民族區域自治制度是中國各少數民族在最高國家機關統一領導下，在其聚居地區設立自治機關，行使管理本民族內部事務的權利。它是中華人民共和國解決國內民族問題的基本政策和重要政治制度。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023中學開展民族政策宣傳月系列活動總結，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇一
《__自治區促進民族團結進步條例》明確規定，“每年五月為全區民族政策宣傳月，五月最后一周為民族法治宣傳周”。為深入貫徹落實____關于加強和改進民族工作的重要思想，鑄牢中華民族共同體意識，強化中華民族一家親的理念。引導學生牢固樹立中華民族大家庭共團結、同奮進的思想意識，我校緊緊圍繞旗教育局的活動部署與要求，多元化開展“民族政策宣傳月”和“民族法治宣傳周”系列宣傳活動。
召開主題班會
在學校部署安排下，各班級首先行動起來，充分發揮班會課的主陣地作用。在班主任老師的精心組織、同學們積極參與下，各班組織了學習民族政策的主題班會，通過多種形式學習和了解《民族區域自治法》及黨的民族政策，主題突出、寓教于樂、教育氣氛濃厚，教育引導學生互相信任、互相幫助、互相學習，共同維護國家的統一和各民族的團結。
“彩虹廣播站”宣傳
通過彩虹廣播站向廣大師生宣傳改革開放以來黨和國家在民族團結工作中取得的豐碩成果，宣傳家鄉經濟社會發展取得的偉大成就，宣傳促進民族團結對推動社會和諧、民族發展所具有的重要意義；進一步深入推廣黨的民族政策，進一步弘揚學習民族團結進步先進典型，激發廣大師生的參與熱情。
舉辦法治講座
為了增強教育的現實性和直觀性，學校與司法部門加強聯系，聘請了司法工作者為全體師生做民族法治講座。講座圍繞以下幾點開展，一方面是講解____妙喻石榴籽的深意何在。另一方面則說明鑄牢中華民族共同體意識是實現中華民族偉大復興的必然要求。除此之外，還向同學們普及了____關于加強和改進民族工作的重要思想、《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《__自治區促進民族團結進步條例》等民族相關的法律法規。
收看和收聽音視頻
組織學生收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片、利用音樂課學習民族歌曲、詩歌朗誦等多種形式，使“民族團結一家親”的思想深入人心，激發了學生對少數民族文化的認同感，同時展現了我校學生積極向上的精神風貌。
其他方式
此外，學校還通過升國旗儀式、國旗下演講、手抄報展示、民族團結故事宣講、LED顯示屏等宣傳陣地，加強宣傳黨的民族政策、有關法律法規，營造濃厚的學習宣傳氛圍，將民族團結教育、愛國主義教育融入教育教學全過程，使之進課堂、進活動、進頭腦，將推進民族政策宣傳月、民族法治宣傳周活動走深走實走心。
通過此次宣傳教育系列活動，我校使民族理論政策、民族法律法規在全校師生中得到了極大的宣傳和普及。后續，我校會拓寬宣傳教育形式，豐富宣傳載體，把民族團結教育活動貫穿于平時的工作中，常抓不懈，不斷為學校的全面建設夯實思想基礎，在做中總結，在實踐中提高，順應變化，不斷創新。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇二
為深入學習貫徹____關于加強和改進民族工作的重要思想和對__重要講話重要指示批示精神，以“民族政策宣傳月”為契機，進一步教育引導廣大師生鑄牢中華民族共同體意識，全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，在__月__第一中學團委開展民族政策宣傳月主題系列活動。
1、在民族政策宣傳月之際，由我校團員對校園廣播進行傳遞民族政策宣傳。
2、開展鑄牢中華民族共同體意識主題理論測試。此次鑄牢中華民族共同體意識主題理論測試，各班主任老師積極配合，各參賽選手積極參與，并在賽前做了充足的準備。本次測試內容涵蓋了黨的__大精神、民族法規、民族政策等內容。
3、開展了“我身邊的民族團結小故事”為題書信征文活動，為了更好的學習宣傳黨的__大精神我校及時積極組織學生們參與此次活動。本次活動中，學生們緊扣民族團結主題，闡述了對民族團結的理解，展現我校學子永遠跟黨走，奮進新征程的理想信念。
4、在__月__日開展了“鑄牢中華民族共同體意識”為主題教育活動。圍繞黨的__大精神、鑄牢中華民族共同體意識的傳統歷史展開講解，并從堅定理想信念、勤奮學習長才干、守護民族團結、積極科學創新4個方面對團員進行輔導。
5、為全面加強鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，做深做細做實黨的民族工作，我校以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題開展了黑板報繪制活動。
