考試總結是在考試結束后對自己的學習成果和應對方法進行總結和反思的一種方式，它有助于我們發現問題、彌補不足、提高學習效果。接下來是一些知識點總結的樣例，希望能給大家在寫作時提供一些靈感和思路。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇一
關于生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，落實國家和省、市關于生活垃圾分類工作的部署要求，根據住建部《城市生活垃圾分類工作評估辦法》，集團認真落實城市生活垃圾分類工作，現將經驗總結如下。
一、黨委高度重視。集團黨委高度重視垃圾分類工作，充分認識到垃圾分類是落實新思想的實際行動，把垃圾分類工作作為落實習近平生態文明思想的一項具體行動來抓，成立了以集團黨委書記為組長的垃圾分類管理架構，整個管理架構涵蓋了集團各單位及分子公司一把手，并落實了日常管理責任人，確保集團上下推進生活垃圾分類工作的組織完善、領導有力。
二、健全管理制度。集團參照國家和政府的相關管理制度，制定了《xx集團垃圾分類管理辦法》，從垃圾分類工作原則、工作細則、如何落實垃圾分類管理工作、各單位在垃圾分類管理工作重承擔的責任、如何普及垃圾分類管理知識、如何對相關責任單位進行考核等各方面對集團的垃圾分類管理工作進行了詳細的規范。
三、完善推進機制。集團堅持以。
黨建。
為引領，黨委統籌推進、部門聯動實施、行業黨建協調共建、員工普遍參與，對集團生活垃圾分類整體工作中的任務職責進行了明確，制定了相應的推進措施，有序推動工作展開。同時集團將分類收集的有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾等交給有相應收運資質的企業處置,規范裝運，并簽訂收運合同。在垃圾分類集中收集點設置垃圾分類收運服務表,明確各類垃圾收運方式、收運企業和聯系人并予以公示。
規范辦公區域分類垃圾桶設置標準，集中在角落處整齊放置，并保持垃圾不外溢。同時，設有沙發、茶幾的辦公室，茶水桶與垃圾桶的垃圾應分類投放。禁止采購及使用一次性杯具(如航空杯、紙杯等)，節約和重復利用辦公用品。對于分類垃圾如何分類回收、如何集中存儲、各垃圾投放點及各類垃圾在什么時間點和進行回收，一天回收幾次均進行了詳細規定。
在電梯、辦公樓大堂等公共區域張貼x張垃圾分類宣傳海報；
強化一線保潔人員垃圾分類培訓確保垃圾分類知識無死角覆蓋。
六、組織志愿活動。集團承擔國企社會責任，發揮志愿者隊伍作用，組織志愿者深入社區、街道，與群眾面對面開展生活垃圾分類宣傳、引導和服務等活動，不斷提升志愿活動的專業性和實效性。同時發揮工會、團委等群團組織的優勢，大力傳播生態文明理念，倡導綠色生活方式，普及生活垃圾分類常識，引導員工從自身做起、從點滴做起，自覺成為生活垃圾分類的參與者和踐行者。
七、強化監督考核。集團黨委將垃圾分類。
工作。
情況。
納入集團各單位的績效考核，成立了專門的檢查小組,持續加強日常督導調度考核，定期調度工作、定期考核通報，開展x次的垃圾分類管理工作檢查，全力推進垃圾分類工作深入開展。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇二
實行垃圾分類，不僅關系到廣大人民群眾的生活環境，更關系到資源的再次使用與節約，垃圾分類也是社會文明水平的一個重要體現。面對日益增長的垃圾產量和環境狀況惡化的緊張局面，實行垃圾分類勢在必行。
作為城市美好生活的共建者，20xx年5月13日，為響應社會號召，順應保護環境、資源節約、資源再利用的時代潮流，金輝物業石家莊公司于石家莊金輝·優步大道一期北口，開展了為期一天的垃圾分類宣傳活動。
本次活動，旨在通過垃圾分類的宣傳與推廣，號召大家自覺積極地進行垃圾分類，為保護社區環境，保護城市環境，營造美好家園貢獻我們自己的一份力量。
活動當日，為貫徹落實關于垃圾分類的指導思想，營造綠色環保的園區環境，加強業主自主進行垃圾分類、回收的意識，金輝物業石家莊公司多項措施并舉，不僅針對垃圾分類的重要性與科學辦法向廣大業主進行了科普，還專門定制了垃圾分類的宣傳手冊，以圖文并茂的方式，讓廣大業主在活動結束之后，也能夠通過冊子上的專業知識，自主的對日常生活垃圾進行科學有效的分類與處理。
此外，為了進一步提升廣大業主踐行垃圾分類的積極性，金輝物業石家莊公司還向參與活動的居民贈送了垃圾分類小神器——垃圾袋。同時，為了便于社區生活垃圾分類工作的開展與進行，金輝物業石家莊公司還對金輝·優步大道社區內的垃圾桶進行了垃圾分類的標識與擺放，在垃圾桶附近增設垃圾分類知識點宣傳欄。從而引導業主從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成良好的的生活習慣。
親愛的金輝家人，垃圾分類是一場勢在必行的持久戰，是一場造福我們自己的家園保衛行動。在今后的工作當中，金輝物業石家莊公司還將再接再厲，扎實推進生活垃圾分類各項工作持續深入開展，為建設生態文明、改善人居環境做出更大的貢獻。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇三
為加快推進我縣生活垃圾分類工作，根據國家住房城鄉建設部等九部門《關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》(建城〔20xx〕x號)、《x省人民政府辦公廳關于進一步加強生活垃圾分類工作的通知》(皖政辦秘〔20xx〕x號)、省住房和城鄉建設廳等九部門《x省推進城市生活垃圾分類工作實施方案》(建督〔20xx〕x號)、《x市生活垃圾分類管理暫行辦法》(x政辦〔20xx〕x號)、《x市生活垃圾分類工作三年行動實施方案》(x政辦秘〔20xx〕x號)等要求，結合x縣實際，制定本實施方案。
