范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
童年字篇一
童年，是一包包禮盒，每個禮盒都是美好的回憶。
有一次，我和媽媽一起去恐龍世界玩。收門票的姐姐給了我兩個彩色的小恐龍蛋，每個小恐龍蛋都只有巴掌大小，讓人愛不釋手?？梢蚤_始玩了，我高興極了，立刻跑進一個彩色的小帳篷里。
哇，里面是畫沙畫的呀！好漂亮！這里，媽媽也進來了，我央求媽媽：“媽媽，我們玩吧！真的好好看啊！”媽媽聽后，爽快地回答：“好哇，正好我也想要一幅呢！”“媽媽萬歲！”我在心里高呼。迫不急待地選了一個小紅帽的沙畫開始畫了起來，而媽媽則當我的助手。
畫玩沙畫后，我們便去“塑像草地”拍照。
跟許多恐龍合影后，我驚奇地發現了一條爬在樹上的蛇塑像。而媽媽卻還要要蛇合影！我的天！我真怕那蛇會動起來呢！結果，我的每一張和蛇拍的照片都是閉著眼睛的。直到現在，我才認同那條蛇是假的。
現在想起來，童年真是有趣，隨著我越長越大，我生活中的禮盒也越來越多了，童年快樂！
童年字篇二
霜雪慘淡無華，請抓緊那一縷手心中的陽光，去追尋那盛世朝陽。
——題記
童年記憶如同天氣般，有時萬丈光芒，有時霜雪繽紛。我如盛開的向日葵。在童年的照耀下粲然歡笑；我如帶刺罌栗花，在童年的冰霜中萎靡不振；我如悲哀的虞美人，在童年的暴風雨中迷失方向，我如漠然的波斯菊，在童年的盛陽下快樂如昔。我期待風雨后的彩虹，追尋冰雪后的陽光。心中的陽光，注定了我與他人不同的童年。
向陽*粲然開放
縈繞在記憶中的黃金，是否是童年的盛放？
與每個孩子一樣，我是在父母呵護下長大的。騎在爸爸的肩頭，舔著酸酸甜甜的糖葫蘆，開心地笑，或我在媽媽懷里，纏著媽媽念故事。在街上，我都會邁著兩條小腿跑來跑去，找個賣零食的地方停下，眼直勾勾盯著好吃的，嘴角淌著口水。我的舉動打動了小販和爸爸。我被寵成一個胖乎乎的小家伙?！按嘶?，唯有向陽開”。
掩陽*萎靡不振
如同罌栗花般的毒意，是否給童年留下傷痕？
萎靡中終會有癲狂，多虧有您，否則不能自拔。
尋陽*.迷失凋亡
李煜筆下的虞美人，是否給我堅強？
我抱著僥幸心理，惶惶不見終日，每夜轉輾反側至黎明，次日帶著黑眼圈上學。
太過啦，太過啦，我暈倒在地。當我醒來，已是在床上。媽媽流著淚，深情的望著那半把梳；帶著哭腔，埋怨爸爸；摸著我的手臂的梳痕，不住的抽泣。爸爸媽媽互相責罵。爸爸：“怨我嗎？每天忙工作，家也不回，一回來就好，把女兒打得昏了過去。你稱職嗎？”媽媽聲嘶力竭：“我不稱職，你一個養她好啦！”……在床的我，傻啦！木了！抽泣著起身，對他們哭喊道：“你們別離婚，我好好學；別分開，叫我做什么都行！”媽媽顫抖著抱住我，爸爸則轉身拭淚，從那刻起，我與墮落無緣。
追陽*甘之如飴
一朵小小的波斯菊，盛滿面向朝陽的蓬勃之氣。
我用一天的時間，補齊了作業。集聚了所有能量。二年級，我付出，在期末登上第一寶座。周圍的人刮目相看，稱贊、羨慕。我這顆小小的波斯菊，在艷陽下，高傲的仰起頭，抓住屬于自己的陽光。
陽光總在風雨后，即使是微弱的也不要放棄。
沉醉在朦朧如水的月色，沐浴在繽紛入戲的虹影中，沉浸在蔓延如藤的回憶，徘徊溫暖如光的夢境中，回首在夢幻如詩的童年。金色陽光，總會撥開云霧，將和諧、溫暖灑滿心房。
童年字篇三
