學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)通用

總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

法學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)法學(xué)學(xué)年總結(jié)篇一

法學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)法學(xué)學(xué)年總結(jié)篇二

實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月23日——2月1日

實(shí)踐活動(dòng)：家教

實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)；

第二，豐富假期生活；

第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)寒冷的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰如似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

瑤瑤是個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，胖胖的，很是可愛(ài)。通過(guò)和她的交談我對(duì)她有了初步的了解：她有很強(qiáng)的求知欲，聰明，反應(yīng)很快。但正處于花季少年的她，貪于玩耍，所以成績(jī)平平。最讓她的父母擔(dān)心的是她似乎除了學(xué)習(xí)之外對(duì)其他任何事情都充滿了興趣，惟有提到學(xué)習(xí)她就煩躁的要命。在和瑤瑤父母的交談中，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望，感受到父母對(duì)女兒的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了女兒的未來(lái)；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

我負(fù)責(zé)瑤瑤所有課程的補(bǔ)習(xí)。今天是第一天，我給她補(bǔ)習(xí)地理，幫助她如何記憶中國(guó)行政地圖。可是講了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她聽(tīng)課很隨意，學(xué)習(xí)很隨意，我意識(shí)到如果這樣繼續(xù)講下去，不光是現(xiàn)在她沒(méi)有收獲，而且日后的效率也會(huì)大打折扣。所以我現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是告訴她如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

我給瑤瑤講了很多我同學(xué)，和自己的親身經(jīng)歷，遙遙似乎也聽(tīng)的很認(rèn)真。時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭應(yīng)和我。

就這樣，學(xué)習(xí)之余我們交談學(xué)習(xí)體會(huì)，很快一上午的時(shí)間就匆匆過(guò)去，我感覺(jué)她聽(tīng)課的態(tài)度也大有改觀，時(shí)間結(jié)束時(shí)，我感覺(jué)自己講的意由未盡，她聽(tīng)的也是興趣昂然。

第一天就這樣過(guò)去了......

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

我和遙遙在這十天的生活中相處的非常融洽，在課上我們是嚴(yán)格的師生關(guān)系，我詼諧的講解讓她聽(tīng)的津津有味；中途的休息時(shí)間，她總是纏著我給她講大學(xué)的生活，同時(shí)我也從她給我將的事情中感悟到90的孩子和我們是多么大的差距。她的活潑開(kāi)朗帶動(dòng)的我也感覺(jué)到自己似乎年輕朝氣了許多。

在家教中，和家長(zhǎng)相處同和學(xué)生相處一并重要。你要明白雇傭關(guān)系。在家長(zhǎng)面前樹(shù)立起他們對(duì)你的信心是至關(guān)重要的。你的責(zé)任感是取勝的法寶。同時(shí)在和家長(zhǎng)的聊天中，你對(duì)他們的孩子不能過(guò)于的貶低，你要試圖讓他們對(duì)自己的孩子抱有希望。每天結(jié)束給遙遙的補(bǔ)習(xí)后，我都會(huì)和遙遙的家長(zhǎng)聊一會(huì)兒天，一是將遙遙的進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)讓他們感到欣慰，二則同他們聊天中我也可以有許多的體會(huì)。我會(huì)真切的感到每個(gè)父母對(duì)子女的熾熱的心。感受到做父母的不易。想想自己的父母也是這樣的辛苦的撫養(yǎng)了自己二十年，日后還將這樣的操勞下去。

轉(zhuǎn)眼就到年跟了，家家都開(kāi)始為過(guò)年忙碌上了。給遙遙的補(bǔ)習(xí)也就結(jié)束了。

最后一天，我照常按時(shí)開(kāi)始補(bǔ)課，講英語(yǔ)，和她練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。只是最后我提前下課了，離開(kāi)前，我看到了遙遙的眼中透露著依依不舍，她對(duì)爸媽說(shuō)她喜歡我，不想讓我離開(kāi)。叔叔阿姨也說(shuō)以后假期遙遙就交給我，讓我每個(gè)假期都給她補(bǔ)習(xí)，雖然我對(duì)他們對(duì)我的信任感到莫大的欣慰，但是我笑著摸摸遙遙的頭說(shuō)：“謝謝叔叔阿姨，這段時(shí)間在您家，我感到很快樂(lè)。以后我會(huì)來(lái)您家做客，但不是以家教的身份，我希望遙遙今后不在需要家教，努力把握在校時(shí)間，跟著老師學(xué)好知識(shí)。”最后，遙遙送了我個(gè)自編的小老鼠，當(dāng)我看到那只可愛(ài)的小老鼠時(shí)，就自覺(jué)的想到了她。

