演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
以奧運為的英語演講稿篇一
下午好！
我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
在從教的這些年里，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個與放棄相關的故事。
這件事，是發生在六年前的事。當時我剛帶數學，班里有幾個孩子天天沒作業，家長也不關心，我心里非常著急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當我對他們的作業只有一個時間時，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作為教師，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學在一起進行討論。該不該放棄？我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論。
一些成績優異的學生說：應該放棄，在他們身上投放精力沒有成效；另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語句，引發了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應。
記得那是前年我帶五年級時，為了激勵每個孩子學習興趣，學校準備一次數學競賽，可由于后來各種原因，只能挑選幾個同學參加，而班里大部分同學都做了精心準備。比賽的那天到來了，學生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當我告訴他們只能有幾個同學參加時，平時錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優異的同學以一定的獎勵。
這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學生，在付諸關愛的時候，還要重承諾，講誠信。說給學生的事，一定要兌現，及時方式有變異，也要去執行。不能讓學生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，后果是極難想象的。
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個八九歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。
上課的時候，發現了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙！
我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動……在無奈中，我放棄了，因為，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人！
由此，我想請大家，請作為學生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時，我要感謝我曾經送走的學生們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，借助學生，得以實現，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗！
以奧運為的英語演講稿篇二
大家好!
懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在責任中綻放美麗》。
藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然;而鄉村，因為有了教師才真正擁有了美麗。
曾經有多少鄉村教師，畢業后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”，是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗!
正因為在我們的鄉村，有著這樣一群美麗的鄉村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄托給了教育事業，扎根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。
若要有人問，“世界上什么職業最美”?我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業，我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學生自卑時，教師的一個微笑能讓學生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心;若要有人問，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問我，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉村教師”!
作為鄉村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉星移，寒來暑往，我在鄉村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業;鄉村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做;鄉村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉村孩子們的未來和祖國的明天。
詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉村教師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧!
謝謝大家!我的演講完畢了!
以奧運為的英語演講稿篇三
大家好。
1、是否熱愛自己的工作;
