每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
三年級試試三年級期試卷人教版篇一
引導語：語文能力是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。以下是小編整理的人教版三年級上冊語文期末考試試卷，歡迎參考!
1、李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā fà)自內心的微笑。
2、一切準備停當(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。
例：遍(一遍) 編(編寫)
傍( ) ( ) 耍( ) ( )
窮( ) ( ) 推( ) ( )
1、 將下列的詞語補充完整。
( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )
如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣
2、寫兩個你本學期積累的四字詞語(不能重復試卷中出現的四字詞語)：
3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。
1、 ，六月葫蘆彎似弓。
2、 ，眼見為實。 3、 不學 ，老 。
4、山重水復疑無路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。
2、蓬頭稚子學垂綸， 。 ，
怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。
一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(13分)
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的'淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開?(2分)
3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)
4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。(4分)
5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)
6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。(2分)
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
1、小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)
(1)小白鴿說： (2)小燕子說：
(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。(4分)
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級試試三年級期試卷人教版篇二
引導語：語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。以下是小編整理的2017-2018三年級語文期末考試試卷人教版，歡迎參考!
jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn
xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ
玩( ) 歷( ) 潮( ) 忘( )
頑( ) 厲( ) 嘲( ) 望( )
1.許許多多
2.一片片葉子 一塊塊 一條條
3.白茫茫
4.帶有“海”的成語
5.與“鳥”有關的成語
(費 廢) (狀 壯) (竟 競)
消 水 強 形 然 賽
品 免 大 獎 爭 畢
①惡：è wù 兇惡( ) 可惡( )
②給：gěi jǐ 還給( ) 給予( )
③假：jiǎ jià 假山( ) 假期( )
④參：cān shēn 參加( ) 人參( )
因為……所以…… 不但……而且……
一邊……一邊…… 如果……就……
1.海底世界( )景色奇異，( )多產豐富。
2. ( )今天是元宵節，( )到處燈火通明。
3. ( )你能承認錯誤，( )會得到大家的原諒。
4.放學了，同學們( )走路，( )唱歌。
1.本學期我們學了三個成語故事，他們分別是 、
2.《丑小鴨》是丹麥作家 的'作品。它告訴我們我們課外讀過他的
3.你看不見你自己， 。
4.遙望洞庭山水翠， 。
5.本學期我認識了電話的發明人 ;愿意把自己的學識獻給自己祖國的 ;善于觀察，善于思考的射箭能手 ;不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報告給同胞的 。他們都值得我學習。
1.我扶起一個摔倒的小同學。(改為“被”字句)
2.花兒低下了頭。(改為擬人句)
3.用“有的……有的……還有的……”說一句話。
我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出(bó báo)，給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節日，我怎樣讓她高興呢?對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。
于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢!我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻給了我嗎?我看著，露出了笑容。
對呀!紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍!紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎么，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。
“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂!”此時媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻(dìng zhàn)開的紅花。
1.給畫線的字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”(2分)
2. 在括號里填上合適的詞語(3分)
( )的金光 ( )的紅花 ( )的淚花
3.給下列詞語找個近義詞(8分)
尋常( ) 瑰麗( )
急不可待( ) 仔細( )
4. 劃出“我”給媽媽做紅花的句子(2分)
一學期就要結束了，在這一學期里你肯定經歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經過寫具體。
三年級試試三年級期試卷人教版篇三
在社會的各個領域，我們或多或少都會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的三年級期末考試試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù （） （） （） （ ） （ ）
郵票（yōuyu） 公仆（pǔ pú） 試驗（shí shì） 看守（kān kàn） 嬌嫩（nan lùn）血液（xiě xua）給予（yù yǔ）落下病（lulào） 難過（nànnán）
不知不覺：
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來做（）。做事細心莫急（）。 滿身污垢要洗（）。氣候干（）如火燒。
辨辯 辮 瓣
小小（）子真漂亮。清晨花（）掛露珠。 真假美丑要（）清。被人誤解要爭（）。
①曲折環繞。 ②從別處到原來的地方。 ③掉轉。 ④答復；回報。 ⑤謝絕，退掉。 ⑥量詞。
1.明年春天，小燕子還會飛回到北方來。（）
2.我盼望著山區的王麗麗同學的回信。（ ）
3.我非常喜歡這首歌，已經聽過好幾回了。（）
4.爸爸回絕了來人的無理要求。（）
5.陸醫生參加了巡回醫療隊。（ ）
6.小狗被帶走了，它幾次回過頭來沖我叫著，一副戀戀不舍的樣子。（）
1．黃黃的葉子像一把把小扇子。 這個句子中把比做 。 請你再寫一個這樣的句子。
2．牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（請寫一個類似的句子）
3.連詞成句。
（1）樹枝樹干 樹根 樹葉
（2）學生三年級學生 小學生 三（1）班學生