我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺(jué)得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。惶恐的是生怕會(huì)誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)赤子之心，則就沒(méi)有了萬(wàn)難的事。

當(dāng)你收到了家長(zhǎng)的反饋之后，你才發(fā)覺(jué)你有那樣的優(yōu)點(diǎn)、然后又有那樣的缺點(diǎn)。而平時(shí)自己則從來(lái)沒(méi)有這樣的自覺(jué)。家長(zhǎng)就是你的雇主，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，應(yīng)該是一位家教老師的分內(nèi)事。

也許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識(shí)－我雖然不能夠做阿爾伯特.愛(ài)因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛(ài)因斯坦或者愛(ài)迪生來(lái)。

法學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)法學(xué)學(xué)年總結(jié)篇三

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)一些現(xiàn)實(shí)中的案件與所學(xué)器械有較大的收支時(shí)，會(huì)利誘;面對(duì)和顏悅色的法院的導(dǎo)師們，面對(duì)每一個(gè)質(zhì)樸盼望獲得贊助的群眾，會(huì)沖動(dòng);遇到社會(huì)上的一些欠好的風(fēng)俗，實(shí)實(shí)在在的去面對(duì)一些暴力案件，離婚案件時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的難受;而對(duì)付在實(shí)習(xí)期間關(guān)于純摯的法學(xué)理論問(wèn)題，我又會(huì)積極的反思和總結(jié)。短短的一個(gè)月，所見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的器械并不是小結(jié)所能概括完，有一些器械還必要更深入更長(zhǎng)久的思考和回味。我想這種總結(jié)和反思會(huì)對(duì)我以后的做人，法學(xué)學(xué)習(xí)，以及職業(yè)生涯都邑產(chǎn)生許多正面的影響。

實(shí)習(xí)期間，我打仗了一些的案件，通過(guò)參加這些案件的討論闡發(fā)，我對(duì)藍(lán)本控制不扎實(shí)的司法基礎(chǔ)知識(shí)有了活躍形象的理解，讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，能力更精確的控制司法的內(nèi)涵。一個(gè)月下來(lái)，我得到了很多災(zāi)得的法學(xué)相關(guān)工作的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)付案件的管轄、受理、適用司法、告狀上訴等有了進(jìn)一步的了解，加倍深刻的體會(huì)到茂名法治社會(huì)的近況，茂名地區(qū)的公民司法素質(zhì)的高低。

(1)解決庭前籌備歷程中的事務(wù)性工作;

(2)擔(dān)負(fù)案件審理歷程中的記錄工作;

(3)整理、裝訂、歸檔檀卷資料等。

我們作為實(shí)習(xí)生也是協(xié)助做一些書(shū)記員分內(nèi)的事，固然瑣碎，卻異常有用和需要。而審判員、審判長(zhǎng)等合議庭成員和審判委員會(huì)成員的具體操作，和一些法度模范性問(wèn)題因?yàn)椴荒芙槿氪酥校圆簧趿私猓皇情_(kāi)庭傍邊的工作照樣有所知道的，審判長(zhǎng)是整個(gè)審判的中心，審判的前前后后都必要審判長(zhǎng)的主持，問(wèn)問(wèn)題，節(jié)制當(dāng)事人以及旁聽(tīng)人員的規(guī)律、情緒，以及如何在審判歷程發(fā)明問(wèn)題，辦理問(wèn)題，找到爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，從而充分了解案情的真實(shí)環(huán)境，最終做出正確的判決。之前在學(xué)校做模擬庭審的時(shí)候，我也飾演過(guò)審判員的角色，然而跟真正的審判是異常不合的，真正的審判，并不是這么簡(jiǎn)單地坐在那里，必要思考許多問(wèn)題，以及幫忙審判長(zhǎng)讓審判順利地進(jìn)行下去。

實(shí)習(xí)的這些日子，除了在辦公室工作或者送送文件，最多的光陰便是去旁聽(tīng)庭審，這是異常故意義的事情。由于我是在民庭實(shí)習(xí)，所以打仗最多的當(dāng)然是民事案件，當(dāng)然也有聽(tīng)了一個(gè)刑事案件。先說(shuō)說(shuō)民事案件吧，在一個(gè)月的旁聽(tīng)傍邊，多半是離婚膠葛和合同膠葛案件，借貸膠葛也有少數(shù)，由于是在中院，基礎(chǔ)上都是二審，所以我們都有通過(guò)一審的判決書(shū)來(lái)了解案件的基礎(chǔ)環(huán)境，聽(tīng)起來(lái)也對(duì)照容易理解。