20xx年，城區x個小區基本建成生活垃圾分類示范小區。全縣公共機構(黨政機關、事業單位和車站、體育、文化場館、賓館、飯店、超市、農貿市場、景區景點等窗口單位、公共場所)推廣實施生活垃圾分類工作。在農村“生態美超市”鄉鎮覆蓋率達到x%基礎上并向美麗鄉村延伸。
20xx年，城區公共機構實現生活垃圾分類全覆蓋。
2022年，城區至少x個社區建成生活垃圾分類示范片區，非公共機構開展生活垃圾分類工作，力爭實現全覆蓋。
城區生活垃圾分類普遍實行四分法：可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾(易腐垃圾)、其他垃圾。居民居住區以及黨政機關、團體、學校、企事業單位、農貿市場、商業綜合體、車站等一般實行四分法，廣場、公園、城市干道、體育場館等公共區域可根據垃圾產生實際情況實行除餐廚垃圾(易腐垃圾)之外的三分法。立足實際，農村按“生態美超市”要求實行生活垃圾分類。
縣住建局(城管執法局)：負責制定生活垃圾分類配套制度，指導、監督、考核生活垃圾分類工作，指導有關部門對不規范投放、收集、運輸、處理行為的懲罰。
縣委宣傳部：負責指導、協調生活垃圾分類宣傳工作。
縣機關事務中心：負責督促落實黨政機關、事業單位生活垃圾分類工作。
縣科技商務經信局：負責生活垃圾分類再生資源回收管理工作，構建將可回收物納入再生資源回收利用網絡體系，實現再生資源回收系統與生活垃圾收運系統“兩網融合”。督促工業企業開展垃圾分類，在消費品生產領域反對過度包裝、倡行適度包裝。
縣生態環境分局：指導有害垃圾的規范處置，加大對有害垃圾集中收集單位的監管，督促有害垃圾集中收集單位委托具有相應危險廢物經營許可證的企業進行無害化處理。
縣文明辦：負責將生活垃圾分類工作開展情況納入文明單位、文明校園、文明社區等群眾性創建活動的考評內容和城市文明創建督查內容；指導協調駐黟單位、相關志愿者組織做好生活垃圾分類工作。
縣發改委：負責將生活垃圾分類工作納入全縣國民經濟發展規劃，并負責相關設施建設項目的審批核準。
縣教育局：負責將生活垃圾分類知識納入中小學、幼兒園的教學內容并進行宣傳教育，負責學校等教育系統的生活垃圾分類工作。
縣委統戰部：指導促進宗教團體開展生活垃圾分類工作，發揮宗教界和信教群眾在生活垃圾分類工作中的積極作用；對全縣宗教活動場所有重點地進行生活垃圾分類工作引導和管理。
縣民政局：負責本系統及養老機構開展生活垃圾分類工作。
縣退役軍人局：負責協調駐黟部隊開展生活垃圾分類工作。
縣房地產事務中心：負責物管小區開展生活垃圾分類工作。
縣財政局：負責落實生活垃圾分類工作經費資金保障。縣新保中心牽頭落實農村“生態美超市”。
縣交通運輸局：負責本系統生活垃圾分類工作；督促公交場站、客運場站等公共場所和公交車、出租車等公共交通工具的經營者和管理者開展生活垃圾分類工作。
縣衛健委：負責醫療機構等本系統生活垃圾分類工作。
縣市場監管局：負責督促餐飲服務單位、農貿市場做好垃圾分類工作。
縣文化旅游體育局：負責推進旅游行業生活垃圾分類工作，指導酒店、賓館、飯店、文化和娛樂場所與旅游景區開展垃圾分類工作，并將生活垃圾分類作為星級酒店、綠色酒店和星級旅游景區評比的內容之一。
縣司法局：負責生活垃圾分類工作相關制度的合法性審查。
縣數據資源局：負責指導協調智慧環衛系統建設和生活垃圾分類數據共享平臺建設。
縣總工會、團縣委、縣婦聯：負責組織發動環保志愿者和社會各階層開展生活垃圾分類知識宣傳。
各鄉鎮、公共機構：負責本轄區生活垃圾分類工作。
駐黟企事業單位、駐黟部隊：負責做好責任區內生活垃圾分類工作。
(一)加強組織領導。成立由縣政府主要負責同志任組長的垃圾分類工作領導小組，全面負責全縣生活垃圾分類工作。領導小組辦公室設在縣住建局(城管執法局)，配備專職人員集中辦公，建立定期例會制度，協調解決工作中存在的突出問題。相關職責單位要建立相應領導機制和工作機構，全面負責本轄區內生活垃圾分類工作。各基層黨組織要加強黨建引領，發揮社區基層黨組織的戰斗堡壘作用，以垃圾分類為突破口，開展社區共建共治共享。探索建立“以塊為主、條塊結合”的街道(鄉鎮)、社區(村)上下聯動的生活垃圾分類工作體系。
(二)加強宣傳教育。編制垃圾分類科普手冊，制作公益宣傳片，依托報刊、廣播電視、互聯網等媒體，通過設置專欄、開展訪談等形式，全方位推進生活垃圾分類知識普及和公益宣傳。著力推進生活垃圾分類進黨校，把垃圾分類知識納入教學課程，發揮黨員干部示范引領作用。全面推進生活垃圾分類進學校，組織開展幼兒園、中小學校生活垃圾分類實踐活動，發揮“大手拉小手”作用，形成“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區”的良性互動局面。組織開展生活垃圾分類志愿服務，廣泛開展生活垃圾分類進機關(單位)、進企業、進小區、進景點景區工作，通過講座、知識競賽等志愿服務，推動生活垃圾分類知識入腦入心，提升宣傳成效。建立垃圾分類宣傳教育示范基地，開展垃圾分類系列活動，提升群眾垃圾分類意識和分類投放正確率。
(三)完善基礎設施。進一步完善生活垃圾分類收集、運輸、處理系統。合理布局分類收集容器，完成縣餐廚垃圾收運系統項目建設并市場化服務運行。
(四)落實資金保障。將生活垃圾分類工作經費納入縣級財政預算，確保垃圾分類工作有序推進。
