人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
藥品的演講三分鐘篇一
大家下午好!
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。” 它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在幻想中生活。人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做 ，在幻想中躺著等待新的開始，這樣不僅離理想遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在幻想中彷徨呢?所以今天我要演講的主題就是我的理想。
其實沒有理想才是最可怕的一件事，就如同汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再吸收陽光。所以說理想是其實是一種強大的.能量，它會是你前進的動力，當你遇到挫折，想到自己的理想就會突然滿身都是能量。
謝謝!
藥品的演講三分鐘篇二
大家好！
今天我演講的題目是《追著時間的車輪向前》。
同學們，時至今天，古人的比喻和告誡還時刻回回蕩在我們的耳旁。兩千多年前，身為思想家、教育家的孔子站在一條大河邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”古希臘的哲學家赫拉克利特也曾站在一條河邊說：“人不能兩次踏進同一條河流。”他們不約而同地道出了時間的奧秘，說出了時間的寶貴。
同學們，要珍惜時間，珍惜年華！特別是我們，更應該把握好自己的青春時光。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”只有年輕時立大志，勤學習，將來才能有所作為。毛澤東讀師范時便“身無分文，心憂天下”；周恩來上中學時就宣言“為中華之崛起而讀書”；鄧小平16歲即遠赴法國，尋求救國救民的真理。老一輩革命家如此，新時期也不乏大量杰出的少年英才。他們中有第一批少年大學生謝顏波等；有“希望工程”的第一個受益者張勝利……前不久，在波蘭舉行的國際肖邦音樂會上，一位少年一舉摘取金獎。該獎已經空缺了兩屆，本次獲獎者何許人也？李云迪，18歲，現為某藝術學校學生。他成為了摘取該音樂大獎的第一位中國人，也是肖邦音樂節的最年輕的金獎獲得者。但是，每一個人都知道，李云迪靠的不僅僅是天賦和機遇，還有老師的汗水，更有他廢寢忘食的奮斗！天道酬勤，鮮花和桂冠只屬于與時間賽跑的人。
同學們，時光飛逝，歷史的車輪滾滾向前。抬眼望，我們即將踏進12月了。風華正茂的我們又該有何舉動？是躊躇不前，徘徊觀望？還是激流勇進，努力前驅？每一個人都應做出自己的選擇，但無論怎樣，我們都絕不能猶豫。時不我待，生命有限，讓我們把青春和勇氣投入到即將來到的期末征途上，高掛理想之風帆，前進吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
藥品的演講三分鐘篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
理想是風浪中的小船。每個人都有不同的理想，而我的理想就是當一位著名的網絡寫手。
有些人可能覺得網絡寫手有什么好的，又不能賺錢，又辛苦，但我覺得當網絡寫手，雖然辛苦，但寫完一篇就有人看，使自己的辛苦也值得。當然，這個成為網絡寫手這個過程是不簡單的，它將充滿艱辛，充滿苦澀。當網絡寫手，先是要有扎實的語文基礎，然后要從簡單入手，每天寫幾段每個月就能整理出一篇文章經過修改，然后放到網上發布審核中用能寫下一篇，久而久之一本小說也就完成了。還有一種就是在自己的本子上寫大概的內容，人物，類型，自己在網絡上的名字，簡介，等方面。，雖然復雜，但看到網絡上有很多人看自己寫的小說時，心里有一種自豪感，當看見小說下面的評論和點贊的人數增多時不僅有自豪感，還有種說不出的味道，濃濃的。
