我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇一
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺和臺上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備（必須開機(jī)檢查）、co2是否充足（因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志）、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況（是否有以及放在哪里）。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
病人入室后的核對要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下?？墒褂煤藢我砸?guī)范核對內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進(jìn)行鼓勵安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。
臺上護(hù)士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
來到江西省兒童醫(yī)院兒外科后，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到自身存在的差距。遇有問題及時請教老師。業(yè)余時間，對醫(yī)院組織的護(hù)理知識學(xué)習(xí)班我每期必到。此外，我還經(jīng)常到醫(yī)院圖書館查閱資料，注意收集相關(guān)的文字材料。
我感覺到他們?nèi)诵曰墓芾硎紫仁橇己玫膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。每一個病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外，儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購買；健康服務(wù)，護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等；醫(yī)療秘書，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計、整理和保管；衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果）。
三個月來，我不僅熟練掌握了picc置管技術(shù)和兒外科胃腸外營養(yǎng)液的配置方法，而且了解了小兒腹腔鏡手術(shù)（如腹腔鏡疝氣修補(bǔ)術(shù)、腹腔鏡闌尾切除術(shù)、腹腔鏡腹腔探查術(shù)等）、急癥兒外科手術(shù)（如闌尾炎、嵌頓疝、腹股溝斜疝、腸套疊、腸梗阻、腸扭轉(zhuǎn)等）。
小兒普通外科手術(shù)（如先天性巨結(jié)腸、直腸及結(jié)腸息肉、肛瘺、小兒門脈高壓癥、理性脾切除等）、新生兒外科手術(shù)（如先天性肥厚性幽門狹窄、先天性腸旋轉(zhuǎn)不良、先天性腸閉鎖及腸狹窄、先天性巨結(jié)腸等）等各種手術(shù)術(shù)式，還嫻熟掌握了圍手術(shù)期的護(hù)理技能，為將來我院開展兒外科新的護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目奠定了護(hù)理基礎(chǔ)。
每天還會排護(hù)士去參觀手術(shù)，了解手術(shù)過程，更知道患兒在不同的手術(shù)術(shù)后的護(hù)理重點(diǎn)。他們還制定了臨床路徑，新患者入院后可直接按照路徑做準(zhǔn)備治療，大大的縮短了治療時間。
進(jìn)修期間，江西省兒童醫(yī)院的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長帶領(lǐng)下開展了以下五個服務(wù)舉措。
1、開展多種形式的人性化護(hù)理服務(wù)，營造關(guān)心病兒、愛護(hù)病兒、尊重病兒、幫助病兒的氛圍，加強(qiáng)與患兒家長的溝通交流，滿足家長知情需求；延伸護(hù)理服務(wù)，建立出院回訪制度，新生兒實(shí)行責(zé)任護(hù)士在住院期間每周電話與患兒家長溝通交流一次，與患兒出院當(dāng)天電話問候并給予喂養(yǎng)指導(dǎo)。
2、在現(xiàn)有條件下，營造溫馨、舒適的住院環(huán)境，張貼兒童卡通畫使患兒在輕松、愉快中接受治療。
3、病房設(shè)立意見本，護(hù)士長及時對家長提出的意見給予反饋。定期召開患兒家屬座談會，對服務(wù)效果進(jìn)行評價，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
4、實(shí)施apn排班模式，制定了適合兒科特點(diǎn)的護(hù)理記錄單，簡化護(hù)理記錄，減少護(hù)士文字書寫時間，讓護(hù)士回歸到病人身邊。
5、設(shè)置便民措施：備有剪刀、針線包、梳子、鏡子、報紙及健康教育手冊等使患兒在住院期間，家長有賓至如歸的感覺。
進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，現(xiàn)在回首這三個月，審視自身的改變。在江西省兒童醫(yī)院進(jìn)修的日子，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)、方法；還有一個重要的收獲就是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我也決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，為我們小兒外科盡一份自己的力量。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇二
第一段：介紹個人對micu進(jìn)修的背景和目的（150字）