(五)強化督查考核。將生活垃圾分類工作納入政府年度目標管理績效考核和城市文明創建督查內容，制訂《生活垃圾分類工作考評辦法》，堅持月調度、季通報、年考核，定期公布工作進展，推進生活垃圾分類工作深入開展。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇四
區垃圾分類工作在區委、區政府的正確領導下，在各方共同努力下，各項工作穩步推進?，F將我區生活垃圾分類工作開展情況總結如下：
（一）公共機構、學校垃圾分類全面展開。
1、區136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋，垃圾分類設施配置到位。各鎮街、各系統相繼召開了垃圾分類宣傳培訓活動并有針對性地開展垃圾分類宣講活動，將生活垃圾分類知識普及到基層一線。
2、區分類辦根據市、區要求對轄區內集貿市場和港口碼頭單位進行專項檢查，做到垃圾分類無“死角”。截止目前，針對全區黨政機關、公共機構已開展垃圾分類專項督查5次，印發垃圾分類工作通報5期，下發整改督辦單4次。
（二）小區垃圾分類工作逐步推進。
1、11月1日，區首批8個試點小區啟動生活垃圾分類工作。12月31日，第二批6個小區生活垃圾工作啟動。其中，12個社會化定點定時投放模式小區硬件設施全部配置到位。每個小區2名督導員現場引導指導居民分類投放。
2、2個市場化智能收運模式小區，配備了22組智能化分類箱且使用率為100%。截止目前，2個小區入住1152戶共發放921張智能積分卡，對于還未領取積分卡的用戶，通過挨家挨戶電話、上門等方式進行宣傳，力爭最短時間做到小區全覆蓋。
目前，14個試點小區正在積極開展試點工作并開始廚余垃圾的收運，每天可收運廚余垃圾460余公斤。
（三）創新宣傳形式，助力垃圾分類。
1、結合主題宣傳日、黨日活動、新時代文明實踐等活動大力宣傳垃圾分類。
2、區環衛利用保潔車輛小喇叭循環播放垃圾分類宣傳知識，流動宣傳；組織開展“垃圾分類，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動。
（四）各部門扎實推進垃圾分類工作。
1、區城管局聯合商務局給農貿市場商戶進行宣傳培訓并每個商戶配置了廚余垃圾桶。
2、區教育局組織各小學開展垃圾分類主題教育活動，通過舉行知識競賽、繪畫等比賽，開展主題班會，利用垃圾制作藝術品等方式提高學生垃圾分類的意識；創新實行班級垃圾分類回收積分制；鼓勵每個學生爭當家庭記錄員和監督員，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
（五）督查常態化，完善考核機制。
1、區分類辦根據“五大項十四小項”每星期對小區進行檢查，對存在問題要求責任單位積極整改，對于工作推進緩慢的單位列入年度考核。
2、區召開了五次垃圾分類工作推進會；完善和印發對各鎮、街，各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則；每月印發工作月報，對典型和積極做法進行宣傳和報道。
（六）落實拒收制度，分類成效。
2、對存在混裝垃圾行為的單位或小區累計三次告知拒絕整改的拒絕收運，直至分類達標后恢復收運。
（一）宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行。
垃圾分類宣傳僅限于垃圾分類本身，但對于垃圾分來何用、真分假分等受到質疑，造成公眾對垃圾分類的用途和目的尚未形成共識，對分類環節和處理能力尚存疑慮；分類宣傳浮于表面，與倡導行為、促成習慣，仍有很大差距。
（二）執法保障機制存在不足。
（三）督辦通報制度需要進一步完善。
對于各鎮、街、主管單位考核督查不夠嚴格，督辦通報制度不夠完善。
嚴格落實市、區要求，堅決執行定時定點投放制度，積極開展撤桶并點工作，督導員現場督導、破袋指導發揮作用、分類運輸轉運車車輛合理配置到位，提高小區居民參與率和投放準確率，探索垃圾分類工作新亮點。
（二）鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果。
堅持常態化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。
創新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。
（四）加強環衛收運承接能力。
提升廚余垃圾轉運能力，購置廚余垃圾收運車，合理制定居民小區廚余垃圾收運方案，進一步規范中轉站管理，落實準入、不分類不收運制度。
（五）加強監督檢查考核力度。
建立月度考核機制，考核結果納入區政府目標考核任務；常態化開展生活垃圾現場督導檢查，督促各鎮街、各單位自查自糾，對于工作推進緩慢的單位進行通報。
為貫徹落實縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用?，F將有關情況總結如下：
一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作具體經辦人員；方案同時明確實施范圍、目標任務、分類要求和具體措施等，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，推進本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續發展。
二是發放公共機構生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。
三是開設宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。
