我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
執勤表彰心得體會篇一
隨著社會的不斷發展，執勤工作也越來越受到重視。執勤人員作為維護社會穩定的重要力量，必須以敬畏之心、勤勉之心、責任之心來履行職責，為民服務，以保障國家和社會的安全。近期，我在執勤工作中榮獲了表彰，本文將從表彰的事項、表彰的意義、表彰的啟示、表彰的勵志作用及我在表彰中的收獲等方面進行詳細的闡述。
首先，表彰的事項是什么？在我的執勤生涯中，我始終致力于以高度的法制意識和桂陽市公安局的統一部署，認真履行自己的職責，無論是在值守、巡邏、打擊違法犯罪等工作中，我都保持著高度的工作熱情和責任感，準確細致的完成每一項工作任務。特別是在去年四月份的一次執勤中，我和同事們成功破獲了一起網絡詐騙案件，挽回了當事人高達九萬余元的經濟損失，同時也曝光了犯罪分子的罪行，這件事情，為社會做出了積極的貢獻。正是我的一系列努力，得到了上級的重視和認可，成功榮獲了執勤表彰。
接下來，表彰的意義是什么？執勤表彰對于榮獲者來說，是極大的榮譽，是對自己的一個高度肯定，也是對自己在執勤崗位上的一種責任擔當和社會責任。同時，執勤表彰也是一種激勵工作激情，激勵全體執勤人員在工作中更加努力，更加認真，更加積極投入的重要手段。執勤工作是非常辛苦的，但是得到表彰，也讓我們感受到了很大的成就感，從而更加鼓舞了我們不斷拼搏的決心。
然后，表彰的啟示是什么？執勤表彰，不僅是對個人的榮耀，更是對部隊的榮耀，挖掘和發掘執勤辛勤工作和亮點，提高部隊整體綜合素質，傳遞出了正能量，吸引更多的優秀人才加入到執勤工作中來，以保持安全穩定的大局，推動社會和諧穩定的發展。這種榮譽不是一時興起的，而是在平凡的工作中踏踏實實、鍥而不舍的付出和奉獻，才能取得的。勤勉愿意為他人付出的心態和這種為正義挺身而出的精神，正是執勤表彰所呼喚的。
其次，表彰的勵志作用是什么？表彰的效果是極其顯著的，它可以達到一種“模范帶動”的效果。獲得表彰的同事們，不僅是自己的驕傲，也會給部隊起到激勵作用。通過表彰，希望大家都能思考：為何自己能得到表彰，而其他同事卻未能得到呢？其中的問題主要是方法和態度的不同。我們必須要以自己得到表彰的事情來激勵其他人，用身邊的例子樹立正面思維和工作方式，從中吸取成功的經驗，使自己在未來的工作中更加積極主動，更加刻苦鉆研，銳意進取地思考問題和解決問題。
最后，我在表彰中的收獲是什么？這次表彰對我有很大的意義，它不僅讓我深刻體悟到，工作是有價值的，也讓我更加理解什么是“責任”，什么是“擔當”。這個榮譽不僅是對自己在執勤工作中的一種肯定，更是對我們立足于社會的信心、責任和使命的肯定。我們只有踏實、認真、細致地完成每一項工作任務，才能做到無愧于執勤表彰這個榮譽頭銜的稱號，不斷造福社會，為人民服務。
總之，通過這次執勤表彰，我更加深刻的認識到，只有用匠人的精神，付諸高度的工作熱忱和卓越的業績，才能在執勤工作中成為一名合格的執勤人員。同時，我也希望其他同事們能夠借助表彰這個契機，進一步加強自己對執勤工作的理解和認識，提升對工作的責任感和榮譽感，愿我們所有的執勤勇士在工作中激勵、帶動、鼓舞，為建設安全穩定的和諧社會，做出更加積極的貢獻！
執勤表彰心得體會篇二
在書聲瑯瑯的校園，有四個少先隊員早早地來到學校，精神抖擻地站在學校門口。“早上好！學習愉快！”，“good morning have a good day!”他們熱情地迎接每一個踏進校門的同學。用微笑和溫馨的問候，帶給同學們一天的好心情。到了中午，在學校超市門口也站著兩位昂首挺胸的少先隊員，他們向同學們問好，幫助大家有序地進入超市。在那人聲鼎沸、人潮涌動的食堂，更有一排戴著紅袖章的好少年，他們認真負責，哪里擁擠就有他們維持紀律的身影。他們，就是我們1603班自主值勤的成員們。
在這一周，我也非常有幸地成為其中的一員。我負責的值勤崗是食堂4號窗口和5號窗口。當我接到任務的時候，特別是戴上紅袖章的那一刻，我感到自豪又興奮。值勤的第一天，舒老師就告訴我們：值勤的同學首先要筆直地站好，做好同學的榜樣。同學們來窗口買飯時，要按順序排好隊，不能讓人插隊，發現有插隊的，要制止他，并且讓插隊的人排到隊伍的后面。等同學吃完飯，還要把桌上一些沒有扔的垃圾丟掉，幫助清理。聽了舒老師的話，我想：我在小學就當過值勤隊員，這點事情肯定難不倒我。
值勤第一天，我們提早進了食堂。下課鈴一響，同學們都向食堂蜂擁而去，很快，每個窗口都被同學們堵得水泄不通。我馬上督促我管轄的兩個窗口的同學排好隊，有的同學一聽到我們值勤隊員提醒，就立馬改正，有的同學則充耳不聞。我感到既緊張又激動，一個中午下來，感到口干舌燥，但又很有成就感。我想：值勤還是很有意思，也不是很難。
第二天值勤時，我就沒那么認真了，我想：也就這么回事，我應該沒問題。這時，在另一個窗口值勤的同學黃超文來找我玩，我們倆就打打鬧鬧，結果從開玩笑變成了真打架。結果被舒老師在樓上看見了，舒老師趕快走下來，狠狠地批評了我們倆，聽了老師的批評，我感到很慚愧，覺得自己這樣做，太不應該了。回到家里，我忍不住把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我，媽媽說：“你們在食堂值勤，代表的不光是個人的形象，還是你們1603班的形象，今天的行為不光是給自己抹了黑，更是給班級抹了黑,這是辜負老師的期望，沒有責任的表現。”