雖然現在的我還小，但我已經在課余時間寫了兩本小說，有一本已經在書旗小說里發布了，發布的只有幾章而已，但看的人數評論的人數和點贊的人數已經有幾十個了，最讓我開心的事，我的小說也有人收藏了，記得有20多個人，雖然人數不多。但對于現在的我來講已經很滿足了，因為住校的原因，每到周末才能更新，不過很多讀者看到我才六年級，還是讓我注重學業，有空再發文，不過與朋友的合作時，我輕松了許多，我更周末文五篇，她平時每天更新一章。不過我現在只要一有空就會寫有靈感的時候。就會馬上開始寫，我知道成為真正的網絡寫手的路一定很曲折，但我會一直努力的。
理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引著你走到黎明，理想每個人都有，只是不同。而我的理想就是成為著名的網絡寫手。
藥品的演講三分鐘篇四
每位父母心中都有一個好孩子的影子，希望自己的兒女能怎樣怎樣。同樣，每個孩子心中也有好父母的標準，以下便是我們搜集整理的.孩子心中的理想父母，希望您能對照自己，加強學習，真正成為孩子生活中的理想父母！
對孩子：
1、多孩子多加關心，多問問孩子在學校的學習情況，如，有無學習困難？能不能解決？要不要幫助？在節假日，督促孩子學習、做作業，如有能力可以指導、檢查孩子的作業。對于自制力較差或學習習慣不好的孩子，可以幫助孩子制訂合理的學習作息時間，并督促執行。
2、對孩子提出的購買學習資料的要求，力所能及的提供資金支持。
1、嚴格要求孩子，不溺愛孩子，對于不合理的要求，堅決不予以支持；同時要嚴而有度，不打孩子。
2、理解孩子，給孩子一些自由空間，平時讓他和周圍的親朋好友多加接觸，提高社交能力；面多孩子的錯誤，要弄清原因，對癥下藥，不盲目批評，打罵孩子。
4、公平對待每一個孩子，多子女的家庭里，不偏袒孩子，與孩子平等相處，多聽聽孩子的話，了解孩子的喜惡，做孩子的朋友。
5、適當允許孩子看看電視，如新聞類、科教類、動畫類等，讓孩子在放松的同時拓展視野。
對自己：
1、家庭關系：父母要和諧相處，不吵架，給孩子一個溫馨的家。
2、鄰里關系：對人要大方，不斤斤計較，與鄰里和睦相處。
母親要樂觀、自信、開朗、大方、慈祥、少嘮叨。
藥品的演講三分鐘篇五
同學們好，我今天跟大家說說，什么是理想，以及我對理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你們有你們的答案。
什么是理想這件事呢，我實際上后來才發現，當我遇到困難的時候，而沒有解的時候，理想是一個gps，是一個生活當中的導航，是當什么都不清楚的時候，你知道該去哪兒。這件事我在什么時候突然明白的，大概在七年前，我和王石，我們一起去戈壁灘上，從西安開車一直到新疆烏魯木齊，到新疆的時候，突然車壞了，前面那個地方沒信號，如果繼續開，就有可能油燒完了，什么都看不見，一個參照系都沒有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石，溫度之高，很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒有辦法跟任何人聯系，我們越來越恐懼，開始焦躁。這時候司機他自己下了車，他就在那邊轉，不斷地在地下看，看什么呢，看有沒有車轍，看了以后他發現有一個車轍。這個時候他就把車開到那個最新的車轍上面，把它橫過來，然后他就說：“剩下的事情，只能等待，沒有任何奢望。”然后我們就這么等，等了大概將近一個小時，有一個特別大的貨車過來，因為我們擋住了這個車轍，那個大車就停下來，停下來以后，我們的司機就寫了一個電話，讓他出去以后打電話給那個人，告訴他們我們在這兒，讓他們來救我們。回來以后，我們在車上就討論說：“這事兒靠譜嗎？人家會給你打這個電話嗎？”他說了一句話，說：“在沒有方向的地方，生命是唯一的選擇的時候，信任是最可寶貴的。”結果我們又等了一個多小時，果然我們的車子過來了，把我們接出去了。