在旁聽(tīng)的歷程中，我發(fā)明了幾個(gè)值得注意的地方。一，證據(jù)的緊張性，在法制世界中，一切都必要證據(jù)，盡管你多有理，多無(wú)辜，多值得同情，然則要想法官相信你，就必要拿出證據(jù)，沒(méi)有證據(jù)，盡管你滔滔不絕，講的多杰出，也沒(méi)用，你要伸張你的權(quán)利就得拿出支持你哀求的證據(jù)。證據(jù)是要有針對(duì)性的，并且有力，足夠讓法官相信你的看點(diǎn)就行。在二審傍邊，許多上訴的當(dāng)事人都拿不出新的支持本身看點(diǎn)的證據(jù)，結(jié)果只能是維持原判，也有些當(dāng)事人拿出無(wú)關(guān)的證據(jù)，讓法官莫名其妙，也沒(méi)用，所以嗣魅針對(duì)性的證據(jù)很緊張。

二，委托署理人的才能的緊張性，為什么有錢人總能占上風(fēng)，為什么許多窮人不愿打訟事，便是因?yàn)橛绣X人總能請(qǐng)到大律師，他們才能很強(qiáng)，對(duì)應(yīng)變才能，爭(zhēng)辯才能，邏輯思維才能，運(yùn)用司法才能都很強(qiáng)，他能運(yùn)用有限的證據(jù)來(lái)說(shuō)服法官來(lái)相信他，這便是大律師的魅力，這就闡明，我們作為法學(xué)生如果想從事律師，必然要晉升我們的司法實(shí)力，沒(méi)有才能，你就對(duì)不起本身的律師費(fèi)，對(duì)不起被署理人，更對(duì)不起本身。有先生說(shuō)，在司法界，沒(méi)有絕對(duì)的真理，只有立場(chǎng)。律師便是要站在本身的被署理人的立場(chǎng)，應(yīng)用正當(dāng)?shù)那溃蜈A訟事便是盡責(zé)。

三，當(dāng)事人的司法意識(shí)很緊張，人們都說(shuō)在商業(yè)上，最緊張的誠(chéng)信，誠(chéng)信切實(shí)其實(shí)很緊張，然而便是有些人短缺誠(chéng)信，才會(huì)走到打訟事的田地，那么我說(shuō)的司法意識(shí)便是說(shuō)在經(jīng)濟(jì)互助傍邊，要注重立合同，立憑據(jù)，這樣才不會(huì)引起不需要的爭(zhēng)論，立下書(shū)面憑證，什么事情都可以清清楚楚，人家不守信用，但有個(gè)憑據(jù)在，他也不能狡賴，這樣能力剛好的掩護(hù)正當(dāng)?shù)臋?quán)利，所以說(shuō)人人做什么都必要有司法意識(shí)，在必不得已的時(shí)候能力應(yīng)用司法的渠道掩護(hù)本身的正當(dāng)權(quán)益。

旁聽(tīng)歷程中，我才發(fā)明，本身的司法知識(shí)是多么的匱乏，先不說(shuō)本身的辯證才能，像許多他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，我都不能回憶出是用什么司法根據(jù)，學(xué)了兩年的法學(xué)，我只能說(shuō)還不能讓我有足夠的實(shí)習(xí)去從事司法工作，為什么有些國(guó)家要在研究生時(shí)能力給修法學(xué)，我想便是法學(xué)是專業(yè)性超強(qiáng)的學(xué)科，所以在后面的兩年，我加倍要注重根基知識(shí)的積累，司法是相對(duì)穩(wěn)定的，但也是與時(shí)俱進(jìn)的，活到老，學(xué)到老，司法知識(shí)是永無(wú)盡頭的，必要不停的盡力。

