在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我想拒絕字我拒絕字篇一
你明知大宋氣數已盡，但你要“生是大宋人，死是大宋魂”的堅貞;你忘不了收復山河故土、馳騁沙場的艱難歷程，雖身陷囹圄，但你的`意志早已超越千里;你經受了一次次酷刑的折磨，拒絕了一次次功名利祿的誘惑，你堅定地選擇了永不屈服。
你曾苦讀詩書，憑著天資聰穎，高中狀元，滿懷壯志報效國家，可偏偏南宋xxx的無能加速了國家的滅亡。如今山河已支離破碎，像狂風中的飛絮，而自己仿佛雨下的浮萍沉浮不定。惶恐灘頭，急流險惡，如同國家的命脈，而自己在保衛國家的激戰中被俘，無兵無援，昔日的戰友生死未卜，孤單再一次涌上心頭。
你回顧一生，最終矮紙斜行寫下你對大宋永恒的眷戀。
你感動了蒼天，惶恐和零丁都融入了山川草木。你也感動了世人，不只是因為你對故國故土故民的無限依戀，還因為你知不可為而為之的矢志不渝，以及視死如歸的浩然氣概。
有的人活著，但他已經死了;有的人死了，但他還活著。你傾心潑墨，赤膽忠心威震華夏大地，你已死而無憾!
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一個忠臣的泣血殘紅譜寫成一首人間絕響的正氣歌!
請牢記他的名字--文天祥!
我想拒絕字我拒絕字篇二
把眼睛，
捐給盲人裝到眼睛上。
讓他們看到世界的美麗，
讓他們看到宇宙的鳥語花香。
我想把小手，
裝在流逝時鐘的指針上，
讓世界的事情停止一小時，
給人們輕松和快樂。
我想把鼻子，
掛在桂花樹上。
聞著香味世界的美麗，
聞啊，聞——
她使我進入夢鄉。
我想把耳朵，
安在音樂廳里。
聽著美妙的聲音，
聽啊，聽——
那是多么的享受。
我還想把眼睛，
安在百科全書里，
學習著我不懂的知識，
學習著，學習著——
慢慢懂了不少東西。
我想把急救，
有困難人名的夢想，
記載在真實的歷史記錄上，
讓有困難的人，
變成幸福的天使。
寄給王母娘娘。
讓她幫我們實現所有愿望。
在遠處，
飄來封信，
里面說：幸福的愿望實現了。
我還想把眼睛
安在時光機上，
穿越時光，
飛啊，飛——
告訴人們未來的世界有多輝煌。
不管那些是多遙遠的夢想，我會努力去實現的。
我想拒絕字我拒絕字篇三
在金錢的誘惑前，你選擇了什么？我選擇了拒絕。
他又加了一元，見我沒有反應，又加了一元。我還是堅持著自己的信念：不能收，如果我收下了，會害了他。
過了一段時間，他給的錢越來越多了，我有些動搖，我把錢捧在手心，依依不舍。這時，天使和魔鬼在我心里斗爭，魔鬼說：“快收下吧，這么多錢，能買很多很多我夢寐已久的玩具和零食哪！”可天使發話了：“不行，不能收下，如果收下了，你會害了他呀！
我想拒絕字我拒絕字篇四
我想把頭發變成一陣和煦的春風，
將溫暖帶給人們。
和柳樹一起嬉戲，
和白云一起玩耍。
吹啊，吹——
吹出歡樂的歌謠!
我想把身體變成一片天空，
讓小鳥和白云來裝飾我。
和太陽一起唱歌，
和蝴蝶一起跳舞。
唱啊，跳——
天空將永運是歡樂的殿堂!
我想把自己變成一個太陽，
將陽光灑向大地。
每天都掛著笑臉，看著孩子們嬉戲學習。
看啊，看——
看出其中的奧秘!
我想把眼睛放在蝴蝶上，
在天空中遨游。
看其妙的大千世界，
體會其中的奧秘。
飛啊，飛——
飛到奇妙的地方！
不過，飛到那兒，也需要爸爸媽媽的同意。
我想拒絕字我拒絕字篇五
1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容。
2、感受詩歌中的稚拙美，學習創編詩句。
動物圖片若干。
師：小朋友，你們去過動物園嗎？上次我到動物園去的時候，看見了很多小動物，今天我也把他們其中的幾個請到了我們的幼兒園，瞧，他們來了！
師：（出示大象圖片）看，這是誰？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。
師：為什么？
幼：它可以噴水、滑滑梯、當秋千。
師：如果你也有大象這樣長長的鼻子，你想用來干什么呢？
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭。
幼：和另一只大象握握手。
幼：給小朋友當滑梯。
看見小鹿，
我想有對犄角，
和小鹿用犄角“頂頂牛”。
從教學選材上來講，這首詩利用動物明顯的特征，很容易被幼兒理解；而且它也可以讓幼兒感受到該詩的稚拙美。通過幼兒自己的觀察，可以將這首詩繼續續下去，一來可以擴大幼兒的詞匯量，二來可以發展幼兒的口語表達能力和想象能力，三來可以讓幼兒體會到自己作詩的樂趣，從而更好的調動了幼兒對詩歌學習積極性。
從教學方法上來講，這位老師主要采用欣賞、講述和談話進行教學。詩歌本身就含有諸多美的東西，他可以喚起幼兒對文學的興趣和愛好，給幼兒美的享受和精神的陶冶。教師通過談話法，通過和幼兒的交談，一步步引導幼兒講出詩歌的內容，培養了幼兒的想象力。
從教學程序上看，分為談話法、詩意分析法和延伸活動法，讓幼兒熟悉詩歌內容，理解并能在活動中體現，從而達到掌握的程度。