去試一試，看看會(huì)怎么樣。
4、老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，等會(huì)兒你們自己選一個(gè)喜歡的游戲，然后用你的左手來試試。
——師為幼兒準(zhǔn)備了繪畫、穿線板、剪紙、夾彈珠；實(shí)踐交流：
5、記住了右手做的事情讓左手來做。
——要求幼兒用左手去嘗試做這些事情；師巡回指導(dǎo)觀察。
——幼兒自由表述；——師及時(shí)小結(jié)梳理：右手做的事情左手有時(shí)也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契了那么什么事情都難不到我們的。
1、師出示兩只手的教具；——讓幼兒來辨別左右手；——說說你的方法，認(rèn)識(shí)左、右漢字；——師及時(shí)小結(jié)梳理：看拇指的方向來辨別是一個(gè)好辦法；用手心來匹配；讓幼兒自己選一只手的造型卡片；——辨別左右手并放在相應(yīng)的黑板的兩側(cè)；（讓幼兒來檢測擺放是否正確。
——用一塊布，上面有多個(gè)剪去的小洞5—6個(gè)用自己的左右手伸出洞外讓同伴來猜測；——幫助幼兒正確辨別。
左手親情右手愛篇五
回憶像列車無聲無痕地在鐵軌上緩緩滑過，時(shí)光紛紛倒退，一切在過去，在那亦對(duì)亦錯(cuò)的陳舊中重來，像一場厚重冗長的迷夢。 我坐在火車上，望著窗外，一片黃土地從眼前迅速飛過，接著的又是一片黃土地。我在這條鐵路上來來回回了十多次，也沒有見過它長過一棵草。
坐在我對(duì)面扎著兩條馬尾辮的小妹妹似乎看出了我的心思，她天真地說道“姐姐，這里到處都是黃土，是不是沒有父母的照顧?。俊蔽覍?duì)她的話有些驚訝，但我還是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
父親，母親。多么熟悉的字眼，只可惜它變得有些生疏，陌生，且離我越來越遠(yuǎn)。 我的思緒開始停滯不前，那原本被我抹殺的記憶，卻又重新拾回來。 夕陽已經(jīng)完全落下，天空頓時(shí)變得昏暗起來，但天邊那殘留的一抹晚霞卻紅得可愛。 母親牽起我的右手，父親也牽起了我的左手，這個(gè)畫面，是溫馨的，但對(duì)于我來說是可怕的悲哀。 我們都沒有說話，只是靜靜地享受著微風(fēng)掠過臉龐那種愜意的感覺。這還是我們?nèi)胰说谝淮纬鰜砩⒉?，我盯盯母親，又瞧瞧父親，他們的心事很重，煩惱也帶走了他們的青春，臉上又多添了幾條皺紋，頭上也添了幾根銀絲。
母親突然開口說話：“走吧，為了這個(gè)家，也為了孩子，走吧！”父親停下腳步，靜靜地注視著母親，沒有回答，只是輕輕地點(diǎn)了一下頭。 我們又繼續(xù)向前走，直到身影消失在最后的余暉中。 他，還是走了。 我還在恬睡，父親就走了，臨別前，他俯下身子輕輕地親吻了一下我的額頭，什么也沒說，就這樣走了。
母親回到家中時(shí)，我已經(jīng)醒了，她坐在床邊，對(duì)我說爸爸走了。這四個(gè)字并沒有讓我因?yàn)樯岵坏枚怕暣罂蓿抑皇恰芭丁绷艘宦?，相反，母親的眼淚卻忍不住往外流，她在父親面前忍得太久。她將我緊緊地?fù)г趹阎?，不說話，只是哭，我也不說話，只默默地看著她。 那年春節(jié)，父親也沒有回來，母親也不肯給我多講父親的`事，我們兩個(gè)就安安靜靜地過了一個(gè)平安夜。深夜時(shí)分，父親來了電話，母親還在熟睡，而我卻根本睡不著。
父親慈祥地說：“喂，是琪琪啊，春節(jié)過得好不好啊？”我輕聲“嗯”了一下，一瞬間的沉默。父親沒有多說，只問了一句母親在哪兒，當(dāng)我說她在睡覺時(shí)，父親便掛了電話。沒有道別，父親和女兒仿佛隔了一層隔膜。 心不知是什么樣的觸動(dòng)，一夜無眠。
第二天，我并沒有告訴母親昨晚父親來過電話。
春節(jié)過完，，母親把我叫到她的身邊，說：“孩子，媽媽也要走了，和你父親去打工，你在家要好好跟著爺爺奶奶，明白嗎？”這一次，我卻哭了，我在父親離開后沒有哭，是因?yàn)檫€有母親在身邊，而這一次…… 十多年了，我也由當(dāng)年那個(gè)小女孩長成了一位少女，在我的成長里，早就習(xí)慣了沒有父母的生活，我不會(huì)再哭，也不想哭了。 這一次見面，我無法想象會(huì)發(fā)生什么…… 火車行駛了這么久，我終于看見了一棵正成長的小樹，在余暉中，它顯得多么地孤獨(dú)，多么地驕傲。
左手親情右手愛篇六