我是一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，對重癥醫(yī)學(xué)單元（micu）的工作非常感興趣。為了提升自己的專業(yè)能力，我決定申請參加micu進(jìn)修。通過此次進(jìn)修，我旨在深入了解重癥患者的病情處理和專業(yè)知識，提高自己的臨床技能，同時也希望能夠與同行交流經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。
第二段：介紹在micu進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷（300字）
在進(jìn)修的一開始，我被分配到一個忙碌而充滿挑戰(zhàn)的micu工作班組。我深感榮幸，但也充滿了一絲忐忑。進(jìn)入micu，我面對了大量的重癥患者和復(fù)雜的病情。在主治醫(yī)師和資深護(hù)士的指導(dǎo)下，我參與了患者的評估、監(jiān)護(hù)、病情處理等工作。我學(xué)會了如何正確選擇和使用監(jiān)護(hù)儀器，如何進(jìn)行監(jiān)測和處理生命體征異常，如何及時準(zhǔn)確地評估患者的病情等等。通過與師傅的深入交流，我不僅學(xué)到了理論知識，還對重癥護(hù)理技術(shù)有了更深刻的理解。
第三段：總結(jié)micu進(jìn)修對個人成長的影響（300字）
micu進(jìn)修使我迅速適應(yīng)了高強(qiáng)度的工作節(jié)奏，教會了我如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何高效地處理突發(fā)情況。由于micu工作的特殊性，我也更加注重細(xì)節(jié)和精確性。在過去的幾個月里，我通過與其他醫(yī)護(hù)人員和同行的交流，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們分享了自己在處理各類疑難雜癥時的方法和技巧，我通過實(shí)踐運(yùn)用并逐漸形成自己的處理策略。此外，我在micu進(jìn)修中也學(xué)會了如何處理和應(yīng)對壓力，提高自己的心理承受能力。在高壓環(huán)境下的工作經(jīng)歷，提高了我的冷靜思考和決策能力，讓我更加成熟。
第四段：分享心得體會對個人未來的影響（300字）
micu進(jìn)修對我個人的影響將是長期的。我學(xué)到的知識和技能，將會幫助我更好地應(yīng)對各種急危重病例，提高搶救和治療的效果。此外，micu進(jìn)修讓我更加了解醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的工作模式和協(xié)作方式，對未來的臨床工作有了更清晰的認(rèn)識。我也更加明確了自身的職業(yè)規(guī)劃，決定將來系統(tǒng)進(jìn)修重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)并發(fā)展事業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我希望能成為一名優(yōu)秀的micu專業(yè)人才，為更多的患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)micu進(jìn)修給我的啟示和建議（150字）
micu進(jìn)修是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷，對我個人和職業(yè)發(fā)展都帶來了積極影響。通過這次進(jìn)修，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策能力。我鼓勵其他醫(yī)學(xué)生也要積極申請參加micu進(jìn)修，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)、交流分享，不斷提高自己的醫(yī)療水平和個人素質(zhì)。同時，進(jìn)修中要保持謙遜和對抗壓力的能力，與團(tuán)隊(duì)保持良好的溝通和合作，才能在micu工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇三
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平和實(shí)際工作能力。
過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。
二、 鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。
過去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進(jìn)行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
5、加強(qiáng)了對骨干教師的培養(yǎng)
多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇四
這一次在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的關(guān)心和安排下，我們一行九人來到了浙江邵逸夫醫(yī)院進(jìn)行一個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過護(hù)理部安排的授課；通過與帶教老師的跟班，參加各種學(xué)習(xí)、授課、考核和比賽；通過與護(hù)士長的晨間查房、晨間交班發(fā)現(xiàn)問題的處理方法及科室的管理，讓我感觸頗深。雖然在這期間有點(diǎn)苦，有些累，但每天都有收獲。豐富了我的知識，開拓了我的視野，對我自己的人生觀和管理都有一個很大的提高。