四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。
截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠按照相關要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。
一是進一步加大宣傳引導力度。繼續深入開展業務培訓機形式多樣的宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量知識海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。
二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面進行查漏補缺，針對少數職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質量較差的情況，及時進行檢查通報，并采取問責等剛性措施。
三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇五
我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作總結如下：
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇六
20xx年10月1日開始縣機關事業單位生活垃圾強制分類全覆蓋，到20xx年底縣機關事業單位工作人員生活垃圾分類知曉率100%，人均垃圾產量“零增長”，各單位有比較系統的生活垃圾分類投放、收運體系，比較完整的生活垃圾分類管理監督制度并積極落實，單位干部職工積極參與生活垃圾分類工作。
全縣黨政機關、事業單位、學校、醫院、國有企業等單位。
（一）單位日常生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾三類。對有害垃圾、可回收物進行強制分類，不得混入其他垃圾內。有害垃圾由單位定時定點投放，縣環衛所負責進行統一收運、處理；可回收物由單位與資源回收市場聯系由市場主體收運；其他垃圾按原先收運體系實施。
（二）單位內部建有食堂的，所產生的易腐垃圾由各單位主動對接具有我縣餐廚收運特許經營許可的衢州清源生物科技有限公司進行統一收運。
（三）單位產生的建筑垃圾、大件雜物、枯木等特殊垃圾實行專項分流，由各單位負責收運至相應處理終端。建筑垃圾運至浙江xx嘉堰再生資源利用有限公司，地址為浙江省xx縣城南工業園區鼎新路西（3）號；大件雜物運至雜物處理中心（待建）；枯木、木材等可燃材料運至城北熱電廠；生活垃圾就近運至相應的生活垃圾中轉站。
（一）倡導綠色消費。各單位要大力弘揚勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，全面推廣使用可循環利用物品，持續開展“飲食光盤”、“隨身小手帕”、“環保菜籃子”等文明行動，限制使用一次性用品，杜絕浪費糧食和減少紙巾、塑料袋的使用。
（二）推行節儉辦公。各單位要提高辦公設備使用效率，減少紙質文件印發數量，提倡紙張雙面打印。推進信息系統建設和數據共享共用，推行無紙化辦公。工作會議不擺放臨時花草，不制作背景板。會議、培訓住房不擺放鮮花、不額外提供洗漱用品。
（三）減少餐廚垃圾產生量。各單位要在內部食堂明顯位置擺放張貼節約標識，營造“節約食品光榮、浪費食品可恥”的氛圍，開展餐桌文明行動，減少“舌尖上的浪費”。會議、培訓等工作自助式供餐時，要提醒用餐人員適量取用食品，對傾倒剩飯剩菜等浪費行為進行批評教育。要督促內部食堂加強對食品收購、運輸、加工、儲存等環節的管理，減少糧食損失浪費。
（四）采購配置垃圾桶?？h各機關事業單位要按照《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》文件要求配備相應的垃圾桶，根據各類垃圾產生量確定垃圾桶的體量、數量和設置位置，并組織采購配置，相關工作在20xx年9月底前完成。
（一）提高思想認識。各機關事業單位要認真學習理解國家、省、市、縣關于生活垃圾分類的政策文件，高度重視生活垃圾分類，把生活垃圾分類工作作為全面實施省級文明示范縣城創建的實際行動，進一步提升我縣生態文明建設水平，加快區域明珠型城市建設。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇七
1.知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。
2.嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。
課件，廢舊垃圾等。
一、討論垃圾與生活的關系。
1.出示地球媽媽圖片。
師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？
師：她為什么這么傷心？
2.了解垃圾及垃圾與我們生活的的關系。
師：你認識這些垃圾嗎？是什么垃圾？
師：你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾？
師：老師這里有3個垃圾桶，表示什么意思呢？
看視頻，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質。然后進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。