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的'作文呢？以下是小編為大家整理的左手和右手三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
右手要做很多事情，比如：寫字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無所事事。
一天，右手對(duì)左手說：“我受不了了，我要散伙！”左手問：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說：“那還用問？你整天什么事也不做，玩得開開心心；而我呢？要寫作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團(tuán)隊(duì)’，正式散伙！”左手聽了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”
主人突然發(fā)現(xiàn)，他的兩只手不聽使喚、不配合了，整天在身旁晃來甩去。主人急了，因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋€(gè)國際性書法大賽。
到了比賽現(xiàn)場，他坐了下來，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過筆，但筆只是劃了條“蟲子”。時(shí)間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場地，哭了起來。
左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性，異口同聲的說：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。
左手親情右手愛篇七
——獻(xiàn)給妹妹18歲生日禮物
緣夢
度過了十六歲的花季，走過了十七歲的雨季，迎來了十八歲的夢季，在這個(gè)屬于你的原本天真爛漫的季節(jié)，終于，你迎來了自己的成人禮，我親愛的妹妹。
十八歲的天空！屬于你的天空，屬于你的色彩！
左手倒影、右手年華，淡淡的就是那么不經(jīng)意那么漫不經(jīng)心，就大了。你沒想到自己竟很突兀的也站在人生路口了吧？突然嗎？ 人生路上這也算是一個(gè)里程碑了吧！
十七歲的雨季是躁動(dòng)的，體內(nèi)散發(fā)著不安定的因素，不知是煩惱引來了躁動(dòng)，還是浮躁引來了憂愁，而我由于之前的高考落榜只能從頭再來，十八歲的我再次直面高考，煩惱苦悶不待言，而你也恰在叛逆期，迄今猶記得后來暑假你對(duì)三姨說的一句話：“那是因?yàn)槲业搅伺涯嫫?，你到了更年期”。清楚的記得你哥哥?dāng)時(shí)捧腹的爆笑以及三姨的尷尬氣憤，那時(shí)候真的感覺你真大了，到了叛逆的時(shí)期，人人都有，我也皆然，只是你，應(yīng)該過了頭了吧！那時(shí)候漸漸的聯(lián)系少了起來又漸漸的聯(lián)系多了起來。少了是因?yàn)闀哦绦诺穆?lián)系確實(shí)少了，我們皆沒了那種歡愉，青春的煩惱誰都避免不了，無論你是多么的嬌貴多少的優(yōu)越亦或是多么的低下，你已經(jīng)有了很多傷愁的事，而我面臨著巨大的壓力……多了是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的普及，拿著手機(jī)整著扣扣，那時(shí)候你每天都會(huì)給我留言，而我每晚上都會(huì)看到那樸實(shí)重復(fù)甚至單調(diào)但是溫暖的留言，通過這種辦法你每天都鼓勵(lì)著我，直到高考！我的十七歲十八歲都在面臨高考，除了學(xué)習(xí)抱怨發(fā)牢騷就剩下巨大的壓抑，沒什么好說，妹妹你就不同了吧，想起林志穎那個(gè)首歌曲《十七歲那年的雨季》，“當(dāng)我漸漸地長大，門前的那些茉莉花，已經(jīng)慢慢的枯萎不在萌芽，什么樣的心情，什么樣的年紀(jì)，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長已慢慢接近！”
就來了，還沒理清楚它又走了，霸道而無情，沒有絲毫商量的意思，說來就來說走就走。這是個(gè)敏感的年齡，蘊(yùn)含了太多，伴隨著它的到來有喜悅、悲傷、義務(wù)、責(zé)任、思考、智慧、抉擇、獨(dú)立，面臨著參加高考上大學(xué)、以及在在這個(gè)特定年齡段荷爾蒙下的情愫!