“唉，唉，唉這下要完蛋啦——媽媽回來肯定又要罵我啦！”我垂頭喪氣地自責道。這還不是媽媽讓我洗衣服才這樣的！
今天早上，媽媽一起床就囑咐我：“婕，今天我沒空洗衣服，你待會兒起床之后幫我按一下洗衣機吧！對了，等會洗好了之后再幫我曬了吧！就這樣了。我要去上班了！你早點起床，聽見沒？”“哦，收到。”我睡眼朦朧地答道。
辦完交待的事兒后，我便安心地跑去客廳悠閑地看電視去了。我按了一個頻道面前停了下來，我睜大了眼睛盯著屏幕，似乎想到了什么，嗯，看到電視屏幕上的一件紅色衣服和一件白色衣服我想到了什么呢——我滴個娘親??！我居然把一件紅色衣服和一件白色衣服一起放進了洗衣機！完了！完了！如果時間能倒流該有多好??！我真是睡迷糊了，才會做這種蠢事！
我飛速地沖到洗衣機面前——可是已經晚了！
我打開洗衣機，把里頭兩件衣服拎了出來，瞧瞧這兩件粉紅色的衣服，多“漂亮”??！我想：如果把白色的衣服單獨洗一下會不會變得顏色淡一些呢？反正試一下吧！總比沒洗過要好！我把其他衣服都曬了，只留下白色，哦不，是粉紅色這件。把它放進洗衣機里洗。
指導點評：小作者的文章運用例敘的手法，來敘述了曾今發生的一件事，文章開篇引人入勝，敘述事件較詳細，語言幽默風趣！
童年字篇四
“回憶里想起模糊的小時候，云朵漂浮在藍藍的天空，那時的你說要和我手牽手，一起走到世界的盡頭……”兒時的記憶是豐盈的，快樂的，那時院子里有許多小孩，平常吃罷晚飯就湊在一起玩游戲，在放暑假的時候尤其熱鬧，一大清早就扎成一堆兒玩彈玻璃球，玩得兩只小手臟乎乎的也顧不上擦，眼睛里只有同樣臟乎乎的玻璃球滾動的軌跡。直到中午父母們都在窗子里輪番下達“催歸令”的時候，我們才戀戀不舍地離開小小“根據地”，載著滿口袋的“財產”，乖乖回家吃飯。正是由于這樣的童年氛圍，我和伙伴們會經常結伴而行，到各處大人們無法發現的“好地方”去玩。
我們這個小鎮雖然算不得山清水秀，但是在城郊的鄉間還是麥田青青，綠樹成蔭的，所以那里是我們常去的地方。有時候我們還在附近的果園里“偷”幾個果子或蔬菜園里摘西紅柿吃，真的很開心。有一次我們去了離城比較遠的一個村莊，那里還真有像陶潛筆下的“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的景象，我們幾個小伙伴一路上說說笑笑，好不熱鬧。在那座村莊旁邊有一條渠溝，在那個時候里面的水清洌洌的，平緩地流著，時不時還打個旋兒，再加上夏天的蛙聲相襯，那種感覺至今難忘，現在才明白，那是一種無以名狀的感動在心中似水般流淌，把心溢得滿滿的……我們幾個搗蛋鬼就從地里拔幾根麥苗扔到溝里，然后跟著它們跑，傻傻地比賽誰扔的麥苗“跑”得快，“跑”在前面的麥苗的主人就一臉的驕傲，仿佛得了奧運冠軍般，小孩子的快樂就是這么簡單。在一片綠油油的麥田附近，有一塊草地，說也奇怪，那僅有幾平方米的草地上卻長著很多帶刺兒的小花，又很多蝴蝶翩翩飛舞，我們高興極了，為自己能找到這樣一塊“寶地”而興奮，還為它取名為“蝴蝶王國”，我們手拉手，一塊用衣服去撲蝴蝶，那個天堂似的美好畫面至今仍讓我懷念。
太陽終于累了，緩緩移向西山，我們也帶著自己小小的“戰利品”而意猶未盡地回了家，也不過是幾個小野果，幾只小蝴蝶之類的，但在那時候卻像拿著寶貝一般的小心。