師：根據剛剛學的小本領在分一次，這次可不能錯嘍。
再一次檢查。
三、結尾。
師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質的小本領，現在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧！
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇八
（課件）歌曲《娃哈哈》導入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開。
心嗎？（課件出示垃圾圖片）。
二、說一說。
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾。
2、現實生活中，我們每家每戶每天都在產出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）。
3、集體匯報垃圾的危害。（課件：圖片）。
1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們如何對這些垃圾進行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書：分類。
隨著學生介紹，教師總結垃圾分類標準。（板書：垃圾分類：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、擴展有害垃圾不可輕易處置。（有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。
度計、過期藥品、控制蟲害產品、家電產品等。）。
4、總結：垃圾分類幸福大家，請同學們做一個環保小衛士。（課件出示：動畫）。
四、垃圾作用大。
看來，垃圾放對地方就是資源，放錯地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是。
放錯位置的資源，（課件）放對位置的垃圾用處大。
五、小實踐：變廢為寶。
師：垃圾再利用更環保，老師這兒有一些用過的物品，你能把它變廢為寶嗎？
板書：變廢為寶。
1、動手做一做。（課件：溫馨提示）。
2、成果展示，交流匯報。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）。
六、情感升華。
1、總結：同學們，希望大家時刻行動起來，保護環境從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當“環保衛士”。
2、說到“環保衛士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地。
對垃圾進行分類處理，美化我們的家園，把我們的家園建設得更加美麗。讓我們。
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇九
目標：
1知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2培養幼兒的環保意識。
準備。
1垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環保小衛士的標牌若干。
2收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
過程。
1現在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應該丟到哪個垃圾桶里。
2師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
播放視頻。
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？
幼：垃圾袋。
3幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
總結。
今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環保小衛士。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十
現在的環境真是被污染得很厲害??！人們隨處丟垃圾，從不分類，都把清澈的河水污染成發臭的污水了。所以，我們學校不久之前就舉辦了一個的活動，名叫“30（1+2）小手牽大手”。那天，我們學校舉辦了的活動。呼吁人們必須要愛護環境，支持。并叫我們也帶動社區里的居民們，讓他們也知道要保護環境，不能再亂扔垃圾了。而且我們學校非常重視這個的活動，并且每個年級都有自己的口號，時刻記在心里。還做了的小品，讓我們知道人類一天會造成多少垃圾，如果不及時處理，到底會浪費多少資源啊！這也讓我們知道了垃圾造成的危害，讓我們時時刻刻都把這句話銘記在心“垃圾處理，刻不容緩！”學校還請專家來演講，垃圾回收了有什么作用，回收之后可以做出一些什么。經過這次的活動，我們學校立即實施。學校給每個班發了幾個垃圾桶，有不可回收、有紙類垃圾桶，在樓梯口也有。同學們經過的.活動，都知道分類的好處，所以大家都積極參與。這次的活動真讓我們受益匪淺?。?/p>
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十一
人們的生活一天比一天好，隨之產生的垃圾也就越來越多，可是大家對這一專業名詞卻理解的少之又少，現在讓我們聊聊如何吧。