這件事讓我一直在想，什么最恐懼呢？不是沒有錢的時候，不是沒有水的時候，也不是沒有車的時候，最恐懼的時候，實際上是沒有方向的時候。當你有了方向了，其實所有的困難都不是困難。我就想，理想這件事情，就相當于在戈壁灘上，你突然找到了方向。其實生命當中，要想活下來，第一件事是有方向。
但是這個方向是怎么確定的呢？是你心中要有一個價值觀。這個價值觀就是是非判斷。我想說的是，你有任何理想，你都要堅持到最后，你都要能兌現你的諾言，而這個價值觀是什么，是誠信的價值觀，道義的價值觀。
有了價值觀的驅使，你就會有一個方向感。這個方向感，每個人不一樣，每個時代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想，沒有個人理想，我們只有家國情懷。黑格爾講說，群眾是什么，群眾是沒有意義的零，而領袖是一。所以在20年前，我們都是零，我們不能談我們的理想，我們能談的只是領袖的理想、國家的理想。所以你們會發現，比你們大20歲、30歲的人，說話的詞兒都是大詞兒，特別大的詞兒，一說都是國家、社會。但是你仔細看現在的人，這個時代，說的都是小詞兒。比如說我喜歡放風箏，就這一件事，我要放到全世界第一，這就是一個理想；比如說我想娶個好媳婦，過個好日子，這也是理想；比如說我要找一個高富帥，最近學生畢業的時候，教室經常打出橫幅，說三年變成高富帥，對面女生宿舍打出橫幅，一定要成白富美，這也是理想，你不能說這不是理想。
所以在今天，社會理想、國家理想變成了個人理想而已。我不是很贊成任何一個社會都讓政府、領導人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強加給我們的理想，我主張我們應該在一個時代、一個環境下，根據我們的現實、我們的價值觀來確定我們的追求，提出我們自己的理想。
理想還有一個很有意思的是，人有了方向感以后，人會快樂，生命會變得簡單，你就不會在現實中變成“糾結哥”，你會變成“淡定哥”。比如錢這件事，對我們來說很重要，但是我們人一生最苦惱的事，有三件事情算不準，第一算不準今后你要賺多少錢；第二算不準有多少幸福和痛苦；第三算不準什么時候、以什么方式離開這個世界。所以當我們碰到大量金錢問題的時候，我們就很糾結，但是你如果有價值觀、有理想，你算賬就變得非常簡單，人活得很通泰。
我自己的例子是，我每天要經常算賬，但是我自己就做三件事，第一看別人看不見的地方，第二算別人算不清的賬，第三做別人不做的事情。同學們仔細看，什么人最快樂呢？有信仰的人快樂，心里頭有方向感的人快樂，理想就是一個方向感，就像在黑暗隧道里的那個光明，如果你們失去了這個光明，你會恐懼，會死亡，而有了這個光明，你會行動，會前行，這就是理想在我們生命當中給我們的意義。
當然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個保健品，它不是個速效救心丸。所以理想它是一個增加概率的運動，有理想的人和沒理想的人，只不過是成功的概率一定是高一點，快樂程度高一點，毅力強一點，走得遠一點，心里頭踏實一點，無非是這樣。但不是說養了理想，今天你20歲，然后25歲房也有了，車也有了，媳婦也有了，什么都有了。一切都是叫“追求理想，順便賺錢”。
今天并不是說這些不重要，當我們面臨人生剛開始的時候，工資很重要，房子很重要，老婆很重要，但是，天下事了猶未了，有很多事情，你方向不對，結果就不了了之；你方向對了，解決一個問題，就上一個臺階。