通過開展民族政策宣傳主題系列活動，進一步推動黨和國家民族法律法規和民族方針政策的貫徹落實，營造和睦、和諧、團結、穩定的良好社會氛圍，實現民族團結進步，社會和諧穩定。我們將以此為契機，不斷加大宣傳教育力度，不斷鞏固和發展民族大團結，使“三個離不開”思想日益深入人心。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇三
為深入學習貫徹黨的__大精神，貫徹落實中央、自治區黨委民族工作會議精神，加強黨的民族理論政策和民族法律法規的宣傳教育，做深做細做實學校“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”工作，面向全校師生有形、有感、有效地開展以鑄牢中華民族共同體意識為主線的民族團結進步教育，__第一中學開展了一系列民族團結進步教育主題活動。
活動一：“‘石榴籽’心連心，民族團結一家親”主題團隊日活動
學校團委少先隊組織各團支部、少先隊中隊組織開展“‘石榴籽’”心連心民族團結一家親”民族團結主題團隊日活動。活動以“向先進典型學習，了解各民族風俗習慣”的形式開展。師生不僅了解到眾多的民族特色和風俗習慣，同時營造溫暖和諧的學習、生活氛圍，讓學生深刻地認識到中華民族共同體的精神內涵和民族團結的意義。初二106中隊李__同學分享了____講過的民族團結進步故事《永遠做草原上的“紅色文藝輕騎兵”》，通過講述民族團結進步動人故事，使師生產生情感上的共鳴，大家紛紛表示，要進一步將鑄牢中華民族共同體意識內化于心，外化于行，融入學習和日常生活中，為建設模范自治區做出新的貢獻。
活動二：“黨建引領‘石榴籽’，同心共育團結花”民族團結主題教育活動
學校以黨建引領為主線，開展“黨建引領‘石榴籽’，同心共育團結花”民族團結主題教育活動，黨支部在組織教師政治理論學習中，將鑄牢中華民族共同體意識理論作為必學專題，組織全體教師深入學習鑄牢中華民族共同體意識，開展應知應會知識測試；組織帶領全體黨員緊緊圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”的專題開展學習研討。
黨員教師帶領學生共同閱讀《中華民族大團結》讀本。深學悟透____關于民族團結的重要論述和重要講話精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
此外，學校充分利用宣傳陣地圍繞“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”，開展“鑄牢中華民族共同體意識，全方位建設‘模范自治區’”為主題的政策宣傳。
活動三：“石榴花開別樣紅，籽籽同心共筑夢”民族團結知識競賽
__月__日下午，學校團委少先隊組織開展“石榴花開別樣紅，籽籽同心共筑夢”民族團結知識競賽。各參賽選手在賽前做了充足的準備。競賽包含單選題、多選題、簡答題三種題型，內容涵蓋了黨的__大精神、民族法規、民族政策、民族習俗等內容。此次活動進一步普及宣傳黨的民族理論和民族政策，使學生們對于鑄牢中華民族共同體意識的概念更加清晰，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。
活動四：“民族團結手拉手，和諧發展心連心”參觀__社會化綜合服務中心
__月__日__團委聯合旗第一中學、旗第二中學共同舉辦__“民族團結手拉手，和諧發展心連心”主題團日活動。我校師生與第二中學師生共同參觀了____社會化綜合服務中心。本次參觀活動，通過現場學習、相互交流，學生們開闊了眼界，增長了知識，進一步增強了維護民族團結進步的責任感和使命感。活動結束后，學生們紛紛表示對家鄉的發展變化更加了解，回到學校后要更加努力學習專業知識、積極進取，長大后要回到家鄉，用所學知識為家鄉發展貢獻青年智慧和力量，用實際行動為建設家鄉做出貢獻。
活動五：組織觀看《石榴籽育人小課堂》
組織全校學生觀看了由自治區教育廳聯合__廣播電視臺傾力制作的《石榴籽育人小課堂》。
視頻根據學生們的認知特點，通過新穎生動的方式講述民族團結進步故事、邀請名人上思政課、用學生視角講述愛國情感，讓學生們在觀看中動心、有感、共情，讓學生們走進悠悠的中華民族歷史長河中，感受中華民族的魅力，共同見證偉大祖國繁榮昌盛、民族大團結的美好景象，從而樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、宗教觀、文化觀，讓鑄牢中華民族共同體意識教育潤物細無聲，將愛我中華的種子根植于學生們的心靈深處。
活動六：鑄牢中華民族共同體意識主題升旗儀式
在周一升旗儀式上，呂__副校長發表了國旗下的講話，充分表達了各族兒女對中華民族共同體意識的高度認同，并向全校師生提出了三點希望：一是要矢志不渝聽黨話跟黨走，堅定主心骨，做到知史愛黨、知史愛國、知史愛民；二是要矢志不渝維護民族團結，唱好凝心曲，堅決維護祖國統一和民族團結；三是要矢志不渝擔當民族復興大任，把自身的理想志向同祖國的前途命運緊密聯系在一起，為實現中華民族偉大復興貢獻青春和智慧。團結帶領青少年鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結之花在青少年的心田綻放！