有了第二天的教訓，在接下來的幾天里，我認真負責地站好崗。就在周四的中午，有一個初一的女生，吃完飯后不收餐盤就準備走了，我連忙喊住她，提醒她收盤子，結果她卻對著我破口大罵，我當時很生氣，正準備還擊，想起舒老師的囑托，我克制了自己的情緒，心想不要跟這種人一般見識,如果大家都表現好了，還需要值勤隊員干什么？我以后可千萬不要象這種人一樣。回來以后，我又把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的很對，每個人的素質都不一樣，通過值勤，就能發現好的行為習慣和差的行為習慣，這樣也提醒自己要向好習慣學習，讓自己也成為一個有品德，受歡迎的人。
短短一周的值勤，我嘗遍了酸甜苦辣，工作雖苦，但也是樂在其中，收獲多多。作為一名文明的中學生，我們的一言一行、一舉一動都代表著我們自己、班級以及學校的形象,值勤隊員是同學們的表率,我們要遵守校規校紀。
在小學的時候我也是班上的執勤隊員，負責管理教學樓的空調、白板等的關閉情況，還有眼保健操時檢查是否有同學偷懶、教室里是否留有學生，事務繁多讓人有點忙不過來，但每個班只有一名執勤隊員，大家也無法團結起來。這次自主執勤給我非常棒的感覺：每個人分工明確，但又是團體一起協作，不僅培養了團隊意識，更增加了集團榮譽感。
執勤表彰心得體會篇三
當40天的春運在倒計時中走過，一段曾經令我深刻難忘的記憶，陪隨著我的汗水，在我人生成長經歷日記中寫下了回味無窮的一頁。昨日的風雨交加，昨日的饑寒交迫，昨日的驚心動魄，在我這位從警一年多的新警心中，一切變得如云，如夢，如歌。
鈴……一陣急促的電話聲，“喂，你好!”我接聽應答著，原來是主任給我來電話了。“小張，局要抽調機關的股室民警協助局交警大隊搞好春運工作，組織現在安排你到悅城的春運執勤點上班，要到春運結束。”主任說。“好的，我一定會出色的完成任務。”我鏗鏘有力的回答。因為我們局警力匱乏，每一年春運，局黨委都會抽調機關的民警協助交警完成春運這項公安工作重中之重的任務。既然是組織安排了，我就不能推搪，更不能有怨言，就算任務有多艱辛也要全力以赴做到最好。主任安排了辦公室同事小聰負責送我到悅城執勤點，當到達執勤點后，我接替了上一班為春運站崗的同志，此時是3月4日的凌晨6時。
執勤表彰心得體會篇四
第一天。舒老師發下一個徽章，上面有一張大大的笑臉。舒老師說：“執勤時，記得戴上它，并保持微笑” …… 哦！笑一個，是嗎？好的！
可是，當我站在食堂面包房門口時，我懵了。該干什么？噢對！微笑微笑，還有……制止插隊和代買的現象。開始！我調整好自己的心態，向每個來到這里的人發出一種發自內心的真誠自然的微笑：“您好！請排成一條直線就餐，這樣會快捷許多！謝謝您的配合！”“您好！請排隊就餐！”“您好！您可以選擇在這邊排隊，這樣會便利許多！”“您好！如果等人的話，您可以在一旁等待嗎？謝謝您的配合”我誠懇地向每一位需要糾正的同學提出意見——當然，我沒有忘記微笑！
第二天。當我像第一天那樣給幾位高年級的學姐提出意見時，她們淡淡瞅了我一眼，淡淡地說：“哦，知道了。”其中一位打扮時尚的學姐似乎不耐煩地擺了擺手，說：“走吧走吧。”“嗯……對不起，打擾了。”我退到一旁，不再說什么，心里暗暗地思索：“如何才能更有效地勸阻高年級的學長學姐呢？”再一憋，幾位學姐紋絲不動地站在那，不同的是，一位學姐手中多了一張餐卡。“怎么辦？”我思忖著。
第三天。我終于想出了一個辦法：以更謙遜、溫和的方式加上更慢速的語言提醒他們，并祝他們“用餐愉快！”而且，同一位學長或學姐不能提醒多次，否則會傷到他們的自尊。當我再次向一位學長提出意見時，他欣然接受了……嘿！多棒！笑一個，姑娘！
第四天。我似乎是有些松懈了，感覺提不起精神，沉浸在龍應臺的書籍當中，無法自拔，以致于把幾個插隊的同學給漏了。正在這時，我的搭檔來了，她說：“嘿！girl！怎么了？看你一副心不在焉的樣子。”
我支吾著“……”“哎，快了！加油！笑一個！”她比了一個“v”的手勢。
“嗯。”我努力咧了咧嘴，咦？似乎在乏味時，笑一笑，心情也會好很多！
第五天。我再次站在食堂門口，看著同學們來來去去，我是多么想咬上一口香噴噴的飯菜啊！咽下口水，浮現微笑，我咧開嘴，向學長學姐們問好，并認真勸阻不良行為……哈！15分鐘那么快！看來，積極的心理暗示和發自內心的微笑能讓我們更快、更好的完成工作。
嘿！姑娘，笑一個！
執勤表彰心得體會篇五
愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。
我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什么大事，但是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上搭建常德市對外交流的平臺，是讓世界認識常德的窗口，是我們常德人的面子，個人的面子不重要，但是這關系著整個常德市人民政府的臉面，關系到常德六百多萬人口的面子，這個時候，你還能說，這是小事么?周總理曾說過：“外交無小事，其實各行各業都是這個道理，沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有美好的未來。
愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人;我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破!
執勤表彰心得體會篇六
春運執勤結束了，我們忙碌的工作也結束了，但我卻十分舍不得我的執勤生活，因為我在執勤生活中通過幫助旅客解決困難，看到了我的價值所在。
在以前，我常常聽到別人說警察很黑很壞之類的話，直到現在我才認識到其實不是這樣的。警察中絕大部分是好人，有的只是那一小部分的人在貪贓枉法和做壞事，我在這次執勤工作中很清楚的認識到警察工作的不容易，既要幫民眾解決問題，還要關懷民眾，還要預防犯罪，更重要的事我們還要維持一方秩序，警察的艱難之處真是有口難言的啊，一點點做不好就可能要被革職查辦。但我們不能對民眾說出我們的難處，因為我們是百姓可以依靠的一座大山，我們要讓百姓信任我們。
我們有時夜晚走在去上班的路上，記憶中繁忙的馬路此時是那么的安逸。路燈依舊朦朧，樹葉還未醒來，空氣仿佛凝固著，只有耳邊呼呼的風聲讓我感覺一絲涼意。
終于到達了我工作的地方。呼吸著略有雜味的空氣，清潔工人的掃帚發出“沙沙”的聲音。廣州火車站的晚上雖然客人不像白天那么多，但還是要打起十二分精神，因為晚上才是犯罪團伙出動的高峰期，我們也是需要格外的警惕，看著那些漸漸熟睡的旅客，我們便不得不擔負起看管他們的行李的工作還要小心提醒那些照顧小孩的旅客，防止他們與小孩走失，那些趕車回家的旅客們都不容易的，本來坐車就很困難，還要在坐車之前等上一晚上，只為能趕上早晨的那班火車，看到那些在寒風中等候的旅客，我不禁為他們感到心痛，就好像是母親看著自己的孩子在外面受苦的那種難以言表的心情。
深夜，伴隨著有力的步伐，一隊武警整齊的順著人行橫道走到眼前，他們的手臂上也纏著與我一樣的紅袖章。是武警的交接班的時間到了，看著他們挺拔的身姿，那種肩負重任的姿態，讓我感覺到我們還要繼續努力為春運成功盡一份綿力，讓我們能更好的為人民服務，讓我們能更好的把廣警精神發揚廣大。
我肚子通常在這個時候就會咕嚕咕嚕叫了起來，腿也開始軟了，不知不覺之后，我們也到了換崗時間，當我走下臺階，忽然覺得兩腿好象瞬間沉重了許多。但我想今天的酸痛并不足惜，因為我收獲的不僅是善意的交流，更有許多驚奇的發現，快節奏的工作與生活讓我們已經很少能花一長段時間觀察這座城市--------一座四季如春的城市，一座正在走向新時代的城市，我似乎看到我們廣州的美好的未來。
執勤表彰心得體會篇七
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。下面是小編帶來的相關心得體會，歡迎查看。
德育心得體會范文一：
在素質教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“xxxx”重要思想來指導。
1、教師職業道德要求體現我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規范、道德標準等等，都將會影響到無數家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面：
2.1 依法執教，以德從教。我們國家現在已經是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業。我們既然選擇了教師這一職業，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優異的成績。
2.3 關愛學生。我們一定要轉變教育觀念，在現行情況下，教育是服務行業，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業務進修。教育發展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經濟時代，信息時代，傳統教育已經跟不上形勢發展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發展的需要。
2.5 團結協作。在工作中團結一切可以團結的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結好教師，團結好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業務工作，還要不斷提高政治素養，強化政治學習，加強師德師風建設。
德育心得體會范文二：
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰。我們如何應對新的形勢迎接挑戰，有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發現出現的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當的指出他們的不是，而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養，才能培養出符合時代道德標準的合格人才。
德育心得體會范文三：
