在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇一
我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。
我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。
聽爸爸說：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。”
我想試一試。
爸爸說：“不要緊的，它一會兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”
我聽了連忙把它放到事先準備好的潮濕的泥土里。
可是，當我扒開泥土時，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們在泥土里歡快的爬行著！真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇二
本站：能吃東西的課堂你們見過嗎?小作者就給我們帶來了這樣一堂別開生面的作文課。下面就讓我們一起來欣賞《上課吃東西》這篇作文吧。
上課吃東西?你聽說過上課吃東西嗎?嘿嘿，不過這次老師還真讓我們在上課的時候吃了一樣讓我們越吃越停不下來的零食——花生。
我拿到的花生像葫蘆娃的寶葫蘆一樣，大約有四厘米長，跟一個筆蓋差不多大小。它的顏色是棕黃色，跟課桌一模一樣，有時候放在桌上都看不見了。花生外殼摸上去的感覺跟摸樹皮差不多，都是很粗糙，而且還坑坑洼洼、凹凸不平的。如果搖一兩下的話，會有“沙沙沙”的聲音，好像花生寶寶在哭，叫我不要搖了呢!我聞了一下，哇!好香啊!這是一種說不出來的香，我恨不得再長幾個鼻子，多聞聞這香噴噴的花生。
我打開花生殼，兩個“小寶寶”在的那一面，像兩個穿著紅衣裳的小娃娃坐在小船上;而沒有娃娃的那一面，像一張小床，摸上去非常光滑，怪不得花生寶寶躺在花生里會這么舒服呢!而且花生皮又像搖籃一樣。我準備品嘗一下，我剝開“白寶寶”的“紅衣裳”，然后用門牙一切，這個“白寶寶”就變成了兩瓣，而且香味像油一樣流了出來。嗯，脆脆的，香香的，我感覺我已經走進了美食的天堂!我細嚼慢咽地吃著，生怕錯過這美味難得的食品!我的口腔里充滿了花生的香味，我都舍不得張嘴了呢!
今天真好!既寫了作文又吃到了美味的花生!
作者：施誠樂
指導老師：支勝釵
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇三
今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。
蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項圈，項圈緊緊套在脖子上，就像長在一起。真的很羨慕，我也想有一條。
蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見皮膚里面淺藍色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計是保護皮膚不會在土里被擦破的吧。
蚯蚓的外形委特別。說到特別就不得不說它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因為它的頭上沒有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項圈來分辨哪里是頭哪里是屁股了。
看了一會兒，我有了一個問題：蚯蚓沒有腳，怎么爬行呢？我去書上找，原來蚯蚓是靠肌肉收縮來爬行的。
我以前從書上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長成兩條蚯蚓。
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇四
天哪，老師怎么給我們帶來了蚯蚓？頓時，大家尖叫起來，教室里熱鬧非凡。
今天語文課上，老師給我們四人小組發(fā)了一條蚯蚓，讓我們仔細觀察。瞧，蚯蚓的身體細細長長的，像一條繩子。它們穿著一件棕紅色的長袍，兩頭尖尖的。你們知道哪邊是頭，哪邊是尾嗎？告訴你，蚯蚓身上有一段顏色稍淺的環(huán)帶，離環(huán)帶近一些的就是頭。它在紙杯里一伸一縮的蠕動著，像是在跳舞呢！
我輕輕將它提起，放在手心里，它拼命地扭動著。突然，我發(fā)現手上有一些黃黃黏黏的東西，我以為是蚯蚓在我手上撒了泡尿。但老師說，這是它分泌的一種黏液。
聽說蚯蚓有再生的能力，把它切成兩半，也不會死。
老師說：我們也來做做這個試驗。頓時，我們尖叫起來，教室里像炸開了鍋。蚯蚓也是一條生命啊，如果試驗失敗了，那我不就成劊子手了嗎？但這個試驗又不得不做。于是我拿起尺子一剁，蚯蚓就變成了兩段，鮮血直流。但它沒死，還不停地扭動。老師說，幾天之后，它們各自都會長成一條完整的蚯蚓。
老師叫我把蚯蚓放到樓下的花壇里。小蚯蚓，你們快點重生吧， 過幾天我再來找你。
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇五
今天，我媽媽洗頭的'時候把水倒在泥土里。一條小蚯蚓受不了肥皂水的冰冷從土里爬了出來。
它大致有七八厘米長，身體有很多環(huán)節(jié)構成，有口、環(huán)帶、肛門，它的身體是褐色。爬動的時候一會兒長一會兒短，我仔細觀察發(fā)現它干的地方爬得很艱難。
它爬動的時候會變型：有時候會變成3、6、9；有時候會變成一條彎彎的小路；還有時候會變成s、v型——哈哈我捉住它了。
下午的時候因為要出去買東西，我擔心它會死掉就把很多泥土放在關它的鐵桶里讓它躲藏，然后我才放心的離開。到了下午我看見它一動也不動，它是不是死了呢？我試一下。用小棍子碰了碰它，它居然動了起來。
因為泥土太多看不清它，所以為了看清楚它我倒掉了一部分泥土，原來蚯蚓一直想逃走也許是太累了休息一下。
最后它終于爬出了鐵桶獲得了自由。我要學習他永不放棄的精神。
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇六
有一天，我和媽媽去釣魚，帶了很多蚯蚓做誘餌。
蚯蚓的身體細長，上面有許多細小的條紋，便于它鉆土。
原來蚯蚓有再生能力！我回家查了資料。網上也有說蚯蚓是農民的朋友。蚯蚓以吃土壤中的沙粒、泥土和腐爛的樹葉為生。吃了這些東西后，以卷曲粘稠的顆粒形式排出體外，其中含有化學物質，是農作物需要的營養(yǎng)物質。蚯蚓生活在地下，但也能把上面的細土翻下來，把粗土翻下來，使土地變軟，進行耕種。
看了這些數據，覺得蚯蚓真的很奇妙。身體那么小，功能那么大。據說蚯蚓還是高蛋白食物！
看來我應該好好學習，發(fā)現和研究更多大自然的奧秘！
觀察蚯蚓發(fā)明東西三年級蚯蚓的發(fā)現字篇七
雨過天晴，天空中掛著美麗的彩虹。兩只鴨子在池塘邊尋找食物，他們發(fā)現前面有一條大蚯蚓，一就爭先恐后地沖了過去。兩只鴨子都說大蚯蚓是自己先發(fā)現的，大蚯蚓應該屬于自己。
鴨子說：“可惜我們？”