第一天報道的情形給我留下了很深的影響。我們九人在王菲主任的帶領(lǐng)下去辦理手續(xù)，所到科室的每位領(lǐng)導(dǎo)和員工辦事都井然有序，彬彬有禮。她們稱呼每位進(jìn)修人員為“老師”，我頓時減少了對她們的陌生，縮短了與她們的距離。尤其是她們的后勤部，當(dāng)我們?nèi)ヮI(lǐng)工作服時，態(tài)度特別熱情。我們的工作服不合身，她們不厭其煩的一次一次為我們挑選，一次一次為我們修改，直到合適。我在試衣間問：師傅你們態(tài)度真熱情，服務(wù)真周到。師傅說：我們就是為你們服務(wù)的，這就是我們的工作。她們?yōu)樗齻兊墓ぷ鞫院?，她們尊重每一個人。
第二天，護(hù)理部楊麗黎主任親自給我們進(jìn)修生上了第一堂課，介紹了醫(yī)院的管理體系。讓我們認(rèn)識了邵逸夫醫(yī)院的歷史背景、醫(yī)院文化、管理框架、管理模式與服務(wù)理念。對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并交待了進(jìn)修人員的注意事項(xiàng)。她們的服務(wù)理念是“給您真誠信心和愛”這讓我想起了后勤部那位師傅的話，她們這種理念貫穿于各個崗位。
接下來?xiàng)钪魅伟盐覀冾I(lǐng)進(jìn)了科室。我們的排班已提前安排好，進(jìn)入科室就進(jìn)入角色。護(hù)士長把我引到帶教老師面前，開始工作。通過跟班，我的所見所聞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著人性與關(guān)愛。記得有一天下午剛上班，一位剛工作半年的護(hù)士走到護(hù)士長面前，也沒有回避我就說：護(hù)士長：中午因（eda）沒電了。換藥時疏于查對，將8—1床病人的藥換給了8—2床病人，剛到治療室就被病人家屬叫住，說藥不是她媽媽的。我立即過去將藥換下，并給病人及家屬賠禮道歉。病人及家屬看是剛換上，因自己也有這組藥，只是在前面已輸完了，也就諒解了。但8—1床病人及家屬就提出要求，這組藥8—2床病人已經(jīng)用過了，你得給我重新配一組。我滿口答應(yīng)說立即更換。但我也存在著僥幸心理，想著就滴了幾滴，就回到治療室換了一下標(biāo)簽。當(dāng)8—1的病人藥完后讓換藥，我就拿著這袋藥去換。8—1床病人的家屬就問我說：這袋藥是不是前面用過的，我說我已經(jīng)換了，8—1床病人的家屬又問，怎樣能證明？你有買藥的發(fā)票嗎？這時，我已經(jīng)深深的意識到我錯上加錯了。原來是這樣，正說著這兩位病人的家屬都來了。護(hù)士長很冷靜的當(dāng)著病人家屬及護(hù)士給配制中心聯(lián)系，重新配了一袋藥。不一會兒藥送到科里，護(hù)士長將藥親自換上，然后把家屬叫到辦公室進(jìn)行賠禮道歉并與之溝通與交流。平息了病人的怒火，接著將護(hù)士叫到辦公室。護(hù)士立即向兩位家屬道歉，緊接著到病房給兩位病人道歉?；氐睫k公室后護(hù)士長就對這位護(hù)士進(jìn)行溝通交流，讓這位護(hù)士對整件事情進(jìn)行分析、查找原因、進(jìn)行評估、改進(jìn)措施，報一份意外事件報表。這件事就處理完了嗎？我問我的老師。老師說：意外事件報表填完就完了呀。我接著問：不需要給予一些懲罰嗎？老師接著說：懲罰是可以給我們以警示，但也存在著一些隱患，不利于護(hù)理的發(fā)展。在工作中，我們要多鼓勵員工說出工作中的錯誤，收集相應(yīng)的資料，便于重新制定，改進(jìn)流程。所以在問題發(fā)生以后，我們多是找環(huán)節(jié)的問題。如果是系統(tǒng)或流程的問題，要積極采取措施，在制度上進(jìn)行完善。如果是個人問題，則進(jìn)行正式或非正式談話，進(jìn)行輔導(dǎo)。如果員工對知識不了解，那就進(jìn)行在職培訓(xùn)。在完善制度或人性化管理環(huán)境下，各護(hù)理單元都會把每月發(fā)生的意外事件，隱患主動上報。護(hù)理部對意外事件及隱患內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，對共性和典型的案例進(jìn)行分享。我聽完這席話后，更新了我的理念，但也有些懷疑。過了兩天，護(hù)士長通知全科進(jìn)行開會及學(xué)習(xí)。我聽后，讓我大吃一驚，她們也不避諱我這個外人，把一個月來發(fā)生的33起意外事件進(jìn)行了分享。她們不是批判而是分享。她們把這些意外事件化解在最初發(fā)生的那一刻，控制了醫(yī)療事件的發(fā)生。徹底消除了我的懷疑，不由的想起她們的服務(wù)理念“給您真誠信心和愛”。
有的當(dāng)護(hù)士，有的準(zhǔn)備物品。她們這種學(xué)習(xí)積極性和工作的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我十分佩服。聽別人講課可以學(xué)到知識，自己準(zhǔn)備課件給別人講更能有所收獲。讓年輕同志講課，即能促使她們主動學(xué)習(xí)，又能鍛煉她們的能力，給了她們一個發(fā)展和展現(xiàn)自己的平臺。使得大家學(xué)習(xí)意識更加濃厚，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時也展現(xiàn)了同士之間相互鼓勵和欣賞的良好氛圍。
記得有一次晨間與護(hù)士長查房時，她首先來到污染區(qū)查看垃圾的分類，看見輸液器未毀型，她立即叫來當(dāng)班護(hù)士，讓其毀型。事后我問護(hù)士長，這樣會不會讓護(hù)士接受不了？她告訴我，如果沒有“現(xiàn)場效應(yīng)”，到后面你再查這件事會很棘手，就不了了之，也達(dá)不到管理的目的。緊接著她見一位病人的頸靜脈拔針處出現(xiàn)了約1。5厘米的滲液，她立即用手機(jī)拍下，然后讓當(dāng)班護(hù)士來處理。書面交班時對病情進(jìn)行分析、評估及改進(jìn)措施。使大家對這種特殊病情引起重視，學(xué)會處理。她的這種管理方法讓我受益非淺。