現在，我們那幾個小伙伴已步入高中的大門了，兒時的歡樂已被繁重的學業所代替，有的甚至見了面就匆匆而過，連打招呼都免了，人真的會因為長大而改變嗎？不再單純，不再有簡簡單單的快樂，新會漸漸蒙上一層世俗的“灰塵”，會有爾虞我詐，勾心斗角，兒時的無邪竟會消失的地無影無蹤，取而代之的是冷漠，猜疑。
童年字篇五
信步走過記憶中斑駁的橋梁，回首彌漫在陰霾中的童年，那顫抖著的回憶像禁不起刀劍的刺傷，那一張張笑臉依在內心發出笑聲，不過已經漸漸疏遠了。
小時候，常常望著窗外的天空，幻想長大以后的自由。信念的驅使仿佛是一種神奇的營養催促著我成長；歲月如白駒過隙，推波助瀾，讓我胸前的紅領巾漸漸暗淡了，對著國旗的揚手敬禮也漸漸地垂落了。
又是動物園中的一幕幕，我與兒時玩伴的回憶深埋在那不死的土地里，游樂園是我曾經快樂過的見證。生活是一顆草，外界是一塊笨重的石頭，譏諷著，不經意地壓在我的頭上，我喘息著，在歪斜中成長，在苦痛中萌發，自由的明天在前方吸引著我這塊幾乎無力的磁石。
長大后，發現世界真的不同，卻不知該往哪走。獨自漫步尋回記憶，卻發現童年的泥土早已失去了氣息，那奄奄一息的生命等待著接受最后一道生死符。冉冉，聲音粗了，頭發長了，困難大了，煩惱多了；笑聲少了，快樂沒了，回憶散了，生命死了。
１０年前，我欣賞春夜的美麗，觸碰夏日的熱氣，沉迷秋月的朦朧，１０年后，那冬至的殘酷讓我去飽受——我，一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。
結束了，童年朝我微笑，我只是回了一個“拜拜”。
童年字篇六
抬頭看向窗外，陽光依舊明媚；而又低頭注視筆尖，紙上仍是一片空白?；貞浧鹜辏心敲炊嗟耐赂‖F在眼前，卻不知如何開口。那獨一無二的童年，無論如何講述，也是講述不完的吧。
小時候，總覺得回憶是只有老人才會做的事情，我還擁有那么多的時間、年華，與其利用這時間回憶，不如去做自己想做的事，為以后的回憶增添一抹色彩。可不經意間回首，童年已悄然離去。
童年時的我，梳著干凈利落的齊耳短發，大人們都說我像個假小子。的確，在其他女孩子還在擺弄布娃娃的時候，我迷戀的卻是那十八般兵器。()刀槍棍棒，年幼的我對什么都好奇。而那個傳說中的“江湖”,則是最令我心馳神往的地方。那時的我并不知道“江湖”是什么，只知道那里充滿了英雄，他們伸張正義，路見不平一聲吼。那時候，我的夢想是當一個人人敬仰的英雄，除暴安良。
后來我上了小學，漸漸梳起了長發，性格也變得“溫文爾雅”,可骨子里還透著一股不服輸的倔強。大人們都說我變了，變安靜了，這才像個女孩子。我只是笑笑，孩子的世界大人怎么會懂呢？漸漸的，受語文老師的影響，我喜歡上了古典詩詞。我偏愛李白的那句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放，又熱衷于蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”的婉約，李清照的那句“簾卷西風，人比黃花瘦”似乎讓我讀懂了她的憂愁。那時候，我的夢想是當一個像李清照一樣的詞人。
童年字篇七
童年是一個布滿貝殼的沙灘，那一個個美麗的貝殼，就是一件件有趣的事情。讓我撿起一個藍色的貝殼，來給大家講講吧!