在跟庭長(zhǎng)他們聊天的時(shí)候也能學(xué)到許多器械，記得實(shí)習(xí)的最后一天，龍庭長(zhǎng)跟我們聊起了法院工作的工資待遇問(wèn)題，從龍庭長(zhǎng)的口中我得知了各級(jí)人民法院工資的差別。像他那樣有四千多工資，福利另說(shuō)，而茂名各下層法院的民庭庭長(zhǎng)只有一千多工資，同樣是庭長(zhǎng)，差別也太大了。同時(shí)地區(qū)與地區(qū)的工資差別也是很明顯的，由于龍庭到過(guò)多個(gè)市區(qū)的法院，還跟我們說(shuō)起哪個(gè)中院建的最漂亮，最奢華等等問(wèn)題。依據(jù)這些信息，龍庭是在提醒我們?nèi)绻磥?lái)故意進(jìn)法院工作的話這些材料可以給我有個(gè)參考代價(jià)。然后庭長(zhǎng)們還提醒我們最好是在校期間把法律考給過(guò)了。畢竟在校期間有足夠的光陰備考，有富厚的材料去查閱。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，這些名貴看法讓我的目標(biāo)加倍明確了。

法學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)法學(xué)學(xué)年總結(jié)篇四

寒假中利用大約一周的時(shí)間給一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)功課（主要是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，兼顧語(yǔ)文課）幫助他搞好復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程。在輔導(dǎo)功課期間重點(diǎn)傳授一些學(xué)習(xí)方式、方法，目的在于使他學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為初中的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

今年寒假中，我抽出一周的時(shí)間進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，是義務(wù)給本村一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生做家教。因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)家教，所以決定從小學(xué)生開(kāi)始教起，便于積累經(jīng)驗(yàn)。我們村中有很多正在上小學(xué)的學(xué)生，平時(shí)一般都是在學(xué)校聽(tīng)老師講課，回家后完成作業(yè)，然后等到上課的時(shí)候聽(tīng)老師講作業(yè)題，有疑問(wèn)的再向老師提問(wèn)。但是一旦放了寒假，學(xué)生們基本處于失去管理的狀態(tài)，老師不在，父母沒(méi)時(shí)間，小學(xué)生的依賴性比較強(qiáng)，不會(huì)自學(xué)，加上自制力比較差，因此，假期中很多學(xué)生只顧投入到過(guò)年的快樂(lè)中，盡情玩耍，荒廢了學(xué)業(yè)，結(jié)果是一個(gè)假期以后，舊的知識(shí)忘記了，新的知識(shí)又不會(huì)，而且情緒總是處于極放松的狀態(tài)，很難再全心投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，造成開(kāi)學(xué)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成果不顯著，影響以后的學(xué)習(xí)。六年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段，這種現(xiàn)象無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極不利的影響，因此，我認(rèn)為選擇六年級(jí)的學(xué)生會(huì)更有典型性。

寒假中我通過(guò)調(diào)查得知有很多大學(xué)生假期中義務(wù)給學(xué)生做家教，我覺(jué)得這是個(gè)十分有益的活動(dòng)，一方面可以幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，另一方面可以多一種經(jīng)歷，多一份鍛煉。我主動(dòng)找到村中一個(gè)正在讀六年級(jí)的學(xué)生，據(jù)他的家長(zhǎng)反映，他平時(shí)比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一般偏下，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，在擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我決定對(duì)他進(jìn)行一個(gè)星期的功課輔導(dǎo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是：功課輔導(dǎo)以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為主，把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)上，采取先復(fù)習(xí)功課鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，再做寒假作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的方法，前三天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，第四天和第五天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最后兩天預(yù)習(xí)新的數(shù)學(xué)課學(xué)一些英語(yǔ)的短語(yǔ)和句子，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的同時(shí)穿插一些語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，如學(xué)些成語(yǔ)或是讀優(yōu)秀作文，試寫些語(yǔ)言優(yōu)美描寫細(xì)致的句子段落或文章。

我?guī)退恼藙倓傋鲥e(cuò)的題，并且復(fù)習(xí)了綜合運(yùn)算這部分的知識(shí)。

1月29日有了前一天對(duì)他學(xué)習(xí)情況的清楚了解和一些初步的復(fù)習(xí)，根據(jù)輔導(dǎo)計(jì)劃，今天數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)重點(diǎn)算是真正開(kāi)始了。復(fù)習(xí)的順序按照他的數(shù)學(xué)課本各章節(jié)的安排確定。復(fù)習(xí)各章節(jié)時(shí)的基本方法是先出幾道本章的題目讓他做，根據(jù)他做題的正確率確定本章講解的重點(diǎn)以及講解的時(shí)間。講完重點(diǎn)后把寒假作業(yè)中對(duì)應(yīng)的題目當(dāng)作練習(xí)做完，一方面可以鞏固剛復(fù)習(xí)完的知識(shí)，另一方面可以充分利用時(shí)間做完寒假作業(yè)。復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，把一天從早上到傍晚的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)十分枯燥而且效率也不是很高，于是，在和他商量之后，我們決定，每講一個(gè)小時(shí)候數(shù)學(xué)就抽出10到15分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)單詞或是讀幾段優(yōu)秀小學(xué)生作文。這樣不僅可以同時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文，而且可以提高大腦靈活程度，提高學(xué)習(xí)效率，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。

