童年作文字匯總(6篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

童年字篇一

童年，是一包包禮盒，每個禮盒都是美好的回憶。

有一次，我和媽媽一起去恐龍世界玩。收門票的姐姐給了我兩個彩色的小恐龍蛋，每個小恐龍蛋都只有巴掌大小，讓人愛不釋手。可以開始玩了，我高興極了，立刻跑進一個彩色的小帳篷里。

哇，里面是畫沙畫的呀！好漂亮！這里，媽媽也進來了，我央求媽媽：“媽媽，我們玩吧！真的好好看啊！”媽媽聽后，爽快地回答：“好哇，正好我也想要一幅呢！”“媽媽萬歲！”我在心里高呼。迫不急待地選了一個小紅帽的沙畫開始畫了起來，而媽媽則當我的助手。

畫玩沙畫后，我們便去“塑像草地”拍照。

跟許多恐龍合影后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一條爬在樹上的蛇塑像。而媽媽卻還要要蛇合影！我的天！我真怕那蛇會動起來呢！結(jié)果，我的每一張和蛇拍的照片都是閉著眼睛的。直到現(xiàn)在，我才認同那條蛇是假的。

現(xiàn)在想起來，童年真是有趣，隨著我越長越大，我生活中的禮盒也越來越多了，童年快樂！

童年字篇二

童年，無憂無慮，多姿多彩，我真想時間倒流，回到童年。

記得小時候，我是住在鄉(xiāng)下的。家的旁邊，有一塊碧綠的大草坪，夏天，蜻蜓在草坪上盤旋。忽高，忽低，忽快，忽慢。靈巧的小爪輕輕抓在草尖上，在陽光的照耀下，它們那透明的翅膀閃閃發(fā)光。

每天早上，陽光明媚，我和哥哥約上村里的朋友一起在草地上嬉戲，打鬧，那時玩得別提多開心了。

春節(jié)，我和妹妹穿上新衣裳，串門去祝福領(lǐng)紅包。那時的我們，面帶微笑，異口同聲地祝福“新年快樂“。那時，村里只有我們家有電視，每當夕陽親吻著西山的時候，鄰居家的孩子都會來我們家看電視，我們開心的說說笑笑。

我記得媽媽說過一句話：“哥哥長大后肯定是個很陽光的男孩。”

后來，在我四歲的時候，我們搬到了城市住。住在小區(qū)里，生活條件好多了。

每到春節(jié)，回到家鄉(xiāng)。我們不再與鄰居孩子玩耍，我曾經(jīng)嘗試著與他們溝通，但他們不是很會普通話，我也不會家鄉(xiāng)話。后來，我們成了陌生人。

春節(jié)，我再不像曾經(jīng)那樣串門，變得十分羞澀。

哥哥上了初中，很少與我說話，周末回到家，成天玩電腦玩手機。后來帶上了眼鏡。他并不陽光。那塊草坪被鏟成平地弄了個新房子。

每當回到家鄉(xiāng)，我會發(fā)呆，總是能回想到童年，那片草坪，那些笑容，那些蜻蜓，那些歡笑聲。

童年字篇三

童年是一個布滿貝殼的沙灘，那一個個美麗的貝殼，就是一件件有趣的事情。讓我撿起一個藍色的貝殼，來給大家講講吧!

在一個陽光明媚的假日里，我和爸爸一起去漂流啦!到了漂流去的起點，穿上救生衣，坐上皮筏艇，let’s go!我和爸爸一邊慢悠悠地劃艇，一邊欣賞岸邊的美麗風(fēng)景。哇!我陶醉了。岸邊綠樹成蔭，鮮花綻開她們嬌艷的小臉，向溪流這邊好奇地望著。溪水清澈見底，偶爾還有幾只小魚在水中嬉戲。

突然，小艇遇上了一個小漩渦，小艇不停地轉(zhuǎn)著圈，讓我感到天旋地轉(zhuǎn)。爸爸則不停地忙碌著，由推又拉又劃，好不容易才將小艇帶到了“安全地帶”。

漂呀漂，我們經(jīng)歷了不少雞柳4，前面又有一個急流了，我們不慌不忙，任著小艇沖向急流。只聽“咔”的一聲，我們的小艇卡在石頭間了!我和爸爸用盡渾身解數(shù)，也未能將它推走。正當我們坐在艇中無計可施時，有一個小艇也沖了過來，吧我們撞離了石頭，結(jié)果可想而知，我們漂走了，他們則卡在了石頭間!