再比如，人們常常把有害垃圾扔到廚房垃圾中，把廚房垃圾倒進水中，埋進土里，使土壤和水流被污染更嚴重的事，人們絲毫感覺不出自己的過錯，反而更加嚴本加利了，他們甚至把電池扔進大海時，許多的魚兒遭受到了滅頂之災。人們把電池埋進土壤之中，可你知道么，一節廢舊電池可以使方圓幾里的土地失去使用能力，這一樁樁，一件件都是人們不重視而造成的不可挽回的錯誤。
所以人人應該把當成頭等大事，一定要好好保護我們這顆蔚藍色的星球。因為他只有一個，也是迄今為止唯一一個適合人類居住的樂園。因此我們仍然都要對垃圾進行分類，以此來使地球媽媽擁有更長的壽命。
人人有責。讓我們從小做起爭做文明社會人。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十二
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2.保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。
3.喜歡并能動手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學難點：獨立制作出陀螺。
活動準備。
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們為什么又笑了呢？
4.幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）。
2.師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）。
三、變廢為寶，制作陀螺。
師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環境意識。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動準備。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動過程。
1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環衛工人把它運到垃圾場，進行處理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環境。
5、教育小朋友平時要愛護環境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環保小衛士”
活動目標：
1.了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發幼兒保護周圍環境的意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1.自制課件。
2.各類垃圾實物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。
活動重難點：
了解垃圾危害，學會保護環境。
活動過程：
（一）談話導入課題。
1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）。
2.但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發現了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。
（二）看課件1，談談垃圾的危害。
1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發現什么？
2.引導幼兒討論。
（1）你們看見了什么？
（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環境有什么影響？
（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
三、怎樣保護環境。
1.認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）。
五、欣賞沒有垃圾的優美風景。
1.小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環境，那么地球會變的怎樣呢？
六、看課件，參觀環保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
2.幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發現。延伸活動：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十三
去年薩斯大鬧北京城，弄得是人心惶惶，草木皆兵。中國人不講衛生被外國人猜測為病疫流行的根源，人們誠惶誠恐，不斷地洗手，而且嚴格按照“科學的依據”，正面搓多少下，反面搓多少下。人們的生活因此改變了不少，其中的最讓人深有體會的改變就是樓道的垃圾道被封閉，在門口多了三個塑料大垃圾桶。
薩斯過去了，人們的生活習慣也回到了從前，但是樓道的垃圾道依然被封閉，門口的三個大垃圾桶還在，人們繼續往垃圾桶里扔垃圾。這三個垃圾桶可不是一般的垃圾桶，而是分類垃圾桶，有兩個是廚余垃圾，裝瓜皮、果皮、剩菜、剩飯，另一個是其他垃圾，裝灰土等垃圾。
垃圾分類是人們文明程度的提高，是進步的表現，這樣有利于處理，回收利用，在國外實行已久，在我國也開始提倡。當然北京的民眾文化素養是很高的，他們早在去年就開始實行垃圾分類。