之后通過與其交流，我了解了她們的臺賬、管理體系的特點(diǎn)、病區(qū)質(zhì)量管理體系的特色、護(hù)理績效評估方法、薪酬的分配、護(hù)士的排班、鼓勵為主的考核理念及團(tuán)隊(duì)溫馨和諧、積極向上的氛圍、精神飽滿、充滿活力的工作狀態(tài)、護(hù)士長完善病區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)。開拓了我的視野，拓寬了我的思路，在今后的工作中，我會用我所見的、所學(xué)的聯(lián)系科室的實(shí)際情況，提高自身的修養(yǎng)，提高管理水平。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇五
第一段：導(dǎo)言（150字）
每個人都有一個不斷學(xué)習(xí)、提升自己的追求。在這個快速發(fā)展的時代，年進(jìn)修成為了許多人不可或缺的一部分。年進(jìn)修不僅有助于拓寬知識面、提高技能，還能增加個人職業(yè)競爭力。通過自己一年的進(jìn)修經(jīng)歷，我深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：拓寬知識面（250字）
年進(jìn)修給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我能夠進(jìn)一步拓寬自己的知識面。課堂上，我學(xué)習(xí)了許多與我的專業(yè)相關(guān)的新知識，更深入了解了行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢。同時，我還通過與同學(xué)們的交流和討論，了解了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識。拓寬知識面不僅讓我對自己的專業(yè)更加熟悉，還讓我能夠更加全面地分析和解決問題。
第三段：提高技能（250字）
年進(jìn)修不僅幫助我拓寬了知識面，還提升了我的技能水平。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了許多專業(yè)技能和工具的運(yùn)用。這些技能的掌握不僅提高了我的工作效率，還使我能夠更好地解決實(shí)際問題。除了課堂學(xué)習(xí)，我還參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，通過實(shí)際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)技能。這讓我在實(shí)踐中更加自信，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
第四段：個人成長（300字）
年進(jìn)修的過程中，我不僅在知識和技能上有所提高，更重要的是在個人成長方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，我主動參與討論和演講，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。同時，我也學(xué)會了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)和生活的壓力下，我也逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，更加懂得如何平衡工作和生活。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過一年的進(jìn)修，我深刻意識到學(xué)習(xí)的重要性和自己仍然存在的不足之處。我明白終身學(xué)習(xí)是個人成長和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我打算繼續(xù)堅持年進(jìn)修的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)、提升自我。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得發(fā)揮到更大的作用，為自己和他人的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：年進(jìn)修是自我提高的重要途徑，通過拓寬知識面、提高技能和促進(jìn)個人成長等方面的實(shí)踐，我深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我將繼續(xù)堅持年進(jìn)修的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)、提升自我，為個人和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇六
嚴(yán)格的交接班，每一班都會仔仔細(xì)細(xì)的將患兒的病情及各種情況交代清楚，每一項(xiàng)治療護(hù)理工作嚴(yán)格的按照流程來執(zhí)行，分工明確，上班期間每一次的交談都是和工作有關(guān)的內(nèi)容，處處都能體現(xiàn)出專業(yè)，盡管她們不直接面對家屬。
我從中感受到護(hù)理專業(yè)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，無論在任何時候都應(yīng)該嚴(yán)格按照護(hù)理操作規(guī)程來工作，堅守好自己的職業(yè)操守。
各種工作記錄都是表格化記錄，管理，用表格式的設(shè)計替代以前繁瑣的方式，簡潔的詞語形容，數(shù)據(jù)式的表達(dá)，能讓每一位接班的護(hù)士一目了然。
我將那里的重癥護(hù)理記錄單帶回來一份完整詳盡記錄過的，希望會對我科及其他科室能有所幫助。
電子醫(yī)囑的使用，使護(hù)理工作事倍功半，省時省力，避免重復(fù)抄寫醫(yī)囑，和出錯的可能。
盡管我院還沒有開展電子病歷的使用，但是我還是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一下，特別是體溫單的繪制要比手寫的清楚和方便了許多。
很好的管理醫(yī)療用品過度浪費(fèi)的情況我科存在醫(yī)療用物浪費(fèi)的情況，在那里使用一種一包只有4—5根的棉簽，小包裝的滅菌棉球，即能避免浪費(fèi)，又可以減少操作中滅菌物品開包后在空氣中暴露時間過長的問題。
