我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇一
暑假期間學校組織全體老師為期5天的培訓活動。觀看教師如何執行《教師職業道德規范》的光碟，聽取了幾位優秀教師的專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業道德規范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認識。
作為一名幸福的人民教師，我們應懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指數最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的“創造者”、“成功者”、“幸福者”。
學高為師，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。
每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我縣的教育大業，日新月異，與時俱進，大放光彩！
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇二
當幼兒教師，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內心感到深深的挫敗感。對教學和班務毫無經驗，對如何把握教材、如何組織課堂教學、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進著!幸好這時，校領導決定進行師徒結對活動，于是我有了工作上的第一位指導老師。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業道德規范、教學方法指導方面，還是在管理教育學生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關懷與幫助，使我在各個方面都有了顯著提高。
新教師是幼兒園教師隊伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業成長，使她們盡快地成長為教學的能手、骨干呢?結合我本人的成長歷程，我認為，一方面，業務園長、老教師要對其進行專業引領，要善于發現新教師的教學特點，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結經驗，并在實踐中不斷修正完善。另一方面，關鍵是新教師要擺正自身位置，轉變角色觀念，虛心請教和學習，在不斷探索中做一名善于觀察并發現、勇于反思和提升自己的探索型教師!現就我個人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新教師探討!
1、做一個有愛心的老師，并讓孩子感受到我的愛。愛，是一個永恒的話題，也是一個幼兒教師必備的基本素質之一。熱愛幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現，更是一種強有力的教育力量。愛孩子，首先就要了解他們。要在最短的時間里記住每一個孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個性特征，要明白好奇好動是孩子的天性，以一顆平常心去對待幼兒的“幼稚”和“無知”。其次，要尊重每一個孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護孩子的自尊心，蹲下來和孩子說話，從孩子的視角觀察事物、思考問題，真心誠意地和孩子相處。最后，要以親切、平和的態度對待孩子。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對孩子，用溫和的語言鼓勵孩子，用溫馨的細節感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。
2、做一個有責任心的老師，悉心照顧并指導幼兒活動。一個合格的幼兒教師，首先應具備強烈的責任心，否則一切都無從談起。幼兒年齡小、認知能力低、自控能力差，再加上孩子活潑好動，這一切的特點都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責任心，時時刻刻關注幼兒的舉動。入園、盥洗、餐點、教學、游戲、午休、離園在幼兒一日活動的諸多環節中，教師不僅僅要關注孩子的安全和健康，更要關注幼兒各個方面的發展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機構，教師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，關心他們的身心健康，促進他們在智力、情感、社會性等方面全面發展。因此，在與孩子接觸的過程中，請讓自己多一份細致，多一點叮嚀!
3、做一個專心的教師，提高自己的專業水平。作為一名幼兒教師，除了掌握在學校期間習得的理論知識和專業技能之外，還必須具備以下專業素質：一是熟練的教學技能。首先教學活動要精心設計充滿新意，并且要多提供機會讓幼兒積極參與。其次會用故事、兒歌、游戲等方式組織教學，激發幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言，夸張的語氣、豐富的表情、形象的動作等，生動、形象而鮮明，幼兒更喜于接受。二是豐富的知識魅力。要做一個合格的幼兒教師，就要不斷努力學習，提高自己的專業水平，用最先進的教育理念支持自己的專業發展，要為孩子創設最適宜的教育環境，提供有益于孩子發展的各種材料，不斷更新自己的知識結構和內容，擴大自己的知識領域和范圍。只有具備了足夠的知識魅力，才能適應新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉，在初為人師的日子里，一如既往的勤學、善思、實干，并向其他有經驗的教師多學習，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇三
從初中升入中職，義務教育結束。但義務教育的結束是否意味著學生已獲得職業活動所需要的全部素質？答案當然是否定的。所以中職依然繼續開始文化課。
的全面素質的培養，職業教育在培養個體職業能力的同時，也應當把“人”的培養作為其首要任務。缺乏全面素質養成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業訓練也許能培養呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認為，在培養工人職業技能、提高生產效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業生活僅是人生活的一方面，職業責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業教育時往往只著重了個人職業效率和社會經濟的需要，在傳授職業知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯系，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業教育有共同的價值存在。