你的悲傷與喜悅要與人訴說，結(jié)交真正的朋友，真正的朋友不是平時(shí)和你走得最近最親的，真正的朋友是會(huì)在你失落傷心的時(shí)候敏銳的發(fā)現(xiàn)并給你溫暖，平時(shí)在人前再好也未必是真的，這一兩年通過你的訴說，我想你也該有體會(huì)了，前不久你還和我哭訴來著。其實(shí)這未必不是好事，正是因?yàn)槿绱四悴拍艹砷L，真正的成長，真正的長大，才能更清楚的看待這個(gè)社會(huì)的人情世故！
至于義務(wù)與責(zé)任對(duì)于你還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的事，尤其是對(duì)于你這樣的一個(gè)女孩子，但是大了大了就是大了，這些都是你必須要知道的事，當(dāng)你不需要承擔(dān)的時(shí)候你也可不去承擔(dān)，但是當(dāng)時(shí)機(jī)來了當(dāng)需要來了，你就必須去承擔(dān)。你前天問我你矯情嗎？其實(shí)你不算矯情，這是實(shí)話，不過有些時(shí)候真的任性了點(diǎn)，這也是實(shí)話，我希望這些話能對(duì)你有所幫助！
你還要學(xué)會(huì)思考，增加認(rèn)知能力，辨識(shí)能力。我時(shí)常想什么才是真正的俯瞰與視野，那是一種智慧，一種智慧的生活方式。外在美畢竟是短暫的，花落了就枯萎！你要多看書，智慧人生，或許你認(rèn)為這是屁話，但一種儒雅由內(nèi)而外的氣質(zhì)才是真美，才能真正吸引人，這大概就是所謂的氣質(zhì)吧！當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，整個(gè)人就會(huì)顯得很睿智，而且你有這個(gè)條件，至少比哥我好吧！
上的顏色并非只有白色和黑色，黑與白之間還有很漫長的灰色地帶，因此永遠(yuǎn)不要太絕對(duì)！記住，要學(xué)會(huì)盡可能的包容！
你也會(huì)像哥哥們面臨高考，如果如你所說，你真的會(huì)為你的夢想而奮斗，我想你該努力了，早到了拼命的時(shí)候，不要再遲遲不肯亮劍；如果如你所說，既不愿留級(jí)也不愿走的太低，那么你就應(yīng)該展現(xiàn)出自己的實(shí)際行動(dòng)，不要讓它變成空頭文書。你給我記住了，努力后才能無愧于心無愧于自己，光想是沒用的，以你現(xiàn)在的實(shí)際情況，你更應(yīng)該付出比常人更多的努力，并從現(xiàn)在開始！
此刻我不知道還要不要繼續(xù)寫下去，當(dāng)我在我的大學(xué)校園里的時(shí)候，一天中午給你打電話得知你的想法，我清楚地記得我狠狠的打擊了你一下，我告訴你那你還不如不上了！你的想法如果堅(jiān)決的話，我不知道你還有沒有自己的大學(xué)！我是希望你能如愿的，但我由不得不說出自己的想法，按照你現(xiàn)在懶散的狀態(tài)時(shí)不行的，還有就是大學(xué)不是殿堂，至少不如想象中那么美好，你需早做心理準(zhǔn)備！
右手的年華還在繼續(xù)，幸福的摩天輪還在旋轉(zhuǎn)，而度過這些許時(shí)光經(jīng)歷了那么多歲月了，十九歲——成年的第一年，注定迷茫，也許就像哥哥我現(xiàn)在這樣，前所未有的迷惘，那是對(duì)人生的思考生活的感悟，很多人不理解，不過話說回來，你想得少，煩惱也自然少，也許不會(huì)！都說十九歲是戀季，戀情的大爆發(fā)，我想 是的，我自己就是如此罷！荷爾蒙的作怪、情愫的滋長，使那種心性倍長！
眼聚韜光，向前是春暖花開，撥開云霧自見青天！心胸寬廣，向后是海闊天空，遇事清晰自見其性！“人生”這東西，說大了那是一輩子，什么青春朝氣什么輝煌人生皆如此，說小了就是那胡扯，莫說什么志向平庸什么碌碌無為，怎么不是一輩子呢？總之什么都是看自己了，命運(yùn)之匙現(xiàn)在還掌握在自己手里，落實(shí)就是平坦大道，落空就是冷冽深淵！以后就不會(huì)像今日這樣了。
罷了，說了這許多，縱有千言自在無言。十八歲，生日快樂！
家有女，深閨中，存秀氣，聰明雪，難描態(tài)，花難比，莫道是平常。
（七月十九晚二十三點(diǎn)五十九分五十九秒結(jié)）
本文寫于2011年7月17日星期日——7月19日星期二
左手親情右手愛篇八