除了鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的綜合運(yùn)算，我們又重點(diǎn)復(fù)習(xí)了列方程解應(yīng)用題部分。這部分知識(shí)的關(guān)鍵在于讀清題目，找出題中的等量，利用這個(gè)等量列出方程，從而達(dá)到解題的目的。因此在解題時(shí)，列出適當(dāng)?shù)姆匠瘫泔@得尤其重要。我從他的課本上找了好多例題和練習(xí)題，有從他的練習(xí)冊(cè)和寒假作業(yè)中找了許多題目，集中起來(lái)，逐題解答，使他能掌握列方程的技巧。

1月30日有了前兩天復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，剩下的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間主要用在做完練習(xí)繼續(xù)鞏固上。

在前三天里，我們不僅復(fù)習(xí)完了數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)，而且利用空閑時(shí)間讀完了幾篇優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。張永興同學(xué)對(duì)這種學(xué)習(xí)法的興趣很大，學(xué)習(xí)時(shí)十分認(rèn)真，我們決定在以后的幾天里繼續(xù)采用這種方法，除了講英語(yǔ)單詞和預(yù)習(xí)新數(shù)學(xué)課外，補(bǔ)充一些成語(yǔ)、作文中的優(yōu)秀段落，幫他提高寫作水平。

接下來(lái)的兩天主要以英語(yǔ)為主，采取的主要方法是把要學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)編成比較簡(jiǎn)單的對(duì)話，通過(guò)練習(xí)對(duì)話，學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)鞏固發(fā)音。

預(yù)習(xí)新課主要是我講，學(xué)的基本都是新課中一些比較基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單的知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他有了很大的進(jìn)步，會(huì)在聽(tīng)我講完新課之后自己主動(dòng)找一些練習(xí)題做，而且他的語(yǔ)文水平也提高了不少，會(huì)準(zhǔn)確的運(yùn)用一些成語(yǔ)，并能寫出比較優(yōu)美的文字。

雖然這次家教是給一個(gè)小學(xué)生做，涉及的知識(shí)十分簡(jiǎn)單，而且時(shí)間只有一周，工作量也比較小，但是也不是一件輕而易舉的事情。從來(lái)沒(méi)有做家教經(jīng)歷的我開(kāi)始的時(shí)候根本不知道如何把十分簡(jiǎn)單的知識(shí)講的盡量詳細(xì)、清楚、易懂。我努力回憶自己上小學(xué)時(shí)老師的教育方法同時(shí)結(jié)合輔導(dǎo)的小學(xué)生的實(shí)際情況，制定了比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并在輔導(dǎo)的過(guò)程中不斷修改輔導(dǎo)計(jì)劃，改進(jìn)輔導(dǎo)方法，終于探索出了一套雖然不夠完善但卻較為有效的輔導(dǎo)方法，為我以后的工作提供了經(jīng)驗(yàn)。在這其中，我深刻體會(huì)到細(xì)心、耐心對(duì)一個(gè)人的重要性，無(wú)論做什么事情，都要滿懷細(xì)心、耐心的認(rèn)真對(duì)待，細(xì)微之處更能鍛煉出一個(gè)人的.能力。

作為一名大學(xué)生，我的任務(wù)不單是學(xué)好，取得良好的成績(jī)，還包括很多內(nèi)容，注意培養(yǎng)自己多方面的的能力，提高自身素養(yǎng)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，盡自己的能力幫助那些需要幫助的人都是我應(yīng)該盡力做好的事情。