務是一種隱性的。而現在的職業教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專業課完美的結合！像我們的出版發行專業必然要求學生具備扎實的文學素養。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的了解。儒雅的書生來做發行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設計還可以根據專業的需要。這樣就可以滿足許多人強調的普通文化課要為專業課服務的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學生服務！
祝語：要想成為一個內心強大的人，需要具備至少以下六大品質特征：1）高度自律和自黑；2）必須經歷絕望；3）培養獨處的能力；4）不設限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇四
xx年8月，我參加了暑期信息技術培訓，回顧一晃而過的幾天，培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓為契機，積極接收新的.教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。
通過學習、網上交流等環節，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠教資源是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網絡信息領域，可利用網絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。
學習雖然已經結束，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
本學期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術培訓，使我受益匪淺，使我深刻的認識到，在二十一世紀的今天，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓，最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。信息技術不但可以在我們的教學中提高學生的興趣，也使我懂得了網絡資源多么的豐富。
2、信息技術是一門新的學科，所以沒有現成的教學規律可循，而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。通過教師展示，指導，其他學員的探討，使我學會了如何寫信息技術課的教學設計，學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇五
“方案中明確提出了三個基本目標：一是通過《中小學教師職業道德規范》、《教師專業標準（試行）》的權威解讀和師德模范報告，使參訓教師加深對教師職業的認識和領悟，提升職業道德修養，激發專業發展動力；二是通過義務教育課程標準修訂解讀，使教師準確理解所執教學科的性質與定位，理解所教學科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學科內容的核心知識、基本原理與技能；三是通過教材修訂解讀（有效教學分析）、教學疑難問題解析和課例觀摩研討，使參訓教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學之中的能力，提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思的能力。
通過此次培訓，使我進一步理解了加強師德教育和提升教師職業道德修養的重要性，通過認真聆聽專家的講解，激發了我對教師職業的更深入的認識；同時，通過學習修訂的義務教育課程標準，理解了數學學科的性質與定位，對數學學科教學的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握，并通過專家講授與解讀以及自學，更深入地掌握了數學學科教學內容的核心知識、基本原理與技能；三是，通過觀看課堂教學實錄，并結合作業要求，了解并學習了通過教材修訂解讀（有效教學分析）、教學疑難問題解析和課例觀摩研討，使個人對新課程理念以及如何提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思等方面有了更具體的認知。
“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案以及培訓內容非常豐富，設置科學合理，我在參訓過程中，嚴格按照“國培計劃（20xxx）”的要求，認真看課、完成作業、活動、發話題、上傳資源并對課程及同行的話題進行交流和評論。在學習整個過程中，對“國培計劃（20xxx）”的課程視頻教學，安排的三個模塊，我都能一一認真觀看，如模塊一的師德修養部分含有《中小學教師職業道德規范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈，師德無痕—師德報告》，模塊二專業理念中的《教師專業標準（試行）》解讀 《教師專業標準》、《自主發展取向的教師專業成長》；模塊三研讀課標、教材中的《義務教育數學新“課標”的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版義務教育教科書數學一年級上冊教材介紹》、《人教版義務教育教科書數學一年級下冊教材介紹》。在每個模塊中，個人結合專家的講授與解讀及時撰寫心得，完成作業，如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學科全年段教材的內在聯系》作業，《教師專業標準（試行）解讀》模塊中完成了《專題講座學習心得筆記》作業，在《人教版義務教育教科書數學一年級上冊教材介紹》模塊中完成了《起點年級教材（或課標）修訂要點》作業，在《自主發展取向的教師專業成長》模塊中，完成了《專題講座學習心得筆記》作業，在《教學設計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學科提供的課例進行課堂觀察，完成記錄表單》作業。
按照“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案的要求，本次個人雖然平時的教學負擔重，加上本學期又額外承擔了學校管理工作，學習時間非常有限，但是為了提高自己的教育教學水平，促進教育觀念的更新與教育管理水平的提升，我在繁亂的工作之余，利用可用時間甚至常規休息時間按部就班完成了四個板塊的學習任務，包括課程學習、學思作業、互動交流以及校本研修和在崗實踐作業。