我知道一談理想難免要談到現實。大家總是說“理想很豐滿，現實很骨干”，我們永遠都在講理想，永遠都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看，理想永遠是從現實中孕育出來的，因為不滿，所以有夢想，因為沒有，所以才需要，因為很弱小，所以想強大。
我們跟理想之間怎么對話呢？理想只是告訴你要去哪里，怎么去，這件事是你自己的事兒，理想告訴你要娶一個好媳婦，但具體怎么娶，你還得上節目。所以簡單也可以這樣講，現實是術的問題，但我們講的理想是道的問題，就是說是去哪兒，為什么要去哪兒，這是理想回答的問題；怎么去，什么時間去，怎么到達，這是現實中每天要解決的問題。
我們有理想，但不等于可以跟現實做交易，說我今天有理想，明天就變成了要什么有什么，你爹就變成了李剛，那是不可能的。我們經常開玩笑講說，我們最差的是爹不行，但是我們愛我們的爹，因為他創造了我們，讓我們今天有機會來這世上折騰，但是我們最牛b的是什么事兒呢，我們識字，我們會讀書，所以我們就把讀書這件事，學習這件事，和自我改造這件事加強，反正這事兒便宜，不需要爹，自己就可以做到。
另外，我們必須看到，理想在長期的發展過程中，真正能堅持理想的人畢竟是少數，多數人是在理想過程中被現實磨滅，然后妥協了，就像我們在18歲的時候都在談愛情，但是38歲的時候都在過日子，我們真正相信愛情的人也會很少，能夠以愛情的方式活一輩子的人也很少，我們華人地區只有一個瓊瑤阿姨真正是愛情的信徒，最后用愛情滋潤自己，養育自己，而且成就自己，最后豐富自己。
所以同學們，我們也必須知道，當我們大家在一起講理想的時候，猶如在爬山之前的山底下的散步，這個時候每個人都信誓旦旦說：“我要上山頂”。大家仔細看，走一會兒，就剩下一半人了，還不到三分之一，就剩一半人了，你再走，到了最后，就剩5、6個人了，所有人都不知道跑哪兒去了。然后在半腰上的人都在說風涼話，說：“上去干嘛，上去你也得下去”，在底下的人說：“有這工夫，不如去看個電影、談個戀愛，旅個游”，所有人都在給自己找理由，最后就剩下一個人，上了山頂，而這個人告訴大家，我看見了很多風光，看見了很多風景。但仍然有很多人不以為然，說照片上也有，跟你說的不一樣，要不就說，我沒上去，我不信這事兒。
今天談理想，面臨同樣的困境，我跟你們講很多關于理想的故事，你們將信將疑是正常的，是應該的，因為你們現在還在爬山的起點上。那么到了山上以后，能看到什么，你們回過頭來，我們可以做一個，如果你們堅持走到半山以上，20年以后，你回頭來，也做這個節目，你會比我講得更精彩，更感動，更有力量！謝謝同學們。
藥品的演講三分鐘篇六
少年狂，志氣破山河。夢無限，朝氣蓬勃空未來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限美好的羽翼，翱翔在理想的藍天。
小時候，理想是迷惑的，人云亦云，覺得科學家最偉大。
稍大些，理想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠幸福美滿。
再大些，理想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。
此時的我，理想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當將軍的兵，不是好士兵。”我要當將軍，一人之下，萬人之上，我要為自己爭光，為老師爭光，為親人爭光，為祖國爭光!
少年不怕失敗，有的是機會 ，有的是希望，理想是遠大的，要立長志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠打不倒的。
青春的理想不是鬧著玩的，也不是簡單說說就算了，而是如長江一去而不可收回的。
洶涌而起，理想無所懼怕，誰敢說不立大志者能成才?