在一個陽光明媚的假日里，我和爸爸一起去漂流啦!到了漂流去的起點，穿上救生衣，坐上皮筏艇，let’s go!我和爸爸一邊慢悠悠地劃艇，一邊欣賞岸邊的美麗風景。哇!我陶醉了。岸邊綠樹成蔭，鮮花綻開她們嬌艷的小臉，向溪流這邊好奇地望著。溪水清澈見底，偶爾還有幾只小魚在水中嬉戲。
突然，小艇遇上了一個小漩渦，小艇不停地轉著圈，讓我感到天旋地轉。爸爸則不停地忙碌著，由推又拉又劃，好不容易才將小艇帶到了“安全地帶”。
漂呀漂，我們經歷了不少雞柳4，前面又有一個急流了，我們不慌不忙，任著小艇沖向急流。只聽“咔”的一聲，我們的小艇卡在石頭間了!我和爸爸用盡渾身解數，也未能將它推走。正當我們坐在艇中無計可施時，有一個小艇也沖了過來，吧我們撞離了石頭，結果可想而知，我們漂走了，他們則卡在了石頭間!
眼看終點就要到了，我放松了警惕，沒有注意前面有個大坡!我毫無防備，被嗆了不少水。突然，我大喊：“我的游泳眼鏡呢?”爸爸說：“可能掉了吧。”我帶著哭腔說：“那會不會沉下去了呀?”爸爸幽默地說：“可以拿你脖子上的眼睛試試呀!”我低頭一看，馬上破涕為笑。
童年趣事是美麗的貝殼，它點綴了我精彩的童年!
童年字篇八
生：我知道，它的名字叫《送別》。
師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。
師；（板書課題）看到課題，同學們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。
生：我腦中出現的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……
生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……
生：……
師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文（學生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。
生：我知道課文寫的是作者的童年生活。
生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。
師：哪些事情呢？
生：看駱駝咀嚼。
看駱駝脫皮毛。
關于鈴鐺的遐想。
懷念駱駝隊。
師：在剛才的的學習中，同學們已經了解了課文的大概內容，現在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復朗讀，并說說從中體會到了什么。
（學生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）
師：在剛才的自主合作學習中，同學們都積極參與了。現在就請大家自由發表自己的意見。
生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。
生：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。
生：我喜歡的是關于鈴鐺的聯想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。
師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了，好，大家繼續暢所欲言。
生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導我們，反而是對我們加與訓斥，結果我們怕了就不敢問了。
師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了?，F在真的覺得大人真的應該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。
生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復返。
生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現在已經是小學六年級的學生了，轉眼間童年也會離我們遠去，所以我們應該珍惜美好時間，珍惜美好童年。
生：……
（品讀、欣賞優美文段）
（同桌互相說說，再派代表匯報）
生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結果把自己摔慘了。
生：知道。
生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節。
師：今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學習就到這里結束了，請同學們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。
童年字篇九
童年只有一次，往往童年是一生中最美好的時刻，不用為生活發愁，心中也沒有一點擔心。下面，就是我童年所發生的趣事。
雖然玩的不一樣，但是各個時代的玩具也讓我們開心、快樂。
有一天，我和幾個朋友圍在一起，每個人手上都有一個彈弓，我們準備舉行一次比賽。比什么呢?就比誰的準確度高，誰先把地上的瓶子打倒，誰就獲勝。
比賽開始了，我和我的朋友們都是胸有成竹的，可是輪到我自己的時候還是有點緊張的，一只手緊緊拿著彈弓柄，另一只手用力拉著皮筋上的石頭。只聽見“嗖”的一聲，石頭像離弦的箭一樣，飛快地飛向瓶子的方向。瓶子倒了，我贏了，我開始有些得意忘形了。 最后每個人基本上成功了，但是，比賽不管誰贏誰輸都無關緊要，因為比賽比的不是技術，更不是輸贏，贏也好，輸也好，比賽最重要的是友誼。
有了友誼每個人都會快樂開心起來，這難道不是一個人生的道理嗎? 這場比賽便是我童年的樂趣，它給了我快樂、開心。
童年字篇十
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，像星星一樣的明亮，值得回憶……我的童年一般很美好，但天真的我卻被我那愛搞惡作劇的哥哥騙過一次。
那一天剛下過雨，我和爺爺、哥哥來到我們的根據地——一片麥田去玩兒。忽然，哥哥指著泥地上一片積水的車轍印，一臉奸笑：“好妹妹，你敢去踩一踩這兒嗎？”由于我一向信任哥哥，便毫不猶豫地踩了上去——于是，泥就一下子抓住了我的腳。我拔也拔不出來，急得不小心把那只在外面的腳也給踩了進去。那邊的哥哥早已笑得前仰后合了。