眼看終點就要到了，我放松了警惕，沒有注意前面有個大坡!我毫無防備，被嗆了不少水。突然，我大喊：“我的游泳眼鏡呢?”爸爸說：“可能掉了吧。”我?guī)е耷徽f：“那會不會沉下去了呀?”爸爸幽默地說：“可以拿你脖子上的眼睛試試呀!”我低頭一看，馬上破涕為笑。

童年趣事是美麗的貝殼，它點綴了我精彩的童年!

童年字篇四

童年字篇五

生：我知道，它的名字叫《送別》。

師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學(xué)習(xí)林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。

師；（板書課題）看到課題，同學(xué)們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。

生：我腦中出現(xiàn)的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……

生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……

生：……

師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文（學(xué)生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。

生：我知道課文寫的是作者的童年生活。

生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。

師：哪些事情呢？

生：看駱駝咀嚼。

看駱駝脫皮毛。

關(guān)于鈴鐺的遐想。

懷念駱駝隊。

師：在剛才的的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)了解了課文的大概內(nèi)容，現(xiàn)在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復(fù)朗讀，并說說從中體會到了什么。

（學(xué)生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）

師：在剛才的自主合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都積極參與了。現(xiàn)在就請大家自由發(fā)表自己的意見。

生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學(xué)駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。

生：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。

生：我喜歡的是關(guān)于鈴鐺的聯(lián)想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。

師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅(qū)趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學(xué)們說的精彩極了，好，大家繼續(xù)暢所欲言。

生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發(fā)問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導(dǎo)我們，反而是對我們加與訓(xùn)斥，結(jié)果我們怕了就不敢問了。

師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導(dǎo)他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發(fā)問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了。現(xiàn)在真的覺得大人真的應(yīng)該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。

生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復(fù)返。

生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，轉(zhuǎn)眼間童年也會離我們遠去，所以我們應(yīng)該珍惜美好時間，珍惜美好童年。

生：……

（品讀、欣賞優(yōu)美文段）

（同桌互相說說，再派代表匯報）

生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學(xué)著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結(jié)果把自己摔慘了。

生：知道。

生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節(jié)的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節(jié)。

師：今天我們不僅學(xué)了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學(xué)們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學(xué)們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學(xué)習(xí)就到這里結(jié)束了，請同學(xué)們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。

童年字篇六

我五彩斑斕的童年生活，像是一幅畫，畫里流淌著生活的色彩和純真的甜美；童年是一曲歌，歌里有我們的歡笑和心聲；童年是一個舞蹈，舞蹈里飽含著我們的心。我的童年是在夢中度過的，是在藍天中度過的。夢，是我理想的起源。

小時候的我酷愛藍天，幾乎每天都要呆呆地盯著天空看兩個小時，望著天空，我時常會想，想白云，想大霧，想彩虹。把白云想成棉花糖，把大霧想成桑拿，把彩虹想成七彩糖果。我默默地希望，藍天白云是我的家。在我頭頂?shù)纳峡眨谒{天里，有我的夢想，我渴望飛翔，在天中翱翔做我的夢，看我的未來。

不斷地希望，我能飛翔，插上美麗的雙羽，鑄就純潔，但不行。一個偶然的機會，我成了天使，即使是在夢里。

晚上，我含笑入睡了，夢中，我遇見了天使，并懇求她讓我也成了天使。我站在白云上，望著大地，又是那么地懷念，因為它是我夢的延伸，所以，我又回來了。

雖然最終我還是遙望藍天，渴望飛翔，但是我驕傲，我自豪，因為我曾經(jīng)是天使，即使只是一個晚上。

現(xiàn)在，我依然留戀那個夜晚，一想起來，似乎身邊所有的景物都亮了，因為，我曾經(jīng)綻放過，亮過，因為我曾經(jīng)是天使。