剛開始人們并不太習慣，垃圾丟在最近的垃圾簍中，所有的垃圾不管是廚房的、衛生間的、客廳的、飯廳的，通通放在一個大袋子里或者幾個一起提著，揭開垃圾桶的蓋子，全部丟進去。不少人想起來返回垃圾桶，將丟下去的垃圾提出來，就地進行分類，弄滿手的垃圾也不在意。后來大家慢慢習慣一些，這個習慣形成了兩種習慣，一種是仍然不分類，直接丟進垃圾桶，一種是在家里就分好類。
任何制度的制訂與執行都是一項系統工程，包括了很多的環節，每一個環節都是缺一不可，而越到后面的環節越為重要。最后的環節不實行前面所有的環節都將是白費，造成社會成本的巨大浪費。而如果一項制度是政府制訂，將使政府的形象大打折扣，政府的權威性也將失去，我們國家的很多制度都是停留在開始的轟轟烈烈上，所有的官員一個勁的亮相，全國民眾一陣的忙碌，媒體一陣熱鬧，其后便歸于沉寂，勞民傷財。
作者：周郎，電子郵件：68498888@。
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最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十四
周一升旗儀式時老師給我們強調了的重要性。
現在我來給大家普及一下的`小知識。首先是可回收垃圾可回收垃圾包括:“廢紙，廢塑料，廢金屬，廢玻璃，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢紙塑鋁復合包裝?！倍家度肟苫厥绽＿M行二次處理。
然后是有害垃圾。有害垃圾包括:“廢電池，廢熒光燈管，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆及廢相紙等?！倍家度胗泻?，進行銷毀。
廚余垃圾包括:“菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩菜剩飯、主要包括剩飯剩菜、瓜皮果殼、花卉綠植、過期食品、肉類碎骨。”都要投入廚余垃圾桶?？梢杂脕碇圃觳裼汀?/p>
其他垃圾是指除有害垃圾、可回收物、廚余垃圾之外的生活垃圾。主要包括:“餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、污染的紙、煙蒂、紙尿褲、一次性餐具、大骨頭、貝殼、花盆、陶瓷等?！倍家度肫渌白詈髸l生填埋。
人人有責。為了讓我們的城市更加美麗。希望大家一起行動起來。從自我做起。做好愛護環境。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十五
活動目標：
1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
核心要素：
活動準備：
活動過程：
一、觀看環境污染的視頻，引出主題。
1.師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？
幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。
2.師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
3.師：那我們應該怎么辦呢？你有什么好辦法？
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標志有不同的用處。
1.師：哦！對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。
2.師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標）你認識這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）。
（分析四種顏色的垃圾桶）。
3.師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里？誰來說說看。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。
4.師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？
三、認識四種環保垃圾桶。
1.播放視頻(。)。
了解四種環保垃圾桶。
四、繪畫宣傳：告訴身邊人怎么進行垃圾分類。
1.師：你想怎么說？怎么做我們的環境可以變得更美呢？
2.幼兒操作，繪畫《讓我們的環境更美》。
五、結束部分。
朋友，真能干，現在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護環境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。
活動延伸。
1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2.向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。
家園互動：
1.家長在有垃圾要進行處理的時候和孩子一起學習如何進行分類。
2.家長可以和孩子一起制作分類標志，然后貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。
3.請家長陪同孩子在外就餐或者游玩時，主動的向別人宣傳保護環境和進行垃圾分類的知識。
最新垃圾分類的經驗總結（模板16篇）篇十六
