在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聰明的人篇一
我常想起六年級第一節課上，老師為我們解剖“聰明”這件事，那一次，我們真受啟發。
同學們恍然大悟，教室里沸騰起來了。
聰明的人篇二
;語言起步的早晚常常被認為是寶寶智力發展的標準之一，事實上，早期的語言訓練也是寶寶早期智力開發的關鍵。0～1歲是寶寶語言形成準備期，1～3歲是語言形成期，3歲以后是語言發展期。
從寶寶生下來那一刻開始，便可以開始對寶寶進行語言上的刺激，不管寶寶是不是能聽懂，旁邊的大人可以持續地跟寶寶“聊天”，告訴寶寶自己今天干了什么，看到了什么，并且引導寶寶自己也去觀察。
認物品
適合年齡出生后
準備道具寶寶玩具、各種家庭用品
游戲玩法
◆拿物品在寶寶面前晃動，引起其注意。
◆用溫柔緩慢的語調告訴寶寶這是什么(具體名稱)。重復多次。
◆用簡單直觀的語言描述物品特征，越具體越好，不要用感覺類形容詞。
◆再次重復物品名稱及特征。
◆如果是玩具就塞到寶寶的小手中，告訴他這是專門給他玩的。普通物品就簡單說出功能，最重要的是要跟寶寶建立聯系。
游戲提示
◆要清楚地眼寶寶表達出“這是什么?”、“有什么特征”(越詳細越好)、“有什么用”(用途不要太復雜)。
◆隨著寶寶長大，物品的范圍可以增加，描述的語言可以更多更具體。
唱兒歌
適合年齡6個月后
準備道具兒歌光盤及播放器
游戲玩法
◆選擇安靜的環境和寶寶精神較好的時候。
◆先播放歡快有節奏的兒歌，重復放三次。
◆拉著寶寶的小手。對著寶寶哼唱剛才的兒歌，邊唱邊有節奏地晃著寶寶的小手。
游戲提示
◆選擇的歌曲不要太復雜，簡單瑯瑯上口的為佳。
◆家長的哼唱很重要，光碟不能取代家長的聲音，不要擔心自己唱得不好，寶寶此時還不能理解歌曲的意義，但他可以感受到節奏和家長的表情。
◆如果歌曲中有涉及到身體部位或表情的，可以在提到的時候帶著寶寶的小手去摸或者家長示范給寶寶看。
◆不要貪多，每天有意識地唱十幾分鐘就夠了。看圖說話
適合年齡8個月以上
游戲道具各種圖畫書，有聲音、立體的更好。
游戲玩法
◆翻開圖畫書，最好是柔軟、顏色鮮明的布書。
◆指著圖像開始問寶寶這是什么?待寶寶回答后開始講故事，一邊講一邊像寶寶提問，或者提示寶寶注意書中的圖像。
游戲提示
◆如果寶寶對該游戲不感興趣，則不要強迫寶寶，以免其對書本產生厭惡。
◆在講故事的過程中，家長的表情、語調和動作都應該夸張一點，吸引寶寶的注意力。
◆在講述同一個故事時，可以指著圖像問寶寶故事的走向應該是a或者b(自己設計問題)，提高寶寶的參與性。
對話
適合年齡3個月以上，寶寶開始有意識地嗯哼
游戲環境隨時隨地，在寶寶咿呀的時候最佳
游戲玩法
◆抱著寶寶到處走動，摸觸物品，問寶寶這是什么?
◆寶寶咿呀時，不管能否聽懂，都要及時回應寶寶，問寶寶有什么需要，是不是餓了、想抱抱，雖然寶寶還不能理解我們的疑問，但這些疑問給寶寶心理暗示，他很快就會知道自己的需要應該如何表達。
游戲提示
◆和寶寶說話時要看著他的眼睛。
◆說的話要簡短、具體、準確和清晰，要多重復。
◆當寶寶自言自語時，你一定要及時接話，這會讓他“說話”的興趣大增。
◆多用肢體語言，寶寶喜歡看別人活動的樣子。
◆變換各種表情和寶寶對話。
寶寶語言發展表
1～3個月發出沒有意義的咕咕聲音，主要是因為寶寶的口腔活動發出來，并沒有特殊的語言含義。
4～6個月如果有人和他說話，會咿咿啊啊地回應，發出笑聲；
會因為高興而尖叫；
哭鬧時，大人的安撫聲音，會讓他停止哭鬧或轉移注意刀。
6～9個月會發出一串的牙牙學語聲；
會轉向聲源如電視、收音機；
知道自己的名字；
會試著模仿大人的聲音。
1歲出現有意義的語匯，如爸爸、媽媽；
會揮手表示再見：會模仿簡單的聲音，如汪汪。
1歲半會說的語匯增多，可以使用簡單語匯與入互動、表達意思；
會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親；
會跟著大人仿說單字，如狗、花、車。
2歲會用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我；
會重復句子的最后二個字；
會認得電視上常見之物；
如果語言發展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。
聰明的人篇三