我要成功，尋找我偉大的理想，出海遠行，向著新生的太陽全力駛去。
讓我們灑一路汗水,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每位少年都擁抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
藥品的演講三分鐘篇七
大家好，我是高一三班的劉思庭。很高興站在這里分享我對《青春與夢想》的看法。
不知道你有沒有看過張西峰在衡中的演講。你覺得那個年輕人在臺上講話的時候和我一樣閃閃發光嗎？他在演講中曾經說過：“這個世界上，只有青春和夢想是不能辜負的！”如他所說，他沒有辜負自己的青春和夢想，高一被送到清華，在不斷優秀的道路上前進。
再說青春。你覺得青春是什么樣的？有了青春，我們就像冉冉初升的太陽，晨跑的小溪，乘著風勇往直前的小鷹。剛來渤中的時候，我只是一個什么都不懂的“小菜鳥”。現在在各科老師的指導下，我學會了合理安排自己的學習計劃，有條不紊的朝著自己的目標前進。雖然步伐不大，但每一步都腳踏實地。
我喜歡早上背誦古詩和名篇，這樣我的每一天都是從詩開始的；我喜歡在課堂上和同學討論老師課上留下的問題。雖然有時候我們思想的碰撞會火花四射，紅著臉取勝，但也為我們的學習增添了一點趣味，拓寬了我們的思想領域；我喜歡利用我的晚自習時間來研究讓我頭疼的數學問題。雖然增加了掉頭發的概率，但時不時把自己的黑發刮短一點也很疼，但這就是青春啊！
在愛的心情中，我們總是對未來充滿渴望和期待。關于夢，我們有各種各樣的答案。現在我們來互動一下。閉上眼睛，想想自己的長短期目標，再想想自己的計劃往哪里走。還是還沒開始？還是完全沒有計劃？三，二，一，好了，睜開眼睛。你想過沒有？如果你還沒準備好，請把你的進度從將來時調整到現在進行時。就在學生風華正茂的時候，讓我們以筆為刀，以夢為馬。讓我們在荊棘中踏出一條路。即使道路坎坷，也不要退縮，因為前路光明，未來可期！
我們總是在各種平臺上看別人的生活，然后在心里吃“檸檬”。其實為什么只能在屏幕前做“檸檬精”？不要低估自己，我們也可以變得優秀。金字塔頂端有兩種動物，一種是鷹，另一種是蝸牛。既然我們沒有鷹那樣堅強的翅膀，那就讓我們翱翔吧，然后我們就像蝸牛一樣默默前行。總有一天，我們會爬到塔頂，其他的山都會在天空下顯得矮矮的。
最后給你一句我最喜歡的話，干坤未定，你我都是黑馬！我的演講結束了，謝謝。
藥品的演講三分鐘篇八
從小我就有一個理想，就是成為一名心理醫生，我一直為它而堅持奮斗。
理想是樹，奮斗和堅持是陽光，是養料是雨露，因為它們的存在，理想之樹會枝繁葉茂、碩果累累！
理想是小鳥，奮斗和堅持是它飛翔的翅膀，因為它們的存在，小鳥才會在天空自由翱翔！
因為為了理想而堅持奮斗，我們的生活才豐富多彩；因為有了理想，我們的命運才因此改變。
我的理想是成為一名醫生，穿著潔白的衣服，坐在充滿消毒水味的診室里，幫人們找出痛苦的源頭，為他們解決心中的苦惱，讓生活充滿幸福快樂。
現在，人們對心理醫生并沒有多少好感，認為去看心理醫生的都是心里有病，心理變態的。其實不然，有時人們因為一些小事，而鉆牛角尖兒，產生心理陰影，有的甚至走上不歸路。例如，個男人把一百塊錢放在寢室里，但回來后就找不到了，他就一直想直想，最后他認為是寢室中家庭比較困難的人偷的，最終將其殺害。其實是他把錢放在了床單底下，后又忘了。因為一百塊的誤會，卻要賠上自己的一生，可惜又可笑。有的人因一次吃魚被卡，從此產生心理陰影，再也不吃魚，這時心理醫生便可幫你疏導排解。
從現在開始，我要為我的理想而奮斗。首先，我要先閱讀有關心理學書籍，了解有關心理學知識，知道心理學的發展。其次，我還應在現實生活中，利用所了解的知識，幫助同學家人朋友解決問題，讓他們開心快樂。在二十歲以后，我可以去一些心理做一些兼職，了解人們現在的心理，了解醫生的的治療方法，進行學習。
讓我們為理想而奮斗，為理想而堅持！我們的理想不會向困難低頭，讓我們為理想插上騰飛的翅膀，飛向輝煌！
藥品的演講三分鐘篇九
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決;在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢?2將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問，;3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160篇(段)，并推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。
中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。