法學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)法學(xué)學(xué)年總結(jié)篇五

濟(jì)南市中級(jí)人民法院

20xx年3月至4月

了解中級(jí)法院系統(tǒng)工作概況、熟悉中級(jí)法官辦案流程、開(kāi)庭旁聽(tīng)、裝訂卷宗、寫有關(guān)文書(shū)等。

由于行政訴訟法的修改，必須立案，告市政府的都轉(zhuǎn)為中院審現(xiàn)在來(lái)中院的案子，這一年里行政的超過(guò)民事的，成為最多的，刑事的則少得多。行政案子從一審二審二百個(gè)到現(xiàn)在單是二審就八百個(gè)，這是翻了多少倍。行政庭因此由原來(lái)的兩個(gè)合議庭增加到了四個(gè)。立案庭將案子分給各個(gè)法官，由于我們辦公室里的法官結(jié)案很快，分下來(lái)的案子也多，三四月份立的案子往往都安排到了六七月份。

民庭有法官助理，但是行政庭沒(méi)有，法官和書(shū)記員的工作量就相對(duì)大了。好多工作多虧有實(shí)習(xí)生分擔(dān)。員額制改革還在逐步推進(jìn)，將使一些法官待遇提高，一些則降低。書(shū)記員每個(gè)季度會(huì)統(tǒng)計(jì)工作量，工作量是按字?jǐn)?shù)算的，一般一個(gè)案子一萬(wàn)字左右，上個(gè)季度我們辦公室書(shū)記員80多萬(wàn)，少的書(shū)記員才20萬(wàn)，差距很大。說(shuō)實(shí)話，若沒(méi)有實(shí)習(xí)生，這些工作單靠書(shū)記員一人是難以完成的。

每個(gè)辦公室有一到三名實(shí)習(xí)生，民庭是最多的，刑庭最少，實(shí)習(xí)生大多會(huì)選擇民庭。實(shí)習(xí)生主要是來(lái)自學(xué)校和律所，實(shí)習(xí)一兩個(gè)月后，一批批更換，源源不斷。實(shí)習(xí)生需要辦理實(shí)習(xí)證，以便出入法院。

這兩個(gè)月做了很多工作，學(xué)到很多，也有很多感悟。接下來(lái)詳細(xì)介紹一下我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷。

下來(lái)了裁判文書(shū)，每份都復(fù)印十份以上，要扣核對(duì)無(wú)異的章，折疊、裝訂，郵寄、填寫回執(zhí)單。有一次出了8份判決，印了80份，每份好幾頁(yè)，這一系列干完需要好幾個(gè)小時(shí)。幾乎每天都需要去立案大廳郵寄，那里為郵局工作人員設(shè)了窗口，每天四點(diǎn)前送去郵寄，少則兩三份，多則十多份。

除了寫一些雜亂的東西，我還學(xué)會(huì)了寫傳票，退卷函，證據(jù)目錄，審理報(bào)告等。

案號(hào)，案由、當(dāng)事人，審判員及書(shū)記員，立案及結(jié)案日期，原審法院及案號(hào)，一審、二審結(jié)果，保管期限，正副卷冊(cè)數(shù)，頁(yè)數(shù)。通過(guò)看卷宗，主要是立案審批表和裁判文書(shū)才找這些信息。每份卷宗的正副卷封皮都需要寫，有的兩三冊(cè)正卷，就需要寫好幾遍。通過(guò)這些，了解了一審案件若是作出判決，卷宗保存60年，若裁定則是20年，上訴案件都是保管20年。另外，審理的案件大多是上訴案子，一審結(jié)果基本都是裁決駁回，二審維持原判。

由于法官和書(shū)記員因?yàn)殚_(kāi)庭常常不在，需要幫忙接聽(tīng)電話。每天會(huì)接到很多電話，過(guò)來(lái)送材料的，交費(fèi)的，領(lǐng)文書(shū)、上訴狀等的，詢問(wèn)開(kāi)庭安排以及案情的，來(lái)見(jiàn)法官的。通過(guò)一段時(shí)間的熟悉，知道了不要跟當(dāng)事人說(shuō)太多，尤其是案情，你很可能說(shuō)錯(cuò)了。曾接到一個(gè)當(dāng)事人電話，說(shuō)怎么不開(kāi)庭就出判決了，怎么案卷還沒(méi)送到高院，我吸取教訓(xùn)，不能說(shuō)太多，說(shuō)我只是實(shí)習(xí)生，不知道不了解。她不依不撓，竟然又問(wèn)課本上怎么學(xué)的，還說(shuō)要找媒體。再就是之前對(duì)不能私下會(huì)見(jiàn)法官理解錯(cuò)了，當(dāng)事人可以打電話或者來(lái)法院咨詢法官的。