雖然我不是管理者，但是我是科室中的一員，希望我?guī)Щ貋淼倪@些小信息會有用。科室的開源節(jié)流和如何更好的創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益人人有責(zé)，在那里開源節(jié)流的概念深深的印在了每個人的腦海中，只這一點(diǎn)就給我很大的觸動。
全科成員都有自己專攻的一項(xiàng)操作或技術(shù)，專業(yè)書籍很多，我借了很多來看，護(hù)士長要求科室工作三到五年以上的護(hù)士負(fù)責(zé)帶教和全科繼續(xù)教育工作，起到了很好的傳、幫、帶的作用。
作為一個工作了10年的護(hù)士，通過這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我不僅會更加精進(jìn)自己的護(hù)理知識和專業(yè)技術(shù)水平，也希望能幫到年輕護(hù)士，和大家交流心得和護(hù)理體會，更好的促進(jìn)科室的發(fā)展。
很好的開展了整體護(hù)理，著重于基礎(chǔ)護(hù)理方面，對患兒的日常生活的照顧很全面，護(hù)理質(zhì)量檢查也是著重于基礎(chǔ)護(hù)理部分。
以上，是我進(jìn)修一個月在那里的所見所聞，和一點(diǎn)心得，我在那里也掌握一些以前很少或沒有操作過的護(hù)理技術(shù)，包括股靜脈穿刺、橈動脈穿刺，勁靜脈、窩內(nèi)靜脈、腋窩內(nèi)靜脈的留置針置管技術(shù)、呼吸機(jī)的使用和氣管插管的護(hù)理等，大大豐富了我的專業(yè)技術(shù)知識和操作技能。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇七
進(jìn)修課是一種提升自身能力和增加知識的途徑，參加進(jìn)修課不僅能充實(shí)自己的履歷，還能提高個人競爭力。在過去的一段時間里，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的進(jìn)修課，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我在這門進(jìn)修課中的所思所感。
在整個進(jìn)修課程中，最讓我受益匪淺的是課程的實(shí)踐性。課程設(shè)置了許多團(tuán)隊(duì)合作和模擬實(shí)踐的環(huán)節(jié)，通過這些實(shí)際操作，我們能夠在真實(shí)的情境中感受到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和應(yīng)用方法。例如，在一個小組項(xiàng)目中，我們被要求完成一個任務(wù)并達(dá)成共識。通過與不同性格和價值觀的人合作，我認(rèn)識到要想取得團(tuán)隊(duì)成功，領(lǐng)導(dǎo)者需要善于傾聽和理解，并通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记蓙泶龠M(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法能夠更好地鍛煉我們的能力，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，在進(jìn)修課中，我們還學(xué)到了重要的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)崗位上的技能和能力，更是一種影響和激勵他人的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何樹立榜樣，展現(xiàn)出正直和胸懷，以及如何建立信任和高效的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這些都是一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的重要素質(zhì)。此外，進(jìn)修課還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者要有遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略思維，要不斷自我反思和學(xué)習(xí)，并且勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。這些素養(yǎng)對于個人職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的成功起到了至關(guān)重要的作用。
除了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，進(jìn)修課還注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)。課程中的討論和團(tuán)隊(duì)合作使我們能夠和其他同學(xué)和同事建立良好的關(guān)系。通過與他人互動，我們能夠?qū)W習(xí)到不同觀點(diǎn)和方法，拓寬視野。這不僅有助于我們個人的發(fā)展，也為今后的職業(yè)生涯做好了基礎(chǔ)。進(jìn)修課不僅提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，還是一個交流和分享經(jīng)驗(yàn)的大舞臺。通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們來自不同行業(yè)和背景，但都有相同的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目標(biāo)。與他們的交流和合作讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我的自信和動力。