（3）老人嬰兒小孩中年人青年人
發現 發明
（1）牛頓觀察落地的蘋果，（ ）了地球有吸引力。
（2）魯班觀察帶齒的草葉，（ ）鋸子。
簡單 簡樸
（3）他的穿著十分（ ）。
（4）列文虎克做成了一架（）的顯微鏡。
1．，淡妝濃抹總相宜。
2．山重水復疑無路，。
3．水南水北重重柳，。
4.趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。趙州橋非常______。這座橋不但__________，而且________。
5.人類的老祖宗___________，用他的整個身體創造了美麗的____________。
6.小興安嶺一年四季誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
后來，李四光回到家鄉，專門考（查 察）了這塊大石頭。他終于弄明白了，這快大石頭是從（搖 遙）遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過（近 進）一步的考（查 察），他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，（振 震）驚了全世界。
1.畫去括號中不正確的字。
2、用“終于”造句。 。
3.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”，是因為 。
4.我想對李四光說一句話：
海底世界 你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。
海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。
海里的動物已經知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的'反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的間細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達兩三百米，是地球上最長的生物。 海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。
海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
1、短文有 個自然段，哪幾個句子分別概括了二、三、四自然段的意思，請用“ ”畫出來。
2、短文中介紹了等幾種動物的活動方法。
3、理解詞語。
（1）“海底依然很寧靜”中的“寧靜”在文中可以換
成 。
（2）聯系下文可以推測出“竊竊私語”的意思是：
（3）文中哪個句子能概括短文的意思？請抄寫在下面。
要求：（1）把題目補充完整，可寫景，也可寫人
（2）敘述完整，語句通順。
三年級試試三年級期試卷人教版篇四
翱 滅 把握 平衡
海 婪 遵守 火燎
貪 峽 斬釘 截鐵
覆 翔 煙熏 規則
釣( ) 感( ) 陷( ) 錯( )
鉤( ) 惑( ) 蹈( ) 措( )
夠( ) 寓( ) 湯( ) 篇( )
構( ) 預( ) 趟( ) 翩( )
6 干干凈凈(aabb)
分享到： ? qq空間 qq好友 人人網 百度貼吧 復制網址
1有的槐花抱在一起，遠看像(有的槐花一條一條地( )，近看如維吾爾族姑娘( )。
2那晚的情景一直( )在湯姆的( )，爸爸( )也一直( )在他的( )。
5 荷葉( )，像一個( )。白荷花有的才( )兩三片花瓣兒，露出( )。有的還是( )，看起來( )得馬上( )。
1成了(寫成比喻句)
2 好像(寫成比喻句)
3 好像(寫成不是比喻句的)
4 我們遇到困難，怎么能退縮呢?(陳述句)
5這活潑的小孩是我的好朋友。(反問句)
6 我家在市圖書管附近住。(改變詞語順序，意思不變)
最貴的蛋是笨蛋
阿瓜是個弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的`凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋?
有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。
同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：是的，你最貴!
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1 聯系上下文，寫出下面詞語的意思。
凈土：
踽踽獨行：
2 畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。
3 聯系上下文，把橫線上寫上恰當的句子。
4 你怎么看待阿瓜?寫幾句話表達你的看法。
三年級試試三年級期試卷人教版篇五
引導語：期中考試是為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。以下是小編整理的三年級語文期中考試試卷，歡迎參考!
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比，再組詞。(4分)
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
méi( )
三、我會給多音字組詞。(2分)
圈 沒
mò ( )
quān( )
juàn( )
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會選字填空。(4分)
串 束 陣 對 身 支 幅 眼
一( )微風 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)
1、 大家(連續 繼續)工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。
3、 老師把這一條意見當作最(寶貴 珍貴)的禮物。
4、 老師對我們提出了(嚴肅 嚴格)的要求。
七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4)
1、虛心使人進步，驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
3、學習一定要認真，來不得半點( )。
4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，( )了損害集體利益的現象。
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)
1、小華長得像他爸爸。( )
2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。(2分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、 你難道不應該向他道歉嗎?
2、 作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
十、我會填。(6分)
雨里雞鳴一兩家
親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的.一首古詩。(5分)
(一)我會閱讀短文，回答問題。(15分)
荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1、 我會在橫線上填上適當的詞語。(4分)
2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)
3、 我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。(3分)
4、 我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(1分)
5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(15分)
1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。(3分)
2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。(4分)
3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。(2分)
4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)
5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(3分)