2、是否愛自己的孩子;
3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的只是，日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風啊!穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么?因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆;讓我們為了這些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
以奧運為的英語演講稿篇四
大家好!
未來，總是那么神秘，總是讓人期待。我經常想象自己的未來。然而，自己的幻想總是那么不切實際，就像一幅浪漫無瑕的圖畫。漸漸地，我明白了未來與現實生活息息相關，如果脫離現實，我們的夢想就會變成幻想。
真正長期的事情是靠自己來解決的。將來，當他們開著寶馬奔馳的時候，我們可能還會是本田別克，甚至有些人還會騎著電動車，在這個時候，你一定要相信自己，只要肯努力，你就會擁有這些。
所以我們每個人都應該像一棵樹一樣成長。即使我們現在一無所有，但只要你有了大樹的種子，即使人們踩在土壤的中間，你仍然可以吸收土壤中的養分，讓自己成長。
也許兩三年后你就長大了，但十年、八年、二十年后，你就能長成參天大樹了！當你成為一棵參天大樹，在遙遠的地方，人們可以看到你；走近你，你給那個人一片綠色，一片樹蔭，你就能幫助別人。
同學們，你們描述過自己的未來嗎？是做一個詩人，融化一切事物的熱情，歌頌自己的英雄生活嗎？還是當一個“死絲盡干，蠟把灰淚干”的老師？還是要做一個畫筆畫人生的起起伏伏的畫家？無論未來多么美好，我們都需要通過不懈的努力成為現實。
也許我們失去了在起跑線上可以，但是不能讓自己失去最后，后天可以彌補缺乏天生勤奮，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使他們有一個美好的生活，每個人都有自己的夢想。相信，夢想有多遠，我們就能走多遠。
我們都是路人們，未來還很長，在前進道路上，旁邊的流言蜚語不太介意，因為我看到了大海，理解“海承認所有河流”的事實，不能改變別人，但我可以改變我自己，走自己的路，讓別人去吧！我不用太害怕，膽小的人也應該長大！
我知道我的未來不是一個夢，有一天，我會有自己的小型武器解除他的夢想的石頭，讓人看到，只要贏了，只要你努力工作，每個人都有幸福，不在乎，不關心家庭背景，就像這個句子的意思：如果你想去，任何人都不能阻止你的腳步！
以奧運為的英語演講稿篇五
大家好！今天我演講的題目是《刻苦學習，天天向上》。
我們大家都即將小學畢業，不久就要跨入中學的大門，許多家長都想讓孩子上好的學校，將來有一個好前途。但是，如果我們不認真學習，再好的中學也不能保證什么，將來也不會有什么作為。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”就是講了這個道理。
那么該怎么刻苦學習呢？古人匡衡就是這方面的典范。他小時候家里很窮，所以白天要干活，養家糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。因為窮，他買不起蠟燭，所以天一黑，就無法看書了。匡衡很著急。
但他有一個鄰居很富有，一到晚上就點起所有蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡想在他家讀書，便對他說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你家的一寸之地呢？”鄰居卻瞧不起比匡衡，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后便氣憤地回家了。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地讀了許多書。
匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的.丞相，成為西漢時期有名的學者。
其實刻苦學習的人不僅有匡衡，還有懸梁刺股的孫敬和蘇秦，囊螢映雪的孫康和車胤等等。
你看，古今中外有多少人因為刻苦學習而走上成功之路。如果我們也想像匡衡那樣功成名就，就必須要努力學習，長大報效祖國。從今天起，不，就是此刻，身為學生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧！
立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！我的演講結束了，謝謝大家。
以奧運為的英語演講稿篇六
大家好。
1、是否熱愛自己的工作;
2、是否愛自己的孩子;
3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的只是，日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風啊!穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么?因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆;讓我們為了這些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
以奧運為的英語演講稿篇七
她，其貌不揚，卻是學生眼里的最美教師；她，樸實平凡，卻在自己最美好的年華做著最偉大的事業。她就是我們生物組的劉芳芳老師。劉老師作為一名普通的人民教師，一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求，把“用心做教育，用愛做事業”作為自己的座右銘。她無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。
一、身正為師德高為范
