作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會拒絕教案學會拒絕教案及反思篇一
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《學會拒絕》教案，希望能夠幫助到大家。
在人際交往中，每個人都應當善于和大家打成一片，但是，我們不可能事事都順從別人。有時，別人提出了不合理或不太合理的要求，我們必須加以拒絕。
第一招 避實就虛法
學會拒絕教案學會拒絕教案及反思篇二
你認為最簡單的單詞是什么？恐怕莫過于“no”了。可是，就這一個簡單的詞，卻有很少的人能直白地說出來，如果你不信，就往下看看吧！
事后，他的爸爸說：“你為什么不在那時候說no呢？你也明白有一定的安全隱患。”“那是因為我害怕他們笑我啊！”“他們笑你就笑你，難道臉面比你的生命還重要嗎？我說什么來著，你在我問你的時候可以說no，同樣一個詞，為什么面對朋友就拒絕不了了呢？”很多時候我們需要選擇拒絕。
我們為什么要“選擇拒絕”？日常生活中，我們無時無刻都在做著選擇，學會對一些事情說“no”是我們的權利。拒絕誘惑，拒絕平庸，甚至是拒絕溺愛，都是我們的權利，這些“選擇題”都可能影響一件大事情，有時甚至是你的生命，所以，我們要學會“選擇”這些“選擇題”，不要輕易被別人干擾。
記住，你覺得錯誤的事一定要拒絕。學會拒絕，為我們的生活擦亮美好的明天。
學會拒絕教案學會拒絕教案及反思篇三
一、談話導入，明確目標。
生：要拒絕他。（老師板書：拒絕。）
據我所知，有些同學總是礙于情面，開不了口，說不出“不”字，導致自己的生活秩序常常被打亂，甚至會做出一些錯事。看來，學會拒絕很重要。這節課我們就通過練習學會拒絕。（老師板書：學會）
二、創設情境，師生互動。
師：（出示例圖）請一名學生讀出圖下的話：“星期天，李博文約趙曉剛去網吧打游戲。”假如你是趙曉剛，你該怎么辦？好好想想，可以和鄰桌同學商量。
生：我一定不會去的，那得花很多錢的。
生：花錢多了，家長不給，就會發展到去偷別人的錢，就成小偷了。
生：還會損害視力，會得近視眼。
生：坐得久了，頸椎還會得病。我爸爸就是經常坐，頸椎病變了。
生：打游戲會上癮，上癮后就總想打游戲，就沒心學習了。
師：同學們說的都是打游戲的危害。那么，該怎樣拒絕呢？我來扮李博文，請一名學生扮趙曉剛。
師：嘿，趙曉剛，下午一起去網吧打游戲好嗎？
生：不行，你難道不知道嗎？未成年人是不許進網吧的！
師：沒事，我一個熟人開的，誰進都不攔。
生：那也不行，打游戲對我們的危害可大啦，它損害我們的視力，花費家長辛辛苦苦賺來的錢，還會讓人上癮，那樣，我們就沒心思學習了，將來怎么去建設祖國啊？所以，不僅我不會去，我還要勸你也不要去！
師：哎呀，打游戲有這么多危害啊，我聽你的，以后不去打游戲了。
師：同學們，誰來評價我們的拒絕過程？
生：他在拒絕的時候，把打游戲的危害講得很清楚，態度也很真誠。
生：他很注意傾聽，別人說什么，他就靈活地從相應的方面拒絕，最終取得了很好的效果。
師：你真會評價！是啊，與人交流時，要認真傾聽他人的話語，作出相應的回答，拒絕時理由充足，態度誠懇，語氣堅定，才能收到良好的交際效果。
（老師板書：認真傾聽、理由充足、態度誠懇、語氣堅定）
三、生生互動，合作交流。
看來同學們已經初步明白了該如何拒絕。書中還有兩個問題，同學們鄰桌為一組，選擇一題，進行練說。
題2、王碩豐沒完成作業，請組長幫他編個理由。
在小組合作的基礎上，請一組學生展示交流：
“王碩豐”：組長，我的作業沒完成。你幫我個忙，就說我忘在家了，我先謝謝你。
“組長”：那怎么能行？沒完成作業就要受到批評，你還不快補作業？
“王”：好組長，老師昨天剛因為作業批評過我，今天你就幫我個忙吧，要不，我又該挨批了。
“組長”：你既然知道會受批評，為什么還不做作業呢？做作業是為了鞏固復習已學過的學習內容，你不做作業，怎么會學好知識呢？你經常不完成作業，這可是個不好的習慣，只會害了你自己。一定要改正啊！
“王”：哦，好吧，我馬上就補作業，補完后交給老師。
師：同學們，對他們進行評價。
生：組長不僅拒絕了王碩豐的不合理要求，而且還使王碩豐認識到自己的錯誤，下定決心改正，理由充足，態度誠懇，取得了很好的效果。
另請一組展示交流另一題；
“爸爸”：曉鐘，待會兒進公園門時，你彎著腰，這樣，給你買半價票就可以了。