此外，在進(jìn)修課程中，我還學(xué)到了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法。當(dāng)面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們常常感到迷茫和無力。但是通過進(jìn)修課的學(xué)習(xí)，我明白了問題往往不可怕，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對并解決問題。在課程中，我們學(xué)習(xí)了分析問題的方法和技巧，了解了如何制定合理的解決方案，并學(xué)會了在壓力下保持冷靜和積極的心態(tài)。這些能力不僅在個人生活中有幫助，也對職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。
總而言之，進(jìn)修課使我在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和個人成長方面受益匪淺。通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)、培養(yǎng)人際關(guān)系和解決問題的方法，我能夠更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn)，提升個人競爭力。進(jìn)修課的經(jīng)歷不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一次寶貴的人生體驗(yàn)。我相信，這些學(xué)到的東西將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者和職業(yè)人士。
進(jìn)修心得 護(hù)士進(jìn)修心得體會篇八
為期三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識，感觸良多。
還記得，接到進(jìn)修通知時，我內(nèi)心萬分激動，十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會。去進(jìn)修之前，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)自己的專科理論水平。并為此次進(jìn)修學(xué)習(xí)做好計劃與設(shè)想。
也許自己的要求與期待過高，進(jìn)修的前三周，內(nèi)心十分失落，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外，老師們很少給我們進(jìn)修生講課，較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。當(dāng)然，這里存在客觀的原因：工作太忙，每天若能按時交接班就是十分了不起的事了。
失落之余，只能主動向護(hù)長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護(hù)長答應(yīng)之后，我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來，先做好一兩個術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，工作之余，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會。我在這三個月內(nèi)，參加了大學(xué)、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、"院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識"、"picc管感染的原因分析與處理"、"外科傷口處理的新進(jìn)展"及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參加了"20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會"。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會，不僅豐富了我的專業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。
附一各項(xiàng)制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像。在附一，無論是醫(yī)生，還是護(hù)士都十分重視兩人核對制度。掛瓶、發(fā)藥等等護(hù)理操作都是兩人一起去執(zhí)行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進(jìn)行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時，使用利多卡因進(jìn)行局麻之前，都讓別人幫忙進(jìn)行核對，對方確認(rèn)后才能使用。
在附一，知賢任用的做法，讓我感觸很深。如在骨科，有工齡20xx年的老護(hù)士仍與工作1～3年的年輕護(hù)士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了?？谱o(hù)士的，在護(hù)理工作中，她們對能力的重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工齡。并且她們的護(hù)長能根據(jù)護(hù)士的性格特點(diǎn)與能力來安排病區(qū)的護(hù)理管理qc工作。
進(jìn)修生活是辛苦的，進(jìn)修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情。只有在進(jìn)修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜美的碩果。今天，我自認(rèn)是滿載而歸，希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人，為醫(yī)院和科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!