我們常引用這樣一句話來教育學生，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應該“德”字當先。德育教育，塑造學生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學生一生奠基，對民族未來負責”的理念，切實地表現了我們育人的前瞻性。
我們現在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態度、價值觀方面幾乎是一個盲區。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重復，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養和修養，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學校無小事，處處是教育;教師無小節，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態關注每一個學生。讓學生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學習“新詞新語與流行文化”這一內容，在課堂上，我讓學生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學生說了很多，真是無奇不有。課后我進行反思，學生所知道的新詞新語無非就是上網看到的。況且學生并沒有把他先進的手機功能用在學習上，而是天天沉迷于網絡中。面對著五花八門的網頁，學生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學生的心靈，這在真、善、美的道德修養上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
學生的現狀不容樂觀。我認為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學期開學初搞的學習《弟子規》活動作為一項長抓不懈的工作來進行。《弟子規》是依據孔子的教誨而編成的學生的生活規范，是我國一部杰出的儒家經典。孔子倡導的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現在人們所缺失的。瑞典物理學家漢內斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應該將中華民族的傳統美德發揚光大下去。那么我們就從弟子規開始對學生進行德育教育。《弟子規》能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學生領會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導學生學習《弟子規》，讓學生學會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導學生學知識，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規”為內容的競賽活動，如發生在身邊的事進行開展辯論會，利用先進事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學生觀看關于弟子規錢文忠的《百家講壇》等。
通過學習《弟子規》，引導學生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本，德育當先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭培養更多的德才兼備的學生，傳承中華文明，讓莘莘學子飛得更高、更遠。
執勤表彰心得體會篇八
和中國太保合作不短了，在這段時間中感受最深的就是一年一度的年度表彰大會。
今天終于迎來了20__年度福田支公司的最高榮譽表彰大會。
第一次參加的年度表彰大會(去年)是在景田酒店。我以一個普通代理人的身份全程參與其中，給我的感受即是“團結、振奮、感動 ”，看著這個行業的精英們在臺上的精彩分享，我的感受更加真切：激動，受到鼓舞，對未來充滿希望。
今年的年度表彰大會還是在景田酒店，但是其隆重、盛大的場面又有不同。我做為一名驕傲的太保代理人有幸以主持人的身份參與到整個大會的籌備組織工作中，全身心的投入。經過幾天的努力，終于交上了一份基本滿意的答卷。站在臺上，面對一張張激動的笑臉，看著一雙雙充滿希望的雙眼，心里由衷的自豪，并且感慨萬千。
20__年，對于福田人來說，是成長的一年，是收獲的一年，也是跨越的一年。
20__年，中國太保深圳分公司福田支公司的當家人李永華先生提出的“責任、互信、溝通、共好”的核心理念在這支團隊中得到了最好的體現。他讓我們看到這是一支團結的隊伍，這是一支充滿朝氣的隊伍，這是一支迎難而上不怕挑戰的戰斗之師。
回想起自己的一步步成長，正是像我們福田人一樣不斷成長的過程。支公司的逐漸強大給我們提供了一個不斷發展的平臺，而我們更是要不斷地學習、進步，勇挑重擔來回報我們的合作方------中國太保，回報公司領導對我們的信任和托付，我們要肩負起振興福田的使命。
20__已在不知不覺中悄然來臨，希望在這新的一年，我能有大的突破，為了徹底改變自己，特寫此文鼓勵自己!