“爸爸”：（笑了笑）曉鐘，你說得很有道理，好，爸爸給你買全價票去。
（學生鼓起了掌）
師：你們為什么鼓掌？
生：這個“曉鐘”很會說話，幾句話就把爸爸給說服了。
四、立足生活、拓展延伸。
（老師出示兩道拓展題：1、丁丁請明明周六下午一起去看電影，可明明每個周六下午都要上英語輔導班，明明不想耽誤英語學習，可又擔心丁丁不高興，他該怎么辦？2、星期天，媽媽給小書迷芳芳買來一本《愛的教育》。芳芳正看得開心，她的小鄰居壯壯來了，非要借這本書。要知道，這個壯壯可是個毀書大王，芳芳該怎么辦？ ）
同學們，請同桌分角色練說。
老師巡回參加小組討論，趁勢小結：對，你們真善于為別人著想啊！我們在拒絕別人時，還要尊重他人，不能傷害他人的自尊心。
五、課堂總結。
在日常生活中，我們難免會遇到自己不能接受或不合理的事情，這個時候就要有拒絕的藝術，拒絕得不卑不亢，不傷和氣。希望同學們在生活中不斷學習拒絕的方法，在與人交往中成熟起來。
板書設計：
認真傾聽
學會拒絕????????? 理由充足
態度誠懇
語氣堅定
學會拒絕教案學會拒絕教案及反思篇四
誘惑就像一壇高度數的酒，像是一場徹夜的喧囂，在給你痛快淋漓的快感之后，便會陷入無盡的崩潰中，所以我們要拒絕誘惑。
誘惑無處不在，從我們出生到我們死亡，我們會遇到各種各樣的誘惑。譬如，大街上各種打折促銷的廣告，多種多樣的娛樂場所，有趣的游戲機，別人的高端的衣服，別人身上的首飾在你學習時小伙伴的呼叫等等，這些都是我們身邊無處不在的誘惑。
誘惑，會擾亂我們的心智，讓我們無法專心；誘惑，會打破我們的生活節奏，讓我們迷茫不知所措；誘惑，會把我們拉入黑暗中，讓我們墮入深淵。
面對誘惑，我們應該怎么做呢？
我們應該堅持自己的本心，要明確自己的目標知曉自己想要的究竟是什么？應該像陶淵明一樣，知道自己想過的是田園美好的生活，并立刻執行，不拖延，不猶豫。人都說“不忘初心，方得始終”，我覺得面對誘惑只要你清楚的明白自己的本心，自己最初的心，不動搖，隨著心走，那么一定能堅守住自己，得到想要的結果！
拒絕誘惑很難！因為凡是能稱為是誘惑的東西一定有著致命的吸引力。小的誘惑很容易拒絕，但是大的誘惑卻時常讓人迷茫，拿不定主意。但，你要相信，拒絕了誘惑，可能表面上沒有甚至是失去了一些東西，但是在未來你一定會收獲良多！
大千世界，無奇不有，形色人事，誘惑良多，拒絕誘惑，堅守內心，不忘初心，方得始終！
學會拒絕教案學會拒絕教案及反思篇五
拒絕別人提出的一些特殊要求，有時很難。尤其是對方不是別人，而是有錢有權的人物。
最近看到這樣一個材料：比爾·蓋茨在哈佛大學讀書時，看到軟件開發大有商機，便中途退學創辦微軟公司。成名后，他懇請哈佛發給大學畢業文憑，而哈佛大學硬是不答應。理由是，其在商界取得的成就并不能代替他在哈佛應該修完的課程。
無獨有偶，1986年，哈佛要舉行建校350周年大慶。學校通過白宮遞函，商請當時的總統里根先生光臨主禮。演員出身的里根，借機提出要求：希望哈佛授予他名譽博士。然而，哈佛董事會開會研究后認為，總統固然尊貴，但里根并未搞過學術研究，不能授予他名譽博士之銜。盡管里根沒有出席哈佛校慶，但哈佛始終認為：你不來是你的自由，我得堅持我的原則。
保持自尊，自是學會拒絕的第一要著。小羅斯福總統的夫人曾經說過：“除非你同意，任何人都不能傷害你。”圣雄甘地也說過：“若非拱手讓人，任何人無法剝奪我們的自尊。”令人受害最深的，往往不是悲慘的遭遇，而是“默許”那些遭遇發生在自己的身上。突然想到了作家鄭逸梅說過的話：“不與富交，我不貧；不與貴交，我不賤。自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益。”敢于自我尊重，錢鐘書先生給我們留下了一則經典段子：某權威人士年初三上門拜年，說了聲春節好便要進門，錢先生只露一條門縫：“謝謝！謝謝！我很忙！我很忙！謝謝！”硬將人家堵在門外。至于江青點名要錢鐘書赴國宴，錢先生依然拒絕，且不以身體不好相推托，更是為中國知識分子的脊梁增添了經典話題。
能否保持自尊，獨立思考、講真話，該是其題中應有之義。想一想吧，巴金之于我們所以有著特殊意義，與其說我們需要一位在40歲已經完成文學意義上的巔峰的老人，不如說，我們更需要那種獨立思考的知識分子精神。
學會拒絕，很難，因為誘惑實在太多了，壓力亦實在太大了；學會拒絕，很容易，其實只要懂得自尊、學會自重就可以了。