提起《紅樓夢》，談到王熙鳳，人們一方面驚嘆于她的無與倫比的治家才能，她應付各色人等的技巧，一方面又感慨于她的結局。她是文學作品中“聰明反被聰明誤”的典型。
道理就是這么簡單，卻又無比深奧。一個不知道“激流勇退”的人實在是一個傻瓜，一個機關算盡的人最終會算到自己頭上。俗語云：“搬起石頭砸自己的腳”，正好是“聰明反被聰明誤”的絕妙寫照。
自恃聰明，又愛賣弄，且又執迷不悟，最后成為荒丘野鬼的漢末楊修，也算聰明反被聰明誤的突出典型。
據史記載，楊修是曹操門下掌庫的主簿。此人生得單眉細眼，貌白神清，博學能言，智識過人。但他自恃其才，竟小覷天下之士。
一次，曹操令人建一座花園?？炜⒐ち耍O造花園的官員請曹操來驗收察看。曹操參觀花園之后，是好是壞是褒是貶一句話也沒有說，只是拿起筆來，在花園大門上寫了一個“活”字，便揚長而去。一見這情形，大家猶如丈二和尚，摸不著頭腦，怎么也猜不透曹操的意思。楊修卻笑著說道：“門內添‘活’字，是個‘闊’字，丞相是嫌園門太闊了。”官員見楊修說得有道理，立即返工重建園門，改造停當后，又請曹操來觀看。曹操一見重建后的園門，不禁大喜，問道：“誰知道了我的意思？”左右答道：“是楊修主簿”。曹操表面上稱贊楊修的聰明，其實內心已開始忌諱楊修了。又有一回，塞北送來一盒酥孝敬曹操，曹操沒有吃，只是在禮盒上親筆寫了三個字：“一合酥”，放在案頭上，自己徑直出去了。屋里其他人有的沒有理會這件事，有的不明白曹丞相的意思，不敢妄動。這時正好楊修進來看見了，便堂而皇之地走向案頭，打開禮盒。把酥餅一人一口地分吃了。曹操進來見大家正在吃他案頭的酥餅，臉色慢變，問：“為何吃掉了酥餅？”楊修上前答道：“我們是按丞相的吩咐吃的?！薄按嗽捲踔v？”曹操反問道。楊修從容地應道：“丞相在酥盒上寫著‘一人一口酥’，分明是賞給大家吃的，難道我們敢違背丞相的命令嗎？”曹操見又是這個楊修識破了他的心意，表面上樂哈哈地說：“講得好，吃得對，吃得對！”其實內心已對楊修產生厭惡之情了。可楊修還以為曹操真的欣賞他，所以不但沒有絲毫收斂，反而把心智用在捉摸曹操的言行上，并不分場合地賣弄自己的小聰明，從而也不斷地給自己埋下禍根。
進退不能。曹操數次進攻蜀軍總不能奏效，長期拖下去，不僅耗費錢糧且會挫傷士氣，真的撤兵無功而歸，又會遭人笑話。是進是退，當時曹操心中猶豫不決。此時廚子呈進雞湯，曹操看見碗中有雞肋，因而有感于懷，覺得眼下的戰事，有如碗中之雞肋：“食之無肉，棄之可惜”。他正沉吟間，夏侯惇入帳稟請夜間號令。曹操隨口說：“雞肋！雞肋！”夏侯惇傳令眾官，都稱“雞肋”。楊修見傳“雞肋”二字便教隨行軍士，各自收拾行裝，準備歸程。有人報知夏侯惇。夏侯惇大驚失色，立即請楊修到帳中問他：“為什么叫人收拾行裝？”楊修說：“從今夜的號令，便知道魏王很快就要退兵回去了”。“你怎么知道？”夏侯惇又問。楊修笑道：“雞肋者，吃著沒有肉，丟了又覺得它味道不錯。魏王的意思是現在進不能勝，退又害怕人笑話，在此沒有好處，不如早歸，明天魏王一定會下令班師回轉的。所以先收拾行裝免得臨行慌亂?！毕暮類f：“您可算魏王肚里的蛔蟲，知道魏王的心思??！”他不但沒有責怪楊修，反而也命令軍士收拾行裝。于是寨中各位將領，無不準備歸計。
當夜曹操心亂，不能入睡，就手按寶劍，繞著軍寨獨自行走。只見夏侯惇寨內軍士，各自準備行裝。曹操大驚，我沒有下達撤軍命令，誰竟敢如此大膽，作撤軍的準備？他急忙回帳召夏侯惇入帳，夏侯惇說：“主簿楊修已經知道大王想歸回的意思?！辈懿俳衼項钚迒査趺粗溃瑮钚蘧鸵噪u肋的含意對答。曹操一聽大怒，說：“你怎敢造謠亂我軍心！”不由分說，叫來刀斧手將楊修推出去斬了，把首級懸在轅門外。曹操終于尋得機會，除掉了楊修，楊修也終于結束了他聰明的一生。
楊修確實夠聰明，聰明得能看透別人看不到的很多東西，能猜透別人猜不透的許多事情。然而，他又太愚蠢了，愚蠢得不知如何保護自己。終于，他表面的聰明使他不可避免地走上了絕路。他到死都不明白，正是他的過分外露的聰明使他成了刀下鬼。他的聰明使他招人喜歡，招人贊賞，但他太濫用自己的小聰明，而最糟糕的是，他又特別自恃聰明，動不動就表現出來，終究是會被人嫉妒的。在明爭暗斗的官場，他注定成不了大氣候，注定被人扔棄在權力的道路上，而成為荒野孤魂。
俗話說，“是金子總會發光”，如果你是真正的聰明，就不要總是在別人面前隨便地“賣弄”。那樣，不但使你的聰明變得“廉價”，有時還會給你惹來不必要的麻煩。
感悟人生：
耍小聰明的人頭上都懸著一把“達摩克利斯劍”，這把劍隨時會落到聰明者的頭上，斬下他的頭顱。那是一種極其危險的游戲。