案子審結(jié)后需要將案卷材料歸檔，但之前的準(zhǔn)備工作很多。實(shí)習(xí)的這段日子基本隔一周就有二三十本案卷歸檔。材料齊后，要把案卷送去掃描室逐頁(yè)掃描，加蓋騎縫章。一般這二十多本卷需要幾天的時(shí)間，掃描后要按照目錄排序，包括立案審批表、起訴書(shū)、送達(dá)回證、答辯狀、當(dāng)事人代理人身份證明、證據(jù)、傳票、開(kāi)庭筆錄及裁判文書(shū)等等。排序后需要編頁(yè)碼、編頁(yè)碼需要登記每樣材料多少頁(yè)，正副卷各多少頁(yè)等信息，之后就是訂卷宗。正副卷分別鉆孔，穿線，貼封條，扣章。行政案子案卷相對(duì)較厚，訂卷宗這項(xiàng)浩繁的任務(wù)是最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的。另外，只要開(kāi)庭審理的案子都要將庭審錄像可在光盤上，而且是兩份，光盤上、光盤外科上以及內(nèi)側(cè)都要寫上案號(hào)，雙方當(dāng)事人，開(kāi)庭時(shí)間，刻錄人與刻錄時(shí)間。

一個(gè)案子從立案到最后歸檔，要遵循這各種繁雜的程序，而且程序越來(lái)越嚴(yán)格，每個(gè)流程都需要登記。比如之前裁判文書(shū)印好了直接去拿就好，各個(gè)合議庭互相捎帶下來(lái)，后來(lái)要求必須拿著發(fā)文稿去領(lǐng)，而且登記。因?yàn)樾姓ゴ蠖嗍歉嬲陌缸樱芏喽际钦蛔裱戏ê侠淼某绦蜣k事，尤其是之前。雖然改善了，但涉及到拆遷，還是問(wèn)題百出。

實(shí)習(xí)的另一方面的內(nèi)容就是開(kāi)庭時(shí)去旁聽(tīng)，在庭審現(xiàn)場(chǎng)感受庭審氛圍。在嚴(yán)肅的庭審中，審判人員審查明事、總結(jié)爭(zhēng)議焦點(diǎn)、適用法律、控制局面的能力，全都能在這個(gè)過(guò)程中得到很好的體現(xiàn)。同時(shí)，有的法官會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩，有的法官則會(huì)很親切，有的法官審理中很拖沓，有的法官則干脆利落。審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過(guò)程中得到很好的的展示。

書(shū)記員做庭審記錄，同步到法官以及雙方當(dāng)事人的電腦上，可以隨時(shí)糾正，免去了審?fù)旰笤偃ヒ灰缓藢?duì)，打印出來(lái)各方簽字即可。庭審結(jié)束，審判人員會(huì)討論案件，我們實(shí)習(xí)生也會(huì)發(fā)表自己的看法，請(qǐng)教他們一些尚不懂的問(wèn)題。

去聽(tīng)了一個(gè)比較少見(jiàn)的評(píng)烈士的案子。原告是死去男士的父親，為兒子申報(bào)烈士沒(méi)被批準(zhǔn)告到了中院。覺(jué)得因?yàn)閾尳俦粴⒑鸵u(píng)烈士，確實(shí)很不合理，這樣的例子太多了，烈士畢竟是少數(shù)人，比較神圣的。如果按評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的年代沒(méi)多少人。可是發(fā)現(xiàn)一些省真的給抓小偷的，遭報(bào)復(fù)的交警評(píng)了烈士，法官馬彩云被殺后被評(píng)為烈士也是備受爭(zhēng)議。

發(fā)現(xiàn)評(píng)定是多么的主觀，地區(qū)差異，價(jià)值判斷差距如此之大。原告的兒子被殺了是可憐，但是該去提起民事賠償以及工傷撫恤金，結(jié)果都沒(méi)有，被公司一味蠱惑去評(píng)烈士，老人這些年來(lái)到處喊冤。案件的爭(zhēng)議焦點(diǎn)是被害人到底是自衛(wèi)被殺還是為了保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)被殺。法官們覺(jué)得不能通過(guò)刑事判決以及搶劫犯來(lái)認(rèn)定被害人的動(dòng)機(jī)和客觀行為，原告的證據(jù)則是公司、村委會(huì)覺(jué)得是烈士就該評(píng)為烈士。法官們意見(jiàn)不一，整個(gè)行政庭還討論了這個(gè)案子。