活動目標：
1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
活動過程：
全班50人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類垃圾筒，收集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學們！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：
（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生機勃勃的球體。但是社會發展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？）。
一、認識垃圾及產生的來源。
主持甲：聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）。
（評價：謝謝你的交流。先請舉手的人。沒有的話每隊請一人）。
主持甲：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？
主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。
主持甲：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？
現在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。
每個小組寫好，舉牌交流。
主持人一組一組請代表交流。
評價：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
主持甲：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）。
2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。
有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關資料。
（感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關資料。
（感謝綠隊對可回收垃圾的介紹。）。
主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關資料。
（感謝黃隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關資料。
（感謝紅隊對可回收垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。
主持乙：我們給全班的同學一次鍛煉的機會。下面進行現場實物垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規則。
班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里?？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤?？（每隊每人至少拿一份“垃圾”，排隊投到相應垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判。最后統計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持人乙：是啊！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答，看看大家對這方面的知識了解了多少？有請班主任給大家介紹競賽規則。
本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題討論，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。
三、活動小結，升華認識。
主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環保拍手歌》，讓保護環境的意識深深地扎根于我們的心中。
環保拍手歌。
環保拍手歌。
你拍一，我拍一，保護環境放第一；
你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，愛護自然我當先；
你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；
你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；
你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；
你拍七，我拍七，碧水藍天要珍惜；
你拍八，我拍八，保護環境靠大家；
你拍九，我拍九，廢物回收利益久；
你拍十，我拍十，環?；顒訉嵈驅?。
主持乙：今天的班隊活動將要結束了，我想同學們一定收獲很多。請大家說一說這節課的感受。
四、班主任老師作班會小結：
謝謝同學們。通過這節主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！
主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家！