一、課程學習方面，到目前為止，個人已經全部觀看了安排的所有課程視頻，閱讀了相關課程文本資料。
二、按照培訓計劃的要求，對所學課程及時總結，完成規定的課程作業，并從自己的作業選擇一篇自薦給指導老師考核。
三、互動交流方面，我在學習過程中，能積極參與學科活動，參與學科相關話題研討，并將平時搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享，對專家的解讀精彩之處給予點評，發表個人的見解，對學友的作業認真拜讀，并留下個人的意見，參與上述各項活動的過程中，雖然有些一詞一句帶過，但是也飽含熱情，無論是專家的精彩解讀還是學友的話題、作業、設計等等，有很多值得我個人深入學習，受益匪淺。
一輪培訓工作即將結束，“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學骨干教師遠程培訓對我的幫助很大，受益很廣，啟發很多。在國培省級骨干教師遠程培訓的后期，我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養，不斷加強自身理論及業務學習，不斷通過教育教學實踐，促進和提升個人的理論和實踐水平，為學校的教育教學更好服務。為皖北農村教育事業的發展做出自己的貢獻。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇六
工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯，有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失，工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之余還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到老師批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次實習雖然說時間比較短，實習過程中我學到的不僅僅只是上述電子方面的知識，也讓我了解了公司的企業文化、生產模式和質量體系管理等經驗，這對我來說是很寶貴的。
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率，公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間。
要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能。這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術人員。
實習對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力，培養和鍛煉我的實際動手能力，使我成為理論知識與實踐充分地結合，而且還具有較強的實踐動手能力，能夠成為分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。
實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習我更加體會到了學以致用這句話的道理，終于體會到實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實習培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性。在此我很感謝老師的細心指導，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，短暫的實習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯系實際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著做事，態度端正，必能事半功倍。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇七
5月1日我們放了一個長長的假，是有史以來“五一”假最長的一次。長達十天的假期放完后，5月16日我們來到了贛州市最好的幼兒園實習贛州市保育院。原本是三周的實習時間被安排只有一周的時間。
走進贛州市保育院，看著周圍的布置與環境。來到這里的第一天，鄒院長給我們這一周的時間進行了安排，第一二天聽課，后三天由每班的三位老師各帶一天以及給上三節課。他們聽了三節課。我們認真聽課，做好筆記，虛心向她們學習。聽完課后，我們回到了事先給我們安排的各個班級，我被分到了中一班，認識了中一班的陳源老師，在市保育院實習期開始了，相信我們能收貨到很多很多。
我們班48名幼兒，老師也很多，加上我們新分配。的老師，一個班就有九個老師了，班上每個幼兒都很活潑，活躍，他們非常的自由，除了上課時間，他們還有很多時間都是由自己分配，想象力也豐富，好喜歡他們。
對于這三節課，我選擇了音樂課《小魚的夢》，科學課《荷花》，和美術課《制作李渡毛筆》。為了能更好的上好這節課，我們做了許多的準備，每天都在為這三節課奮斗著。看著他們每天吃的早餐，午餐，午點都非常的豐盛。老師的教學方法也大不一樣，不像我們交代小朋友的事說了一遍又一遍就怕小朋友會忘記，但是她們卻不一樣，把事情說的很精簡，但是小朋友能記住。能是因為不熟悉，也可能是因為他們太活躍了，我在上課時感覺他們很感興趣但也很愛蹦蹦跳跳的坐不住。總之，課已經上完了，總體來說還可以，也有需要加強的，也謝謝老師的悉心指導。
明天我們就要離開這里了，時間很短，回憶很多。我們永遠都會記得這里的。
教師職業體驗心得體會 教師的職業價值修煉心得體會篇八
此次培訓主要從新教材的研讀策略、推進課堂教學改革的思考與實踐、聽課評課、了解學生做智慧教師和教學心得這五個方面進行培訓的。
以下就是我此次培訓的心得。
教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀念。“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為真正的主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的“啟”達到學生的“發”，讓學生在知識的內在聯系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。
教學中要善于和學生一起探究，不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個“？”。后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。
學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。