讀完了小四的《左手倒影，右手年華》，與他以往作品不一樣的風(fēng)格，讀《左手倒影，右手年華》有感。相比《幻城》的天馬行空，相比《夢里花落知多少》的直白感傷，相比《悲傷逆流成河》的冷漠殘酷，相比《小時(shí)代》的奢華犀利，它有的只是對(duì)過往青春時(shí)光的追憶，簡單純凈，不失哲理，引起我的深思。
書中散文大都是小四高三時(shí)候的記事，"我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾帶著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡。"沒有夸張，沒有造作。有的，只是曾經(jīng)的人兒，曾經(jīng)的歡笑，時(shí)而的懷念。我想，再回首時(shí)，或許我也是懷念，除了懷念，可能仍是懷念吧！
很喜歡書里的一個(gè)部分——一個(gè)仰望天空的小孩，"我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大太陽，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水。而我筆下的那些東西，那些看上去像是開放在水中的幻覺一樣的東西，它們也是真的。"
這樣一個(gè)寂寞感傷的孩子，多么的像我們每一個(gè)90后的少男少女的化身啊，心里總是有無限的惆悵與感傷，總是微笑著堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切，背后卻隱含了無數(shù)的孤獨(dú)寂寞和淚水。這個(gè)仰望天空的小孩讓我感到心疼！
《左手倒影，右手年華》激起了我的共鳴，讓我看到了我經(jīng)歷的青春。年少的時(shí)光，總是彌漫著感傷，在感傷中前進(jìn)，在感傷中感悟，在感傷中欣喜，在感傷中成長。
再美好的時(shí)光，都是往日玄幻，只能隨夢而別。過去的歲月，絢爛如夏花，我們卻只能去祭奠了。時(shí)光總是不等人的，還沒珍惜就已經(jīng)離去了。
小四寫到，"左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷。"
或許，時(shí)間仍在，飛逝的是我們！
左手親情右手愛篇九
初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書，是在一個(gè)同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認(rèn)真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個(gè)書名，懷著對(duì)專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當(dāng)看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的，序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的精髓。在接下來一段時(shí)間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對(duì)部門業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考，通過對(duì)過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習(xí)，我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門策略進(jìn)行了呼應(yīng)，又做了進(jìn)一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值，在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笔谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：”有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對(duì)工程師加以指導(dǎo)，有目的進(jìn)行服務(wù)營銷，以達(dá)到送魚不如教會(huì)打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。