案子首先是合議庭討論，意見(jiàn)不統(tǒng)一整個(gè)行政庭的法官會(huì)一起討論，還是難得出結(jié)論的則上報(bào)審委會(huì)。審委會(huì)每周二開(kāi)會(huì)，一個(gè)法院審委會(huì)就一個(gè)，每周二集中討論提交的案子，包括民事刑事和行政。

除了旁聽(tīng)行政案子，還去旁聽(tīng)了一個(gè)聾啞人告珠寶店的民事案子，那么大一個(gè)法庭，就四個(gè)實(shí)習(xí)生旁聽(tīng)。刑事和行政案子旁聽(tīng)人員多些。法官、被告代理人說(shuō)完那個(gè)手語(yǔ)老師都要翻譯給原告，原告表達(dá)意見(jiàn)后那老師再翻譯給我們聽(tīng)，時(shí)間多了一倍以上，大多是在等待。很多法律術(shù)語(yǔ)當(dāng)事人是不太懂的，也不好表達(dá)，就寫在紙上，太不容易了。民事案件，流程省了很多，不像刑事和行政，宣讀法庭紀(jì)律、請(qǐng)審判員入庭，宣讀身份，總之能省則省。翻譯費(fèi)了那么多時(shí)間一個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，而行政的案子大多一個(gè)多小時(shí)，調(diào)查都超過(guò)一個(gè)小時(shí)。而民事案件開(kāi)庭的少，大多是調(diào)查，而且二三十分鐘就完事，差距很大。

法官在不同庭的待遇相差很大。在民庭，當(dāng)事人往往很尊重法官，很配合工作。而在行政庭，很多當(dāng)事人不尊重法官，擾亂庭審；有的是是鬧事專業(yè)戶，告狀專業(yè)戶，沒(méi)事就過(guò)來(lái)告，反正就50塊錢，告著玩或者出口氣或者撈點(diǎn)錢。課本上課堂上學(xué)到的都是民告官難，實(shí)踐中才知道不僅僅如此。實(shí)習(xí)時(shí)遇到法官在做調(diào)查時(shí)，旁聽(tīng)的人坐滿了，拍手，起哄，一直擾亂法庭，法警都過(guò)來(lái)了。調(diào)查后來(lái)沒(méi)進(jìn)行下去，據(jù)說(shuō)他們是專門過(guò)來(lái)找茬兒的。

每個(gè)政府機(jī)關(guān)都有固定的參加庭審的代表，隔三差五來(lái)一趟。而政府一般居高臨下，也不積極配合，原告或上訴人往往覺(jué)得法院與政府機(jī)關(guān)是一伙的，偏向政府，對(duì)于法官很不尊重與信任，往往喜歡鬧大出一口氣。原告一方的律師也利用委托人不懂法律攛掇鬧事。有一次組織雙方證據(jù)交換，證據(jù)交換是指庭審前雙方當(dāng)事人在法官的主持下交流案件的事實(shí)和證據(jù)方面的信息。行政案子往往證據(jù)很多，組織證據(jù)交換是為了開(kāi)庭審理提高效率，原告的律師竟然說(shuō)交換證據(jù)不就是過(guò)來(lái)交換一下證據(jù)就行了。委托人覺(jué)得律師做得很對(duì)，盲目聽(tīng)從。

時(shí)間久了，法官會(huì)出現(xiàn)倦怠，覺(jué)得民事刑事案子是真的在解決問(wèn)題，能解決問(wèn)題，有些成就感。可是對(duì)于行政案子，原告一方一般證據(jù)不足，請(qǐng)求得不到支持，明明政府理虧但是很難判其敗訴。

經(jīng)過(guò)在濟(jì)南市中級(jí)人民法院行政庭這兩個(gè)月短暫的`實(shí)習(xí)生活，我不僅鞏固了所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了法律實(shí)踐能力。通過(guò)與該法院各位老師的溝通與交流，提高了我的實(shí)踐能力，人際交往往能力，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。

我也深深地感觸到自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不牢固，和在實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中專業(yè)知識(shí)的匱乏，以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。4月份熊秉元老師來(lái)我校做講座，強(qiáng)調(diào)要先了解社會(huì)再了解法律，聯(lián)系到最近的實(shí)習(xí)，課本課堂上跟實(shí)踐中的法律真的差很遠(yuǎn)。我將在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中倍加努力、勤奮學(xué)習(xí)，以掌握更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。