活動七：民族團結宣講“輕騎兵”示范宣講
學校團委書記、大隊輔導員趙__老師作為自治區民族團結宣講“輕騎兵”青年宣講團成員，于__月__日—__日在__參加全區《__青年》《花蕾》雜志骨干發行員暨民族團結宣講‘輕騎兵’青年宣講團成員專題培訓班。趙__老師做了《草原之子牧民英雄》示范性宣講，在培訓期間交流了思想、分享了經驗、凝聚了共識、增強了信心，回到工作崗位后的第一時間她把學到的知識和本領用到實際工作中，團結引領廣大青少年在完成____交給__的五大任務和全方位建設“模范自治區”兩件大事中貢獻青春力量。
活動八：開展“畫出最大同心圓，匯聚民族復興磅礴力量”手抄報比賽活動
為積極弘揚和傳承民族文化的藝術魅力，學校團委少先隊開展文創作品和民族文化作品征集活動，并通過線上平臺和線下宣傳陣地進行宣傳展示。學生們以自己方式用畫筆訴說了對祖國的熱愛和對民族團結的無限信心，描繪了“同心掬得滿庭芳”的美好場景，展現了各民族在交往中融合、融合中發展，守望相助、團結奮進的時代風貌。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇四
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。為深化民族團結進步教育，切實將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于學校教育全過程，__中學積極開展“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”系列活動。
內容傳達
我校領導班子認真聽取了__校長所傳達的上級下達的“八個一”活動，有針對性的加入黨的民族理論政策教育，使中華民族共同體意識真正浸潤到孩子的心靈深處。德育副校長__將這項提議傳達給各班班主任。
發放手冊
我校德育處給班主任老師們發放鑄牢中華民族共同體意識示范盟應知應會手冊，并要求全體師生知曉手冊內容。
主題班會
各班開展系列主題教育班會，將“鑄牢中華民族共同體意識”的思想深深植根于每位同學的心中，在思想與行動上緊跟黨的步伐，樹立各民族團結統一的意識。同學們紛紛表示，我國是一個多民族大家庭，我國的發展離不開五十六個民族的大團結，只有大家擰成一股繩，小河匯聚成大河，才能拍出驚濤駭浪。
唱響團結
同學們以飽滿的精神狀態，用歌聲盡情抒發熱愛黨、熱愛祖國的情懷，歌唱各民族團結友愛的美好生活，祝福偉大祖國更加繁榮富強。同時也展示了__中學師生團結一心、求實奮進的良好精神風貌。
民族團結知多少
問答內容緊緊圍繞民族團結，隨機挑選知識點。鏡頭面前，同學們精神飽滿，積極應對，既在問答中夯實民族團結知識儲備量，又在思考中提升自身“五個認同”。
演講展風采
學生緊緊圍繞“民族團結”這一主題，結合青年人的認識，用優美的語言，真摯的感情進行演講，表達了各民族同呼吸、共命運的濃厚感情。
____強調，在中華民族的大家庭中，大家只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，才能實現民族復興的偉大夢想，民族團結進步之花才能長盛不衰。本次開展的“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”系列活動，讓同學們意識到民族團結對實現中國夢的深遠意義，在學生心中厚植愛祖國愛民族的情懷。我校將繼續貫徹落實黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于工作的各個環節，實現民族團結一家親，同心共筑中國夢。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇五
為深入貫徹落實黨的__大精神，全面貫徹落實____對__重要指示批示精神，緊密結合全國“兩會”精神，做深做細做實“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”工作。__中立足于加強黨的民族理論政策和民族法律法規的宣傳教育，深入開展了一系列主題活動。
01、“民族法治宣傳教育”主題板報
我校充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，以“愛__，作貢獻”主題實踐活動為載體，以板報宣傳的形式讓學生更加有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，引導學生由衷地感黨恩、聽黨話、跟黨走，讓民族團結進步理念深入人心。
02、“講述一個民族團結進步故事”讀書分享會
我國是一個歷史悠久的統一多民族國家。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢。“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”已經成為各族人民團結一致推進中華民族共同體建設，踔厲奮發實現中華民族偉大復興的鮮明標識。
03、中華經典誦讀比賽