劉老師忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神，她非常注重提高思想政治水平與道德修養。作為一名教師，她利用自己的言行對學生進行潛移默化的影響。學校為生物教研組開辟的植物園，就主要在劉老師的負責帶領下進行。在活動實施之前、之中劉老師都積極向有經驗的長輩請教、學習，自己先成為一個真正的實踐者，再去引導學生真正的參與其中。植物種植活動持續時間長，事情瑣碎，活動臟累苦，但是從種植園的拓荒、播種、移栽、日常管理，都能看到她的身影，她親自動手、親自指導、用心同學生一起管理，一起體驗勞動的辛勤與快樂。她會因植物長得不好而心急如焚，也會因豐收的成果而興奮喜悅。她做道德的實踐者和示范者，用自己的實際行動將愛、責任、理想的種子撒播在孩子們的心田，精耕細作，用愛心滋潤著每一塊芳草。
二、潛心鉆研靜心教書
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，劉老師深感教育責任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學習，才能站穩課堂，才能更好的為學生服務。首先，她認真鉆研教材，認識教材的地位和作用，鉆研每一單元教學內容的編寫意圖，研究每一課的教法學法，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法，以便更好地教學。其次，她積極參加校內外教研組活動、觀摩課學習，善于觀看優質課堂的教學視頻，向同行學習，從中汲取營養，為自己課堂教學注入新的血液，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進工作方法，以便更好、更快地成長。再次，新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，始終把學生的“學”與個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展，使課堂教學取得了明顯的效果。
她深知教師的成長需要過程，需要引導，需要磨煉。從校內展示課到校外公開課，再到教學技能大賽等，只要有機會，她都會積極參與，為自己創造一個磨練的機會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜讀修改教案，白天還要聽取組內教師的意見，晚上回家一遍一遍地修改串課。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。付出總有回報，在區教育局組織的賽教中獲得二等獎，也在2021年6月的教師技能大賽中成績突出。
三、循循善誘用愛交流
蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎。”教師只有充分尊重和關愛學生，考慮學生的內心感受，學生才信任你，尊重你。作為一名老師，劉老師用行動詮釋了這句話。平時的她很少去批評某一個學生，辦公室也很少聽到她抱怨學生的不足。她總是想方設法通過改變自己的課堂，來激發學生的學習興趣，并用愛去感染感化學生，使那些后進生感到溫暖，受到鼓舞，看到希望。記得有一次，一位后進生的作業特別差，她并沒有嚴厲地批評，而是及時給予講解和改正，并不忘鼓勵孩子：“生物其實并不難，只要你課堂上認真聽講了，積極參與課堂活動，就能取得不錯的成績。哪怕每一節課就有一小點的進步也是可喜可賀的。”“你看身材這么瘦小，以后要少吃垃圾食品多吃正餐哦！”當然，她也善于發掘每個孩子身上的閃光點，適時地給予表揚和鼓勵。還記得劉老師布置的生物實踐活動作業，多數完成的學生為平時成績平平但卻對生物感興趣，積極主動的孩子。她看到孩子們交來的作品，不禁驚訝和贊不決口：“你做的面包看著太棒了，確實驚艷到了老師，給你點贊！”“你做的泡菜給人感覺就是色香味俱全，讓老師都禁不住想吃”，第二天，學生就把制作好的兩盒泡菜給劉老師拿來品嘗，劉老師邊品嘗邊夸贊，孩子臉上也露出了自信的笑容。總之，劉老師在教育學生時總是循循善誘，用愛去感染每一位學生，培養出來的孩子，都特別有感情，更懂得尊重和關愛他人，這和劉老師的教育理念密切相關。
路漫漫其修遠兮，教育教學這條路雖說永無止境，但在前進道路的每個階段，都能看到別樣的風景，令人神往。愿劉老師在這條風景線上邊走邊干，干出教育的新境界，事業的新高度！
以奧運為的英語演講稿篇八
大家好!
酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來金燦燦的秋天，迎來了一個嶄新的學期，也迎來了新老師和新同學，我代表學校對你們的到來表示熱鬧的歡迎和最真誠的問候，祝福你們事業有成、學業有成。
回首過去，我們豪情滿懷，上學年在全體師生團結、拼搏、奮斗，用自己的心血和汗水制造了一個又一個令驕人的成果。在此，我向悄悄無聞又無怨無悔，日復一日又勤勤懇懇，年復一年又銳意進取的各位老師表示真誠的感謝，向刻苦向上、奮勉自強、文明團結、活潑可愛的每一位同學致以良好的祝福，祝福你們歡樂成長、早日成人、盡快成才。
尊敬的各位老師，新的時代對教育、對老師提出了更高的要求，更高的標準。我們應以更加飽滿的工作熱忱投入到各項工作中去，發自內心的關愛每位同學，在生活中做同學的知心人，在教學中爭當名師，做一名有抱負、有追求的老師，以高尚的道德品質、興奮的精神面貌、淵博的'學問做同學的表率，以自己獨特的人格魅力、負責任的工作態度、精湛的教育教學水平影響同學，教育同學。
就讓我們一起同舟共濟、風雨兼程!
友愛的各位同學，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，讓我們鼓起抱負的風帆，向著更加輝煌的彼岸，堅決不移，啟錨遠航!
感謝大家!
以奧運為的英語演講稿篇九
你們好！
每當我看見飄揚的五星紅旗時，心里便充滿了自豪！是啊！如今的我們已從以前的東亞病夫變成了體育強國；從以前的血灑沙場變成了廣場上和平的白鴿；從以前的忍氣吞聲變成了如今的慷慨激昂！
我們的祖國富強靠的是什么？靠的是不屈不撓的精神，壓不垮的脊梁，舍己為人的愛心；靠的是周恩來總理的那句為中華之崛起而讀書！
我們是新一代的接班人！從上一輩人手里傳接創建祖國的重任！我們是祖國的花朵，終要以自己的付出贏得祖國的美好未來！
都能看到他的口袋里裝滿了練習英語發音的小紙條。就這樣，數十年如一日的練習，他終于成功了，每個人都不會忘記他當時在天安門廣場教數萬人練習英語發音的場景，如今的他以用李陽瘋狂英語的口號教會3億中國人一口流利的英語。
同學們，讓我們挺起胸膛，做好準備創建祖國未來，讓祖國的明天以我們的貢獻而輝煌！