書香新時代，“典”亮新征程。此次朗誦比賽的舉辦，讓學生們在經典誦讀中感受到優秀傳統文化的博大精深，為進一步厚植家國情懷、堅定文化自信、培育愛國主義精神，提升學生語言文字應用能力和綜合素質起到了重要作用。以書香潤心，以經典育魂，__中立足于培養擔當民族復興大任的時代新人。
04、“凝心共育石榴籽，中華民族一家親”主題班會
主題班會的召開，有助于學生鑄牢中華民族共同體意識，牢固樹立各民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。
05、開展“勞動教育”主題班會
以勞育美，以勞樹德。為了落實五育并舉，進一步弘揚勞動精神，讓學生感知勞動的意義和價值。各班利用班會進行宣講，“大國工匠”們身上精益求精的優秀品質、堅忍不拔的意志品質、追求卓越的職業精神，為學生樹立了榜樣。讓學生通過學習，更好地提高勞動技能，形成熱愛勞動、主動勞動的意識。
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。通過一系列的主題教育活動，__九中不斷堅持立德樹人的教育初心和育人理念，堅持“五育”并舉，積極引導學生牢固樹立永遠跟黨走的理想信念，堅持為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
06、“民族法治宣傳教育”和學習《__自治區促進民族團結進步條例》
五月是民族政策宣傳月，五月最后一周為民族法治宣傳周。學校利用主題班會、宣講會、LED顯示屏等方式學習了《__自治區促進民族團結進步條例》等民族理論政策和民族法律法規。此次學習讓學生增強了民族自豪感，提高了民族團結意識，讓維護民族團結的思想滲透到每位師生的心中。
中學開展民族政策宣傳月系列活動總結 篇六
為了更好地推進民族團結進步創建工作，全面把握和貫徹____關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想，進一步認真貫徹黨的民族政策和民族法律法規，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結的種子在師生心中扎根，讓民族團結之花在校園美麗綻放。在學校的統一部署下，我校師生開展了“民族團結進步宣傳月”主題教育系列活動。
一、校園宣傳
（一）宣傳標語
學校電子顯示屏循環播放“花開港城石榴紅，團結奮進新時代”“中華民族一家親，同心共筑中國夢”等標語，全校師生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，努力營造民族團結的宣傳氛圍，傳承和發揚民族文化。
（二）校園廣播宣傳
校園廣播站每天廣播時間對民族團結進步宣傳月進行滾動播報，廣播員富有力量的播報聲回蕩在校園中，同學們認真聆聽著動人的音符，各族人民團結在一起的畫面在每一位學生的心中留下了深刻的印記，將民族團結思想根植于心。
本次“民族團結進步宣傳月”系列活動文化濃郁、精彩紛呈。加強了師生對中華民族的了解，對中華文化的認同。培養了師生的民族團結意識，提高了學生維護祖國統一、民族團結的自覺性，成為民族團結融合發展的積極踐行者、維護者和宣傳者。
二、召開主題班會活動
作為“民族團結進步宣傳月”教育活動的主要部分，主題班會活動尤其重要，各班班主任教師如期開展了本次主題班會課活動。班主任首先利用PPT課件進行了宣講活動，隨后組織本班同學開展討論和講解。
通過師生的介紹與交流，同學們深刻感受到了黨和國家在民族團結進步方面取得的輝煌成就，感悟到不一樣的民族雖然有著不一樣的語言、不一樣的生活環境、但卻有著同一個信念，那就是中華民族一家親。
（三）學生感想
民族團結從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數民族打開了向漢族學習的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環境、風土人情、政治、經濟等都向漢武帝作了詳細匯報，為漢朝反擊匈奴創造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰爭時期也有一批愛國的少數民族為祖國的事業獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區域自治制度充分保障了少數民族同胞的權利，使得在新疆生活的各個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。
——20級4班馮__
汶川地震，玉樹地震中所展現的民族團結精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節天安門前那56根民族團結柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。社會穩定、民族團結、國富民強是我們每一個公民應有的共同心愿，也是我們作為一個新疆人應有的一份責任心，上對國、下對家。需要做好這一點，我們就必須從身邊的每一件小事做起。
——20級7班董__